ZUT - Krajowe Ramy Kwalifikacji / Rok 2014/2015 / Wydział Biotechnologii i Hodowli Zwierząt / Zootechnika (N1) / Zootechnika / Sylabus przedmiotu

Wydział Biotechnologii i Hodowli Zwierząt - Zootechnika (N1)
specjalność: Zootechnika

Sylabus przedmiotu Genetyka ogólna:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Zootechnika
Forma studiów	studia niestacjonarne	Poziom	pierwszego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	inżynier
Obszary studiów	nauk rolniczych, leśnych i weterynaryjnych, studiów inżynierskich
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Genetyka ogólna
Specjalność	przedmiot wspólny
Jednostka prowadząca	Katedra Genetyki i Ogólnej Hodowli Zwierząt
Nauczyciel odpowiedzialny	Inga Kowalewska <inga.kowalewska-luczak@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele
ECTS (planowane)	5,0	ECTS (formy)	5,0
Forma zaliczenia	zaliczenie	Język	polski
Blok obieralny	—	Grupa obieralna	—

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
laboratoria	L	2	12	2,0	0,41	zaliczenie
wykłady	W	2	7	3,0	0,59	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Znajomość podstaw z zakresu biologii, chemii, matematyki.

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Przedstawienie podstawowych pojęć z zakresu genetyki ogólnej, szczególnie klasycznej i molekularnej. Zaprezentowanie zagadnień związanych z replikacją i ekspresją materiału genetycznego.
C-2	Przedstawienie przemian materiału genetycznego podczas podziału komórki. Omówienie molekularnych podstaw dziedziczenia cech. Zaprezenowanie zagadnień związanych z mutacjami, ich rodzajami i skutkami.
C-3	Wykształcenie umiejętności izolacji kwasów nukleinowych z różnych tkanek. Przygotowanie do samodzielnego prowadznie prac laboratoryjnych prowadzących do analizy wybranej sewencji DNA.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
laboratoria
T-L-1	Metody izolacji kwasów nukleinowych z różnych tkanek.	4
T-L-2	Ilościowa i jakościowa ocena materiału genetycznego.	2
T-L-3	Amplifikacja wybranych fragmentów DNA (PCR) – optymalizacja reakcji.	2
T-L-4	Elektoforetyczna ocena produktów amplifikacji oraz trawienie produktów enzymami restrykcyjnymi.	2
T-L-5	Analiza konsekwencji zmian w genach zwierząt gospodarskich.	2
		12
wykłady
T-W-1	Wstęp do genetyki. Biochemiczne podstawy procesu dziedziczenia.	1
T-W-2	Cykl komórkowy: kolejne fazy cyklu. Replikacja.	1
T-W-3	Kod genetyczny. Realizacja informacji genetycznej.	1
T-W-4	Budowa genu i regulacja jego funkcji. Organizacja genomu organizmów eukariotycznych	1
T-W-5	Mutacje – ich przyczyny i formy, naprawa, skutki oraz znaczenie w hodowli.	1
T-W-6	Determinacja i różnicowanie płci.	1
T-W-7	Genetyczne podstawy procesów odpornościowych.	1
		7

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
laboratoria
A-L-1	Uczestniczenie w zajęciach laboratoryjnych	12
A-L-2	Opracowanie sprawozdania z zajęć laboratoryjnych	11
A-L-3	Omówienie i dyskusja sprawozdania z zajęć laboratoryjnych	7
A-L-4	Studiowanie wskazanej literatury	8
A-L-5	Przygotowanie do zaliczenia treści zajęć laboratoryjnych	8
A-L-6	Zaliczenie treści zajęć laboratoryjnych	4
A-L-7	Konsultacje	10
		60
wykłady
A-W-1	Uczestniczenie w wykładach	7
A-W-2	Samodzielne studiowanie tematyki wykładów	19
A-W-3	Studiowanie wskazanej literatury	17
A-W-4	Przygotowanie do zaliczenia treści wykładów	17
A-W-5	Zaliczenie treści wykładów	6
A-W-6	Konsultacje	20
A-W-7	Omówienie wyników zaliczenia	4
		90

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Metoda podająca - wykład informacyjny wspomagany prezentacjami multimedialnymi.
M-2	Metoda praktyczna - ćwiczenia laboratoryjne.

