ZUT - Krajowe Ramy Kwalifikacji / Rok 2013/2014 / Wydział Biotechnologii i Hodowli Zwierząt / Biologia (N2) / Biologia roślin / Sylabus przedmiotu

Wydział Biotechnologii i Hodowli Zwierząt - Biologia (N2)
specjalność: Biologia roślin

Sylabus przedmiotu Ekologia gleby:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Biologia
Forma studiów	studia niestacjonarne	Poziom	drugiego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	magister
Obszary studiów	nauk przyrodniczych
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Ekologia gleby
Specjalność	Biologia zwierząt
Jednostka prowadząca	Zakład Mikrobiologii i Biotechnologii Środowiska
Nauczyciel odpowiedzialny	Małgorzata Hawrot-Paw <Malgorzata.Hawrot-Paw@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele
ECTS (planowane)	2,0	ECTS (formy)	2,0
Forma zaliczenia	zaliczenie	Język	polski
Blok obieralny	3	Grupa obieralna	1

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
ćwiczenia audytoryjne	A	2	10	1,0	0,41	zaliczenie
wykłady	W	2	10	1,0	0,59	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Podstawowe wiadomości z mikrobiologii ogólnej, chemii i biochemii.

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Poznanie przez studentow mikroorganizmów występujących w glebie.
C-2	Zapoznanie studentów z rolą drobnoustrojów w przemianach materii i energii zachodzących w środowisku glebowym i relacjami zachodzącymi między populacjami drobnoustrojów.
C-3	Poznanie czynników modyfikujących aktywność mikroorganizmów w glebie oraz sposobów wywierania przez człowieka wpływu na populacje drobnoustrojów i powodowane przez nie przemiany.
C-4	Zapoznanie studentów z możliwościami wykorzystywania drobnoustrojów glebowych jako bioindykatorów.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
ćwiczenia audytoryjne
T-A-1	Określanie liczebności i aktywności mikroorganizmów w glebie.	2
T-A-2	Mikrobiologiczna hydrolizaskrobi, tłuszczu, białek, celulozy. Symbiotyczne i wolnożyjące asymilatory azotu. Amonifikacja, nitryfikacja i denitryfikacja.	4
T-A-3	Równowaga biologiczna gleby. Wpływ ksenobiotyków na mikroflorę gleb.	4
		10
wykłady
T-W-1	Ekologia mikroorganizmów - rodzaje i liczebność organizmów, aktywność metaboliczna. Typy pokarmowe.	2
T-W-2	Metabolizm mikroorganizmów. Rozwój drobnoustrojów w warunkach naturalnych. Powiązanie pomiędzy rozkładem substancji organicznej i wzrostem.	2
T-W-3	Regulacje metabolizmu. Selekcja i modyfikacje genetyczne. Wpływ środowiska na mikroorganizmy.	1
T-W-4	Zmiany wywoływane przez mikroorganizmy w środowisku. Wzajemne oddziaływania pomiędzy drobnoustrojami i innymi organizmami.	1
T-W-5	Przemiany węgla w przyrodzie. Aktualne i potencjalne możliwości degradacji ksenobiotyków.	1
T-W-6	Mikrobiologiczne przemiany związków fosforu. Uruchamianie fosforu w glebie. Mikrobiologiczne przemiany siarki i znaczenie drobnoustrojów w tych procesach. Powstawanie siarkowodoru oraz kwasu siarkowego.	1
T-W-7	Mikrobiologiczne utlenianie żelaza. Bakterie żelazowe. Mikrobiologiczne przemiany rtęci i tworzenie związków rtęcioorganicznych.	1
T-W-8	Wpływ człowieka na mikroflorę. Nawożenie mineralne. Nawozy organiczne. Szczepionki bakteryjne. Uprawa roli i roślin. Melioracje. Pestycydy w środowisku. Mikroorganizmy a żyzność gleby.	1
		10

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
ćwiczenia audytoryjne
A-A-1	uczestnictwo w ćwiczeniach audytoryjnych	10
A-A-2	przygotowanie prezentacji	8
A-A-3	przygotowanie do zaliczenia ćwiczeń audytoryjnych	10
A-A-4	konsultacje	2
		30
wykłady
A-W-1	uczestnictwo w wykładach	10
A-W-2	studiowanie wskazanej literatury	13
A-W-3	przygotowanie do zaliczenia wykładów	5
A-W-4	konsultacje	2
		30

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	miltomedialny wykład informacyjny i problemowy
M-2	dyskusja dydaktyczna
M-3	pokaz

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena formująca: kolokwium
S-2	Ocena formująca: prezentacja
S-3	Ocena formująca: odpowiedzi ustne
S-4	Ocena podsumowująca: test
S-5	Ocena podsumowująca: zaliczenie ustne

