ZUT - Krajowe Ramy Kwalifikacji / Rok 2013/2014 / Wydział Biotechnologii i Hodowli Zwierząt / Zootechnika (N1) / Hodowla koni i jeździectwo / Sylabus przedmiotu

Wydział Biotechnologii i Hodowli Zwierząt - Zootechnika (N1)
specjalność: Hodowla koni i jeździectwo

Kierunek studiów	Zootechnika
Forma studiów	studia niestacjonarne	Poziom	pierwszego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	inżynier
Obszary studiów	nauk rolniczych, leśnych i weterynaryjnych, studiów inżynierskich
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Historia jeździectwa i użytkowania koni
Specjalność	przedmiot wspólny
Jednostka prowadząca	Pracownia Hodowli Koni i Animaloterapii
Nauczyciel odpowiedzialny	Ryszard Pikuła <Ryszard.Pikula@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele
ECTS (planowane)	1,0	ECTS (formy)	1,0
Forma zaliczenia	zaliczenie	Język	polski
Blok obieralny	3	Grupa obieralna	2

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
wykłady	W	2	10	1,0	1,00	zaliczenie

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	podstawowe wiadomości z biologii i zoologii na poziomie liceum

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	student posiada podstawową wiedzę na temat rozwoju jeździectwa i różnych szkół ekwitacji oraz roli konia w historii i kulturze człowieka

KOD	Treść programowa	Godziny
wykłady
T-W-1	Związek człowieka z koniem, wpływ procesu udomowienia na zmiany w psychice konia i jego reakcji na otaczający go świat. Koń w religii, wierzeniach, mitach ( film „Konie mityczne”). Koń w polskiej kulturze i sztuce (malarstwo, rzeźba, film, fotografia).	2
T-W-2	Koń w Mezopotamii, ”Traktat o hodowli koni”, koń w kulturze Persów. Rozwój hodowli i użytkowania koni w Chinach, postęp w sztuce jeździeckiej, historia wykorzystanie siodła, strzemion i ostróg.	2
T-W-3	Koń w cywilizacji hinduskiej, egipskiej, greckiej i włoskiej. Historia hodowli koni w Europie Zachodniej (Niemcy, Hiszpania, Francja, Anglia). Średniowieczny okres rozwoju rycerstwa. Konie w Ameryce Północnej, Środkowej i Południowej.	1
T-W-4	Hodowla koni w Polsce do I wojny światowej i w okresie międzywojennym, konkursy hippiczne. Rozważania na temat Polskiej Szkoły Jazdy Konnej. II Wojna Światowa i okres powojenny w użytkowaniu koni w Polsce.	2
T-W-5	Historia jeździectwa i użytkowania w Polsce - okres przedwojenny, spory między zwolennikami klasycznej a naturalnej (włoskiej) szkoły jazdy. Okres powojenny. Koń w świecie współczesnym.	3
		10

KOD	Forma aktywności	Godziny
wykłady
A-W-1	praca własna studenta ze wskazną literturą i przygotwanie do zaliczenia	19
A-W-2	zaliczenie pisemne	1
A-W-3	uczestnictwo w zajęciach	10
		30

dla tego przedmiotu nie są określone metody nauczania ani narzędzia dydaktyczne

dla tego przedmiotu nie są określone sposoby oceny

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
ZO_1A_ZO-S-O1.5_W01 student charakteryzuje podstawowe szkoły jeździeckie rozwijające się na przestrzeni wieków	ZO_1A_W09, ZO_1A_W11	R1A_W02	—	—	—	—	—

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
ZO_1A_ZO-S-O1.5_W01 student charakteryzuje podstawowe szkoły jeździeckie rozwijające się na przestrzeni wieków	2,0
	3,0	student posiada dostateczną wiedzę na temat podstawowych szkół jeździeckich, popełnia błędy merytoryczne
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	Związek człowieka z koniem, wpływ procesu udomowienia na zmiany w psychice konia i jego reakcji na otaczający go świat. Koń w religii, wierzeniach, mitach ( film „Konie mityczne”). Koń w polskiej kulturze i sztuce (malarstwo, rzeźba, film, fotografia).	2
T-W-2	Koń w Mezopotamii, ”Traktat o hodowli koni”, koń w kulturze Persów. Rozwój hodowli i użytkowania koni w Chinach, postęp w sztuce jeździeckiej, historia wykorzystanie siodła, strzemion i ostróg.	2
T-W-3	Koń w cywilizacji hinduskiej, egipskiej, greckiej i włoskiej. Historia hodowli koni w Europie Zachodniej (Niemcy, Hiszpania, Francja, Anglia). Średniowieczny okres rozwoju rycerstwa. Konie w Ameryce Północnej, Środkowej i Południowej.	1
T-W-4	Hodowla koni w Polsce do I wojny światowej i w okresie międzywojennym, konkursy hippiczne. Rozważania na temat Polskiej Szkoły Jazdy Konnej. II Wojna Światowa i okres powojenny w użytkowaniu koni w Polsce.	2
T-W-5	Historia jeździectwa i użytkowania w Polsce - okres przedwojenny, spory między zwolennikami klasycznej a naturalnej (włoskiej) szkoły jazdy. Okres powojenny. Koń w świecie współczesnym.	3
		10

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	praca własna studenta ze wskazną literturą i przygotwanie do zaliczenia	19
A-W-2	zaliczenie pisemne	1
A-W-3	uczestnictwo w zajęciach	10
		30

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	ZO_1A_ZO-S-O1.5_W01	student charakteryzuje podstawowe szkoły jeździeckie rozwijające się na przestrzeni wieków
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	ZO_1A_W09	ma ogólną orientację w podstawowych problemach związanych z naukami zootechnicznymi
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	ZO_1A_W11	wykazuje ogólną wiedzę z zakresu nauk społeczno-humanistycznych oraz orientuje się w zootechnicznym aspekcie tych nauk
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	R1A_W02	ma podstawową wiedzę ekonomiczną, prawną i społeczną dostosowaną do studiowanego kierunku studiów
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0
	3,0	student posiada dostateczną wiedzę na temat podstawowych szkół jeździeckich, popełnia błędy merytoryczne
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0