ZUT - Krajowe Ramy Kwalifikacji / Rok 2013/2014 / Wydział Nauk o Żywności i Rybactwa / Towaroznawstwo (S1) / Sylabus przedmiotu - Ocena oddziaływania produktu na środowisko

Wydział Nauk o Żywności i Rybactwa - Towaroznawstwo (S1)

Sylabus przedmiotu Ocena oddziaływania produktu na środowisko:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Towaroznawstwo
Forma studiów	studia stacjonarne	Poziom	pierwszego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	inżynier
Obszary studiów	nauk społecznych, studiów inżynierskich
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Ocena oddziaływania produktu na środowisko
Specjalność	towaroznawstwo żywności
Jednostka prowadząca	Zakład Sozologii Wód
Nauczyciel odpowiedzialny	Arkadiusz Nędzarek <Arkadiusz.Nedzarek@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele	Małgorzata Bonisławska <Malgorzata.Bonislawska@zut.edu.pl>, Agnieszka Rybczyk <Agnieszka.Rybczyk@zut.edu.pl>, Agnieszka Tórz <Agnieszka.Torz@zut.edu.pl>
ECTS (planowane)	4,0	ECTS (formy)	4,0
Forma zaliczenia	zaliczenie	Język	polski
Blok obieralny	15	Grupa obieralna	1

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
laboratoria	L	6	26	2,0	0,50	zaliczenie
wykłady	W	6	26	2,0	0,50	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Posiadanie wiedzy z zakresu ochrony środowiska i zarządzania środowiskowego.

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Zapoznanie studentów z zagadnieniami związanymi z oceną oddziaływania produktów na środowisko.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
laboratoria
T-L-1	Wprowadzenie: tematyka ćwiczeń, podział na grupy, system zaliczania	3
T-L-2	Zintegrowana Polityka Produktowa- analiza i opracowanie strategii: Strategia wdrażania w Polsce Zintegrowanej Polityki Produktowej Strategia zmian wzorców produkcji i konsumpcji na sprzyjające realizacji zasad trwałego, zrównoważonego rozwoju	6
T-L-3	Ocena oddziaływania przedsięwzięcia na środowisko oraz na obszar Natura 2000 - Dział V Ustawa OOŚ - analiza i opracowanie	6
T-L-4	System OOŚ w prawie Unii Europejskiej - analiza i opracowanie: Dyrektywa Rady 85/337/EWG z dnia 27 czerwca 1985 r. w sprawie oceny skutków wywieranych przez niektóre przedsięwzięcia publiczne i prywatne na środowisko naturalne, Dyrektywa Parlamentu Europejskiego i Rady 2001/42/WE z dnia 27 czerwca 2001 r. w sprawie oceny wpływu niektórych planów i programów na środowisko, Dyrektywa Rady 92/43/EWG z dnia 21 maja 1992 r. w sprawie ochrony siedlisk przyrodniczych oraz dzikiej fauny i flory.	6
T-L-5	Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 9 listopada 2010 w sprawie przedsięwzięć mogących znacząco oddziaływać na środowisko - analiza i opracowanie	5
		26
wykłady
T-W-1	Ustawa z dnia 3 października 2008 r. o udostępnianiu informacji o środowisku i jego ochronie, udziale społeczeństwa w ochronie środowiska oraz o ocenach oddziaływania na środowisko (Dz. U. Nr 199, poz. 1227 ze zm.) -Ustawa OOŚ.	6
T-W-2	Wspólnotowy System Ekozarządzania i Audytu (EMAS) ang. Eco-Management and Audit Scheme	6
T-W-3	Akty prawne związane z oceną oddziaływania produktu na środowisko: Normy ISO 14000 - Zarządzanie środowiskowe: ISO 14015 Ocena środowiskowa miejsc i organizacji ISO 14031 Ocena efektów działalności środowiskowej – wytyczne ISO/TR 14032 Przykłady oceny efektów działalności środowiskowej ISO 19011 Wytyczne dotyczące auditowania systemów zarządzania jakością i/lub systemów zarządzania środowiskowego	6
T-W-4	Ocena oddziaływania produktu na środowisko - ocena uciążliwości zakładów przemysłowych	4
T-W-5	Monitoring substacji chemicznych w środowisku. Substancje zanieczyszcające i skażające	4
		26