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
BL_2A_BLZ-S-O2.1_W01 Student powinien definiować grupy mikroorganizmów glebowych i opisywać ich rolę w życiu gleby.	BL_2A_W01	P2A_W01, P2A_W04, P2A_W05	C-1, C-2	T-A-1, T-A-2, T-A-3, T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-7, T-W-8	M-1, M-2, M-3	S-1, S-3, S-4
BL_2A_BLZ-S-O2.1_W02 Student ma wiedzę dotyczącą metabolizmu drobnoustrojów oraz wpływu środowiska na mikroorganizmy.	BL_2A_W01, BL_2A_W04, BL_2A_W07	P2A_W01, P2A_W04, P2A_W05	C-2, C-3	T-A-3, T-W-2, T-W-3, T-W-8	M-1, M-2, M-3	S-1, S-3, S-4
BL_2A_BLZ-S-O2.1_W03 Student zna zależności zachodzące pomiędzy mikroorganizmami i innymi organizmami oraz bioindykacyjne znaczenie drobnoustrojów glebowych.	BL_2A_W01, BL_2A_W06	P2A_W01, P2A_W03, P2A_W04, P2A_W05, P2A_W07	C-2, C-4	T-A-3, T-W-1, T-W-4, T-W-8	M-1, M-2, M-3	S-1, S-3, S-4

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
BL_2A_BLZ-S-O2.1_U01 Student powinien swobodnie posługiwać sie pojęciami naukowymi związanymi z ekologią gleby i samodzielnie aktualizować wiedzę w tym zakresie.	BL_2A_U01	P2A_U06, P2A_U07	C-1, C-2, C-3, C-4	T-A-1, T-A-2, T-A-3, T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-7, T-W-8	M-1, M-2, M-3	S-1, S-3, S-4
BL_2A_BLZ-S-O2.1_U02 Student potrafi analizować i interpretować zmiany w środowisku zachodzące przy udziale mikroorganizmów glebowych i dobierać odpowiednie metody oceny liczebności i aktywności drobnoustrojów.	BL_2A_U01, BL_2A_U06, BL_2A_U10	P2A_U01, P2A_U02, P2A_U03, P2A_U04, P2A_U06, P2A_U07	C-2	T-A-1, T-A-2, T-W-2, T-W-4	M-1, M-2, M-3	S-1, S-3, S-4
BL_2A_BLZ-S-O2.1_U03 Student powinien umieć oceniać w jakim zakresie czynniki środowiskowe, w tym antropogeniczne, mogą wpływać na populacje mikroorganizmów i powodowane przez nie zmiany oraz w jaki sposób wykorzystywać poznane mikroorganizmy do oceny stanu środowiska glebowego.	BL_2A_U01, BL_2A_U10, BL_2A_U13	P2A_U01, P2A_U02, P2A_U03, P2A_U04, P2A_U06, P2A_U07	C-3	T-A-3, T-W-4, T-W-8	M-1, M-2, M-3	S-1, S-3, S-4

Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
BL_2A_BLZ-S-O2.1_K01 Student ma świadomość istotnej roli jaką pełnią mikroorganizmy w prawidłowym funkcjonowaniu środowiska glebowego.	BL_2A_K01	P2A_K04, P2A_K07	C-1, C-2, C-3, C-4	T-A-3, T-W-1, T-W-2, T-W-4	M-1, M-2, M-3	S-1, S-3, S-4
BL_2A_BLZ-S-O2.1_K02 Student dostrzega potrzebę stosowania zdobytej wiedzy w praktyce i poszerzenia zakresu zdobytych informacji.	BL_2A_K01, BL_2A_K02, BL_2A_K03	P2A_K01, P2A_K04, P2A_K05, P2A_K07	C-1, C-2, C-3, C-4	T-A-3, T-W-1, T-W-2, T-W-4, T-W-8	M-1, M-2, M-3	S-1, S-3, S-4

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
BL_2A_BLZ-S-O2.1_W01 Student powinien definiować grupy mikroorganizmów glebowych i opisywać ich rolę w życiu gleby.	2,0	Znajomość 20% materiału
	3,0	Znajomość 30-40% materiału
	3,5	Znajomość 40-50% materiału
	4,0	Znajomość 60-70% materiału
	4,5	Znajomość 70-80% materiału
	5,0	Znajomość 90-100% materiału
BL_2A_BLZ-S-O2.1_W02 Student ma wiedzę dotyczącą metabolizmu drobnoustrojów oraz wpływu środowiska na mikroorganizmy.	2,0	Znajomość 20% materiału
	3,0	Znajomość 30-40% materiału
	3,5	Znajomość 40-50% materiału
	4,0	Znajomość 60-70% materiału
	4,5	Znajomość 70-80% materiału
	5,0	Znajomość 90-100% materiału
BL_2A_BLZ-S-O2.1_W03 Student zna zależności zachodzące pomiędzy mikroorganizmami i innymi organizmami oraz bioindykacyjne znaczenie drobnoustrojów glebowych.	2,0	Znajomość 20% materiału
	3,0	Znajomość 30-40% materiału
	3,5	Znajomość 40-50% materiału
	4,0	Znajomość 60-70% materiału
	4,5	Znajomość 70-80% materiału
	5,0	Znajomość 90-100% materiału

