Zachodniopomorski Uniwersytet Technologiczny w Szczecinie

Administracja Centralna Uczelni - Wymiana międzynarodowa (S1)

Sylabus przedmiotu Język niemiecki:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów Wymiana międzynarodowa
Forma studiów studia stacjonarne Poziom pierwszego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta
Obszary studiów
Profil
Moduł
Przedmiot Język niemiecki
Specjalność przedmiot wspólny
Jednostka prowadząca Studium Języków Obcych
Nauczyciel odpowiedzialny Krzysztof Potyrała <Krzysztof.Potyrala@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele
ECTS (planowane) 3,0 ECTS (formy) 3,0
Forma zaliczenia zaliczenie Język polski
Blok obieralny Grupa obieralna

Formy dydaktyczne

Forma dydaktycznaKODSemestrGodzinyECTSWagaZaliczenie
lektoratLK1 60 3,01,00zaliczenie

Wymagania wstępne

KODWymaganie wstępne
W-1Fremdsprachen-Abitur (Grund- oder Leistungskurs).

Cele przedmiotu

KODCel modułu/przedmiotu
C-1Verwendung einer Fremdsprache in verschiedenen Alltagssituationen durch entsprechende Anwendung der Regeln der Grammatik und des Wortschatzes auf B2-Niveau.
C-2Verstehen und Anwenden des grundlegenden Fachwortschatzes.
C-3Entwicklung des Bewusstseins für die Notwendigkeit des kontinuierlichen und autonomen Lernens.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KODTreść programowaGodziny
lektorat
T-LK-1Zeitgenössische Formen des Warenaustausches (traditioneller und Online-Handel). Definieren (Relativsatz). Rektion der Verben.10
T-LK-2Zusammenarbeit. Auseinandersetzungen und Konflikte. Verhandlungen. Mediation. Soziale Normen. Zweistellige Konnektoren.10
T-LK-3Mensch und Gesellschaft. Soziale Strukturen. Formulierung von Hypothesen, höflichen Bitten und Ratschlägen (Konditionalsatz). Vermutungen über die Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft (Konjunktiv).10
T-LK-4Rekrutierungsprozess. Arbeit und Anstellung. Innovative Konzepte. Studentenpraktika. Bewerbungsschreiben. Lebenslauf. Beschreibung von Prozessen und Phänomenen (Passiv).10
T-LK-5Sprachtraining (Hörverstehen, Leseverstehen, lexikalische und grammatikalische Übungen, formelle Briefe, Diskussion über verschiedene Themen - argumentieren, nach Lösungen suchen).10
T-LK-6Ausgewählte Themen und Fachwortschatz im Bereich der Studienrichtung.10
60

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KODForma aktywnościGodziny
lektorat
A-LK-1Praktischer Unterricht60
A-LK-2Vorbereiten auf den Unterricht13
A-LK-3Teilnahme an Sprechstunden2
75

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KODMetoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1Praktischer Unterricht
M-2Gruppenarbeit
M-3Präsentation
M-4Diskussion
M-5Arbeit am Text
M-6Hörverstehen
M-7Verfassen von formellen Briefen

Sposoby oceny

KODSposób oceny
S-1Ocena formująca: Einstufungstest (F)
S-2Ocena formująca: Lernfortschrittstest (F)
S-3Ocena formująca: Kurztest (F)
S-4Ocena formująca: Präsentation (F)

Zamierzone efekty uczenia się - wiedza

Zamierzone efekty uczenia sięOdniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówOdniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaCel przedmiotuTreści programoweMetody nauczaniaSposób oceny
WM-SPNJO_1-_D1_W01
verfügt über Kenntnisse der Grammatik, des Wortschatzes, der Phonetik und der Regeln des formellen und informellen Registers in der Zielsprache auf dem Niveau B2.
C-1T-LK-3, T-LK-4, T-LK-1, T-LK-2, T-LK-5M-1, M-2, M-5, M-6, M-7S-4, S-3, S-2
WM-SPNJO_1-_D1_W02
verfügt über grundlegenden Fachwortschatz im Bereich der Studienrichtung.
C-2T-LK-6M-1, M-5S-3, S-2

Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności

Zamierzone efekty uczenia sięOdniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówOdniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaCel przedmiotuTreści programoweMetody nauczaniaSposób oceny
WM-SPNJO_1-_D1_U01
kann sich auf B2-Niveau mit verschiedenen Personen in Wort und Schrift verständigen sowie Artikel und Berichte über die zeitgenössische Welt mit Verständnis lesen.
C-1T-LK-3, T-LK-4, T-LK-1, T-LK-2, T-LK-5M-1, M-2, M-4, M-7S-3, S-2
WM-SPNJO_1-_D1_U02
kann Fachtexte verstehen und grundlegenden Fachwortschatz im Bereich der Studienrichtung verwenden.
C-2T-LK-6M-1, M-5S-3, S-2

Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty uczenia sięOdniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówOdniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaCel przedmiotuTreści programoweMetody nauczaniaSposób oceny
WM-SPNJO_1-_D1_K01
versteht die Notwendigkeit von lebenslangem Lernen und der Entwicklung von Sprachkompetenzen.
C-3T-LK-3, T-LK-4, T-LK-1, T-LK-6, T-LK-2, T-LK-5M-1, M-2, M-4S-3, S-1, S-2

Kryterium oceny - wiedza

Efekt uczenia sięOcenaKryterium oceny
WM-SPNJO_1-_D1_W01
verfügt über Kenntnisse der Grammatik, des Wortschatzes, der Phonetik und der Regeln des formellen und informellen Registers in der Zielsprache auf dem Niveau B2.
2,0
3,0Studierende/r verfügt über Grundkenntnisse der Grammatik, des Wortschatzes und der Phonetik in der Zielsprache auf dem Niveau B2.
3,5
4,0
4,5
5,0
WM-SPNJO_1-_D1_W02
verfügt über grundlegenden Fachwortschatz im Bereich der Studienrichtung.
2,0
3,0Studierende/r beherrscht 60 % des grundlegenden Fachwortschatzes im Bereich der Studienrichtung.
3,5
4,0
4,5
5,0

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt uczenia sięOcenaKryterium oceny
WM-SPNJO_1-_D1_U01
kann sich auf B2-Niveau mit verschiedenen Personen in Wort und Schrift verständigen sowie Artikel und Berichte über die zeitgenössische Welt mit Verständnis lesen.
2,0
3,0Studierende/r kann sich in grundlegendem Maße mit verschiedenen Personen in Wort und Schrift verständigen.
3,5
4,0
4,5
5,0
WM-SPNJO_1-_D1_U02
kann Fachtexte verstehen und grundlegenden Fachwortschatz im Bereich der Studienrichtung verwenden.
2,0
3,0Studierende/r versteht grundlegenden Fachwortschatz im Bereich der Studienrichtung und kann ihn in begrenztem Maße anwenden.
3,5
4,0
4,5
5,0

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt uczenia sięOcenaKryterium oceny
WM-SPNJO_1-_D1_K01
versteht die Notwendigkeit von lebenslangem Lernen und der Entwicklung von Sprachkompetenzen.
2,0
3,0Studierende/r erkennt die Notwendigkeit, zu lernen sowie die Sprachkompetenzen zu entwickeln.
3,5
4,0
4,5
5,0

Literatura podstawowa

  1. Albert Daniels, Mittelpunkt, Ernst Klett Sprachen, Barcelona, 2007
  2. U.Koithan, H. Schmitz, T.Sieber, R. Sonntag, Aspekte, Langenscheidt KG, Berlin und München, 2008

Literatura dodatkowa

  1. Hilke Dreyer, Richard Schmitt, Lehr- und Übungsbuch der deutschen Grammatik, Max Hueber, Ismaning, 2000
  2. Hans-Jürgen Hentschel, Verena Klotz, Paul Krüger, Mit Erfolg zu telc Deutsch B2. Zertifikat Deutsch Plus.Übungsbuch, Ernst Klett Sprachen, Barcelona, 2007
  3. Z. Osörgo, E. Malyata, A. Tarnasi, B2 Finale: ein Vorbereitungskurs auf die OESD-Prüfung Mittelstufe Deutsch, Klett Kiado, Budapest, 2007
  4. Andrea Frater, Jörg Keller, Angelique Thabar, Mit Erfolg zum Goethe-Zertifikat B2. Übungsbuch, Ernst Klett Sprachen, Stuttgart, 2008
  5. Michael Kuhn, Andreas Stieber, Twoje testy - język niemiecki, PWN, Warszawa, 2008
  6. XYZ, Populärwissenschaftliche Texte im Fachbereich der Studienrichtung, 2017