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
laboratoria
A-L-1	Uczestnictwo w zajęciach	26
A-L-2	Samodzielne i grupowe opracowywanie zadanych zagadnień	10
A-L-3	Opracowanie sprawozdania z zajęć	12
A-L-4	Przygotowanie się do kolokwium	12
		60
wykłady
A-W-1	Uczestnictwo w zajęciach	26
A-W-2	Studiowanie literatury przedmiotu i utrwalanie wiadomości z bieżących wykładów	18
A-W-3	Przygotowanie do egzaminu pisemnego z wykładów	16
		60

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Metody podające: wykład informacyjny z użyciem projektora multimedialnego
M-2	Metody podające: objaśnienie, opis
M-3	Metody aktywizujące: metoda przypadków, burza mózgów

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena podsumowująca: Kolokwium końcowe z wykładów
S-2	Ocena formująca: Ocena sprawozdań z przebiegu ćwiczeń
S-3	Ocena formująca: Obserwacja i ocena pracy w grupie
S-4	Ocena podsumowująca: Ocena prezenatcji ustnej

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
TOW_1A_O-13-2tz_W01 Po zrealizowaniu programu zajęć student powinien posiadać wiedzę dotyczącą aktów prawnych związanych z oceną oddziaływania produktu lub przedsięwzięcia na środowisko. Pownien znać system OOŚ w Prawie Unii Europejskiej a także akty prawne dotyczące Zarządzania Środowiskowego - Normy ISO 14 000.	TOW_1A_W18, TOW_1A_W23	S1A_W03, S1A_W04, S1A_W05, S1A_W07, S1A_W08	InzA_W01, InzA_W02	C-1	T-L-2, T-L-3, T-L-4, T-L-5, T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5	M-1, M-2, M-3	S-1, S-2

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
TOW_1A_O-13-2tz_U01 W wyniku przeprowadzonych zajęć audytoryjnych student powinie posiadać umiejętność analizowania i interpretowania aktów prawnych dotyczących oceny oddziaływania produktu na środowisko.	TOW_1A_U04, TOW_1A_U07, TOW_1A_U11	S1A_U01, S1A_U02, S1A_U03, S1A_U04, S1A_U05, S1A_U06, S1A_U07	InzA_U01, InzA_U02, InzA_U03, InzA_U04, InzA_U05, InzA_U06, InzA_U07, InzA_U08	C-1	T-L-2, T-L-3, T-L-4, T-L-5	M-2, M-3	S-2, S-4

Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
TOW_1A_O-13-2tz_K01 Studet w wyniku przeprowadzonych zajęć potrafi współpracować w grupie. Dzieli się wiedzą i umiejętnościami z członkami zespołu. Korzysta z wiedzy własnej i osób z zespołu w celu wyciągnięcia wniosków końcowych. Jest świadomy odpowiedzialności za pracę własną i za wspólnie realizowane zadanie w grupie.	TOW_1A_K01, TOW_1A_K02, TOW_1A_K03, TOW_1A_K05, TOW_1A_K06	S1A_K01, S1A_K02, S1A_K03, S1A_K04, S1A_K05, S1A_K07	InzA_K01, InzA_K02	C-1	T-L-2, T-L-3, T-L-4, T-L-5, T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-L-1	M-3	S-3

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
TOW_1A_O-13-2tz_W01 Po zrealizowaniu programu zajęć student powinien posiadać wiedzę dotyczącą aktów prawnych związanych z oceną oddziaływania produktu lub przedsięwzięcia na środowisko. Pownien znać system OOŚ w Prawie Unii Europejskiej a także akty prawne dotyczące Zarządzania Środowiskowego - Normy ISO 14 000.	2,0	Student nie opanował obowiązującego materiału w stopniu przekraczającym 50% zrealizowanych treści programowych.Student opanował ponad 60% zrealizowanych treści programowych.
	3,0	Student opanował ponad 50% zrealizowanych treści programowych.
	3,5	Student opanował ponad 60% zrealizowanych treści programowych.
	4,0	Student opanował ponad 70% zrealizowanych treści programowych.
	4,5	Student opanował ponad 80% zrealizowanych treści programowych.
	5,0	Student opanował ponad 90% zrealizowanych treści programowych.