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
BL_2A_BLZ-S-O2.1_U01 Student powinien swobodnie posługiwać sie pojęciami naukowymi związanymi z ekologią gleby i samodzielnie aktualizować wiedzę w tym zakresie.	2,0	Znajomość 20% materiału
	3,0	Znajomość 30-40% materiału
	3,5	Znajomość 40-50% materiału
	4,0	Znajomość 60-70% materiału
	4,5	Znajomość 70-80% materiału
	5,0	Znajomość 90-100% materiału
BL_2A_BLZ-S-O2.1_U02 Student potrafi analizować i interpretować zmiany w środowisku zachodzące przy udziale mikroorganizmów glebowych i dobierać odpowiednie metody oceny liczebności i aktywności drobnoustrojów.	2,0	Znajomość 20% materiału
	3,0	Znajomość 30-40% materiału
	3,5	Znajomość 40-50% materiału
	4,0	Znajomość 60-70% materiału
	4,5	Znajomość 70-80% materiału
	5,0	Znajomość 90-100% materiału
BL_2A_BLZ-S-O2.1_U03 Student powinien umieć oceniać w jakim zakresie czynniki środowiskowe, w tym antropogeniczne, mogą wpływać na populacje mikroorganizmów i powodowane przez nie zmiany oraz w jaki sposób wykorzystywać poznane mikroorganizmy do oceny stanu środowiska glebowego.	2,0	Znajomość 20% materiału
	3,0	Znajomość 30-40% materiału
	3,5	Znajomość 40-50% materiału
	4,0	Znajomość 60-70% materiału
	4,5	Znajomość 70-80% materiału
	5,0	Znajomość 90-100% materiału

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
BL_2A_BLZ-S-O2.1_K01 Student ma świadomość istotnej roli jaką pełnią mikroorganizmy w prawidłowym funkcjonowaniu środowiska glebowego.	2,0	Znajomość 20% materiału
	3,0	Znajomość 30-40% materiału
	3,5	Znajomość 40-50% materiału
	4,0	Znajomość 60-70% materiału
	4,5	Znajomość 70-80% materiału
	5,0	Znajomość 90-100% materiału
BL_2A_BLZ-S-O2.1_K02 Student dostrzega potrzebę stosowania zdobytej wiedzy w praktyce i poszerzenia zakresu zdobytych informacji.	2,0	Znajomość 20% materiału
	3,0	Znajomość 30-40% materiału
	3,5	Znajomość 40-50% materiału
	4,0	Znajomość 60-70% materiału
	4,5	Znajomość 70-80% materiału
	5,0	Znajomość 90-100% materiału

Literatura podstawowa

Burges A., Raw F., Biologia gleby, PWRiL, Warszawa, 1971
McKenzie A., Ball A.s., Virdee S.R., Ekologia, PWN, Warszawa, 2000

Treści programowe - ćwiczenia audytoryjne

KOD	Treść programowa	Godziny
T-A-1	Określanie liczebności i aktywności mikroorganizmów w glebie.	2
T-A-2	Mikrobiologiczna hydrolizaskrobi, tłuszczu, białek, celulozy. Symbiotyczne i wolnożyjące asymilatory azotu. Amonifikacja, nitryfikacja i denitryfikacja.	4
T-A-3	Równowaga biologiczna gleby. Wpływ ksenobiotyków na mikroflorę gleb.	4
		10

Treści programowe - wykłady

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	Ekologia mikroorganizmów - rodzaje i liczebność organizmów, aktywność metaboliczna. Typy pokarmowe.	2
T-W-2	Metabolizm mikroorganizmów. Rozwój drobnoustrojów w warunkach naturalnych. Powiązanie pomiędzy rozkładem substancji organicznej i wzrostem.	2
T-W-3	Regulacje metabolizmu. Selekcja i modyfikacje genetyczne. Wpływ środowiska na mikroorganizmy.	1
T-W-4	Zmiany wywoływane przez mikroorganizmy w środowisku. Wzajemne oddziaływania pomiędzy drobnoustrojami i innymi organizmami.	1
T-W-5	Przemiany węgla w przyrodzie. Aktualne i potencjalne możliwości degradacji ksenobiotyków.	1
T-W-6	Mikrobiologiczne przemiany związków fosforu. Uruchamianie fosforu w glebie. Mikrobiologiczne przemiany siarki i znaczenie drobnoustrojów w tych procesach. Powstawanie siarkowodoru oraz kwasu siarkowego.	1
T-W-7	Mikrobiologiczne utlenianie żelaza. Bakterie żelazowe. Mikrobiologiczne przemiany rtęci i tworzenie związków rtęcioorganicznych.	1
T-W-8	Wpływ człowieka na mikroflorę. Nawożenie mineralne. Nawozy organiczne. Szczepionki bakteryjne. Uprawa roli i roślin. Melioracje. Pestycydy w środowisku. Mikroorganizmy a żyzność gleby.	1
		10

Formy aktywności - ćwiczenia audytoryjne

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-A-1	uczestnictwo w ćwiczeniach audytoryjnych	10
A-A-2	przygotowanie prezentacji	8
A-A-3	przygotowanie do zaliczenia ćwiczeń audytoryjnych	10
A-A-4	konsultacje	2
		30

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	uczestnictwo w wykładach	10
A-W-2	studiowanie wskazanej literatury	13
A-W-3	przygotowanie do zaliczenia wykładów	5
A-W-4	konsultacje	2
		30

