Wydział Ekonomiczny - Zarządzanie (S1)
specjalność: Gospodarka regionalna i samorządowa
Sylabus przedmiotu Controlling:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Zarządzanie | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | pierwszego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | licencjat | ||
| Obszary studiów | charakterystyki PRK | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Controlling | ||
| Specjalność | Rachunkowość zarządcza | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Ekonomii i Rachunkowości | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Elżbieta Jaworska <Elzbieta.Jaworska@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | |||
| ECTS (planowane) | 3,0 | ECTS (formy) | 3,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Znajomość podstawowej wiedzy z rachunkowości finansowej i zarządczej |
| W-2 | Znajomość podstaw finansó i analizy finansowej |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Zapoznanie studentów z pojęciem i klasyfikacją controllingu |
| C-2 | Poznanie funkcji i narzędzi controllingu |
| C-3 | Poznanie warunków stosowania controllingu w przedsiębiorstwie oraz w innych jednostkach |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| T-A-1 | Rola i zadania controllera | 2 |
| T-A-2 | Zastosowanie wybranych narzędzi controllingu | 6 |
| T-A-3 | Rola analizy finansowej w controllingu | 2 |
| T-A-4 | Praktyka wdrażania i funkcjonownia controllingu | 5 |
| 15 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Pojęcie i rodzaje controllingu | 2 |
| T-W-2 | Funkcje controllingu w zarządzaniu | 2 |
| T-W-3 | Warunki stosowania controllingu w przedsiębiorstwie | 4 |
| T-W-4 | Narzędznia controllingu | 2 |
| T-W-5 | Rachunkowość jako źródło informacji dla controllingu | 2 |
| T-W-6 | Zasady controllingu strategicznego i operacyjnego | 2 |
| T-W-7 | Obszary controllingu strategicznego | 1 |
| 15 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| A-A-1 | uczestnictwo w zajęciach - praca indywidualna i grupowa | 15 |
| A-A-2 | Przygotowanie do zajęć | 10 |
| A-A-3 | Rozwiązywanie zadań problemowych | 26 |
| A-A-4 | Przygotowanie do zaliczenia | 5 |
| A-A-5 | Konsultacje | 2 |
| A-A-6 | Zaliczenie | 2 |
| 60 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | uczestnictwo w zajęciach | 15 |
| A-W-2 | czytanie wskazanej literatury | 4 |
| A-W-3 | przygotowanie do zajęć | 9 |
| A-W-4 | Konsultacje | 2 |
| 30 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Wykład informacyjny z wykorzystaniem technik multimedialnych |
| M-2 | Wykład problemowy |
| M-3 | Metoda sytuacyjna |
| M-4 | Ćwiczenia - indywidualne i grupowe rozwiązywanie praktycznych problemów w zakresie controllingu |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena formująca: Analiza i ocena wyników indywidualnych i grupowych pracy studentów podczas ćwiczeń audytoryjnych |
| S-2 | Ocena formująca: Aktywność studentów na zajęciach |
| S-3 | Ocena podsumowująca: Kolokwium pisemne |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Z_1A_D8/8_W01 Student zna elementarną terminologię używaną w controllingu, rozumie jej źródła oraz zastosowania w obrębie pokrewnych dyscyplin naukowych | Z_1A_W01, Z_1A_W05 | — | C-1, C-2 | T-A-1, T-W-4, T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-5, T-W-6, T-W-7 | M-1, M-4 | S-2, S-3 |