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
TOW_1A_O-13-2tz_U01 W wyniku przeprowadzonych zajęć audytoryjnych student powinie posiadać umiejętność analizowania i interpretowania aktów prawnych dotyczących oceny oddziaływania produktu na środowisko.	2,0	Student nie posiada umiejętności analizowania zadanego zagadnienia i jego interpretacji. Nie potrafi wyciągać wniosków końcowych.
	3,0	Student posiada umiejętności częściowego analizowania zadanego zagadnienia i jego częściowej interpretacji. Tworzy wnioski końcowe z udziałem prowadzącego.
	3,5	Student posiada umiejętności analizowania zadanego zagadnienia i jego interpretacji. Podejmuje próbę samodzielnego tworzenia wnioskówi końcowych.
	4,0	Student posiada umiejętności analizowania zadanego zagadnienia i jego interpretacji. Samodzielnie tworzy wnioski końcowe .
	4,5	Student posiada umiejętności szybkiego analizowania zadanego zagadnienia i jego interpretacji. Samodzielnie tworzy wnioski końcowe.
	5,0	Student posiada umiejętności szybkiego analizowania zadanego zagadnienia i jego doskonałej interpretacji. Samodzielnie tworzy wnioski końcowe i wygłasza je na forum.

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
TOW_1A_O-13-2tz_K01 Studet w wyniku przeprowadzonych zajęć potrafi współpracować w grupie. Dzieli się wiedzą i umiejętnościami z członkami zespołu. Korzysta z wiedzy własnej i osób z zespołu w celu wyciągnięcia wniosków końcowych. Jest świadomy odpowiedzialności za pracę własną i za wspólnie realizowane zadanie w grupie.	2,0	Student nie potrafi współpracować w grupie. Nie ma świadomości odpowiedzialności za pracę własną i wspólnie realizowane zadania w zespole. Jego nieusprawiedliwiona nieobecność na zajęciach przekracza 20%.
	3,0	Student wykazuje się bierną postawą w procesie nauki. Wykazuje minimalne zaangażowanie w pracy zespołowej.
	3,5	Student wykazuje się umiarkowanym zaangażowaniem w proces nauki. Potrafi współpracować z innymi osobami.
	4,0	Student jest aktywny w procesie nauki i potrafi współpracować w zespole. Dąży do osiągnięcia prawidłowych efektów końcowych przeprowadzanych dyskusji i analiz zagadnienia.
	4,5	Student jest aktywny i zaangażowany w pracy zespołowej, potrafi przejąć rolę lidera. Z dużym zaangażowaniem dąży do osiągnięcia prawidłowych efektów końcowych przeprowadzanych dyskusji i analiz zagadnienia.
	5,0	Student jest bardzo aktywny i zaangażowany w pracy zespołowej, przejmuje rolę lidera. Z determinacją dąży do osiągnięcia pprawidłowych efektów końcowych przeprowadzanych dyskusji i analiz zagadnienia. Bierze czynny udział w zajęciach.

Literatura podstawowa

Florkiewicz E., KawickiA., Postępowania administracyjne w sprawach określonych ustawą z dnia 3 października 2008 r. o udostępnianiu informacji o środowisku i jego ochronie, udziale społeczeństwa w ochronie środowiska oraz o ocenach oddziaływania na środowisko, Ministerstwo Rozwoju Regionalnego – Departament Programów Pomocowych i Pomocy Technicznej, Warszawa, 2009, s. 173, seria: Zeszyty Metodyczne Generalnej Dyrekcji Ochrony Środowiska, s. 173, seria: Zeszyty Metodyczne Generalnej Dyrekcji Ochrony Środowiska
Generalna Dyrekcja Ochrony Środowiska, Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 9 listopada 2010 w sprawie przedsięwzięć mogących znacząco oddziaływać na środowisko - analiza i opracowanie, Generalna Dyrekcja Ochrony Środowiska Departament Ocen Oddziaływania na Środowisko, arszawa, 2011, www.gdos.gov.pl
Komisja Europejska, Podręcznik postępowania w sprawie OOŚ – Przegląd raportu OOŚ, Biuro Wydawnictw Oficjalnych Wspólnot Europejskich 2001, Luksemburg, 2001, http://www.ktoiw.p.lodz.pl/OOS.pdf