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	BL_2A_BLZ-S-O2.1_W01	Student powinien definiować grupy mikroorganizmów glebowych i opisywać ich rolę w życiu gleby.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	BL_2A_W01	ma pogłębioną wiedzę o biologii, systematyce, funkcjonowaniu i rozmieszczeniu oraz ewolucji organizmów żywych oraz zna ich predyspozycje ekologiczne
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	P2A_W01	rozumie złożone zjawiska i procesy przyrodnicze
	P2A_W04	ma pogłębioną wiedzę z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów umożliwiającą dostrzeganie związków i zależności w przyrodzie
	P2A_W05	ma wiedzę w zakresie aktualnie dyskutowanych w literaturze kierunkowej problemów z wybranej dziedziny nauki i dyscypliny naukowej
Cel przedmiotu	C-1	Poznanie przez studentow mikroorganizmów występujących w glebie.
Cel przedmiotu	C-2	Zapoznanie studentów z rolą drobnoustrojów w przemianach materii i energii zachodzących w środowisku glebowym i relacjami zachodzącymi między populacjami drobnoustrojów.
Treści programowe	T-A-1	Określanie liczebności i aktywności mikroorganizmów w glebie.
	T-A-2	Mikrobiologiczna hydrolizaskrobi, tłuszczu, białek, celulozy. Symbiotyczne i wolnożyjące asymilatory azotu. Amonifikacja, nitryfikacja i denitryfikacja.
	T-A-3	Równowaga biologiczna gleby. Wpływ ksenobiotyków na mikroflorę gleb.
	T-W-1	Ekologia mikroorganizmów - rodzaje i liczebność organizmów, aktywność metaboliczna. Typy pokarmowe.
	T-W-2	Metabolizm mikroorganizmów. Rozwój drobnoustrojów w warunkach naturalnych. Powiązanie pomiędzy rozkładem substancji organicznej i wzrostem.
	T-W-3	Regulacje metabolizmu. Selekcja i modyfikacje genetyczne. Wpływ środowiska na mikroorganizmy.
	T-W-4	Zmiany wywoływane przez mikroorganizmy w środowisku. Wzajemne oddziaływania pomiędzy drobnoustrojami i innymi organizmami.
	T-W-5	Przemiany węgla w przyrodzie. Aktualne i potencjalne możliwości degradacji ksenobiotyków.
	T-W-6	Mikrobiologiczne przemiany związków fosforu. Uruchamianie fosforu w glebie. Mikrobiologiczne przemiany siarki i znaczenie drobnoustrojów w tych procesach. Powstawanie siarkowodoru oraz kwasu siarkowego.
	T-W-7	Mikrobiologiczne utlenianie żelaza. Bakterie żelazowe. Mikrobiologiczne przemiany rtęci i tworzenie związków rtęcioorganicznych.
	T-W-8	Wpływ człowieka na mikroflorę. Nawożenie mineralne. Nawozy organiczne. Szczepionki bakteryjne. Uprawa roli i roślin. Melioracje. Pestycydy w środowisku. Mikroorganizmy a żyzność gleby.
Metody nauczania	M-1	miltomedialny wykład informacyjny i problemowy
	M-2	dyskusja dydaktyczna
	M-3	pokaz
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: kolokwium
	S-3	Ocena formująca: odpowiedzi ustne
	S-4	Ocena podsumowująca: test
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Znajomość 20% materiału
	3,0	Znajomość 30-40% materiału
	3,5	Znajomość 40-50% materiału
	4,0	Znajomość 60-70% materiału
	4,5	Znajomość 70-80% materiału
	5,0	Znajomość 90-100% materiału

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	BL_2A_BLZ-S-O2.1_W02	Student ma wiedzę dotyczącą metabolizmu drobnoustrojów oraz wpływu środowiska na mikroorganizmy.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	BL_2A_W01	ma pogłębioną wiedzę o biologii, systematyce, funkcjonowaniu i rozmieszczeniu oraz ewolucji organizmów żywych oraz zna ich predyspozycje ekologiczne
	BL_2A_W04	opisuje zjawiska i procesy fizyczne oraz chemiczne związane z przemianami zanieczyszczeń w atmosferze hydrosferze, geosferze i biosferze
	BL_2A_W07	ma ogólną orientację, a w niektórych przypadkach specjalistyczną wiedzę na temat planowanych i skoordynowanych czynności mających na celu racjonalne gospodarowanie organizmami żywymi w oparciu o zasady ekonomii i ochrony przyrody
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	P2A_W01	rozumie złożone zjawiska i procesy przyrodnicze
	P2A_W04	ma pogłębioną wiedzę z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów umożliwiającą dostrzeganie związków i zależności w przyrodzie
	P2A_W05	ma wiedzę w zakresie aktualnie dyskutowanych w literaturze kierunkowej problemów z wybranej dziedziny nauki i dyscypliny naukowej
Cel przedmiotu	C-2	Zapoznanie studentów z rolą drobnoustrojów w przemianach materii i energii zachodzących w środowisku glebowym i relacjami zachodzącymi między populacjami drobnoustrojów.
Cel przedmiotu	C-3	Poznanie czynników modyfikujących aktywność mikroorganizmów w glebie oraz sposobów wywierania przez człowieka wpływu na populacje drobnoustrojów i powodowane przez nie przemiany.
Treści programowe	T-A-3	Równowaga biologiczna gleby. Wpływ ksenobiotyków na mikroflorę gleb.
	T-W-2	Metabolizm mikroorganizmów. Rozwój drobnoustrojów w warunkach naturalnych. Powiązanie pomiędzy rozkładem substancji organicznej i wzrostem.
	T-W-3	Regulacje metabolizmu. Selekcja i modyfikacje genetyczne. Wpływ środowiska na mikroorganizmy.
	T-W-8	Wpływ człowieka na mikroflorę. Nawożenie mineralne. Nawozy organiczne. Szczepionki bakteryjne. Uprawa roli i roślin. Melioracje. Pestycydy w środowisku. Mikroorganizmy a żyzność gleby.
Metody nauczania	M-1	miltomedialny wykład informacyjny i problemowy
	M-2	dyskusja dydaktyczna
	M-3	pokaz
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: kolokwium
	S-3	Ocena formująca: odpowiedzi ustne
	S-4	Ocena podsumowująca: test
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Znajomość 20% materiału
	3,0	Znajomość 30-40% materiału
	3,5	Znajomość 40-50% materiału
	4,0	Znajomość 60-70% materiału
	4,5	Znajomość 70-80% materiału
	5,0	Znajomość 90-100% materiału

