Wydział Biotechnologii i Hodowli Zwierząt - Biologia (N2)
Sylabus przedmiotu Hydroakustyczny monitoring środowiska wodnego:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Biologia | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia niestacjonarne | Poziom | drugiego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | magister | ||
| Obszary studiów | nauk przyrodniczych | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Hydroakustyczny monitoring środowiska wodnego | ||
| Specjalność | Biologia wód | ||
| Jednostka prowadząca | Zakład Techniki Rybołówstwa | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Henryk Sendłak <Henryk.Sendlak@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | |||
| ECTS (planowane) | 2,0 | ECTS (formy) | 2,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | 4 | Grupa obieralna | 3 |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Wiedza z zakresu fizyki, statystyki i podstaw biologii ryb |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Celem przedmiotu jest nauczenie studentów podstaw wiedzy z zakresu propagacji fal akustycznych, budowy hydroakustycznych urządzeń do lokalizacji. |
| C-2 | Celem przedmiotu jest nauczenie studentów oceny zasobów wód. |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| T-A-1 | Działanie echosondy, nastawy | 2 |
| T-A-2 | Działanie sonaru, nastawy | 1 |
| T-A-3 | Rybacka interpretacja echogramów | 1 |
| T-A-4 | Metody szacowania zasobów | 1 |
| 5 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Zasady działania echolokacji | 1 |
| T-W-2 | Wybrane zagadnienia z hydroakustyki | 1 |
| T-W-3 | Zasady działania impulsowych urządzeń hydrolokacyjnych | 1 |
| T-W-4 | Przetworniki ultradźwiękowe | 1 |
| T-W-5 | Nadajniki, odbiorniki i wskaźniki | 1 |
| T-W-6 | Echosondy pionowe | 1 |
| T-W-7 | Echosondy sieciowe | 1 |
| T-W-8 | Sonary | 1 |
| T-W-9 | Interpretacja wskazań urządzeń ichtiolokacyjnych | 1 |
| T-W-10 | Ocena żywych zasobów mórz i oceanów | 1 |
| 10 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| A-A-1 | Udział w zajęciach | 5 |
| A-A-2 | Konsultacje z prowadzącycm ćwiczenia | 4 |
| A-A-3 | Aktywny udział w nastawach echosond i sonarów | 8 |
| A-A-4 | Idywidualna interpretacja zadanych echgramów | 13 |
| 30 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | Udział w zajęciach | 10 |
| A-W-2 | Udział w konsultacjach | 4 |
| A-W-3 | Przygotowanie sie do zaliczenia wykładów | 7 |
| A-W-4 | Studiowanie literatury przedmiotu | 9 |
| 30 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Wykład informacyjny |
| M-2 | Pokaz i ćwiczenia przedmiotowe |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena formująca: ocena aktywności na zajęciach |
| S-2 | Ocena podsumowująca: pisemne zaliczenie ćwiczeń |
| S-3 | Ocena formująca: Ocena wykonania zadania praktycznego |
Zamierzone efekty kształcenia - wiedza
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| BL_2A_BLW-S-O3.3_W01 Student ma wiedzę z zasad działania i budowy impulsowych urządzeń hydrolokacyjnych | BL_2A_W03, BL_2A_W05 | P2A_W01, P2A_W02, P2A_W03, P2A_W06, P2A_W07 | C-1 | T-A-1, T-A-2, T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-7, T-W-8, T-W-9 | M-1, M-2 | S-1, S-2 |
| BL_2A_BLW-S-O3.3_W02 Student ma wiedzę o metodach szacowania zasobów mórz | BL_2A_W03 | P2A_W02, P2A_W06, P2A_W07 | C-1 | T-A-3, T-A-4, T-W-10 | M-1 | S-1, S-2 |
Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| BL_2A_BLW-S-O3.3_U01 W wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien umieć posługiwać się specjalistyczną terminologią dotyczącą propagacji fal akustycznych w otaczającym środowisku | BL_2A_U03, BL_2A_U15 | P2A_U02, P2A_U05, P2A_U06, P2A_U07, P2A_U09, P2A_U10 | C-1 | T-A-2, T-W-2, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-7, T-W-8 | — | S-1 |
| BL_2A_BLW-S-O3.3_U02 Student będzie umiał obsługiwać urządzenia hydrolokacyjne | BL_2A_U06 | P2A_U01, P2A_U03, P2A_U06 | C-1 | T-A-1, T-A-2, T-W-6, T-W-7, T-W-8 | M-1, M-2 | S-3 |
| BL_2A_BLW-S-O3.3_U03 Student będzie umiał posługiwać się metodami szacowania zasobów | BL_2A_U03, BL_2A_U06 | P2A_U01, P2A_U03, P2A_U06 | C-2 | T-A-3, T-A-4, T-W-9, T-W-10 | M-1, M-2 | S-2 |
Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| BL_2A_BLW-S-O3.3_K01 Student ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną oraz gotowość podporządkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania | — | — | C-1, C-2 | — | M-1, M-2 | S-1, S-3 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| BL_2A_BLW-S-O3.3_W01 Student ma wiedzę z zasad działania i budowy impulsowych urządzeń hydrolokacyjnych | 2,0 | nie ma pojęcia o zasadach działania urządzeń echolokacyjnych |
