ZUT - Krajowe Ramy Kwalifikacji / Rok 2012/2013 / Wydział Techniki Morskiej i Transportu / Transport (S1) / Transport chłodniczy i paliw / Sylabus przedmiotu

Wydział Techniki Morskiej i Transportu - Transport (S1)
specjalność: Transport chłodniczy i paliw

Sylabus przedmiotu Utylizacja odpadów i opakowań:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Transport
Forma studiów	studia stacjonarne	Poziom	pierwszego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	inżynier
Obszary studiów	nauk technicznych, studiów inżynierskich
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Utylizacja odpadów i opakowań
Specjalność	Transport chłodniczy i paliw
Jednostka prowadząca	Katedra Technicznego Zabezpieczenia Okrętów
Nauczyciel odpowiedzialny	Agnieszka Ubowska <Agnieszka.Ubowska@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele
ECTS (planowane)	2,0	ECTS (formy)	2,0
Forma zaliczenia	zaliczenie	Język	polski
Blok obieralny	—	Grupa obieralna	—

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
wykłady	W	7	30	2,0	1,00	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Podstawy procesów transportowych i ochrony środowiska.

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Zapoznanie studentów z rodzajami odpadów i metodami ich utylizacji
C-2	Zapoznanie studentów z metodami ograniczania ilości powstających odpadów
C-3	Zapoznanie studentów z rodzajami opakowań oraz metodami ich utylizacji.
C-4	Rozpoznawanie zagrożeń środowiska transportowymi odpadami stałymi oraz dobór działań i środków technicznych minimalizujących ich wpływ na środowisko

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
wykłady
T-W-1	Zakres i cel przedmiotu. Zapoznanie studentów z programem przedmiotu i literaturą. Ustalenie zasady zaliczenia form zająć i przedmiotu.	1
T-W-2	Charakterystyka odpadów stałych; odpady nieszkodliwe, częściowo szkodliwe i specjalne., odpady stali i żeliwa, odpady metali nieżelaznych i ich stopów, odpady niemetaliczne.	2
T-W-3	Zagadnienia wielokrotności użycia surowców.	3
T-W-4	Gromadzenie odpadów.	2
T-W-5	Metody przeróbki i unieszkodliwiania odpadów.	12
T-W-6	Technologie mało- i bezodpadowe.	2
T-W-7	Rola recyklingu w postępowaniu z zużytymi środkami transportu.	2
T-W-8	Rodzaje i źródła zanieczyszczeń środowiska morskiego odpadami stałymi.	2
T-W-9	Wymagania konwencji dotyczące urządzeń i instalacji do obróbki śmieci.	2
T-W-10	Praca kontrolna - pisemna.	2
		30

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
wykłady
A-W-1	Uczestnictwo w wykładach	28
A-W-2	Studiowanie literatury przedmiotu.	10
A-W-3	Przygotowanie się do zaliczenia wykładów	10
A-W-4	Uczestnictwo w zaliczeniu przedmiotu w ramach wykładów	2
		50

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Wykład problemowy w formie prezentacji multimedialnych
M-2	Dyskusja
M-3	Film

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena podsumowująca: Ocena na podstawie pisemnego zaliczenia

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
TR_1A_D2-11_W01 W wyniku przeprowadzonych zajęć student potrafi wymienić i scharakteryzować metody recyklingu powodujące wydłużenie cyklu życia wybranych podzespołów w środkach transportu.	TR_1A_W10	T1A_W03, T1A_W04, T1A_W06, T1A_W07	InzA_W01, InzA_W02	C-2	T-W-7, T-W-3	M-3, M-2, M-1	S-1
TR_1A_D2-11_W02 Student potrafi wymienić i scharakteryzować metody utylizacji odpadów i opakowań. Ma wiedzę dotyczącą wpływu poszczególnych metod utylizacji na środowisko. Wie jak postępować aby zredukować oddziaływanie poszczególnych grup odpadów na otoczenie i w jaki sposób ograniczyć ilość powstających odpadów.	TR_1A_W14	T1A_W02, T1A_W08	InzA_W03	C-3, C-4, C-2, C-1	T-W-4, T-W-5, T-W-9, T-W-6, T-W-8, T-W-2	M-1, M-2, M-3	S-1