Literatura dodatkowa

Engel J., Natura 2000 w ocenach oddziaływania przedsięwzięć na środowisko, Ministerstwo Środowiska ul. Wawelska 52/54, 00-922 Warszawa www.mos.gov.pl, Warszawa, 2009
Ciechelska A., Oceny środowiskowe jako narzędzie zrównoważonego rozwoju, Ekonomia i Środowisko, Białystok, 2009
Grudzińska I., Zarzecka J., Zmiany w postępowaniach administracyjnych w sprawach ocen oddziaływania na środowisko, Generalna Dyrekcja Ochrony Środowiska Departament Ocen Oddziaływania na Środowisko, Warszawa, 2011, www.gdos.gov.pl (menu OOŚ)

Treści programowe - laboratoria

KOD	Treść programowa	Godziny
T-L-1	Wprowadzenie: tematyka ćwiczeń, podział na grupy, system zaliczania	3
T-L-2	Zintegrowana Polityka Produktowa- analiza i opracowanie strategii: Strategia wdrażania w Polsce Zintegrowanej Polityki Produktowej Strategia zmian wzorców produkcji i konsumpcji na sprzyjające realizacji zasad trwałego, zrównoważonego rozwoju	6
T-L-3	Ocena oddziaływania przedsięwzięcia na środowisko oraz na obszar Natura 2000 - Dział V Ustawa OOŚ - analiza i opracowanie	6
T-L-4	System OOŚ w prawie Unii Europejskiej - analiza i opracowanie: Dyrektywa Rady 85/337/EWG z dnia 27 czerwca 1985 r. w sprawie oceny skutków wywieranych przez niektóre przedsięwzięcia publiczne i prywatne na środowisko naturalne, Dyrektywa Parlamentu Europejskiego i Rady 2001/42/WE z dnia 27 czerwca 2001 r. w sprawie oceny wpływu niektórych planów i programów na środowisko, Dyrektywa Rady 92/43/EWG z dnia 21 maja 1992 r. w sprawie ochrony siedlisk przyrodniczych oraz dzikiej fauny i flory.	6
T-L-5	Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 9 listopada 2010 w sprawie przedsięwzięć mogących znacząco oddziaływać na środowisko - analiza i opracowanie	5
		26

Treści programowe - wykłady

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	Ustawa z dnia 3 października 2008 r. o udostępnianiu informacji o środowisku i jego ochronie, udziale społeczeństwa w ochronie środowiska oraz o ocenach oddziaływania na środowisko (Dz. U. Nr 199, poz. 1227 ze zm.) -Ustawa OOŚ.	6
T-W-2	Wspólnotowy System Ekozarządzania i Audytu (EMAS) ang. Eco-Management and Audit Scheme	6
T-W-3	Akty prawne związane z oceną oddziaływania produktu na środowisko: Normy ISO 14000 - Zarządzanie środowiskowe: ISO 14015 Ocena środowiskowa miejsc i organizacji ISO 14031 Ocena efektów działalności środowiskowej – wytyczne ISO/TR 14032 Przykłady oceny efektów działalności środowiskowej ISO 19011 Wytyczne dotyczące auditowania systemów zarządzania jakością i/lub systemów zarządzania środowiskowego	6
T-W-4	Ocena oddziaływania produktu na środowisko - ocena uciążliwości zakładów przemysłowych	4
T-W-5	Monitoring substacji chemicznych w środowisku. Substancje zanieczyszcające i skażające	4
		26

Formy aktywności - laboratoria

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-L-1	Uczestnictwo w zajęciach	26
A-L-2	Samodzielne i grupowe opracowywanie zadanych zagadnień	10
A-L-3	Opracowanie sprawozdania z zajęć	12
A-L-4	Przygotowanie się do kolokwium	12
		60

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	Uczestnictwo w zajęciach	26
A-W-2	Studiowanie literatury przedmiotu i utrwalanie wiadomości z bieżących wykładów	18
A-W-3	Przygotowanie do egzaminu pisemnego z wykładów	16
		60