Treści programowe - lektorat

KODTreść programowaGodziny
T-LK-1Zeitgenössische Formen des Warenaustausches (traditioneller und Online-Handel). Definieren (Relativsatz). Rektion der Verben.10
T-LK-2Zusammenarbeit. Auseinandersetzungen und Konflikte. Verhandlungen. Mediation. Soziale Normen. Zweistellige Konnektoren.10
T-LK-3Mensch und Gesellschaft. Soziale Strukturen. Formulierung von Hypothesen, höflichen Bitten und Ratschlägen (Konditionalsatz). Vermutungen über die Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft (Konjunktiv).10
T-LK-4Rekrutierungsprozess. Arbeit und Anstellung. Innovative Konzepte. Studentenpraktika. Bewerbungsschreiben. Lebenslauf. Beschreibung von Prozessen und Phänomenen (Passiv).10
T-LK-5Sprachtraining (Hörverstehen, Leseverstehen, lexikalische und grammatikalische Übungen, formelle Briefe, Diskussion über verschiedene Themen - argumentieren, nach Lösungen suchen).10
T-LK-6Ausgewählte Themen und Fachwortschatz im Bereich der Studienrichtung.10
60

Formy aktywności - lektorat

KODForma aktywnościGodziny
A-LK-1Praktischer Unterricht60
A-LK-2Vorbereiten auf den Unterricht13
A-LK-3Teilnahme an Sprechstunden2
75
(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta
PoleKODZnaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia sięWM-SPNJO_1-_D1_W01verfügt über Kenntnisse der Grammatik, des Wortschatzes, der Phonetik und der Regeln des formellen und informellen Registers in der Zielsprache auf dem Niveau B2.
Cel przedmiotuC-1Verwendung einer Fremdsprache in verschiedenen Alltagssituationen durch entsprechende Anwendung der Regeln der Grammatik und des Wortschatzes auf B2-Niveau.
Treści programoweT-LK-3Mensch und Gesellschaft. Soziale Strukturen. Formulierung von Hypothesen, höflichen Bitten und Ratschlägen (Konditionalsatz). Vermutungen über die Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft (Konjunktiv).
T-LK-4Rekrutierungsprozess. Arbeit und Anstellung. Innovative Konzepte. Studentenpraktika. Bewerbungsschreiben. Lebenslauf. Beschreibung von Prozessen und Phänomenen (Passiv).
T-LK-1Zeitgenössische Formen des Warenaustausches (traditioneller und Online-Handel). Definieren (Relativsatz). Rektion der Verben.
T-LK-2Zusammenarbeit. Auseinandersetzungen und Konflikte. Verhandlungen. Mediation. Soziale Normen. Zweistellige Konnektoren.
T-LK-5Sprachtraining (Hörverstehen, Leseverstehen, lexikalische und grammatikalische Übungen, formelle Briefe, Diskussion über verschiedene Themen - argumentieren, nach Lösungen suchen).
Metody nauczaniaM-1Praktischer Unterricht
M-2Gruppenarbeit
M-5Arbeit am Text
M-6Hörverstehen
M-7Verfassen von formellen Briefen
Sposób ocenyS-4Ocena formująca: Präsentation (F)
S-3Ocena formująca: Kurztest (F)
S-2Ocena formująca: Lernfortschrittstest (F)
Kryteria ocenyOcenaKryterium oceny
2,0
3,0Studierende/r verfügt über Grundkenntnisse der Grammatik, des Wortschatzes und der Phonetik in der Zielsprache auf dem Niveau B2.
3,5
4,0
4,5
5,0
PoleKODZnaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia sięWM-SPNJO_1-_D1_W02verfügt über grundlegenden Fachwortschatz im Bereich der Studienrichtung.
Cel przedmiotuC-2Verstehen und Anwenden des grundlegenden Fachwortschatzes.
Treści programoweT-LK-6Ausgewählte Themen und Fachwortschatz im Bereich der Studienrichtung.
Metody nauczaniaM-1Praktischer Unterricht
M-5Arbeit am Text
Sposób ocenyS-3Ocena formująca: Kurztest (F)
S-2Ocena formująca: Lernfortschrittstest (F)
Kryteria ocenyOcenaKryterium oceny
2,0
3,0Studierende/r beherrscht 60 % des grundlegenden Fachwortschatzes im Bereich der Studienrichtung.
3,5
4,0
4,5
5,0
PoleKODZnaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia sięWM-SPNJO_1-_D1_U01kann sich auf B2-Niveau mit verschiedenen Personen in Wort und Schrift verständigen sowie Artikel und Berichte über die zeitgenössische Welt mit Verständnis lesen.