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
TR_1A_D2-11_U01 Student potrafi dokonać wyboru metody utylizacji odpadów zgodnie z obowiązującymi przepisami. Potrafi dostrzec wpływ danej metody na środowisko, oszacować skutków jej negatywnego oddziaływania na otoczenie oraz koszty jakie ze sobą niesie.	TR_1A_U11, TR_1A_U13	T1A_U10, T1A_U13	InzA_U03, InzA_U05	C-2, C-3, C-4, C-1	T-W-2, T-W-4, T-W-6, T-W-8, T-W-5, T-W-7, T-W-3, T-W-9	M-3, M-1, M-2	S-1

Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
TR_1A_D2-11_K01 Student ma świadomość wpływu odpadów i metod ich utylizacji na środowisko. Jest wrażliwy na zgrożenia związane z utylizacją środków transportu.	TR_1A_K02, TR_1A_K08	T1A_K02, T1A_K05, T1A_K07	InzA_K01	C-3, C-1, C-4, C-2	T-W-3, T-W-5, T-W-2, T-W-7, T-W-8, T-W-6	M-2, M-1, M-3	S-1

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
TR_1A_D2-11_W01 W wyniku przeprowadzonych zajęć student potrafi wymienić i scharakteryzować metody recyklingu powodujące wydłużenie cyklu życia wybranych podzespołów w środkach transportu.	2,0	Student nie ma wiedzy podstawowej w stopniu wymaganym dla przedstawienia problemu lub posiada wiedzę nieuporządkowaną i obarczoną zasadniczymi błędami merytorycznymi albo myli i nie rozumie podstawowych pojęć i definicji z obszaru danego efektu.
	3,0	Student ma wiedzę podstawową w stopniu wymaganym dla przedstawienia problemu lecz nie w pełni uporządkowaną i obarczoną pojedynczymi błędami merytorycznymi albo popełnia pomyłki i nie rozumie w pełni podstawowych pojęć i definicji z obszaru danego efektu.
	3,5	Student ma wiedzę podstawową w stopniu wymaganym dla przedstawienia problemu lecz nie w pełni uporządkowaną. Zdarzają sie pojedyncze błędy merytoryczne albo popełnia pomyłki lecz rozumie poprawnie podstawowe pojęcia i definicje z obszaru danego efektu.
	4,0	Student ma wiedzę ponadpodstawową w stopniu wymaganym dla przedstawienia problemu i w pełni uporządkowaną. Zdarzają sie pojedyncze błędy merytoryczne albo popełnia pomyłki lecz rozumie poprawnie podstawowe pojęcia i definicje z obszaru danego efektu.
	4,5	Student ma wiedzę ponadpodstawową w stopniu wymaganym dla przedstawienia problemu w pełni uporządkowaną. Nie popełnia błędów merytorycznych ale sporadycznie popełnia pomyłki, lecz rozumie i interpretuje poprawnie podstawowe pojęcia i definicje z obszaru danego efektu. Potrafi wymienić przykłady i wskazać praktyczne zastosowania elementu wiedzy z danego obszaru.
	5,0	Student ma wiedzę poszerzoną, wymaganą dla przedstawienia problemu, w pełni uporządkowaną. Nie popełnia błędów merytorycznych ani pomyłek; rozumie i interpretuje ze zrozumieniem podstawowe pojęcia i definicje z obszaru danego efektu. Potrafi wymienić przykłady i wskazać praktyczne zastosowania elementu wiedzy z danego obszaru oraz wytłumaczyć je w kontekście wiedzy z innych obszarów.
TR_1A_D2-11_W02 Student potrafi wymienić i scharakteryzować metody utylizacji odpadów i opakowań. Ma wiedzę dotyczącą wpływu poszczególnych metod utylizacji na środowisko. Wie jak postępować aby zredukować oddziaływanie poszczególnych grup odpadów na otoczenie i w jaki sposób ograniczyć ilość powstających odpadów.	2,0	Student nie ma wiedzy podstawowej w stopniu wymaganym dla przedstawienia problemu lub posiada wiedzę nieuporządkowaną i obarczoną zasadniczymi błędami merytorycznymi albo myli i nie rozumie podstawowych pojęć i definicji z obszaru danego efektu.
	3,0	Student ma wiedzę podstawową w stopniu wymaganym dla przedstawienia problemu lecz nie w pełni uporządkowaną i obarczoną pojedynczymi błędami merytorycznymi albo popełnia pomyłki i nie rozumie w pełni podstawowych pojęć i definicji z obszaru danego efektu.
	3,5	Student ma wiedzę podstawową w stopniu wymaganym dla przedstawienia problemu lecz nie w pełni uporządkowaną. Zdarzają sie pojedyncze błędy merytoryczne albo popełnia pomyłki lecz rozumie poprawnie podstawowe pojęcia i definicje z obszaru danego efektu.
	4,0	Student ma wiedzę ponadpodstawową w stopniu wymaganym dla przedstawienia problemu i w pełni uporządkowaną. Zdarzają sie pojedyncze błędy merytoryczne albo popełnia pomyłki lecz rozumie poprawnie podstawowe pojęcia i definicje z obszaru danego efektu.
	4,5	Student ma wiedzę ponadpodstawową w stopniu wymaganym dla przedstawienia problemu w pełni uporządkowaną. Nie popełnia błędów merytorycznych ale sporadycznie popełnia pomyłki, lecz rozumie i interpretuje poprawnie podstawowe pojęcia i definicje z obszaru danego efektu. Potrafi wymienić przykłady i wskazać praktyczne zastosowania elementu wiedzy z danego obszaru.
	5,0	Student ma wiedzę poszerzoną, wymaganą dla przedstawienia problemu, w pełni uporządkowaną. Nie popełnia błędów merytorycznych ani pomyłek; rozumie i interpretuje ze zrozumieniem podstawowe pojęcia i definicje z obszaru danego efektu. Potrafi wymienić przykłady i wskazać praktyczne zastosowania elementu wiedzy z danego obszaru oraz wytłumaczyć je w kontekście wiedzy z innych obszarów.