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	BL_2A_BLZ-S-O2.1_W03	Student zna zależności zachodzące pomiędzy mikroorganizmami i innymi organizmami oraz bioindykacyjne znaczenie drobnoustrojów glebowych.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	BL_2A_W01	ma pogłębioną wiedzę o biologii, systematyce, funkcjonowaniu i rozmieszczeniu oraz ewolucji organizmów żywych oraz zna ich predyspozycje ekologiczne
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	BL_2A_W06	ma zaawansowaną wiedzę na temat czynników biotycznych i abiotycznych wpływających na produkcję roślinną i zwierzęcą oraz na jakość surowców pochodzenia roślinnego i zwierzęcego
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	P2A_W01	rozumie złożone zjawiska i procesy przyrodnicze
	P2A_W03	ma pogłębioną wiedzę z zakresu tych nauk ścisłych, z którymi związany jest studiowany kierunek studiów (w szczególności biofizyka, biochemia, biomatematyka, geochemia, biogeochemia, geofizyka)
	P2A_W04	ma pogłębioną wiedzę z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów umożliwiającą dostrzeganie związków i zależności w przyrodzie
	P2A_W05	ma wiedzę w zakresie aktualnie dyskutowanych w literaturze kierunkowej problemów z wybranej dziedziny nauki i dyscypliny naukowej
	P2A_W07	ma wiedzę w zakresie zasad planowania badań z wykorzystaniem technik i narzędzi badawczych stosowanych w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
Cel przedmiotu	C-2	Zapoznanie studentów z rolą drobnoustrojów w przemianach materii i energii zachodzących w środowisku glebowym i relacjami zachodzącymi między populacjami drobnoustrojów.
Cel przedmiotu	C-4	Zapoznanie studentów z możliwościami wykorzystywania drobnoustrojów glebowych jako bioindykatorów.
Treści programowe	T-A-3	Równowaga biologiczna gleby. Wpływ ksenobiotyków na mikroflorę gleb.
	T-W-1	Ekologia mikroorganizmów - rodzaje i liczebność organizmów, aktywność metaboliczna. Typy pokarmowe.
	T-W-4	Zmiany wywoływane przez mikroorganizmy w środowisku. Wzajemne oddziaływania pomiędzy drobnoustrojami i innymi organizmami.
	T-W-8	Wpływ człowieka na mikroflorę. Nawożenie mineralne. Nawozy organiczne. Szczepionki bakteryjne. Uprawa roli i roślin. Melioracje. Pestycydy w środowisku. Mikroorganizmy a żyzność gleby.
Metody nauczania	M-1	miltomedialny wykład informacyjny i problemowy
	M-2	dyskusja dydaktyczna
	M-3	pokaz
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: kolokwium
	S-3	Ocena formująca: odpowiedzi ustne
	S-4	Ocena podsumowująca: test
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Znajomość 20% materiału
	3,0	Znajomość 30-40% materiału
	3,5	Znajomość 40-50% materiału
	4,0	Znajomość 60-70% materiału
	4,5	Znajomość 70-80% materiału
	5,0	Znajomość 90-100% materiału