| Z_1A_D8/8_W02 Student ma wiedzę o metodyce stosowania typowych narzędzi controllingu w różnych obszarach działalności jednostek | Z_1A_W08, Z_1A_W09, Z_1A_W11 | — | C-2, C-3 | T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-7 | M-1, M-2, M-4 | S-2, S-3 |
| Z_1A_D8/8_W03 Student umie charakteryzować etapy stosowania controllingu w jednostkach i zna cechy controllingu operacyjnego i strategicznego | Z_1A_W04, Z_1A_W05, Z_1A_W09 | — | C-2, C-3 | T-A-2, T-A-3, T-A-4 | M-2, M-3, M-4 | S-1, S-2, S-3 |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Z_1A_D8/8_U01 Student potrafi posługiwać się podstawowymi pojęciami z zakresu controllingu | Z_1A_U01, Z_1A_U04, Z_1A_U11, Z_1A_U13 | — | C-1, C-2 | T-W-4, T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-5, T-W-6, T-W-7 | M-1, M-4 | S-2, S-3 |
| Z_1A_D8/8_U02 Student potrafi identyfikować obszary i warunki stosowania controllingu w przedsiębiorstwie | Z_1A_U04, Z_1A_U05, Z_1A_U14, Z_1A_U16 | — | C-2, C-3 | T-A-1, T-A-2, T-W-7 | M-2, M-3, M-4 | S-1, S-2, S-3 |
| Z_1A_D8/8_U03 Student potrafi wykorzystać informacje z rachunkowości w controllingu i zna praktyczne aspekty funkcjonowania controllingu. | Z_1A_U01, Z_1A_U02, Z_1A_U06, Z_1A_U13, Z_1A_U14 | — | C-2, C-3 | T-A-2, T-A-3, T-A-4, T-W-5 | M-1, M-3, M-4 | S-1, S-2, S-3 |
Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Z_1A_D8/8_K01 Potrafi w podstawowym zakresie kojarzyć teorię z praktyką oraz wskazać sposoby rozwiązywania problemów ryzyka ekonomiczno-finansowego w jednostce | Z_1A_K03, Z_1A_K07, Z_1A_K08 | — | C-1, C-2 | T-A-1, T-W-4, T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-5, T-W-6, T-W-7 | M-1, M-4 | S-1, S-2 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| Z_1A_D8/8_W01 Student zna elementarną terminologię używaną w controllingu, rozumie jej źródła oraz zastosowania w obrębie pokrewnych dyscyplin naukowych | 2,0 | Brak znajomości podstawowych pojęć |
| 3,0 | Minimalna wiedza z zakresu podstawowych pojęć | |
| 3,5 | Zanojomość części pojęć objętych wymaganiami przedmiotu | |
| 4,0 | Dobra znajomość podstawowych pojęć | |
| 4,5 | Dobra znajomość podstawowych pojęć i i zasad ich klasyfikacji | |
| 5,0 | Bardzo dobra znajomość podstawowych pojęć i zasad ich klasyfikacji | |
| Z_1A_D8/8_W02 Student ma wiedzę o metodyce stosowania typowych narzędzi controllingu w różnych obszarach działalności jednostek | 2,0 | Brak znajomości podstawowych pojęć |
| 3,0 | Minimalna wiedza z zakresu podstawowych pojęć | |
| 3,5 | Zanojomość części pojęć objętych wymaganiami przedmiotu | |
| 4,0 | Dobra znajomość podstawowych pojęć | |
| 4,5 | Dobra znajomość podstawowych pojęć i i zasad ich klasyfikacji | |
| 5,0 | Bardzo dobra znajomość podstawowych pojęć i zasad ich klasyfikacji | |
| Z_1A_D8/8_W03 Student umie charakteryzować etapy stosowania controllingu w jednostkach i zna cechy controllingu operacyjnego i strategicznego | 2,0 | Brak znajomości podstawowych pojęć |
| 3,0 | Minimalna wiedza z zakresu podstawowych pojęć | |
| 3,5 | Zanojomość części pojęć objętych wymaganiami przedmiotu | |
| 4,0 | Dobra znajomość podstawowych pojęć | |
| 4,5 | Dobra znajomość podstawowych pojęć i i zasad ich klasyfikacji | |
| 5,0 | Bardzo dobra znajomość podstawowych pojęć i zasad ich klasyfikacji |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| Z_1A_D8/8_U01 Student potrafi posługiwać się podstawowymi pojęciami z zakresu controllingu | 2,0 | Student nie potrafi posługiwać się podstawowymi pojęciami z zakresu controllingu. |