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
TR_1A_D2-11_U01 Student potrafi dokonać wyboru metody utylizacji odpadów zgodnie z obowiązującymi przepisami. Potrafi dostrzec wpływ danej metody na środowisko, oszacować skutków jej negatywnego oddziaływania na otoczenie oraz koszty jakie ze sobą niesie.	2,0	Student nie potrafi dokonać wyboru metody utylizacji odpadów zgodnie z obowiązującymi przepisami. Nie dostrzega wpływ danej metody na środowisko, nie potrafi oszacować skutków jej negatywnego oddziaływania na otoczenie oraz kosztów jakie ze sobą niesie.
	3,0	Student potrafi dokonać wyboru metody utylizacji odpadów popełniając przy tym błędy wymagające korekty. Dostrzega wpływ danej metody na środowisko jednakże nie potrafi oszacować skutków jej negatywnego oddziaływania na otoczenie oraz kosztów jakie ze sobą niesie.
	3,5	Student potrafi dokonać wyboru metody utylizacji odpadów zgodnie z obowiązującymi przepisami popełniając przy tym drobne błędy. Dostrzega wpływ danej metody na środowisko jednakże nie potrafi oszacować skutków jej negatywnego oddziaływania na otoczenie oraz kosztów jakie ze sobą niesie.
	4,0	Student potrafi dokonać wyboru metody utylizacji odpadów zgodnie z obowiązującymi przepisami popełniając przy tym drobne błędy. Dostrzega wpływ danej metody na środowisko, potrafi oszacować skutki jej negatywnego oddziaływania na otoczenie oraz koszty jakie ze sobą niesie popełniając przy tym drobne błędy wymagające korekty.
	4,5	Student potrafi dokonać wyboru metody utylizacji odpadów zgodnie z obowiązującymi przepisami. Dostrzega wpływ danej metody na środowisko, potrafi oszacować skutki jej negatywnego oddziaływania na otoczenie oraz koszty jakie ze sobą niesie popełniając przy tym drobne błędy.
	5,0	Student potrafi bezbłędnie dokonać wyboru metody utylizacji odpadów zgodnie z obowiązującymi przepisami, potrafi dostrzec wpływ danej metody na środowisko, oszacować skutków jej negatywnego oddziaływania na otoczenie oraz koszty jakie ze sobą niesie.