| 3,0 | zna zasady działania, nie wie jak są zbudowane urządzenia echolokacyjne | |
| 3,5 | zna zasady działania i budowy urządzeń echolokacyjnych | |
| 4,0 | zna zasady działania urządzeń hydrolokacyjnych i ich pracy w środowisku wodnym | |
| 4,5 | zna zasady działania i budowę urządzeń hydrolokacyjnych | |
| 5,0 | zna zasadę pracy i budowę echosond, sonarów i umie interpretować ich wskazania | |
| BL_2A_BLW-S-O3.3_W02 Student ma wiedzę o metodach szacowania zasobów mórz | 2,0 | nie zna metod oceny zasobów wód |
| 3,0 | zna jedną metodę oceny zasobów wód | |
| 3,5 | zna metody oceny zasobów ale nie potrafi wyróżnić ich cech | |
| 4,0 | zna metody oceny zasobów wód | |
| 4,5 | zna metody szacowania zasobów mórz i oceanów z wykorzystaniem integracji i estymacji siły celu ale nie umie ich zinterpretować | |
| 5,0 | zna metody szacowania zasobów mórz i oceanów z wykorzystaniem integracji i estymacji siły celu i umie interpretować wyniki uzyskane tym metodami |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| BL_2A_BLW-S-O3.3_U01 W wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien umieć posługiwać się specjalistyczną terminologią dotyczącą propagacji fal akustycznych w otaczającym środowisku | 2,0 | nie zna terminologii dotyczącej propagacji fal akustycznych |
| 3,0 | zna ogólne wiadomości o falach akustycznych | |
| 3,5 | zna niepełną terminologię dotyczącą propagacji fal akustycznych | |
| 4,0 | zna zagadnienia dotyczące prędkości dźwięku, załamania, rozproszenia i odbicia fali dźwiękowej w wodzie | |
| 4,5 | zna zagadnienia dotyczące prędkości dźwięku, załamania, rozproszenia i odbicia fali dźwiękowej w wodzie, straty energii, szumy akustyczne, rewerberacje i zjawisko Dopplera | |
| 5,0 | zna pełną terminologięi dotyczącą propagacji fal akustycznych w otaczającym środowisku | |
| BL_2A_BLW-S-O3.3_U02 Student będzie umiał obsługiwać urządzenia hydrolokacyjne | 2,0 | nie umie włączyć ani wyłączyć urządzenia |
| 3,0 | umie włączyć, wyłączyć i nastawiać zakresy pracy urządzeń | |
| 3,5 | ma znajomośc obsługi najprostszych echosond | |
| 4,0 | umie obsługiwać wybrane echosondy i sonary | |
| 4,5 | umie obsługiwać urządzenia hydrolokacyjne ale nie potrafi zinterpretować wyników sondowania | |
| 5,0 | umie obsługiwać urządzenia hydrolokacyjne i interpretować wyniki sondowania | |
| BL_2A_BLW-S-O3.3_U03 Student będzie umiał posługiwać się metodami szacowania zasobów | 2,0 | nie umie posługiwać się żadną metodą szacowania zasobów wód |
| 3,0 | umie posługiwać się jedną metodą szacowania zasobów | |
| 3,5 | umie posługiwać się metodami szacowania zasobów | |
| 4,0 | umie posługiwać się metodami szacowania zasobów i zna metody skalowania integratora | |
| 4,5 | umie posługiwać się metodami szacowania zasobów i zna metody skalowania integratora i ocenygęstości i biomasy populacji ryb | |
| 5,0 | ma umiejętność wykorzystywania w konkretnym przypadku najlepszej metody oceny żywych zasobów mórz |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| BL_2A_BLW-S-O3.3_K01 Student ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną oraz gotowość podporządkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania | 2,0 | nie ma świadomośći odpowiedzialności za wykonywane prace |
| 3,0 | ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną | |
| 3,5 | ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną i pracę zespołu | |
| 4,0 | ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną oraz gotowość wspólnej pracy zespołowej | |
| 4,5 | ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną, pracę zespołu i ponoszenia odpowiedzialności tych działań | |
| 5,0 | ma pełną świadomość za pracę własną, zasad pracy zespołowej i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania |
Literatura podstawowa
- A. Elminowicz, Ichtiolokacja, AR Szczecin, Poznań, 1976, 1
- A, Elminowicz, A. Markiewicz, Podstawy Ichtiolokacji, Wydawnictwo Morskie, Gdańsk, 1979
Literatura dodatkowa
- A. Stepnowski, Zarys teorii i technika hydroakustycznych metod oceny siły celu i populacji ryb, Akad. Mar. Woj., Gdynia, 1991
- A. Orłowski, Zastosowanie akustycznych metod do badań rozmieszczenia ryb i warstw rozpraszających na tle środowiska morskiego, MIR, Gdynia, 1989