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	TOW_1A_O-13-2tz_W01	Po zrealizowaniu programu zajęć student powinien posiadać wiedzę dotyczącą aktów prawnych związanych z oceną oddziaływania produktu lub przedsięwzięcia na środowisko. Pownien znać system OOŚ w Prawie Unii Europejskiej a także akty prawne dotyczące Zarządzania Środowiskowego - Normy ISO 14 000.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	TOW_1A_W18	Zna podstawy funkcjonowania środowiska abiotycznego i biotycznego. Ma podstawową wiedzę z zakresu ochrony środowiska, regulacji prawnych, ekologii turystyki.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	TOW_1A_W23	Ma wiedzę na temat oddziaływania środowiska pomiędzy towarami żywnościowymi i nieżywnościowymi oraz pomiędzy środowiskiem a człowiekiem.
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	S1A_W03	ma podstawową wiedzę o relacjach między strukturami i instytucjami społecznymi w skali krajowej, międzynarodowej i międzykulturowej
	S1A_W04	zna rodzaje więzi społecznych odpowiadające dziedzinom nauki i dyscyplinom naukowym, właściwym dla studiowanego kierunku studiów oraz zna rządzące nimi prawidłowości
	S1A_W05	ma podstawową wiedzę o człowieku, w szczególności jako podmiocie konstytuującym struktury społeczne i zasady ich funkcjonowania, a także działającym w tych strukturach
	S1A_W07	ma wiedzę o normach i regułach (prawnych, organizacyjnych, moralnych, etycznych) organizujących struktury i instytucje społeczne i rządzących nimi prawidłowościach oraz o ich źródłach, naturze, zmianach i sposobach działania
	S1A_W08	ma wiedzę o procesach zmian struktur i instytucji społecznych oraz ich elementów, o przyczynach, przebiegu, skali i konsekwencjach tych zmian
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_W01	ma podstawową wiedzę o cyklu życia urządzeń, obiektów i systemów technicznych
	InzA_W02	zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów z zagadnieniami związanymi z oceną oddziaływania produktów na środowisko.
Treści programowe	T-L-2	Zintegrowana Polityka Produktowa- analiza i opracowanie strategii: Strategia wdrażania w Polsce Zintegrowanej Polityki Produktowej Strategia zmian wzorców produkcji i konsumpcji na sprzyjające realizacji zasad trwałego, zrównoważonego rozwoju
	T-L-3	Ocena oddziaływania przedsięwzięcia na środowisko oraz na obszar Natura 2000 - Dział V Ustawa OOŚ - analiza i opracowanie
	T-L-4	System OOŚ w prawie Unii Europejskiej - analiza i opracowanie: Dyrektywa Rady 85/337/EWG z dnia 27 czerwca 1985 r. w sprawie oceny skutków wywieranych przez niektóre przedsięwzięcia publiczne i prywatne na środowisko naturalne, Dyrektywa Parlamentu Europejskiego i Rady 2001/42/WE z dnia 27 czerwca 2001 r. w sprawie oceny wpływu niektórych planów i programów na środowisko, Dyrektywa Rady 92/43/EWG z dnia 21 maja 1992 r. w sprawie ochrony siedlisk przyrodniczych oraz dzikiej fauny i flory.
	T-L-5	Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 9 listopada 2010 w sprawie przedsięwzięć mogących znacząco oddziaływać na środowisko - analiza i opracowanie
	T-W-1	Ustawa z dnia 3 października 2008 r. o udostępnianiu informacji o środowisku i jego ochronie, udziale społeczeństwa w ochronie środowiska oraz o ocenach oddziaływania na środowisko (Dz. U. Nr 199, poz. 1227 ze zm.) -Ustawa OOŚ.
	T-W-2	Wspólnotowy System Ekozarządzania i Audytu (EMAS) ang. Eco-Management and Audit Scheme
	T-W-3	Akty prawne związane z oceną oddziaływania produktu na środowisko: Normy ISO 14000 - Zarządzanie środowiskowe: ISO 14015 Ocena środowiskowa miejsc i organizacji ISO 14031 Ocena efektów działalności środowiskowej – wytyczne ISO/TR 14032 Przykłady oceny efektów działalności środowiskowej ISO 19011 Wytyczne dotyczące auditowania systemów zarządzania jakością i/lub systemów zarządzania środowiskowego
	T-W-4	Ocena oddziaływania produktu na środowisko - ocena uciążliwości zakładów przemysłowych
	T-W-5	Monitoring substacji chemicznych w środowisku. Substancje zanieczyszcające i skażające