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena formująca: Zaliczenie pisemne.
S-2	Ocena formująca: Ocena aktywności na zajęciach.
S-3	Ocena formująca: Ocena sprawozdania z zajęć laboratoryjnych.
S-4	Ocena podsumowująca: Ocena bazująca na ocenie formującej.

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
ZO_1A_ZO-S-C3_W01 W wyniku przeprowadzonych zająć student powinien opisywać podstawowe pojęcia z zakresu genetyki. Student powinien objaśniać proces replikacji i przebieg ekspresji materiału genetycznego.	ZO_1A_W05	R1A_W01, R1A_W04	—	C-1	T-W-2, T-W-5, T-W-1, T-W-6, T-W-3, T-W-7, T-W-4	M-1	S-1
ZO_1A_ZO-S-C3_W02 W wyniku przeprowadzonych zajęć studen powinien opisywać przemiany materiału genetycznego podczas podziału komórki. Student powienien wytłumaczyć mlekularne podstawy dziedziczenia. Student powienien objaśniać zagadnienia związane z mutacjami DNA.	ZO_1A_W05	R1A_W01, R1A_W04	—	C-2	—	M-1	S-1, S-2, S-4

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
ZO_1A_ZO-S-C3_U01 W wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien umieć dobrać matodę izolacji kwasu nukleinowego ze względu na dostepny materiał oraz wybraną metodę przeprowadzic prawidłowo. Student powinien umieć przeprowadzić samodzielnie reakcję amplifikacji oraz trawienia enzymatycznego. Student powienien umiec prowadzić proces elektoforetyczny. Student powienien umieć sporządzic opis przeprowadzonego badania.	ZO_1A_U07	R1A_U04	InzA_U03	C-3	T-L-2, T-L-1, T-L-4, T-L-5, T-L-3	M-2	S-1, S-3

Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
ZO_1A_ZO-S-C3_K01 W wyniku przeprowadzonych zajęć student nabędzie dbałości o prawidłową realizację wytyczonego zadania zarówno podczas pracy grupowej jak i indywidualnej	ZO_1A_K01	R1A_K02, R1A_K04, R1A_K06, R1A_K08	InzA_K02	C-3	T-L-2, T-L-1, T-L-4, T-L-5, T-L-3	M-2	S-2