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	BL_2A_BLZ-S-O2.1_U01	Student powinien swobodnie posługiwać sie pojęciami naukowymi związanymi z ekologią gleby i samodzielnie aktualizować wiedzę w tym zakresie.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	BL_2A_U01	potrafi stosować normy etyczne w pracy zawodowej biologa, potrafi postępować etycznie w pracy z materiałem biologicznym, postępuje zgodnie z zasadami bioetyki i etyki zawodowej, posiada pogłębioną wiedzę teoretyczną pozwalająca na opis i wyjaśnianie procesów zachodzących w przyrodzie, dostrzega i wykorzystuje aspekty społeczne w pracy biologa;
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	P2A_U06	zbiera i interpretuje dane empiryczne oraz na tej podstawie formułuje odpowiednie wnioski
	P2A_U07	wykazuje umiejętność formułowania uzasadnionych sądów na podstawie danych pochodzących z różnych źródeł
Cel przedmiotu	C-1	Poznanie przez studentow mikroorganizmów występujących w glebie.
	C-2	Zapoznanie studentów z rolą drobnoustrojów w przemianach materii i energii zachodzących w środowisku glebowym i relacjami zachodzącymi między populacjami drobnoustrojów.
	C-3	Poznanie czynników modyfikujących aktywność mikroorganizmów w glebie oraz sposobów wywierania przez człowieka wpływu na populacje drobnoustrojów i powodowane przez nie przemiany.
	C-4	Zapoznanie studentów z możliwościami wykorzystywania drobnoustrojów glebowych jako bioindykatorów.
Treści programowe	T-A-1	Określanie liczebności i aktywności mikroorganizmów w glebie.
	T-A-2	Mikrobiologiczna hydrolizaskrobi, tłuszczu, białek, celulozy. Symbiotyczne i wolnożyjące asymilatory azotu. Amonifikacja, nitryfikacja i denitryfikacja.
	T-A-3	Równowaga biologiczna gleby. Wpływ ksenobiotyków na mikroflorę gleb.
	T-W-1	Ekologia mikroorganizmów - rodzaje i liczebność organizmów, aktywność metaboliczna. Typy pokarmowe.
	T-W-2	Metabolizm mikroorganizmów. Rozwój drobnoustrojów w warunkach naturalnych. Powiązanie pomiędzy rozkładem substancji organicznej i wzrostem.
	T-W-3	Regulacje metabolizmu. Selekcja i modyfikacje genetyczne. Wpływ środowiska na mikroorganizmy.
	T-W-4	Zmiany wywoływane przez mikroorganizmy w środowisku. Wzajemne oddziaływania pomiędzy drobnoustrojami i innymi organizmami.
	T-W-5	Przemiany węgla w przyrodzie. Aktualne i potencjalne możliwości degradacji ksenobiotyków.
	T-W-6	Mikrobiologiczne przemiany związków fosforu. Uruchamianie fosforu w glebie. Mikrobiologiczne przemiany siarki i znaczenie drobnoustrojów w tych procesach. Powstawanie siarkowodoru oraz kwasu siarkowego.
	T-W-7	Mikrobiologiczne utlenianie żelaza. Bakterie żelazowe. Mikrobiologiczne przemiany rtęci i tworzenie związków rtęcioorganicznych.
	T-W-8	Wpływ człowieka na mikroflorę. Nawożenie mineralne. Nawozy organiczne. Szczepionki bakteryjne. Uprawa roli i roślin. Melioracje. Pestycydy w środowisku. Mikroorganizmy a żyzność gleby.
Metody nauczania	M-1	miltomedialny wykład informacyjny i problemowy
	M-2	dyskusja dydaktyczna
	M-3	pokaz
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: kolokwium
	S-3	Ocena formująca: odpowiedzi ustne
	S-4	Ocena podsumowująca: test
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Znajomość 20% materiału
	3,0	Znajomość 30-40% materiału
	3,5	Znajomość 40-50% materiału
	4,0	Znajomość 60-70% materiału
	4,5	Znajomość 70-80% materiału
	5,0	Znajomość 90-100% materiału

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	BL_2A_BLZ-S-O2.1_U02	Student potrafi analizować i interpretować zmiany w środowisku zachodzące przy udziale mikroorganizmów glebowych i dobierać odpowiednie metody oceny liczebności i aktywności drobnoustrojów.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	BL_2A_U01	potrafi stosować normy etyczne w pracy zawodowej biologa, potrafi postępować etycznie w pracy z materiałem biologicznym, postępuje zgodnie z zasadami bioetyki i etyki zawodowej, posiada pogłębioną wiedzę teoretyczną pozwalająca na opis i wyjaśnianie procesów zachodzących w przyrodzie, dostrzega i wykorzystuje aspekty społeczne w pracy biologa;
	BL_2A_U06	potrafi przeprowadzać specjalistyczne prace eksperymentalne, potrafi stosować metody biologii i diagnostyki laboratoryjnej, potrafi wykonywać analizy laboratoryjne i posługiwać się sprzętem analitycznym i aparaturą badawczą, posiada umiejętność prowadzenia prac badawczych z użyciem materiału biologicznego, potrafi przeprowadzić badanie lub eksperyment z zastosowaniem zaawansowanych technik mikroskopowych
	BL_2A_U10	posiada umiejętności prowadzenia monitoringu środowiskowego, opisuje zależności między organizmami a środowiskiem, rozumie zróżnicowanie, występowania oraz wpływ mikroorganizmów na zwierzęta, ludzi i rośliny, rozumienia zasady funkcjonowania żywych organizmów na poszczególnych poziomach ich organizacji, ocenia zjawiska zachodzące w środowisku;
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	P2A_U01	stosuje zaawansowane techniki i narzędzia badawcze w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	P2A_U02	biegle wykorzystuje literaturę naukową z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów, w języku polskim; czyta ze zrozumieniem skomplikowane teksty naukowe w języku angielskim
	P2A_U03	wykazuje umiejętność krytycznej analizy i selekcji informacji, zwłaszcza ze źródeł elektronicznych
	P2A_U04	planuje i wykonuje zadania badawcze lub ekspertyzy pod kierunkiem opiekuna naukowego
	P2A_U06	zbiera i interpretuje dane empiryczne oraz na tej podstawie formułuje odpowiednie wnioski
	P2A_U07	wykazuje umiejętność formułowania uzasadnionych sądów na podstawie danych pochodzących z różnych źródeł
Cel przedmiotu	C-2	Zapoznanie studentów z rolą drobnoustrojów w przemianach materii i energii zachodzących w środowisku glebowym i relacjami zachodzącymi między populacjami drobnoustrojów.
Treści programowe	T-A-1	Określanie liczebności i aktywności mikroorganizmów w glebie.
	T-A-2	Mikrobiologiczna hydrolizaskrobi, tłuszczu, białek, celulozy. Symbiotyczne i wolnożyjące asymilatory azotu. Amonifikacja, nitryfikacja i denitryfikacja.
	T-W-2	Metabolizm mikroorganizmów. Rozwój drobnoustrojów w warunkach naturalnych. Powiązanie pomiędzy rozkładem substancji organicznej i wzrostem.
	T-W-4	Zmiany wywoływane przez mikroorganizmy w środowisku. Wzajemne oddziaływania pomiędzy drobnoustrojami i innymi organizmami.
Metody nauczania	M-1	miltomedialny wykład informacyjny i problemowy
	M-2	dyskusja dydaktyczna
	M-3	pokaz
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: kolokwium
	S-3	Ocena formująca: odpowiedzi ustne
	S-4	Ocena podsumowująca: test
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Znajomość 20% materiału
	3,0	Znajomość 30-40% materiału
	3,5	Znajomość 40-50% materiału
	4,0	Znajomość 60-70% materiału
	4,5	Znajomość 70-80% materiału
	5,0	Znajomość 90-100% materiału