Metody nauczania	M-1	Metody podające: wykład informacyjny z użyciem projektora multimedialnego
	M-2	Metody podające: objaśnienie, opis
	M-3	Metody aktywizujące: metoda przypadków, burza mózgów
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: Kolokwium końcowe z wykładów
Sposób oceny	S-2	Ocena formująca: Ocena sprawozdań z przebiegu ćwiczeń
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie opanował obowiązującego materiału w stopniu przekraczającym 50% zrealizowanych treści programowych.Student opanował ponad 60% zrealizowanych treści programowych.
	3,0	Student opanował ponad 50% zrealizowanych treści programowych.
	3,5	Student opanował ponad 60% zrealizowanych treści programowych.
	4,0	Student opanował ponad 70% zrealizowanych treści programowych.
	4,5	Student opanował ponad 80% zrealizowanych treści programowych.
	5,0	Student opanował ponad 90% zrealizowanych treści programowych.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	TOW_1A_O-13-2tz_U01	W wyniku przeprowadzonych zajęć audytoryjnych student powinie posiadać umiejętność analizowania i interpretowania aktów prawnych dotyczących oceny oddziaływania produktu na środowisko.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	TOW_1A_U04	Umie dokonać identyfikacji i standardowej analizy zjawisk wpływających na produkt, produkcję i jakość oraz wykazuje się znajomością zastosowania rutynowych technik inżynierskich do kierunku i profilu studiów.
	TOW_1A_U07	Wykorzystuje zdobytą wiedzę do rozstrzygnięcia dylematów pojawiających się w pracy zawodowej.
	TOW_1A_U11	Posiada umiejętność wyrażania własnych pomysłów, wątpliwości, sugestii argumentując je zdobytą wiedzą. Potrafi sformułować wnioski, opracować i zinterpretować wyniki oraz wskazać dalszy kierunek badań.
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	S1A_U01	potrafi prawidłowo interpretować zjawiska społeczne (kulturowe, polityczne, prawne, ekonomiczne) w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	S1A_U02	potrafi wykorzystać podstawową wiedzę teoretyczną i pozyskiwać dane do analizowania konkretnych procesów i zjawisk społecznych (kulturowych, politycznych, prawnych, gospodarczych) w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	S1A_U03	potrafi właściwie analizować przyczyny i przebieg konkretnych procesów i zjawisk społecznych (kulturowych, politycznych, prawnych, gospodarczych) w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	S1A_U04	potrafi prognozować procesy i zjawiska społeczne (kulturowe, polityczne, prawne, ekonomiczne) z wykorzystaniem standardowych metod i narzędzi w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	S1A_U05	prawidłowo posługuje się systemami normatywnymi oraz wybranymi normami i regułami (prawnymi, zawodowymi, moralnymi) w celu rozwiązania konkretnego zadania z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	S1A_U06	wykorzystuje zdobytą wiedzę do rozstrzygania dylematów pojawiających się w pracy zawodowej
	S1A_U07	analizuje proponowane rozwiązania konkretnych problemów i proponuje, w tym zakresie odpowiednie rozstrzygnięcia
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_U01	potrafi planować i przeprowadzać eksperymenty, w tym pomiary i symulacje komputerowe, interpretować uzyskane wyniki i wyciągać wnioski
	InzA_U02	potrafi wykorzystać do formułowania i rozwiązywania zadań inżynierskich metody analityczne, symulacyjne oraz eksperymentalne
	InzA_U03	potrafi - przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań inżynierskich - dostrzegać ich aspekty systemowe i pozatechniczne
	InzA_U04	potrafi dokonać wstępnej analizy ekonomicznej podejmowanych działań inżynierskich
	InzA_U05	potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania i ocenić - zwłaszcza w powiązaniu ze studiowanym kierunkiem studiów - istniejące rozwiązania techniczne, w szczególności urządzenia, obiekty, systemy, procesy, usługi