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
TR_1A_D2-11_K01 Student ma świadomość wpływu odpadów i metod ich utylizacji na środowisko. Jest wrażliwy na zgrożenia związane z utylizacją środków transportu.	2,0	Student nie ma świadomości wpływu odpadów i metod ich utylizacji na środowisko. Nie jest wrażliwy na zgrożenia związane z utylizacją środków transportu.
	3,0	Student w stopniu podstawowym zdaje sobie sprawę z wpływu odpadów i metod ich utylizacji na środowisko. Postrzega relację pomiędzy utylizacją środków transportu a stanem środowiska.
	3,5	Student w stopniu podstawowym zdaje sobie sprawę z wpływu odpadów i metod ich utylizacji na środowisko. Zdaje sobie sprawę z zagożeń jakie może ze sobą nieść utylizacja środków transportu dla środowiska.
	4,0	Student w stopniu podstawowym i poszerzonym zdaje sobie sprawę z wpływu odpadów i metod ich utylizacji na środowisko. Jest wrażliwy na wybrane zgrożenia związane z utylizacją środków transportu.
	4,5	Student w stopniu podstawowym i poszerzonym zdaje sobie sprawę z wpływu odpadów i metod ich utylizacji na środowisko. Jest wrażliwy na większość zgrożeń związanych z utylizacją środków transportu.
	5,0	Student ma pełną świadomość wpływu odpadów i metod ich utylizacji na środowisko. Jest wrażliwy na wszystkie zgrożenia związane z utylizacją środków transportu.

Literatura podstawowa

Głowiak B., Kempa E., Winnicki T., Podstawy ochrony środowiska, Państwowe Wydawnictwo Naukowe, Warszawa, 1985
Lewandowski G., Wróblewska A., Milchert E., Zagospodarowanie odpadów komunalnych i przemysłowych, Wydawnictwo Uczelniane Politechniki Szczecińskiej, Szczecin, 2007
Łatka U., Technologia i towaroznawstwo, WSiP, Warszawa, 2003
Rosik-Dulewska Cz., Podstawy gospodarki odpadami, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 2005
Wiąckowski S.K., Przyrodnicze podstawy inżynierii środowiska, Wydawnictwo S.K.Więckowski, Kielce, 2003

Treści programowe - wykłady

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	Zakres i cel przedmiotu. Zapoznanie studentów z programem przedmiotu i literaturą. Ustalenie zasady zaliczenia form zająć i przedmiotu.	1
T-W-2	Charakterystyka odpadów stałych; odpady nieszkodliwe, częściowo szkodliwe i specjalne., odpady stali i żeliwa, odpady metali nieżelaznych i ich stopów, odpady niemetaliczne.	2
T-W-3	Zagadnienia wielokrotności użycia surowców.	3
T-W-4	Gromadzenie odpadów.	2
T-W-5	Metody przeróbki i unieszkodliwiania odpadów.	12
T-W-6	Technologie mało- i bezodpadowe.	2
T-W-7	Rola recyklingu w postępowaniu z zużytymi środkami transportu.	2
T-W-8	Rodzaje i źródła zanieczyszczeń środowiska morskiego odpadami stałymi.	2
T-W-9	Wymagania konwencji dotyczące urządzeń i instalacji do obróbki śmieci.	2
T-W-10	Praca kontrolna - pisemna.	2
		30

Formy aktywności - wykłady

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	Uczestnictwo w wykładach	28
A-W-2	Studiowanie literatury przedmiotu.	10
A-W-3	Przygotowanie się do zaliczenia wykładów	10
A-W-4	Uczestnictwo w zaliczeniu przedmiotu w ramach wykładów	2
		50