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
ZO_1A_ZO-S-C3_W01 W wyniku przeprowadzonych zająć student powinien opisywać podstawowe pojęcia z zakresu genetyki. Student powinien objaśniać proces replikacji i przebieg ekspresji materiału genetycznego.	2,0	Student nie opisuje podstawowych pojęć z zakresu genetyki. Student nie objaśnia procesu replikacji i przebiegu ekspresji materiału genetycznego.
	3,0	Student opisuje podstawowe pojęcia z zakresu genetyki. Student objaśnia proces replikacji i przebieg ekspresji materiału genetycznego.
	3,5	Student opisuje i objaśnia podstawowe pojęcia z zakresu genetyki. Student objaśnia proces replikacji i przebieg ekspresji materiału genetycznego.
	4,0	Student biegle opisuje i objaśnia podstawowe pojęcia z zakresu genetyki. Student objaśnia i tłumaczy proces replikacji i przebieg ekspresji materiału genetycznego.
	4,5	Student biegle opisuje, objaśnia i tłumaczy podstawowe pojęcia z zakresu genetyki. Student biegle objaśnia i tłumaczy proces replikacji i przebieg ekspresji materiału genetycznego.
	5,0	Student doskonale opisuje, objaśnia i tłumaczy podstawowe pojęcia z zakresu genetyki. Student doskonale objaśnia i tłumaczy proces replikacji i przebieg ekspresji materiału genetycznego.
ZO_1A_ZO-S-C3_W02 W wyniku przeprowadzonych zajęć studen powinien opisywać przemiany materiału genetycznego podczas podziału komórki. Student powienien wytłumaczyć mlekularne podstawy dziedziczenia. Student powienien objaśniać zagadnienia związane z mutacjami DNA.	2,0	Student nie opisuje przemiany materiału genetycznego podczas podziału komórki. Student nie tłumaczy molekularnych podstaw dziedziczenia. Student nie objaśnia zagadnień związanych z mutacjami DNA.
	3,0	Student opisuje przemiany materiału genetycznego podczas podziału komórki. Student tłumaczy molekularne podstaw dziedziczenia. Student objaśnia zagadnienia związane z mutacjami DNA.
	3,5	Student biegle opisuje przemiany materiału genetycznego podczas podziału komórki. Student tłumaczy i charakteryzuje molekularne podstaw dziedziczenia. Student objaśnia zagadnienia związane z mutacjami DNA.
	4,0	Student biegle opisuje przemiany materiału genetycznego podczas podziału komórki. Student tłumaczy i charakteryzuje molekularne podstaw dziedziczenia. Student biegle objaśnia i charakteryzuje zagadnienia związane z mutacjami DNA.
	4,5	Student doskonale opisuje przemiany materiału genetycznego podczas podziału komórki. Student tłumaczy i charakteryzuje molekularne podstaw dziedziczenia. Student biegle objaśnia i charakteryzuje zagadnienia związane z mutacjami DNA.
	5,0	Student doskonale opisuje przemiany materiału genetycznego podczas podziału komórki. Student doskonale tłumaczy i charakteryzuje molekularne podstaw dziedziczenia. Student doskonale objaśnia i charakteryzuje zagadnienia związane z mutacjami DNA.

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
ZO_1A_ZO-S-C3_U01 W wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien umieć dobrać matodę izolacji kwasu nukleinowego ze względu na dostepny materiał oraz wybraną metodę przeprowadzic prawidłowo. Student powinien umieć przeprowadzić samodzielnie reakcję amplifikacji oraz trawienia enzymatycznego. Student powienien umiec prowadzić proces elektoforetyczny. Student powienien umieć sporządzic opis przeprowadzonego badania.	2,0	Student nie umie dobrać odpowiedniej metody izolacji kwasu nukleinowego pod katem rodzaju materiału biologicznego oraz nie umie przeprowadzić izolacji. Student nie umie przeprowadzić reakcji amplifikacji oraz trawienia enzymatycznego. Student nie umie prowadzić procesu elektroforetycznego. Student nie umie sporządzić opisu przeprowadzonego badania. Student nie umie dobrać odpowiedniej metody izolacji kwasu nukleinowego pod katem rodzaju materiału biologicznego oraz nie umie przeprowadzić izolacji. Student nie umie przeprowadzić reakcji amplifikacji oraz trawienia enzymatycznego. Student nie umie prowadzić procesu elektroforetycznego. Student nie umie sporządzić opisu przeprowadzonego badania.
	3,0	Student umie dobrać odpowiednia metodę izolacji kwasu nukleinowego pod katem rodzaju materiału biologicznego oraz umie przeprowadzić izolacje. Student umie przeprowadzić reakcje amplifikacji oraz trawienia enzymatycznego. Student umie prowadzić proces elektroforetyczny. Student umie sporządzić opis przeprowadzonego badania.
	3,5	Student umie sprawnie dobrać odpowiednia metodę izolacji kwasu nukleinowego pod katem rodzaju materiału biologicznego oraz umie przeprowadzić izolacje. Student umie przeprowadzić reakcje amplifikacji wraz z optymalizacja oraz trawienia enzymatycznego. Student umie prowadzić i odpowiednio dobrać parametry procesu elektroforetycznego Student umie sporządzić opis przeprowadzonego badania.
	4,0	Student umie biegle dobrać odpowiednia metodę izolacji kwasu nukleinowego pod katem rodzaju materiału biologicznego oraz umie sprawnie przeprowadzić izolacje. Student umie biegle przeprowadzić reakcje amplifikacji wraz z optymalizacja oraz trawienia enzymatycznego. Student umie biegle prowadzić i odpowiednio dobrać parametry procesu elektroforetycznego Student umie sporządzić szczegółowy opis przeprowadzonego badania.
	4,5	Student umie biegle dobrać odpowiednia metodę izolacji kwasu nukleinowego pod katem rodzaju materiału biologicznego oraz umie biegle i efektywnie przeprowadzić izolacje wraz z ocena izolatu. Student umie biegle przeprowadzić reakcje amplifikacji wraz z optymalizacja oraz trawienia enzymatycznego. Student umie biegle prowadzić i odpowiednio dobrać parametry procesu elektroforetycznego Student umie sporządzić szczegółowy opis (wzbogacony rycinami i tabelami) przeprowadzonego badania.
	5,0	Student umie doskonale dobrać odpowiednia metodę izolacji kwasu nukleinowego pod katem rodzaju materiału biologicznego oraz umie doskonale i efektywnie przeprowadzić izolacje wraz z ocena izolatu. Student umie efektywnie przeprowadzić reakcje amplifikacji wraz z optymalizacja oraz trawienia enzymatycznego. Student umie doskonale prowadzić i odpowiednio dobrać parametry procesu elektroforetycznego Student umie sporządzić szczegółowy opis (wzbogacony rycinami i tabelami) przeprowadzonego badania.

