Wydział Budownictwa i Architektury - Budownictwo (S3)
Sylabus przedmiotu Geotechnika:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Budownictwo | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | trzeciego stopnia |
| Stopnień naukowy absolwenta | doktor | ||
| Obszary studiów | studia trzeciego stopnia | ||
| Profil | |||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Geotechnika | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Geotechniki | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Zygmunt Meyer <Zygmunt.Meyer@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | Anna Siemińska-Lewandowska <kg@zut.edu.pl>, Krzysztof Żarkiewicz <Krzysztof.Zarkiewicz@zut.edu.pl> | ||
| ECTS (planowane) | 3,0 | ECTS (formy) | 3,0 |
| Forma zaliczenia | egzamin | Język | polski |
| Blok obieralny | 3 | Grupa obieralna | 1 |
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Znajomość zagadnień na poziomie studiów S2 lub studiów jednolitych magisterskich. |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Uzyskanie przez doktoranta zdolności określenia posadowienia w warunkach słabego podłoża gruntowego. |
| C-2 | Zaznajomienie doktorantów z najnowszymi technologiami stosowanymi w geotechnice. |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| seminaria | ||
| T-S-1 | Przegląd modeli reologicznych gruntu. | 4 |
| T-S-2 | Nowe zastosowania geosyntetyków. | 4 |
| T-S-3 | Wykorzystanie materiałów antropogenicznych w geotechnice. | 4 |
| T-S-4 | Konsolidacja gruntów słabych. | 4 |
| T-S-5 | Grunt zbrojony - metody projektowania wg EBGEO. | 4 |
| 20 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| seminaria | ||
| A-S-1 | Uczestnictwo w semiariach | 20 |
| A-S-2 | Przegląd literatury do zadanych tematów | 24 |
| A-S-3 | Opracowanie zadanych tematów na podstawie przekazanego materiału i studiów literatury | 30 |
| A-S-4 | Przygotowanie sie do egzaminu | 15 |
| A-S-5 | Egzamin | 1 |
| 90 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Wykład multimedialny połączony z aktywną pracą doktoranta. |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena formująca: Ocena z przygotowanych sprawozdań |
| S-2 | Ocena podsumowująca: Egzamin pisemny |
Zamierzone efekty kształcenia - wiedza
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla dyscypliny | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| B_3A_S3/C-05_W01 Doktorant poznaje najnowsze tendencje rozwojowe w nowoczesnych technologiach stosowanych w geotechnice. | B_3A_W02 | — | C-2, C-1 | T-S-2, T-S-3, T-S-4, T-S-5, T-S-1 | M-1 | S-2 |
Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla dyscypliny | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| B_3A_S3/C-05_U01 Nabycie przez doktoranta umiejętności określenia posadowienia w warunkach słabego podłoża gruntowego. | B_3A_U10 | — | C-1 | T-S-2, T-S-3, T-S-4, T-S-5, T-S-1 | M-1 | S-2, S-1 |
Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla dyscypliny | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| B_3A_S3/C-05_K01 Doktorant jest świadomy swojej wiedzy i rozumie potrzebę ciągłego rozwoju zawoodowego. | B_3A_K01, B_3A_K07 | — | C-2, C-1 | T-S-2, T-S-3, T-S-4, T-S-5, T-S-1 | M-1 | S-2, S-1 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| B_3A_S3/C-05_W01 Doktorant poznaje najnowsze tendencje rozwojowe w nowoczesnych technologiach stosowanych w geotechnice. | 2,0 | |
| 3,0 | Doktorant zna najnowsze tendencje rozwojowe i nowoczesne technologie stosowane w geotechnice. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| B_3A_S3/C-05_U01 Nabycie przez doktoranta umiejętności określenia posadowienia w warunkach słabego podłoża gruntowego. | 2,0 | |
| 3,0 | Doktorant posiada umiejętności określenia posadowienia w warunkach słabego podłoża gruntowego. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| B_3A_S3/C-05_K01 Doktorant jest świadomy swojej wiedzy i rozumie potrzebę ciągłego rozwoju zawoodowego. | 2,0 | |
| 3,0 | Doktorant jest świadomy swojej wiedzy i rozumie potrzebę ciągłego rozwoju zawoodowego. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- Eurokod 7.1, 7.2, AP 09, 2011
- Pisarczyk S., GEOINŻYNIERIA Metody modyfikacji podłoża gruntowego, Oficyna Wyd. Polit. Waszawskiej, Warszawa, 2005
- Wysokiński L. i inni, projektowanie wg Eurokodów, poradnik, ITB, Warszawa, 2012
Literatura dodatkowa
- Meyer Zygmunt, Cichocki Piotr, Analiza sprężystej płyty na palach z uwzględnieniem krzywej aproksymującej wyniki testów statycznych pali, Inżynieria Morska i Geotechnika, Gdańsk, 2017, 3/2017