Wydział Inżynierii Mechanicznej i Mechatroniki - Zarządzanie i inżynieria produkcji (N2)
specjalność: inżynieria jakości
Sylabus przedmiotu Zarządzanie kapitałem i inwestycjami:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Zarządzanie i inżynieria produkcji | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia niestacjonarne | Poziom | drugiego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | magister inżynier | ||
| Obszary studiów | nauki techniczne | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Zarządzanie kapitałem i inwestycjami | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Instytut Technologii Mechanicznej | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Tomasz Sobczak <Tomasz.Sobczak@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | |||
| ECTS (planowane) | 2,0 | ECTS (formy) | 2,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Dobra znajomość matematyki oraz mikro- i makroekonomii |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Po ukończeniu kursu student powinien umieć przewidywać: • następstwa finansowe wyboru określonej formy prowadzenia działalności gospodarczej, • sposób zarządzania kapitałem (stałym i obrotowym) oraz inwestycjami w przedsiębiorstwie, • możliwe formy finansowania działalności przedsiębiorstwa, ze szczególnym uwzględnieniem przedsiębiorstwa informatycznego, • następstwa określonych decyzji finansowych i inwestycyjnych, |
| C-2 | Po ukończeniu kursu student powinien umieć: • określić istotę i zasady finansowania przedsiębiorstwa, • dokonać analizy kondycji finansowej przedsiębiorstwa, • dokonać wyboru i oceny kosztów wykorzystania własnych i obcych źródeł finansowania przedsiębiorstwa, • dokonać oceny efektywności realizowanych przedsięwzięć inwestycyjnych, • sporządzić plany finansowe, inwestycyjne w przedsiębiorstwie, • zarządzać majątkiem. |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| laboratoria | ||
| T-L-1 | Zapoznanie się z podstawowymi funkcjami finansowymi programu Excel | 2 |
| T-L-2 | Ćwiczenia z zakresu matematyki finansowej i analizy ekonomicznej | 4 |
| T-L-3 | Metody szacowania efektywności inwestycji | 4 |
| 10 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Kapitał, inwestycje i zarządzanie - wprowadzenie | 1 |
| T-W-2 | Funkcje i pozyskanie kapitału. Elementy projektu inwestycyjnego | 1 |
| T-W-3 | Podstawy matematyki finansowej (wartość bieżąca i przyszła kapitału, dyskontowanie, koszt kapitału, zależność pomiędzy kosztem kapitału a ryzykiem) | 2 |
| T-W-4 | Inżynieria finansowa w przedsiębiorstwie; praktyczne problemy związane z zarządzaniem finansami w przedsiębiorstwie pod kątem zwiększenia jego wartości i zachowania płynności. Pośrednictwo finansowe | 2 |
| T-W-5 | Koszt kapitału i jego struktura. Koszt kapitału w przedsiębiorstwie. Efekt dźwigni finansowej. Struktura kapitału a wartość firmy | 2 |
| T-W-6 | Inwestowanie kapitału – inwestycje rzeczowe i pieniężne. Metody oceny projektów inwestycyjnych. | 2 |
| 10 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| laboratoria | ||
| A-L-1 | Udział w laboratorium | 8 |
| A-L-2 | Udział w zaliczeniu formy zajęć i konsultacjach | 2 |
| A-L-3 | Samodzielna praca studenta | 14 |
| 24 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | Aktywny udział studentów w wykładach, poparty dyskusją i pytaniami | 14 |
| A-W-2 | Projekt z zakresu zarządzania kapitałem na podstawie study case. | 13 |
| A-W-3 | Udział w zaliczeniu formy zajęć i konsultacjach | 2 |
| 29 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Wykład z wykorzystaniem prezentacji multimedialnych oraz dyskusje ze studentami i pytania ze strony studnetów |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena formująca: Zaliczenie w formie pisemnej |
Zamierzone efekty kształcenia - wiedza
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ZIIP_2A_C12_W01 Student zna metody dotyczące analizowania sytuacyjnego, dokonywania syntezy, wyciągania wniosków i dokonywania krytycznej oceny procesów produkcyjnych w przedsiębiorstwie | ZIIP_2A_W02, ZIIP_2A_W03, ZIIP_2A_W06, ZIIP_2A_W09 | — | C-2 | T-W-3, T-W-1, T-W-2, T-L-3, T-L-2 | M-1 | S-1 |
Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ZIIP_2A_C12_U01 Umiejętności dotyczą: analizowania sytuacji, stawiania pytań, dokonywania syntezy, wyciągania wniosków, krytycznej oceny, komunikowania się w grupie, posługiwania się technikami informatycznymi, interpretacji danych statystycznych, podejmowania decyzji, wykorzystania metod badawczych, samokształcenia | ZIIP_2A_U10, ZIIP_2A_U24 | — | C-1 | T-W-5 | M-1 | S-1 |
Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ZIIP_2A_C12_K01 Kompetencje: zdolności do aktywnej postawy, przedsiębiorczości, samodzielności, krytycyzmu, niezależności myślenia oraz innych postaw wynikających ze specyfiki specjalności studenta. | ZIIP_2A_K04 | — | C-2 | T-W-4, T-W-6, T-W-2, T-W-5 | M-1 | S-1 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| ZIIP_2A_C12_W01 Student zna metody dotyczące analizowania sytuacyjnego, dokonywania syntezy, wyciągania wniosków i dokonywania krytycznej oceny procesów produkcyjnych w przedsiębiorstwie | 2,0 | Student nie zna żadnego podstawowego pojęcia z zakresu zarządzania kapitałem i inwestycjami |
| 3,0 | Student zna niektóre, podstawowe pojęcia z zakresu zarządzania kapitałem i inwestycjami | |
| 3,5 | Student zna większość podstawowych pojęć z zakresu zarządzania kapitałem i inwestycjami | |
| 4,0 | Student zna dobrze podstawowe narzędzia i metody z zakresu zarządzania kapitałem i inwestycjami | |
| 4,5 | Student zna dobrze podstawowe narzędzia i metody z zakresu zarządzania kapitałem i inwestycjami oraz potrafi wskazać odpowiednie przykłady | |
| 5,0 | Student zna bardzo dobrze podstawowe narzędzia i metody z zakresu zarządzania kapitałem i inwestycjami oraz potrafi wskazać odpowiednie przykłady |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| ZIIP_2A_C12_U01 Umiejętności dotyczą: analizowania sytuacji, stawiania pytań, dokonywania syntezy, wyciągania wniosków, krytycznej oceny, komunikowania się w grupie, posługiwania się technikami informatycznymi, interpretacji danych statystycznych, podejmowania decyzji, wykorzystania metod badawczych, samokształcenia | 2,0 | Student nie potrafi użyć żadnego podstawowego narzędzia z zakresu zarządzania kapitałem i inwestycjami |
| 3,0 | Student nie potrafi użyć niektóre podstawowe narzędzia z zakresu zarządzania kapitałem i inwestycjami | |
| 3,5 | Student nie potrafi użyć większość podstawowych narzędzi z zakresu zarządzania kapitałem i inwestycjami | |
| 4,0 | Student potrafi posługiwać się narzędziami z zakresu zarządzania kapitałem i inwestycjami, ale bez wlasnych przemyśleń | |
| 4,5 | Student potrafi posługiwać się dobrze narzędziami z zakresu zarządzania kapitałem i inwestycjami | |
| 5,0 | Student potrafi posługiwać się bardzo dobrze narzędziami z zakresu zarządzania kapitałem i inwestycjami oraz potrafi wskazać odpowiednie przykłady zastosowań |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| ZIIP_2A_C12_K01 Kompetencje: zdolności do aktywnej postawy, przedsiębiorczości, samodzielności, krytycyzmu, niezależności myślenia oraz innych postaw wynikających ze specyfiki specjalności studenta. | 2,0 | Student nie potrafi scharakteryzować żadnego podstawowego pojęcia z zakresu zarządzania kapitałem i inwestycjami |
| 3,0 | Student potrafi tylko bardzo ogólnie scharakteryzować niektóre pojęcia z zakresu zarządzania kapitałem i inwestycjami | |
| 3,5 | Student potrafi w ogólny sposób scharakteryzować podstawowe pojęcia z zakresu zarządzania kapitałem i inwestycjami | |
| 4,0 | Student potrafi w ogólny sposób scharakteryzować podstawowe pojęcia i szczegółowo scharakteryzować niektóre pojęcia z zakresu zarządzania kapitałem i inwestycjami | |
| 4,5 | Student potrafi w sprawnie posługiwać się podstawowymi pojęciami z zakresu zarządzania kapitałem i inwestycjami | |
| 5,0 | Student potrafi szczegółowo scharakteryzować podstawowe narzędzia i metody z zakresu zarządzania kapitałem i inwestycjami oraz potrafi wskazać odpowiednie przykłady |
Literatura podstawowa
- Bień W., Zarządzanie finansami przedsiębiorstwa, Difin, Warszawa, 2000
- Sierpińska M., Machała T., Metody podejmowania decyzji finansowych. Analiza przykładów i przypadków, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 2007
- Górski M., Rynkowy system finansowy, PWE, Warszawa, 2007
- Jajuga K., Jajuga T., Inwestycje. Instrumenty finansowe. Ryzyko finansowe. Inżynieria finansowa, PWN, Warszawa, 2007
Literatura dodatkowa
- Zaleśkiewicz T., Psychologia inwestora giełdowego, PWE, Gdańsk, 2004
- Janc A., Bank i jego miejsce w pośrednictwie finansowym okresu transformacji, Twigger, Warszawa, 2004