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
ZO_1A_ZO-S-C3_K01 W wyniku przeprowadzonych zajęć student nabędzie dbałości o prawidłową realizację wytyczonego zadania zarówno podczas pracy grupowej jak i indywidualnej	2,0	Student nie wykazuje dbałości o prawidłowa realizacje wytyczonego zadania zarówno podczas pracy grupowej jak i indywidualnej.
	3,0	Student wykazuje dbałość o prawidłowa realizacje wytyczonego zadania zarówno podczas pracy grupowej jak i indywidualnej.
	3,5	Student wykazuje dbałość o prawidłowa realizacje wytyczonego zadania zarówno podczas pracy grupowej jak i indywidualnej oraz postępuje zgodnie z zaleceniami prowadzącego.
	4,0	Student wykazuje dbałość o prawidłowa realizacje wytyczonego zadania zarówno podczas pracy grupowej jak i indywidualnej oraz wykazuje zaangażowanie podczas realizacji zadania.
	4,5	Student wykazuje wyjątkową dbałość o prawidłowa realizacje wytyczonego zadania zarówno podczas pracy grupowej jak i indywidualnej oraz wykazuje zaangażowanie podczas realizacji zadania. Student wykazuje otwarta postawę podczas pracy w grupie.
	5,0	Student wykazuje wyjątkową dbałość o prawidłowa realizacje wytyczonego zadania zarówno podczas pracy grupowej jak i indywidualnej oraz wykazuje zaangażowanie podczas realizacji zadania. Student wykazauje otwarta i wrażliwą na innych postawę podczas pracy w grupie.

Literatura podstawowa

Charon K.M., Świtoński M., Genetyka zwierząt, PWN, Warszawa, 2000
Drewa G., Ferenc T., Podstawy genetyki, Urban&Partner, Wrocław, 2003
Winter P.C. Hickey G.I., Fletcher H.L., Genetyka - krótkie wykłady, PWN, Warszawa, 2004
Piątkowska B., Goc A., Dąbrowska G., Zbiór zadań i pytań z genetyki, UMK, Toruń, 1998

Literatura dodatkowa

Węgleński P., Genetyka molekularna, PWN, Warszawa, 2006
Allison L.A., Podstawy biologii molekularnej, WUW, Warszawa, 2009

Treści programowe - laboratoria

KOD	Treść programowa	Godziny
T-L-1	Metody izolacji kwasów nukleinowych z różnych tkanek.	4
T-L-2	Ilościowa i jakościowa ocena materiału genetycznego.	2
T-L-3	Amplifikacja wybranych fragmentów DNA (PCR) – optymalizacja reakcji.	2
T-L-4	Elektoforetyczna ocena produktów amplifikacji oraz trawienie produktów enzymami restrykcyjnymi.	2
T-L-5	Analiza konsekwencji zmian w genach zwierząt gospodarskich.	2
		12