| 3,0 | Student umie posługiwać się wybranymi pojęciami z zakresu controllingu. | |
| 3,5 | Student umie określać obszary stosowania controllingu a także posługiwać się wybranymi pojęciami z zakresu controllingu. | |
| 4,0 | Student dobrze rozróżnia cechy controllingu. | |
| 4,5 | Student dobrze rozróżnia cechy controllingu. Student umie interpretować zakres controllingu. | |
| 5,0 | Student bardzo dobrze rozróżnia cechy i umie interpretować zakres controllingu. | |
| Z_1A_D8/8_U02 Student potrafi identyfikować obszary i warunki stosowania controllingu w przedsiębiorstwie | 2,0 | Student nie potrafi posługiwać się podstawowymi pojęciami z zakresu controllingu. |
| 3,0 | Student umie posługiwać się wybranymi pojęciami z zakresu controllingu. | |
| 3,5 | Student umie określać obszary stosowania controllingu a także posługiwać się wybranymi pojęciami z zakresu controllingu.. | |
| 4,0 | Student dobrze rozróżnia cechy controllingu. | |
| 4,5 | Student dobrze rozróżnia cechy i umie interpretować zakres controllingu. | |
| 5,0 | Student bardzo dobrze rozróżnia cechy i umie interpretować zakres controllingu. | |
| Z_1A_D8/8_U03 Student potrafi wykorzystać informacje z rachunkowości w controllingu i zna praktyczne aspekty funkcjonowania controllingu. | 2,0 | Student nie potrafi posługiwać się podstawowymi pojęciami z zakresu controllingu. |
| 3,0 | Student umie posługiwać się wybranymi pojęciami z zakresu controllingu. | |
| 3,5 | Student potrafi wykorzystać część informacji z rachunkowości w controllingu. | |
| 4,0 | Student potrafi wykorzystać informacje z rachunkowości w controllingu. | |
| 4,5 | Student potrafi wykorzystać informacje z rachunkowości w controllingu i zna praktyczne aspekty funkcjonowania controllingu. | |
| 5,0 | Student bardzo dobrze potrafi wykorzystać informacje z rachunkowości w controllingu i zna praktyczne aspekty funkcjonowania controllingu. |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| Z_1A_D8/8_K01 Potrafi w podstawowym zakresie kojarzyć teorię z praktyką oraz wskazać sposoby rozwiązywania problemów ryzyka ekonomiczno-finansowego w jednostce | 2,0 | Student nie potrafi kojarzyć teori z praktyką. |
| 3,0 | Student potrafi z pomocą kojarzyć teorię z praktyką. | |
| 3,5 | Student potrafi z pomocą kojarzyć teorię z praktyką oraz wskazywać sposoby rozwiązywania problemów ryzyka ekonomiczno-finansowego. | |
| 4,0 | Student potrafi dobrze kojarzyć teorię z praktyką oraz wskazywać sposoby rozwiązywania problemów ryzyka ekonomiczno-finansowego. | |
| 4,5 | Student potrafi dobrze kojarzyć teorię z praktyką oraz wskazywać sposoby rozwiązywania problemów ryzyka ekonomiczno-finansowego. Wyrzkostuje nabytą wiedzę na praktykach studenckich i w pracy zawodowej. | |
| 5,0 | Student potrafi bardzo dobrze kojarzyć teorię z praktyką oraz wskazywać sposoby rozwiązywania problemów ryzyka ekonomiczno-finansowego. Wyrzkostuje nabytą wiedzę na praktykach studenckich i w pracy zawodowej. |
Literatura podstawowa
- Nowak E., Controlling w działalności przedsiębiorstwa, PWE, Warszawa, 2018
- Sierpińska M., Niedbała B., Controlling kosztów i rachunkowośc zarządcza, Difin, Warszawa, 2017
- Surmacz, Bojak -Trzaskowska, Poreda-Rachoń, Lubomirska-Kalisz, Budżetowanie i controlling w przedsiębiorstwie, CeDeWu, Warszawa, 2018
Literatura dodatkowa
- Leszczyński Z., Wnuk. T., Controlling, FRR, Warszawa, 2016
- Bień W., Zarządzanie finansami przedsiębiorstwa, Difin, Warszawa, 2008