Cel przedmiotuC-1Verwendung einer Fremdsprache in verschiedenen Alltagssituationen durch entsprechende Anwendung der Regeln der Grammatik und des Wortschatzes auf B2-Niveau.
Treści programoweT-LK-3Mensch und Gesellschaft. Soziale Strukturen. Formulierung von Hypothesen, höflichen Bitten und Ratschlägen (Konditionalsatz). Vermutungen über die Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft (Konjunktiv).
T-LK-4Rekrutierungsprozess. Arbeit und Anstellung. Innovative Konzepte. Studentenpraktika. Bewerbungsschreiben. Lebenslauf. Beschreibung von Prozessen und Phänomenen (Passiv).
T-LK-1Zeitgenössische Formen des Warenaustausches (traditioneller und Online-Handel). Definieren (Relativsatz). Rektion der Verben.
T-LK-2Zusammenarbeit. Auseinandersetzungen und Konflikte. Verhandlungen. Mediation. Soziale Normen. Zweistellige Konnektoren.
T-LK-5Sprachtraining (Hörverstehen, Leseverstehen, lexikalische und grammatikalische Übungen, formelle Briefe, Diskussion über verschiedene Themen - argumentieren, nach Lösungen suchen).
Metody nauczaniaM-1Praktischer Unterricht
M-2Gruppenarbeit
M-4Diskussion
M-7Verfassen von formellen Briefen
Sposób ocenyS-3Ocena formująca: Kurztest (F)
S-2Ocena formująca: Lernfortschrittstest (F)
Kryteria ocenyOcenaKryterium oceny
2,0
3,0Studierende/r kann sich in grundlegendem Maße mit verschiedenen Personen in Wort und Schrift verständigen.
3,5
4,0
4,5
5,0
PoleKODZnaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia sięWM-SPNJO_1-_D1_U02kann Fachtexte verstehen und grundlegenden Fachwortschatz im Bereich der Studienrichtung verwenden.
Cel przedmiotuC-2Verstehen und Anwenden des grundlegenden Fachwortschatzes.
Treści programoweT-LK-6Ausgewählte Themen und Fachwortschatz im Bereich der Studienrichtung.
Metody nauczaniaM-1Praktischer Unterricht
M-5Arbeit am Text
Sposób ocenyS-3Ocena formująca: Kurztest (F)
S-2Ocena formująca: Lernfortschrittstest (F)
Kryteria ocenyOcenaKryterium oceny
2,0
3,0Studierende/r versteht grundlegenden Fachwortschatz im Bereich der Studienrichtung und kann ihn in begrenztem Maße anwenden.
3,5
4,0
4,5
5,0
PoleKODZnaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia sięWM-SPNJO_1-_D1_K01versteht die Notwendigkeit von lebenslangem Lernen und der Entwicklung von Sprachkompetenzen.
Cel przedmiotuC-3Entwicklung des Bewusstseins für die Notwendigkeit des kontinuierlichen und autonomen Lernens.
Treści programoweT-LK-3Mensch und Gesellschaft. Soziale Strukturen. Formulierung von Hypothesen, höflichen Bitten und Ratschlägen (Konditionalsatz). Vermutungen über die Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft (Konjunktiv).
T-LK-4Rekrutierungsprozess. Arbeit und Anstellung. Innovative Konzepte. Studentenpraktika. Bewerbungsschreiben. Lebenslauf. Beschreibung von Prozessen und Phänomenen (Passiv).
T-LK-1Zeitgenössische Formen des Warenaustausches (traditioneller und Online-Handel). Definieren (Relativsatz). Rektion der Verben.
T-LK-6Ausgewählte Themen und Fachwortschatz im Bereich der Studienrichtung.
T-LK-2Zusammenarbeit. Auseinandersetzungen und Konflikte. Verhandlungen. Mediation. Soziale Normen. Zweistellige Konnektoren.
T-LK-5Sprachtraining (Hörverstehen, Leseverstehen, lexikalische und grammatikalische Übungen, formelle Briefe, Diskussion über verschiedene Themen - argumentieren, nach Lösungen suchen).
Metody nauczaniaM-1Praktischer Unterricht
M-2Gruppenarbeit
M-4Diskussion
Sposób ocenyS-3Ocena formująca: Kurztest (F)
S-1Ocena formująca: Einstufungstest (F)
S-2Ocena formująca: Lernfortschrittstest (F)
Kryteria ocenyOcenaKryterium oceny
2,0
3,0Studierende/r erkennt die Notwendigkeit, zu lernen sowie die Sprachkompetenzen zu entwickeln.
3,5
4,0
4,5
5,0