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	BL_2A_BLZ-S-O2.1_U03	Student powinien umieć oceniać w jakim zakresie czynniki środowiskowe, w tym antropogeniczne, mogą wpływać na populacje mikroorganizmów i powodowane przez nie zmiany oraz w jaki sposób wykorzystywać poznane mikroorganizmy do oceny stanu środowiska glebowego.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	BL_2A_U01	potrafi stosować normy etyczne w pracy zawodowej biologa, potrafi postępować etycznie w pracy z materiałem biologicznym, postępuje zgodnie z zasadami bioetyki i etyki zawodowej, posiada pogłębioną wiedzę teoretyczną pozwalająca na opis i wyjaśnianie procesów zachodzących w przyrodzie, dostrzega i wykorzystuje aspekty społeczne w pracy biologa;
	BL_2A_U10	posiada umiejętności prowadzenia monitoringu środowiskowego, opisuje zależności między organizmami a środowiskiem, rozumie zróżnicowanie, występowania oraz wpływ mikroorganizmów na zwierzęta, ludzi i rośliny, rozumienia zasady funkcjonowania żywych organizmów na poszczególnych poziomach ich organizacji, ocenia zjawiska zachodzące w środowisku;
	BL_2A_U13	interpretuje zagrożenia spowodowanych działalnością człowieka (przemysłem, urbanizacją, rolnictwem); wykorzystuje wiedzę ekologiczną w ocenie stanu środowiska;
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	P2A_U01	stosuje zaawansowane techniki i narzędzia badawcze w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	P2A_U02	biegle wykorzystuje literaturę naukową z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów, w języku polskim; czyta ze zrozumieniem skomplikowane teksty naukowe w języku angielskim
	P2A_U03	wykazuje umiejętność krytycznej analizy i selekcji informacji, zwłaszcza ze źródeł elektronicznych
	P2A_U04	planuje i wykonuje zadania badawcze lub ekspertyzy pod kierunkiem opiekuna naukowego
	P2A_U06	zbiera i interpretuje dane empiryczne oraz na tej podstawie formułuje odpowiednie wnioski
	P2A_U07	wykazuje umiejętność formułowania uzasadnionych sądów na podstawie danych pochodzących z różnych źródeł
Cel przedmiotu	C-3	Poznanie czynników modyfikujących aktywność mikroorganizmów w glebie oraz sposobów wywierania przez człowieka wpływu na populacje drobnoustrojów i powodowane przez nie przemiany.
Treści programowe	T-A-3	Równowaga biologiczna gleby. Wpływ ksenobiotyków na mikroflorę gleb.
	T-W-4	Zmiany wywoływane przez mikroorganizmy w środowisku. Wzajemne oddziaływania pomiędzy drobnoustrojami i innymi organizmami.
	T-W-8	Wpływ człowieka na mikroflorę. Nawożenie mineralne. Nawozy organiczne. Szczepionki bakteryjne. Uprawa roli i roślin. Melioracje. Pestycydy w środowisku. Mikroorganizmy a żyzność gleby.
Metody nauczania	M-1	miltomedialny wykład informacyjny i problemowy
	M-2	dyskusja dydaktyczna
	M-3	pokaz
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: kolokwium
	S-3	Ocena formująca: odpowiedzi ustne
	S-4	Ocena podsumowująca: test
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Znajomość 20% materiału
	3,0	Znajomość 30-40% materiału
	3,5	Znajomość 40-50% materiału
	4,0	Znajomość 60-70% materiału
	4,5	Znajomość 70-80% materiału
	5,0	Znajomość 90-100% materiału

