Zachodniopomorski Uniwersytet Technologiczny w Szczecinie

Administracja Centralna Uczelni - Wymiana międzynarodowa (S1)

Sylabus przedmiotu СЪБИРАНЕ НА ДИВОРАСТЯЩИ БИЛКИ (SYBIRANE NA DIVORASTYASTI BILKI):

Informacje podstawowe

Kierunek studiów Wymiana międzynarodowa
Forma studiów studia stacjonarne Poziom pierwszego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta
Obszary studiów
Profil
Moduł
Przedmiot СЪБИРАНЕ НА ДИВОРАСТЯЩИ БИЛКИ (SYBIRANE NA DIVORASTYASTI BILKI)
Specjalność przedmiot wspólny
Jednostka prowadząca Katedra Ogrodnictwa
Nauczyciel odpowiedzialny Dorota Jadczak <Dorota.Jadczak@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele
ECTS (planowane) 3,0 ECTS (formy) 3,0
Forma zaliczenia zaliczenie Język
Blok obieralny Grupa obieralna

Formy dydaktyczne

Forma dydaktycznaKODSemestrGodzinyECTSWagaZaliczenie
wykładyW1 15 1,00,62zaliczenie
laboratoriaL1 15 2,00,38zaliczenie

Wymagania wstępne

KODWymaganie wstępne
W-1Знания по ботаника, биохимия и физиология на растенията.

Cele przedmiotu

KODCel modułu/przedmiotu
C-1Дисциплината «Събиране на диворастящи билки” дава основни познания за морфологията, систематиката и характеристиката на фитофармацевтичните свойства на диворастящите лечебни растения. Студентите се запознават с видово разнообразие на диворастящите лечебни растения, суровини и тяхното разпознаване. Придобиват знания за съдържанието на биологично-активни вещества в билките, изискванията при разпознаване, събиране, сушене и съхраняване на суровините и тяхната употреба.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KODTreść programowaGodziny
laboratoria
T-L-1Фитосоциологично проучване на групите растения и оценка на местообитанието им. Описание, употребяема част, начин на бране и сушене, химичен състав и употреба на по важните диворастящи билки.15
15
wykłady
T-W-1Значение на диворастящите лечебни растения. Опазване на околната среда и правилен надзор при събиране на лечебните растения от природата, принципи за разумно събиране, срокове и начини на събирането.8
T-W-2Местообитание на по-важните видове: влажни зони – езера, реки, брегове и наводнявани зони, влажни и блатнести почви, тресавища, влажни ливади; сухи зони - пасища, угари, земеделски земи, гори, поляни, храсти.7
15

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KODForma aktywnościGodziny
laboratoria
A-L-1uczestnictwo w zajęciach15
A-L-2Самостоятелна подготавка на студента10
A-L-3Подготвяне на проекта15
A-L-4Допитване свързано с розработка на проекта10
50
wykłady
A-W-1uczestnictwo w zajęciach15
A-W-2Допитване свързано с темите на лекции5
A-W-3Самостоятелна подготавка на студента3
A-W-4Подготвяне на проекта3
26

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KODMetoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1лекции
M-2упражнения
M-3проект

Sposoby oceny

KODSposób oceny
S-1Ocena formująca: оценка на проекта
S-2Ocena formująca: текущ контрол
S-3Ocena podsumowująca: изпит

Zamierzone efekty uczenia się - wiedza

Zamierzone efekty uczenia sięOdniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówOdniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaCel przedmiotuTreści programoweMetody nauczaniaSposób oceny
WM_1-_??_W01
Студентът познава видове диварастящите лечебни растения и биологично активните вещества в тях, принципи зъдължаващи при събирането им свързано със защита на околната среда.
C-1T-W-1, T-W-2, T-L-1M-1, M-2, M-3S-1, S-2, S-3

Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności

Zamierzone efekty uczenia sięOdniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówOdniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaCel przedmiotuTreści programoweMetody nauczaniaSposób oceny
WM_1-_??_U01
Знае как да употребява своите знания при събиране, обработка и употреба на основните лчебни растения.
C-1T-L-1M-1, M-2, M-3S-1, S-2, S-3

Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty uczenia sięOdniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówOdniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaCel przedmiotuTreści programoweMetody nauczaniaSposób oceny
WM_1-_??_K01
Студентът е наясно с важността на лечебни растения събирани от околната среда, познава начини за опазване на околната среда и правилен надзор при събиране на лечебните растения от природата.
C-1T-W-1, T-W-2, T-L-1M-1, M-2, M-3S-1, S-2, S-3

Kryterium oceny - wiedza

Efekt uczenia sięOcenaKryterium oceny
WM_1-_??_W01
Студентът познава видове диварастящите лечебни растения и биологично активните вещества в тях, принципи зъдължаващи при събирането им свързано със защита на околната среда.
2,0
3,0Студентът познава основни видове диворастящите билки, основни биологично активните вещества съдържащи се в тях. Познава принципи за тяхното събиране.
3,5
4,0
4,5
5,0

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt uczenia sięOcenaKryterium oceny
WM_1-_??_U01
Знае как да употребява своите знания при събиране, обработка и употреба на основните лчебни растения.
2,0
3,0Студентът знае как да употребявя основните диворастящи билки.
3,5
4,0
4,5
5,0

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt uczenia sięOcenaKryterium oceny
WM_1-_??_K01
Студентът е наясно с важността на лечебни растения събирани от околната среда, познава начини за опазване на околната среда и правилен надзор при събиране на лечебните растения от природата.
2,0
3,0Студентът е завършил курса с положителна оценка.
3,5
4,0
4,5
5,0

Literatura podstawowa

  1. Канисков В., Лечебните растения в България - енциклопедичен справочник., София, 2011
  2. Митрев А., Попова С., Атлас на лечебните растения в България, София, 1982
  3. Николов С. (гл. Редактор), Специализирана енциклопедия на лечебните растения, Книгоиздателска къща Труд, 2006

Treści programowe - laboratoria

KODTreść programowaGodziny
T-L-1Фитосоциологично проучване на групите растения и оценка на местообитанието им. Описание, употребяема част, начин на бране и сушене, химичен състав и употреба на по важните диворастящи билки.15
15

Treści programowe - wykłady

KODTreść programowaGodziny
T-W-1Значение на диворастящите лечебни растения. Опазване на околната среда и правилен надзор при събиране на лечебните растения от природата, принципи за разумно събиране, срокове и начини на събирането.8
T-W-2Местообитание на по-важните видове: влажни зони – езера, реки, брегове и наводнявани зони, влажни и блатнести почви, тресавища, влажни ливади; сухи зони - пасища, угари, земеделски земи, гори, поляни, храсти.7
15