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	TR_1A_D2-11_W01	W wyniku przeprowadzonych zajęć student potrafi wymienić i scharakteryzować metody recyklingu powodujące wydłużenie cyklu życia wybranych podzespołów w środkach transportu.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	TR_1A_W10	ma wiedzę z podstaw eksploatacji maszyn i urządzeń oraz obiektów i systemów technicznych stosowanych w transporcie, jak również rozumie wpływ ich właściwej eksploatacji na wydłużenie cyklu życia
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T1A_W03	ma uporządkowaną, podbudowaną teoretycznie wiedzę ogólną obejmującą kluczowe zagadnienia z zakresu studiowanego kierunku studiów
	T1A_W04	ma szczegółową wiedzę związaną z wybranymi zagadnieniami z zakresu studiowanego kierunku studiów
	T1A_W06	ma podstawową wiedzę o cyklu życia urządzeń, obiektów i systemów technicznych
	T1A_W07	zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_W01	ma podstawową wiedzę o cyklu życia urządzeń, obiektów i systemów technicznych
	InzA_W02	zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów
Cel przedmiotu	C-2	Zapoznanie studentów z metodami ograniczania ilości powstających odpadów
Treści programowe	T-W-7	Rola recyklingu w postępowaniu z zużytymi środkami transportu.
Treści programowe	T-W-3	Zagadnienia wielokrotności użycia surowców.
Metody nauczania	M-3	Film
	M-2	Dyskusja
	M-1	Wykład problemowy w formie prezentacji multimedialnych
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: Ocena na podstawie pisemnego zaliczenia
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie ma wiedzy podstawowej w stopniu wymaganym dla przedstawienia problemu lub posiada wiedzę nieuporządkowaną i obarczoną zasadniczymi błędami merytorycznymi albo myli i nie rozumie podstawowych pojęć i definicji z obszaru danego efektu.
	3,0	Student ma wiedzę podstawową w stopniu wymaganym dla przedstawienia problemu lecz nie w pełni uporządkowaną i obarczoną pojedynczymi błędami merytorycznymi albo popełnia pomyłki i nie rozumie w pełni podstawowych pojęć i definicji z obszaru danego efektu.
	3,5	Student ma wiedzę podstawową w stopniu wymaganym dla przedstawienia problemu lecz nie w pełni uporządkowaną. Zdarzają sie pojedyncze błędy merytoryczne albo popełnia pomyłki lecz rozumie poprawnie podstawowe pojęcia i definicje z obszaru danego efektu.
	4,0	Student ma wiedzę ponadpodstawową w stopniu wymaganym dla przedstawienia problemu i w pełni uporządkowaną. Zdarzają sie pojedyncze błędy merytoryczne albo popełnia pomyłki lecz rozumie poprawnie podstawowe pojęcia i definicje z obszaru danego efektu.
	4,5	Student ma wiedzę ponadpodstawową w stopniu wymaganym dla przedstawienia problemu w pełni uporządkowaną. Nie popełnia błędów merytorycznych ale sporadycznie popełnia pomyłki, lecz rozumie i interpretuje poprawnie podstawowe pojęcia i definicje z obszaru danego efektu. Potrafi wymienić przykłady i wskazać praktyczne zastosowania elementu wiedzy z danego obszaru.
	5,0	Student ma wiedzę poszerzoną, wymaganą dla przedstawienia problemu, w pełni uporządkowaną. Nie popełnia błędów merytorycznych ani pomyłek; rozumie i interpretuje ze zrozumieniem podstawowe pojęcia i definicje z obszaru danego efektu. Potrafi wymienić przykłady i wskazać praktyczne zastosowania elementu wiedzy z danego obszaru oraz wytłumaczyć je w kontekście wiedzy z innych obszarów.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	TR_1A_D2-11_W02	Student potrafi wymienić i scharakteryzować metody utylizacji odpadów i opakowań. Ma wiedzę dotyczącą wpływu poszczególnych metod utylizacji na środowisko. Wie jak postępować aby zredukować oddziaływanie poszczególnych grup odpadów na otoczenie i w jaki sposób ograniczyć ilość powstających odpadów.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	TR_1A_W14	ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, środowiskowych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T1A_W02	ma podstawową wiedzę w zakresie kierunków studiów powiązanych ze studiowanym kierunkiem studiów