Treści programowe - wykłady

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	Wstęp do genetyki. Biochemiczne podstawy procesu dziedziczenia.	1
T-W-2	Cykl komórkowy: kolejne fazy cyklu. Replikacja.	1
T-W-3	Kod genetyczny. Realizacja informacji genetycznej.	1
T-W-4	Budowa genu i regulacja jego funkcji. Organizacja genomu organizmów eukariotycznych	1
T-W-5	Mutacje – ich przyczyny i formy, naprawa, skutki oraz znaczenie w hodowli.	1
T-W-6	Determinacja i różnicowanie płci.	1
T-W-7	Genetyczne podstawy procesów odpornościowych.	1
		7

Formy aktywności - laboratoria

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-L-1	Uczestniczenie w zajęciach laboratoryjnych	12
A-L-2	Opracowanie sprawozdania z zajęć laboratoryjnych	11
A-L-3	Omówienie i dyskusja sprawozdania z zajęć laboratoryjnych	7
A-L-4	Studiowanie wskazanej literatury	8
A-L-5	Przygotowanie do zaliczenia treści zajęć laboratoryjnych	8
A-L-6	Zaliczenie treści zajęć laboratoryjnych	4
A-L-7	Konsultacje	10
		60

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	Uczestniczenie w wykładach	7
A-W-2	Samodzielne studiowanie tematyki wykładów	19
A-W-3	Studiowanie wskazanej literatury	17
A-W-4	Przygotowanie do zaliczenia treści wykładów	17
A-W-5	Zaliczenie treści wykładów	6
A-W-6	Konsultacje	20
A-W-7	Omówienie wyników zaliczenia	4
		90