Formy aktywności - laboratoria

KODForma aktywnościGodziny
A-L-1uczestnictwo w zajęciach15
A-L-2Самостоятелна подготавка на студента10
A-L-3Подготвяне на проекта15
A-L-4Допитване свързано с розработка на проекта10
50
(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KODForma aktywnościGodziny
A-W-1uczestnictwo w zajęciach15
A-W-2Допитване свързано с темите на лекции5
A-W-3Самостоятелна подготавка на студента3
A-W-4Подготвяне на проекта3
26
(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta
PoleKODZnaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia sięWM_1-_??_W01Студентът познава видове диварастящите лечебни растения и биологично активните вещества в тях, принципи зъдължаващи при събирането им свързано със защита на околната среда.
Cel przedmiotuC-1Дисциплината «Събиране на диворастящи билки” дава основни познания за морфологията, систематиката и характеристиката на фитофармацевтичните свойства на диворастящите лечебни растения. Студентите се запознават с видово разнообразие на диворастящите лечебни растения, суровини и тяхното разпознаване. Придобиват знания за съдържанието на биологично-активни вещества в билките, изискванията при разпознаване, събиране, сушене и съхраняване на суровините и тяхната употреба.
Treści programoweT-W-1Значение на диворастящите лечебни растения. Опазване на околната среда и правилен надзор при събиране на лечебните растения от природата, принципи за разумно събиране, срокове и начини на събирането.
T-W-2Местообитание на по-важните видове: влажни зони – езера, реки, брегове и наводнявани зони, влажни и блатнести почви, тресавища, влажни ливади; сухи зони - пасища, угари, земеделски земи, гори, поляни, храсти.
T-L-1Фитосоциологично проучване на групите растения и оценка на местообитанието им. Описание, употребяема част, начин на бране и сушене, химичен състав и употреба на по важните диворастящи билки.
Metody nauczaniaM-1лекции
M-2упражнения
M-3проект
Sposób ocenyS-1Ocena formująca: оценка на проекта
S-2Ocena formująca: текущ контрол
S-3Ocena podsumowująca: изпит
Kryteria ocenyOcenaKryterium oceny
2,0
3,0Студентът познава основни видове диворастящите билки, основни биологично активните вещества съдържащи се в тях. Познава принципи за тяхното събиране.
3,5
4,0
4,5
5,0
PoleKODZnaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia sięWM_1-_??_U01Знае как да употребява своите знания при събиране, обработка и употреба на основните лчебни растения.
Cel przedmiotuC-1Дисциплината «Събиране на диворастящи билки” дава основни познания за морфологията, систематиката и характеристиката на фитофармацевтичните свойства на диворастящите лечебни растения. Студентите се запознават с видово разнообразие на диворастящите лечебни растения, суровини и тяхното разпознаване. Придобиват знания за съдържанието на биологично-активни вещества в билките, изискванията при разпознаване, събиране, сушене и съхраняване на суровините и тяхната употреба.
Treści programoweT-L-1Фитосоциологично проучване на групите растения и оценка на местообитанието им. Описание, употребяема част, начин на бране и сушене, химичен състав и употреба на по важните диворастящи билки.
Metody nauczaniaM-1лекции
M-2упражнения
M-3проект
Sposób ocenyS-1Ocena formująca: оценка на проекта
S-2Ocena formująca: текущ контрол
S-3Ocena podsumowująca: изпит
Kryteria ocenyOcenaKryterium oceny
2,0
3,0Студентът знае как да употребявя основните диворастящи билки.
3,5
4,0
4,5
5,0
PoleKODZnaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia sięWM_1-_??_K01Студентът е наясно с важността на лечебни растения събирани от околната среда, познава начини за опазване на околната среда и правилен надзор при събиране на лечебните растения от природата.
Cel przedmiotuC-1Дисциплината «Събиране на диворастящи билки” дава основни познания за морфологията, систематиката и характеристиката на фитофармацевтичните свойства на диворастящите лечебни растения. Студентите се запознават с видово разнообразие на диворастящите лечебни растения, суровини и тяхното разпознаване. Придобиват знания за съдържанието на биологично-активни вещества в билките, изискванията при разпознаване, събиране, сушене и съхраняване на суровините и тяхната употреба.
Treści programoweT-W-1Значение на диворастящите лечебни растения. Опазване на околната среда и правилен надзор при събиране на лечебните растения от природата, принципи за разумно събиране, срокове и начини на събирането.
T-W-2Местообитание на по-важните видове: влажни зони – езера, реки, брегове и наводнявани зони, влажни и блатнести почви, тресавища, влажни ливади; сухи зони - пасища, угари, земеделски земи, гори, поляни, храсти.
T-L-1Фитосоциологично проучване на групите растения и оценка на местообитанието им. Описание, употребяема част, начин на бране и сушене, химичен състав и употреба на по важните диворастящи билки.
Metody nauczaniaM-1лекции
M-2упражнения
M-3проект
Sposób ocenyS-1Ocena formująca: оценка на проекта
S-2Ocena formująca: текущ контрол
S-3Ocena podsumowująca: изпит
Kryteria ocenyOcenaKryterium oceny
2,0
3,0Студентът е завършил курса с положителна оценка.
3,5
4,0
4,5
5,0