	T1A_W08	ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_W03	ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych uwarunkowań działalności inżynierskiej
Cel przedmiotu	C-3	Zapoznanie studentów z rodzajami opakowań oraz metodami ich utylizacji.
	C-4	Rozpoznawanie zagrożeń środowiska transportowymi odpadami stałymi oraz dobór działań i środków technicznych minimalizujących ich wpływ na środowisko
	C-2	Zapoznanie studentów z metodami ograniczania ilości powstających odpadów
	C-1	Zapoznanie studentów z rodzajami odpadów i metodami ich utylizacji
Treści programowe	T-W-4	Gromadzenie odpadów.
	T-W-5	Metody przeróbki i unieszkodliwiania odpadów.
	T-W-9	Wymagania konwencji dotyczące urządzeń i instalacji do obróbki śmieci.
	T-W-6	Technologie mało- i bezodpadowe.
	T-W-8	Rodzaje i źródła zanieczyszczeń środowiska morskiego odpadami stałymi.
	T-W-2	Charakterystyka odpadów stałych; odpady nieszkodliwe, częściowo szkodliwe i specjalne., odpady stali i żeliwa, odpady metali nieżelaznych i ich stopów, odpady niemetaliczne.
Metody nauczania	M-1	Wykład problemowy w formie prezentacji multimedialnych
	M-2	Dyskusja
	M-3	Film
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: Ocena na podstawie pisemnego zaliczenia
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie ma wiedzy podstawowej w stopniu wymaganym dla przedstawienia problemu lub posiada wiedzę nieuporządkowaną i obarczoną zasadniczymi błędami merytorycznymi albo myli i nie rozumie podstawowych pojęć i definicji z obszaru danego efektu.
	3,0	Student ma wiedzę podstawową w stopniu wymaganym dla przedstawienia problemu lecz nie w pełni uporządkowaną i obarczoną pojedynczymi błędami merytorycznymi albo popełnia pomyłki i nie rozumie w pełni podstawowych pojęć i definicji z obszaru danego efektu.
	3,5	Student ma wiedzę podstawową w stopniu wymaganym dla przedstawienia problemu lecz nie w pełni uporządkowaną. Zdarzają sie pojedyncze błędy merytoryczne albo popełnia pomyłki lecz rozumie poprawnie podstawowe pojęcia i definicje z obszaru danego efektu.
	4,0	Student ma wiedzę ponadpodstawową w stopniu wymaganym dla przedstawienia problemu i w pełni uporządkowaną. Zdarzają sie pojedyncze błędy merytoryczne albo popełnia pomyłki lecz rozumie poprawnie podstawowe pojęcia i definicje z obszaru danego efektu.
	4,5	Student ma wiedzę ponadpodstawową w stopniu wymaganym dla przedstawienia problemu w pełni uporządkowaną. Nie popełnia błędów merytorycznych ale sporadycznie popełnia pomyłki, lecz rozumie i interpretuje poprawnie podstawowe pojęcia i definicje z obszaru danego efektu. Potrafi wymienić przykłady i wskazać praktyczne zastosowania elementu wiedzy z danego obszaru.
	5,0	Student ma wiedzę poszerzoną, wymaganą dla przedstawienia problemu, w pełni uporządkowaną. Nie popełnia błędów merytorycznych ani pomyłek; rozumie i interpretuje ze zrozumieniem podstawowe pojęcia i definicje z obszaru danego efektu. Potrafi wymienić przykłady i wskazać praktyczne zastosowania elementu wiedzy z danego obszaru oraz wytłumaczyć je w kontekście wiedzy z innych obszarów.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	TR_1A_D2-11_U01	Student potrafi dokonać wyboru metody utylizacji odpadów zgodnie z obowiązującymi przepisami. Potrafi dostrzec wpływ danej metody na środowisko, oszacować skutków jej negatywnego oddziaływania na otoczenie oraz koszty jakie ze sobą niesie.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	TR_1A_U11	potrafi, przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań inżynierskich, dostrzegać ich aspekty systemowe i pozatechniczne, w tym środowiskowe, ekonomiczne i prawne