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	ZO_1A_ZO-S-C3_W01	W wyniku przeprowadzonych zająć student powinien opisywać podstawowe pojęcia z zakresu genetyki. Student powinien objaśniać proces replikacji i przebieg ekspresji materiału genetycznego.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	ZO_1A_W05	ma ogólną wiedzę z zakresu budowy i funkcjonowania organizmów żywych na poziomie komórki, tkanki, pojedynczego organizmu oraz populacji z uwzględnieniem różnych poziomów organizacji biosfery
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	R1A_W01	ma podstawową wiedzę z zakresu biologii, chemii, matematyki, fizyki i nauk pokrewnych dostosowaną do studiowanego kierunku studiów
	R1A_W04	ma wiedzą ogólną o funkcjonowaniu organizmów żywych na różnych poziomach złożoności, przyrody nieożywionej oraz o technicznych zadaniach inżynierskich dostosowaną do studiowanego kierunku studiów
Cel przedmiotu	C-1	Przedstawienie podstawowych pojęć z zakresu genetyki ogólnej, szczególnie klasycznej i molekularnej. Zaprezentowanie zagadnień związanych z replikacją i ekspresją materiału genetycznego.
Treści programowe	T-W-2	Cykl komórkowy: kolejne fazy cyklu. Replikacja.
	T-W-5	Mutacje – ich przyczyny i formy, naprawa, skutki oraz znaczenie w hodowli.
	T-W-1	Wstęp do genetyki. Biochemiczne podstawy procesu dziedziczenia.
	T-W-6	Determinacja i różnicowanie płci.
	T-W-3	Kod genetyczny. Realizacja informacji genetycznej.
	T-W-7	Genetyczne podstawy procesów odpornościowych.
	T-W-4	Budowa genu i regulacja jego funkcji. Organizacja genomu organizmów eukariotycznych
Metody nauczania	M-1	Metoda podająca - wykład informacyjny wspomagany prezentacjami multimedialnymi.
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Zaliczenie pisemne.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie opisuje podstawowych pojęć z zakresu genetyki. Student nie objaśnia procesu replikacji i przebiegu ekspresji materiału genetycznego.
	3,0	Student opisuje podstawowe pojęcia z zakresu genetyki. Student objaśnia proces replikacji i przebieg ekspresji materiału genetycznego.
	3,5	Student opisuje i objaśnia podstawowe pojęcia z zakresu genetyki. Student objaśnia proces replikacji i przebieg ekspresji materiału genetycznego.
	4,0	Student biegle opisuje i objaśnia podstawowe pojęcia z zakresu genetyki. Student objaśnia i tłumaczy proces replikacji i przebieg ekspresji materiału genetycznego.
	4,5	Student biegle opisuje, objaśnia i tłumaczy podstawowe pojęcia z zakresu genetyki. Student biegle objaśnia i tłumaczy proces replikacji i przebieg ekspresji materiału genetycznego.
	5,0	Student doskonale opisuje, objaśnia i tłumaczy podstawowe pojęcia z zakresu genetyki. Student doskonale objaśnia i tłumaczy proces replikacji i przebieg ekspresji materiału genetycznego.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	ZO_1A_ZO-S-C3_W02	W wyniku przeprowadzonych zajęć studen powinien opisywać przemiany materiału genetycznego podczas podziału komórki. Student powienien wytłumaczyć mlekularne podstawy dziedziczenia. Student powienien objaśniać zagadnienia związane z mutacjami DNA.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	ZO_1A_W05	ma ogólną wiedzę z zakresu budowy i funkcjonowania organizmów żywych na poziomie komórki, tkanki, pojedynczego organizmu oraz populacji z uwzględnieniem różnych poziomów organizacji biosfery
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	R1A_W01	ma podstawową wiedzę z zakresu biologii, chemii, matematyki, fizyki i nauk pokrewnych dostosowaną do studiowanego kierunku studiów
	R1A_W04	ma wiedzą ogólną o funkcjonowaniu organizmów żywych na różnych poziomach złożoności, przyrody nieożywionej oraz o technicznych zadaniach inżynierskich dostosowaną do studiowanego kierunku studiów
Cel przedmiotu	C-2	Przedstawienie przemian materiału genetycznego podczas podziału komórki. Omówienie molekularnych podstaw dziedziczenia cech. Zaprezenowanie zagadnień związanych z mutacjami, ich rodzajami i skutkami.
Metody nauczania	M-1	Metoda podająca - wykład informacyjny wspomagany prezentacjami multimedialnymi.
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Zaliczenie pisemne.
	S-2	Ocena formująca: Ocena aktywności na zajęciach.
	S-4	Ocena podsumowująca: Ocena bazująca na ocenie formującej.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie opisuje przemiany materiału genetycznego podczas podziału komórki. Student nie tłumaczy molekularnych podstaw dziedziczenia. Student nie objaśnia zagadnień związanych z mutacjami DNA.