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	BL_2A_BLZ-S-O2.1_K01	Student ma świadomość istotnej roli jaką pełnią mikroorganizmy w prawidłowym funkcjonowaniu środowiska glebowego.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	BL_2A_K01	wykazuje zrozumienie i przekonanie o poznawalności procesów i zjawisk biologicznych zachodzących w świecie żywych organizmów; w interpretowaniu procesów i zjawisk biologicznych wykorzystuje podejście naukowe
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	P2A_K04	prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu
	P2A_K07	systematycznie aktualizuje wiedzę przyrodniczą i zna jej praktyczne zastosowania
Cel przedmiotu	C-1	Poznanie przez studentow mikroorganizmów występujących w glebie.
	C-2	Zapoznanie studentów z rolą drobnoustrojów w przemianach materii i energii zachodzących w środowisku glebowym i relacjami zachodzącymi między populacjami drobnoustrojów.
	C-3	Poznanie czynników modyfikujących aktywność mikroorganizmów w glebie oraz sposobów wywierania przez człowieka wpływu na populacje drobnoustrojów i powodowane przez nie przemiany.
	C-4	Zapoznanie studentów z możliwościami wykorzystywania drobnoustrojów glebowych jako bioindykatorów.
Treści programowe	T-A-3	Równowaga biologiczna gleby. Wpływ ksenobiotyków na mikroflorę gleb.
	T-W-1	Ekologia mikroorganizmów - rodzaje i liczebność organizmów, aktywność metaboliczna. Typy pokarmowe.
	T-W-2	Metabolizm mikroorganizmów. Rozwój drobnoustrojów w warunkach naturalnych. Powiązanie pomiędzy rozkładem substancji organicznej i wzrostem.
	T-W-4	Zmiany wywoływane przez mikroorganizmy w środowisku. Wzajemne oddziaływania pomiędzy drobnoustrojami i innymi organizmami.
Metody nauczania	M-1	miltomedialny wykład informacyjny i problemowy
	M-2	dyskusja dydaktyczna
	M-3	pokaz
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: kolokwium
	S-3	Ocena formująca: odpowiedzi ustne
	S-4	Ocena podsumowująca: test
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Znajomość 20% materiału
	3,0	Znajomość 30-40% materiału
	3,5	Znajomość 40-50% materiału
	4,0	Znajomość 60-70% materiału
	4,5	Znajomość 70-80% materiału
	5,0	Znajomość 90-100% materiału

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	BL_2A_BLZ-S-O2.1_K02	Student dostrzega potrzebę stosowania zdobytej wiedzy w praktyce i poszerzenia zakresu zdobytych informacji.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	BL_2A_K01	wykazuje zrozumienie i przekonanie o poznawalności procesów i zjawisk biologicznych zachodzących w świecie żywych organizmów; w interpretowaniu procesów i zjawisk biologicznych wykorzystuje podejście naukowe
	BL_2A_K02	ma przekonanie o wartości i potrzebie odnoszenia zdobytej wiedzy ogólnej i kierunkowej w działaniach zawodowych, samorealizacji i rozwoju osobistym
	BL_2A_K03	rozumie potrzebę ukierunkowanego rozwijania własnej aktywności poznawczej i kompetencji zawodowych; wykazuje samodzielność poznawczą w oparciu o różne naukowe źródła informacji
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	P2A_K01	rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób
	P2A_K04	prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu
	P2A_K05	rozumie potrzebę systematycznego zapoznawania się z czasopismami naukowymi i popularnonaukowymi, podstawowymi dla studiowanego kierunku studiów, w celu poszerzania i pogłębiania wiedzy
	P2A_K07	systematycznie aktualizuje wiedzę przyrodniczą i zna jej praktyczne zastosowania
Cel przedmiotu	C-1	Poznanie przez studentow mikroorganizmów występujących w glebie.
	C-2	Zapoznanie studentów z rolą drobnoustrojów w przemianach materii i energii zachodzących w środowisku glebowym i relacjami zachodzącymi między populacjami drobnoustrojów.
	C-3	Poznanie czynników modyfikujących aktywność mikroorganizmów w glebie oraz sposobów wywierania przez człowieka wpływu na populacje drobnoustrojów i powodowane przez nie przemiany.
	C-4	Zapoznanie studentów z możliwościami wykorzystywania drobnoustrojów glebowych jako bioindykatorów.
Treści programowe	T-A-3	Równowaga biologiczna gleby. Wpływ ksenobiotyków na mikroflorę gleb.
	T-W-1	Ekologia mikroorganizmów - rodzaje i liczebność organizmów, aktywność metaboliczna. Typy pokarmowe.
	T-W-2	Metabolizm mikroorganizmów. Rozwój drobnoustrojów w warunkach naturalnych. Powiązanie pomiędzy rozkładem substancji organicznej i wzrostem.
	T-W-4	Zmiany wywoływane przez mikroorganizmy w środowisku. Wzajemne oddziaływania pomiędzy drobnoustrojami i innymi organizmami.
	T-W-8	Wpływ człowieka na mikroflorę. Nawożenie mineralne. Nawozy organiczne. Szczepionki bakteryjne. Uprawa roli i roślin. Melioracje. Pestycydy w środowisku. Mikroorganizmy a żyzność gleby.
Metody nauczania	M-1	miltomedialny wykład informacyjny i problemowy
	M-2	dyskusja dydaktyczna
	M-3	pokaz
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: kolokwium
	S-3	Ocena formująca: odpowiedzi ustne
	S-4	Ocena podsumowująca: test
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Znajomość 20% materiału
	3,0	Znajomość 30-40% materiału
	3,5	Znajomość 40-50% materiału
	4,0	Znajomość 60-70% materiału
	4,5	Znajomość 70-80% materiału
	5,0	Znajomość 90-100% materiału