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	TR_1A_U13	potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania i ocenić - zwłaszcza w powiązaniu z transportem - istniejące rozwiązania techniczne: urządzenia, obiekty, systemy, procesy, usługi
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T1A_U10	potrafi - przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań inżynierskich - dostrzegać ich aspekty systemowe i pozatechniczne
	T1A_U13	potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania i ocenić - zwłaszcza w powiązaniu ze studiowanym kierunkiem studiów - istniejące rozwiązania techniczne, w szczególności urządzenia, obiekty, systemy, procesy, usługi
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_U03	potrafi - przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań inżynierskich - dostrzegać ich aspekty systemowe i pozatechniczne
	InzA_U05	potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania i ocenić - zwłaszcza w powiązaniu ze studiowanym kierunkiem studiów - istniejące rozwiązania techniczne, w szczególności urządzenia, obiekty, systemy, procesy, usługi
Cel przedmiotu	C-2	Zapoznanie studentów z metodami ograniczania ilości powstających odpadów
	C-3	Zapoznanie studentów z rodzajami opakowań oraz metodami ich utylizacji.
	C-4	Rozpoznawanie zagrożeń środowiska transportowymi odpadami stałymi oraz dobór działań i środków technicznych minimalizujących ich wpływ na środowisko
	C-1	Zapoznanie studentów z rodzajami odpadów i metodami ich utylizacji
Treści programowe	T-W-2	Charakterystyka odpadów stałych; odpady nieszkodliwe, częściowo szkodliwe i specjalne., odpady stali i żeliwa, odpady metali nieżelaznych i ich stopów, odpady niemetaliczne.
	T-W-4	Gromadzenie odpadów.
	T-W-6	Technologie mało- i bezodpadowe.
	T-W-8	Rodzaje i źródła zanieczyszczeń środowiska morskiego odpadami stałymi.
	T-W-5	Metody przeróbki i unieszkodliwiania odpadów.
	T-W-7	Rola recyklingu w postępowaniu z zużytymi środkami transportu.
	T-W-3	Zagadnienia wielokrotności użycia surowców.
	T-W-9	Wymagania konwencji dotyczące urządzeń i instalacji do obróbki śmieci.
Metody nauczania	M-3	Film
	M-1	Wykład problemowy w formie prezentacji multimedialnych
	M-2	Dyskusja
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: Ocena na podstawie pisemnego zaliczenia
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie potrafi dokonać wyboru metody utylizacji odpadów zgodnie z obowiązującymi przepisami. Nie dostrzega wpływ danej metody na środowisko, nie potrafi oszacować skutków jej negatywnego oddziaływania na otoczenie oraz kosztów jakie ze sobą niesie.
	3,0	Student potrafi dokonać wyboru metody utylizacji odpadów popełniając przy tym błędy wymagające korekty. Dostrzega wpływ danej metody na środowisko jednakże nie potrafi oszacować skutków jej negatywnego oddziaływania na otoczenie oraz kosztów jakie ze sobą niesie.
	3,5	Student potrafi dokonać wyboru metody utylizacji odpadów zgodnie z obowiązującymi przepisami popełniając przy tym drobne błędy. Dostrzega wpływ danej metody na środowisko jednakże nie potrafi oszacować skutków jej negatywnego oddziaływania na otoczenie oraz kosztów jakie ze sobą niesie.
	4,0	Student potrafi dokonać wyboru metody utylizacji odpadów zgodnie z obowiązującymi przepisami popełniając przy tym drobne błędy. Dostrzega wpływ danej metody na środowisko, potrafi oszacować skutki jej negatywnego oddziaływania na otoczenie oraz koszty jakie ze sobą niesie popełniając przy tym drobne błędy wymagające korekty.
	4,5	Student potrafi dokonać wyboru metody utylizacji odpadów zgodnie z obowiązującymi przepisami. Dostrzega wpływ danej metody na środowisko, potrafi oszacować skutki jej negatywnego oddziaływania na otoczenie oraz koszty jakie ze sobą niesie popełniając przy tym drobne błędy.