	InzA_U06	potrafi dokonać identyfikacji i sformułować specyfikację prostych zadań inżynierskich o charakterze praktycznym, charakterystycznych dla studiowanego kierunku studiów
	InzA_U07	potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi służących do rozwiązania prostego zadania inżynierskiego o charakterze praktycznym, charakterystycznego dla studiowanego kierunku studiów oraz wybrać i zastosować właściwą metodę i narzędzia
	InzA_U08	potrafi - zgodnie z zadaną specyfikacją - zaprojektować proste urządzenie, obiekt, system lub proces, typowe dla studiowanego kierunku studiów, używając właściwych metod, technik i narzędzi
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów z zagadnieniami związanymi z oceną oddziaływania produktów na środowisko.
Treści programowe	T-L-2	Zintegrowana Polityka Produktowa- analiza i opracowanie strategii: Strategia wdrażania w Polsce Zintegrowanej Polityki Produktowej Strategia zmian wzorców produkcji i konsumpcji na sprzyjające realizacji zasad trwałego, zrównoważonego rozwoju
	T-L-3	Ocena oddziaływania przedsięwzięcia na środowisko oraz na obszar Natura 2000 - Dział V Ustawa OOŚ - analiza i opracowanie
	T-L-4	System OOŚ w prawie Unii Europejskiej - analiza i opracowanie: Dyrektywa Rady 85/337/EWG z dnia 27 czerwca 1985 r. w sprawie oceny skutków wywieranych przez niektóre przedsięwzięcia publiczne i prywatne na środowisko naturalne, Dyrektywa Parlamentu Europejskiego i Rady 2001/42/WE z dnia 27 czerwca 2001 r. w sprawie oceny wpływu niektórych planów i programów na środowisko, Dyrektywa Rady 92/43/EWG z dnia 21 maja 1992 r. w sprawie ochrony siedlisk przyrodniczych oraz dzikiej fauny i flory.
	T-L-5	Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 9 listopada 2010 w sprawie przedsięwzięć mogących znacząco oddziaływać na środowisko - analiza i opracowanie
Metody nauczania	M-2	Metody podające: objaśnienie, opis
Metody nauczania	M-3	Metody aktywizujące: metoda przypadków, burza mózgów
Sposób oceny	S-2	Ocena formująca: Ocena sprawozdań z przebiegu ćwiczeń
Sposób oceny	S-4	Ocena podsumowująca: Ocena prezenatcji ustnej
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie posiada umiejętności analizowania zadanego zagadnienia i jego interpretacji. Nie potrafi wyciągać wniosków końcowych.
	3,0	Student posiada umiejętności częściowego analizowania zadanego zagadnienia i jego częściowej interpretacji. Tworzy wnioski końcowe z udziałem prowadzącego.
	3,5	Student posiada umiejętności analizowania zadanego zagadnienia i jego interpretacji. Podejmuje próbę samodzielnego tworzenia wnioskówi końcowych.
	4,0	Student posiada umiejętności analizowania zadanego zagadnienia i jego interpretacji. Samodzielnie tworzy wnioski końcowe .
	4,5	Student posiada umiejętności szybkiego analizowania zadanego zagadnienia i jego interpretacji. Samodzielnie tworzy wnioski końcowe.
	5,0	Student posiada umiejętności szybkiego analizowania zadanego zagadnienia i jego doskonałej interpretacji. Samodzielnie tworzy wnioski końcowe i wygłasza je na forum.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	TOW_1A_O-13-2tz_K01	Studet w wyniku przeprowadzonych zajęć potrafi współpracować w grupie. Dzieli się wiedzą i umiejętnościami z członkami zespołu. Korzysta z wiedzy własnej i osób z zespołu w celu wyciągnięcia wniosków końcowych. Jest świadomy odpowiedzialności za pracę własną i za wspólnie realizowane zadanie w grupie.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	TOW_1A_K01	Ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności oraz postępuje zgodnie z zasadami etyki.
	TOW_1A_K02	Wykazuje gotowość do pracy zespołowej i ponoszenia konsekwencji za wspólnie realizowane zadania.
	TOW_1A_K03	Ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej w tym jej wpływu na środowisko i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje.
	TOW_1A_K05	Jest świadomy wartości zdobytej wiedzy.
	TOW_1A_K06	Jest przygotowany do bycia aktywnym w życiu społecznym i zawodowym.
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	S1A_K01	rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie
	S1A_K02	potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role
	S1A_K03	potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania
	S1A_K04	prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu
	S1A_K05	umie uczestniczyć w przygotowaniu projektów społecznych (politycznych, gospodarczych, obywatelskich) uwzględniając aspekty prawne, ekonomiczne i polityczne
	S1A_K07	potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_K01	ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje
	InzA_K02	potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów z zagadnieniami związanymi z oceną oddziaływania produktów na środowisko.
Treści programowe	T-L-2	Zintegrowana Polityka Produktowa- analiza i opracowanie strategii: Strategia wdrażania w Polsce Zintegrowanej Polityki Produktowej Strategia zmian wzorców produkcji i konsumpcji na sprzyjające realizacji zasad trwałego, zrównoważonego rozwoju
	T-L-3	Ocena oddziaływania przedsięwzięcia na środowisko oraz na obszar Natura 2000 - Dział V Ustawa OOŚ - analiza i opracowanie
	T-L-4	System OOŚ w prawie Unii Europejskiej - analiza i opracowanie: Dyrektywa Rady 85/337/EWG z dnia 27 czerwca 1985 r. w sprawie oceny skutków wywieranych przez niektóre przedsięwzięcia publiczne i prywatne na środowisko naturalne, Dyrektywa Parlamentu Europejskiego i Rady 2001/42/WE z dnia 27 czerwca 2001 r. w sprawie oceny wpływu niektórych planów i programów na środowisko, Dyrektywa Rady 92/43/EWG z dnia 21 maja 1992 r. w sprawie ochrony siedlisk przyrodniczych oraz dzikiej fauny i flory.
	T-L-5	Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 9 listopada 2010 w sprawie przedsięwzięć mogących znacząco oddziaływać na środowisko - analiza i opracowanie
	T-W-1	Ustawa z dnia 3 października 2008 r. o udostępnianiu informacji o środowisku i jego ochronie, udziale społeczeństwa w ochronie środowiska oraz o ocenach oddziaływania na środowisko (Dz. U. Nr 199, poz. 1227 ze zm.) -Ustawa OOŚ.
	T-W-2	Wspólnotowy System Ekozarządzania i Audytu (EMAS) ang. Eco-Management and Audit Scheme
	T-W-3	Akty prawne związane z oceną oddziaływania produktu na środowisko: Normy ISO 14000 - Zarządzanie środowiskowe: ISO 14015 Ocena środowiskowa miejsc i organizacji ISO 14031 Ocena efektów działalności środowiskowej – wytyczne ISO/TR 14032 Przykłady oceny efektów działalności środowiskowej ISO 19011 Wytyczne dotyczące auditowania systemów zarządzania jakością i/lub systemów zarządzania środowiskowego
	T-W-4	Ocena oddziaływania produktu na środowisko - ocena uciążliwości zakładów przemysłowych
	T-W-5	Monitoring substacji chemicznych w środowisku. Substancje zanieczyszcające i skażające
	T-L-1	Wprowadzenie: tematyka ćwiczeń, podział na grupy, system zaliczania
Metody nauczania	M-3	Metody aktywizujące: metoda przypadków, burza mózgów
Sposób oceny	S-3	Ocena formująca: Obserwacja i ocena pracy w grupie
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie potrafi współpracować w grupie. Nie ma świadomości odpowiedzialności za pracę własną i wspólnie realizowane zadania w zespole. Jego nieusprawiedliwiona nieobecność na zajęciach przekracza 20%.
	3,0	Student wykazuje się bierną postawą w procesie nauki. Wykazuje minimalne zaangażowanie w pracy zespołowej.
	3,5	Student wykazuje się umiarkowanym zaangażowaniem w proces nauki. Potrafi współpracować z innymi osobami.
	4,0	Student jest aktywny w procesie nauki i potrafi współpracować w zespole. Dąży do osiągnięcia prawidłowych efektów końcowych przeprowadzanych dyskusji i analiz zagadnienia.
	4,5	Student jest aktywny i zaangażowany w pracy zespołowej, potrafi przejąć rolę lidera. Z dużym zaangażowaniem dąży do osiągnięcia prawidłowych efektów końcowych przeprowadzanych dyskusji i analiz zagadnienia.
	5,0	Student jest bardzo aktywny i zaangażowany w pracy zespołowej, przejmuje rolę lidera. Z determinacją dąży do osiągnięcia pprawidłowych efektów końcowych przeprowadzanych dyskusji i analiz zagadnienia. Bierze czynny udział w zajęciach.