	3,0	Student opisuje przemiany materiału genetycznego podczas podziału komórki. Student tłumaczy molekularne podstaw dziedziczenia. Student objaśnia zagadnienia związane z mutacjami DNA.
	3,5	Student biegle opisuje przemiany materiału genetycznego podczas podziału komórki. Student tłumaczy i charakteryzuje molekularne podstaw dziedziczenia. Student objaśnia zagadnienia związane z mutacjami DNA.
	4,0	Student biegle opisuje przemiany materiału genetycznego podczas podziału komórki. Student tłumaczy i charakteryzuje molekularne podstaw dziedziczenia. Student biegle objaśnia i charakteryzuje zagadnienia związane z mutacjami DNA.
	4,5	Student doskonale opisuje przemiany materiału genetycznego podczas podziału komórki. Student tłumaczy i charakteryzuje molekularne podstaw dziedziczenia. Student biegle objaśnia i charakteryzuje zagadnienia związane z mutacjami DNA.
	5,0	Student doskonale opisuje przemiany materiału genetycznego podczas podziału komórki. Student doskonale tłumaczy i charakteryzuje molekularne podstaw dziedziczenia. Student doskonale objaśnia i charakteryzuje zagadnienia związane z mutacjami DNA.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	ZO_1A_ZO-S-C3_U01	W wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien umieć dobrać matodę izolacji kwasu nukleinowego ze względu na dostepny materiał oraz wybraną metodę przeprowadzic prawidłowo. Student powinien umieć przeprowadzić samodzielnie reakcję amplifikacji oraz trawienia enzymatycznego. Student powienien umiec prowadzić proces elektoforetyczny. Student powienien umieć sporządzic opis przeprowadzonego badania.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	ZO_1A_U07	Wykonuje pod kierunkiem opiekuna proste zadania badawcze, dotyczące szeroko rozumianych nauk o zwierzętach i wyciąga prawidłowe wnioski
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	R1A_U04	wykonuje pod kierunkiem opiekuna naukowego proste zadanie badawcze lub projektowe dotyczące szeroko rozumianego rolnictwa, prawidłowo interpretuje rezultaty i wyciąga wnioski
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_U03	potrafi - przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań inżynierskich - dostrzegać ich aspekty systemowe i pozatechniczne
Cel przedmiotu	C-3	Wykształcenie umiejętności izolacji kwasów nukleinowych z różnych tkanek. Przygotowanie do samodzielnego prowadznie prac laboratoryjnych prowadzących do analizy wybranej sewencji DNA.
Treści programowe	T-L-2	Ilościowa i jakościowa ocena materiału genetycznego.
	T-L-1	Metody izolacji kwasów nukleinowych z różnych tkanek.
	T-L-4	Elektoforetyczna ocena produktów amplifikacji oraz trawienie produktów enzymami restrykcyjnymi.
	T-L-5	Analiza konsekwencji zmian w genach zwierząt gospodarskich.
	T-L-3	Amplifikacja wybranych fragmentów DNA (PCR) – optymalizacja reakcji.
Metody nauczania	M-2	Metoda praktyczna - ćwiczenia laboratoryjne.
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Zaliczenie pisemne.
Sposób oceny	S-3	Ocena formująca: Ocena sprawozdania z zajęć laboratoryjnych.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie umie dobrać odpowiedniej metody izolacji kwasu nukleinowego pod katem rodzaju materiału biologicznego oraz nie umie przeprowadzić izolacji. Student nie umie przeprowadzić reakcji amplifikacji oraz trawienia enzymatycznego. Student nie umie prowadzić procesu elektroforetycznego. Student nie umie sporządzić opisu przeprowadzonego badania. Student nie umie dobrać odpowiedniej metody izolacji kwasu nukleinowego pod katem rodzaju materiału biologicznego oraz nie umie przeprowadzić izolacji. Student nie umie przeprowadzić reakcji amplifikacji oraz trawienia enzymatycznego. Student nie umie prowadzić procesu elektroforetycznego. Student nie umie sporządzić opisu przeprowadzonego badania.
	3,0	Student umie dobrać odpowiednia metodę izolacji kwasu nukleinowego pod katem rodzaju materiału biologicznego oraz umie przeprowadzić izolacje. Student umie przeprowadzić reakcje amplifikacji oraz trawienia enzymatycznego. Student umie prowadzić proces elektroforetyczny. Student umie sporządzić opis przeprowadzonego badania.
	3,5	Student umie sprawnie dobrać odpowiednia metodę izolacji kwasu nukleinowego pod katem rodzaju materiału biologicznego oraz umie przeprowadzić izolacje. Student umie przeprowadzić reakcje amplifikacji wraz z optymalizacja oraz trawienia enzymatycznego. Student umie prowadzić i odpowiednio dobrać parametry procesu elektroforetycznego Student umie sporządzić opis przeprowadzonego badania.
