Administracja Centralna Uczelni - Wymiana międzynarodowa (S1)
Sylabus przedmiotu Język niemiecki:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Wymiana międzynarodowa | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | pierwszego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | |||
| Obszary studiów | — | ||
| Profil | |||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Język niemiecki | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Studium Języków Obcych | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Krzysztof Potyrała <Krzysztof.Potyrala@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | |||
| ECTS (planowane) | 3,0 | ECTS (formy) | 3,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Fremdsprachen-Abitur (Grund- oder Leistungskurs). |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Verwendung einer Fremdsprache in verschiedenen Alltagssituationen durch entsprechende Anwendung der Regeln der Grammatik und des Wortschatzes auf B2-Niveau. |
| C-2 | Verstehen und Anwenden des grundlegenden Fachwortschatzes. |
| C-3 | Entwicklung des Bewusstseins für die Notwendigkeit des kontinuierlichen und autonomen Lernens. |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| lektorat | ||
| T-LK-1 | Zeitgenössische Formen des Warenaustausches (traditioneller und Online-Handel). Definieren (Relativsatz). Rektion der Verben. | 10 |
| T-LK-2 | Zusammenarbeit. Auseinandersetzungen und Konflikte. Verhandlungen. Mediation. Soziale Normen. Zweistellige Konnektoren. | 10 |
| T-LK-3 | Mensch und Gesellschaft. Soziale Strukturen. Formulierung von Hypothesen, höflichen Bitten und Ratschlägen (Konditionalsatz). Vermutungen über die Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft (Konjunktiv). | 10 |
| T-LK-4 | Rekrutierungsprozess. Arbeit und Anstellung. Innovative Konzepte. Studentenpraktika. Bewerbungsschreiben. Lebenslauf. Beschreibung von Prozessen und Phänomenen (Passiv). | 10 |
| T-LK-5 | Sprachtraining (Hörverstehen, Leseverstehen, lexikalische und grammatikalische Übungen, formelle Briefe, Diskussion über verschiedene Themen - argumentieren, nach Lösungen suchen). | 10 |
| T-LK-6 | Ausgewählte Themen und Fachwortschatz im Bereich der Studienrichtung. | 10 |
| 60 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| lektorat | ||
| A-LK-1 | Praktischer Unterricht | 60 |
| A-LK-2 | Vorbereiten auf den Unterricht | 13 |
| A-LK-3 | Teilnahme an Sprechstunden | 2 |
| 75 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Praktischer Unterricht |
| M-2 | Gruppenarbeit |
| M-3 | Präsentation |
| M-4 | Diskussion |
| M-5 | Arbeit am Text |
| M-6 | Hörverstehen |
| M-7 | Verfassen von formellen Briefen |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena formująca: Einstufungstest (F) |
| S-2 | Ocena formująca: Lernfortschrittstest (F) |
| S-3 | Ocena formująca: Kurztest (F) |
| S-4 | Ocena formująca: Präsentation (F) |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| WM-SPNJO_1-_D1_W01 verfügt über Kenntnisse der Grammatik, des Wortschatzes, der Phonetik und der Regeln des formellen und informellen Registers in der Zielsprache auf dem Niveau B2. | — | — | C-1 | T-LK-3, T-LK-4, T-LK-1, T-LK-2, T-LK-5 | M-1, M-2, M-5, M-6, M-7 | S-4, S-3, S-2 |
| WM-SPNJO_1-_D1_W02 verfügt über grundlegenden Fachwortschatz im Bereich der Studienrichtung. | — | — | C-2 | T-LK-6 | M-1, M-5 | S-3, S-2 |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| WM-SPNJO_1-_D1_U01 kann sich auf B2-Niveau mit verschiedenen Personen in Wort und Schrift verständigen sowie Artikel und Berichte über die zeitgenössische Welt mit Verständnis lesen. | — | — | C-1 | T-LK-3, T-LK-4, T-LK-1, T-LK-2, T-LK-5 | M-1, M-2, M-4, M-7 | S-3, S-2 |
| WM-SPNJO_1-_D1_U02 kann Fachtexte verstehen und grundlegenden Fachwortschatz im Bereich der Studienrichtung verwenden. | — | — | C-2 | T-LK-6 | M-1, M-5 | S-3, S-2 |
Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| WM-SPNJO_1-_D1_K01 versteht die Notwendigkeit von lebenslangem Lernen und der Entwicklung von Sprachkompetenzen. | — | — | C-3 | T-LK-3, T-LK-4, T-LK-1, T-LK-6, T-LK-2, T-LK-5 | M-1, M-2, M-4 | S-3, S-1, S-2 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| WM-SPNJO_1-_D1_W01 verfügt über Kenntnisse der Grammatik, des Wortschatzes, der Phonetik und der Regeln des formellen und informellen Registers in der Zielsprache auf dem Niveau B2. | 2,0 | |
| 3,0 | Studierende/r verfügt über Grundkenntnisse der Grammatik, des Wortschatzes und der Phonetik in der Zielsprache auf dem Niveau B2. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 | ||
| WM-SPNJO_1-_D1_W02 verfügt über grundlegenden Fachwortschatz im Bereich der Studienrichtung. | 2,0 | |
| 3,0 | Studierende/r beherrscht 60 % des grundlegenden Fachwortschatzes im Bereich der Studienrichtung. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| WM-SPNJO_1-_D1_U01 kann sich auf B2-Niveau mit verschiedenen Personen in Wort und Schrift verständigen sowie Artikel und Berichte über die zeitgenössische Welt mit Verständnis lesen. | 2,0 | |
| 3,0 | Studierende/r kann sich in grundlegendem Maße mit verschiedenen Personen in Wort und Schrift verständigen. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 | ||
| WM-SPNJO_1-_D1_U02 kann Fachtexte verstehen und grundlegenden Fachwortschatz im Bereich der Studienrichtung verwenden. | 2,0 | |
| 3,0 | Studierende/r versteht grundlegenden Fachwortschatz im Bereich der Studienrichtung und kann ihn in begrenztem Maße anwenden. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| WM-SPNJO_1-_D1_K01 versteht die Notwendigkeit von lebenslangem Lernen und der Entwicklung von Sprachkompetenzen. | 2,0 | |
| 3,0 | Studierende/r erkennt die Notwendigkeit, zu lernen sowie die Sprachkompetenzen zu entwickeln. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- Albert Daniels, Mittelpunkt, Ernst Klett Sprachen, Barcelona, 2007
- U.Koithan, H. Schmitz, T.Sieber, R. Sonntag, Aspekte, Langenscheidt KG, Berlin und München, 2008
Literatura dodatkowa
- Hilke Dreyer, Richard Schmitt, Lehr- und Übungsbuch der deutschen Grammatik, Max Hueber, Ismaning, 2000
- Hans-Jürgen Hentschel, Verena Klotz, Paul Krüger, Mit Erfolg zu telc Deutsch B2. Zertifikat Deutsch Plus.Übungsbuch, Ernst Klett Sprachen, Barcelona, 2007
- Z. Osörgo, E. Malyata, A. Tarnasi, B2 Finale: ein Vorbereitungskurs auf die OESD-Prüfung Mittelstufe Deutsch, Klett Kiado, Budapest, 2007
- Andrea Frater, Jörg Keller, Angelique Thabar, Mit Erfolg zum Goethe-Zertifikat B2. Übungsbuch, Ernst Klett Sprachen, Stuttgart, 2008
- Michael Kuhn, Andreas Stieber, Twoje testy - język niemiecki, PWN, Warszawa, 2008
- XYZ, Populärwissenschaftliche Texte im Fachbereich der Studienrichtung, 2017