	5,0	Student potrafi bezbłędnie dokonać wyboru metody utylizacji odpadów zgodnie z obowiązującymi przepisami, potrafi dostrzec wpływ danej metody na środowisko, oszacować skutków jej negatywnego oddziaływania na otoczenie oraz koszty jakie ze sobą niesie.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	TR_1A_D2-11_K01	Student ma świadomość wpływu odpadów i metod ich utylizacji na środowisko. Jest wrażliwy na zgrożenia związane z utylizacją środków transportu.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	TR_1A_K02	ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływ na środowisko i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	TR_1A_K08	jest wrażliwy na występujące w transporcie zagrożenia i ma świadomość związanego z nimi ryzyka i konsekwencji zagrożeń
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T1A_K02	ma świadomość ważności i zrozumienie pozatechnicznych aspektów i skutków działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje
	T1A_K05	prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu
	T1A_K07	ma świadomość roli społecznej absolwenta uczelni technicznej, a zwłaszcza rozumie potrzebę formułowania i przekazywania społeczeństwu, w szczególności poprzez środki masowego przekazu, informacji i opinii dotyczących osiągnięć techniki i innych aspektów działalności inżynierskiej; podejmuje starania, aby przekazać takie informacje i opinie w sposób powszechnie zrozumiały
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_K01	ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje
Cel przedmiotu	C-3	Zapoznanie studentów z rodzajami opakowań oraz metodami ich utylizacji.
	C-1	Zapoznanie studentów z rodzajami odpadów i metodami ich utylizacji
	C-4	Rozpoznawanie zagrożeń środowiska transportowymi odpadami stałymi oraz dobór działań i środków technicznych minimalizujących ich wpływ na środowisko
	C-2	Zapoznanie studentów z metodami ograniczania ilości powstających odpadów
Treści programowe	T-W-3	Zagadnienia wielokrotności użycia surowców.
	T-W-5	Metody przeróbki i unieszkodliwiania odpadów.
	T-W-2	Charakterystyka odpadów stałych; odpady nieszkodliwe, częściowo szkodliwe i specjalne., odpady stali i żeliwa, odpady metali nieżelaznych i ich stopów, odpady niemetaliczne.
	T-W-7	Rola recyklingu w postępowaniu z zużytymi środkami transportu.
	T-W-8	Rodzaje i źródła zanieczyszczeń środowiska morskiego odpadami stałymi.
	T-W-6	Technologie mało- i bezodpadowe.
Metody nauczania	M-2	Dyskusja
	M-1	Wykład problemowy w formie prezentacji multimedialnych
	M-3	Film
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: Ocena na podstawie pisemnego zaliczenia
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie ma świadomości wpływu odpadów i metod ich utylizacji na środowisko. Nie jest wrażliwy na zgrożenia związane z utylizacją środków transportu.
	3,0	Student w stopniu podstawowym zdaje sobie sprawę z wpływu odpadów i metod ich utylizacji na środowisko. Postrzega relację pomiędzy utylizacją środków transportu a stanem środowiska.
	3,5	Student w stopniu podstawowym zdaje sobie sprawę z wpływu odpadów i metod ich utylizacji na środowisko. Zdaje sobie sprawę z zagożeń jakie może ze sobą nieść utylizacja środków transportu dla środowiska.
	4,0	Student w stopniu podstawowym i poszerzonym zdaje sobie sprawę z wpływu odpadów i metod ich utylizacji na środowisko. Jest wrażliwy na wybrane zgrożenia związane z utylizacją środków transportu.
	4,5	Student w stopniu podstawowym i poszerzonym zdaje sobie sprawę z wpływu odpadów i metod ich utylizacji na środowisko. Jest wrażliwy na większość zgrożeń związanych z utylizacją środków transportu.
	5,0	Student ma pełną świadomość wpływu odpadów i metod ich utylizacji na środowisko. Jest wrażliwy na wszystkie zgrożenia związane z utylizacją środków transportu.