	4,0	Student umie biegle dobrać odpowiednia metodę izolacji kwasu nukleinowego pod katem rodzaju materiału biologicznego oraz umie sprawnie przeprowadzić izolacje. Student umie biegle przeprowadzić reakcje amplifikacji wraz z optymalizacja oraz trawienia enzymatycznego. Student umie biegle prowadzić i odpowiednio dobrać parametry procesu elektroforetycznego Student umie sporządzić szczegółowy opis przeprowadzonego badania.
	4,5	Student umie biegle dobrać odpowiednia metodę izolacji kwasu nukleinowego pod katem rodzaju materiału biologicznego oraz umie biegle i efektywnie przeprowadzić izolacje wraz z ocena izolatu. Student umie biegle przeprowadzić reakcje amplifikacji wraz z optymalizacja oraz trawienia enzymatycznego. Student umie biegle prowadzić i odpowiednio dobrać parametry procesu elektroforetycznego Student umie sporządzić szczegółowy opis (wzbogacony rycinami i tabelami) przeprowadzonego badania.
	5,0	Student umie doskonale dobrać odpowiednia metodę izolacji kwasu nukleinowego pod katem rodzaju materiału biologicznego oraz umie doskonale i efektywnie przeprowadzić izolacje wraz z ocena izolatu. Student umie efektywnie przeprowadzić reakcje amplifikacji wraz z optymalizacja oraz trawienia enzymatycznego. Student umie doskonale prowadzić i odpowiednio dobrać parametry procesu elektroforetycznego Student umie sporządzić szczegółowy opis (wzbogacony rycinami i tabelami) przeprowadzonego badania.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	ZO_1A_ZO-S-C3_K01	W wyniku przeprowadzonych zajęć student nabędzie dbałości o prawidłową realizację wytyczonego zadania zarówno podczas pracy grupowej jak i indywidualnej
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	ZO_1A_K01	jest zdolny do pracy zarówno samodzielnej jak i w zespole oraz do kierowania zespołami ludzkimi w zakresie wyznaczania i kontroli zadań realizowanych w ramach zaplanowanych, rutynowych prac
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	R1A_K02	potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role
	R1A_K04	prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu
	R1A_K06	ma świadomość ryzyka i potrafi ocenić skutki wykonywanej działalności w zakresie szeroko rozumianego rolnictwa i środowiska
	R1A_K08	potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_K02	potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy
Cel przedmiotu	C-3	Wykształcenie umiejętności izolacji kwasów nukleinowych z różnych tkanek. Przygotowanie do samodzielnego prowadznie prac laboratoryjnych prowadzących do analizy wybranej sewencji DNA.
Treści programowe	T-L-2	Ilościowa i jakościowa ocena materiału genetycznego.
	T-L-1	Metody izolacji kwasów nukleinowych z różnych tkanek.
	T-L-4	Elektoforetyczna ocena produktów amplifikacji oraz trawienie produktów enzymami restrykcyjnymi.
	T-L-5	Analiza konsekwencji zmian w genach zwierząt gospodarskich.
	T-L-3	Amplifikacja wybranych fragmentów DNA (PCR) – optymalizacja reakcji.
Metody nauczania	M-2	Metoda praktyczna - ćwiczenia laboratoryjne.
Sposób oceny	S-2	Ocena formująca: Ocena aktywności na zajęciach.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie wykazuje dbałości o prawidłowa realizacje wytyczonego zadania zarówno podczas pracy grupowej jak i indywidualnej.
	3,0	Student wykazuje dbałość o prawidłowa realizacje wytyczonego zadania zarówno podczas pracy grupowej jak i indywidualnej.
	3,5	Student wykazuje dbałość o prawidłowa realizacje wytyczonego zadania zarówno podczas pracy grupowej jak i indywidualnej oraz postępuje zgodnie z zaleceniami prowadzącego.
	4,0	Student wykazuje dbałość o prawidłowa realizacje wytyczonego zadania zarówno podczas pracy grupowej jak i indywidualnej oraz wykazuje zaangażowanie podczas realizacji zadania.
	4,5	Student wykazuje wyjątkową dbałość o prawidłowa realizacje wytyczonego zadania zarówno podczas pracy grupowej jak i indywidualnej oraz wykazuje zaangażowanie podczas realizacji zadania. Student wykazuje otwarta postawę podczas pracy w grupie.
	5,0	Student wykazuje wyjątkową dbałość o prawidłowa realizacje wytyczonego zadania zarówno podczas pracy grupowej jak i indywidualnej oraz wykazuje zaangażowanie podczas realizacji zadania. Student wykazauje otwarta i wrażliwą na innych postawę podczas pracy w grupie.