Zachodniopomorski Uniwersytet Technologiczny w Szczecinie

Administracja Centralna Uczelni - Wymiana międzynarodowa (S2)

Sylabus przedmiotu БИЛКАРСТВО (BILKARSTVO):

Informacje podstawowe

Kierunek studiów Wymiana międzynarodowa
Forma studiów studia stacjonarne Poziom drugiego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta
Obszary studiów
Profil
Moduł
Przedmiot БИЛКАРСТВО (BILKARSTVO)
Specjalność przedmiot wspólny
Jednostka prowadząca Katedra Ogrodnictwa
Nauczyciel odpowiedzialny Dorota Jadczak <Dorota.Jadczak@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele
ECTS (planowane) 3,0 ECTS (formy) 3,0
Forma zaliczenia zaliczenie Język
Blok obieralny Grupa obieralna

Formy dydaktyczne

Forma dydaktycznaKODSemestrGodzinyECTSWagaZaliczenie
wykładyW1 15 1,00,62zaliczenie
laboratoriaL1 15 2,00,38zaliczenie

Wymagania wstępne

KODWymaganie wstępne
W-1Знания по ботаника, биохимия и физиология на растенията.

Cele przedmiotu

KODCel modułu/przedmiotu
C-1Дисциплината «Билкарство» дава основни познания за морфологията, систематиката и характеристиката на фитофармацевтичните свойства на лечебните растения. Студентите се запознават с видовото разнообразие на лечебните растения, суровините и тяхното разпознаване. Придобиват знания за съдържанието на биологично-активните вещества в билките, технологичните изисквания при събиране, сушене и съхраняване на лечебните растения и тяхната употреба.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KODTreść programowaGodziny
laboratoria
T-L-1Ботаническо описание, разпространение, основни лечебни съставки, използване на: розмарин, босилек, майорана, бял и червен риган, градински чай, динка, градинскr чубрица, мента, коча трева, маточина, исоп, мащерка, естрагон, азмацук, резене, ким, кориандър, синап, магданоз, копър, девесил, обикновен анасон, лазаркиня, лопох, валериана, медицинска лайка, артишок, жълт кантарион, бял трън, културен лен, горски слез, арника, невен, индиански татул, вълнен напръстник, момина сълза, глухарче, коприва, полски хвощ, липа, дървовиден бъз.15
15
wykłady
T-W-1История и значение на лечебните растения в Полша. Биологично-активни вещества в лечебните растения и тяхното влияние върху човешкия организъм.9
T-W-2Събиране, сушене, съхраняване и изисквания за качество на лечебните растения.6
15

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KODForma aktywnościGodziny
laboratoria
A-L-1uczestnictwo w zajęciach15
A-L-2проект15
A-L-3самостоятелна подготовка10
A-L-4консултации10
50
wykłady
A-W-1Participation in lecture15
A-W-2консултаци5
A-W-3самостаятелна подготавка4
A-W-4подготовка за изпитите2
26

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KODMetoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1Лекции
M-2Обсъждане на проблема - дискусия, оценка на качеството на суровините
M-3Практически методи - разпознаване на растенията, идентификация на суровините
M-4Проект

Sposoby oceny

KODSposób oceny
S-1Ocena formująca: разпознаване на растенията, идентификация на суровините
S-2Ocena formująca: тест
S-3Ocena podsumowująca: изпит

Zamierzone efekty uczenia się - wiedza

Zamierzone efekty uczenia sięOdniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówOdniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaCel przedmiotuTreści programoweMetody nauczaniaSposób oceny
WM-WKSiR_2-_null_W01
След завършване на дисциплината студентът познава биологично активните вещества в лечебните растения. методи за събиранер сушение и съхраняване на суровини.
C-1T-W-2, T-W-1M-2, M-1, M-3, M-4S-1, S-2, S-3

Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności

Zamierzone efekty uczenia sięOdniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówOdniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaCel przedmiotuTreści programoweMetody nauczaniaSposób oceny
WM-WKSiR_2-_null_U01
Студентът знае как да употребява своите знания при събиране, обработка и употреба на основните лчебни растения.
C-1T-W-2, T-W-1, T-L-1M-2, M-1, M-3, M-4S-1, S-2, S-3

Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty uczenia sięOdniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiówOdniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształceniaCel przedmiotuTreści programoweMetody nauczaniaSposób oceny
WM-WKSiR_2-_null_K01
Студентът по одговорен начин решава проблеми свързани с работата с билковите растения.
C-1T-W-2, T-W-1, T-L-1M-2, M-3, M-4S-1, S-2, S-3

Kryterium oceny - wiedza

Efekt uczenia sięOcenaKryterium oceny
WM-WKSiR_2-_null_W01
След завършване на дисциплината студентът познава биологично активните вещества в лечебните растения. методи за събиранер сушение и съхраняване на суровини.
2,0
3,0Студентът познава основните биологично активни вещества, познава методи за събиране, сушене и съхраняване на билки.
3,5
4,0
4,5
5,0

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt uczenia sięOcenaKryterium oceny
WM-WKSiR_2-_null_U01
Студентът знае как да употребява своите знания при събиране, обработка и употреба на основните лчебни растения.
2,0
3,0Студентът умее практически да прилага своите знания.
3,5
4,0
4,5
5,0

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt uczenia sięOcenaKryterium oceny
WM-WKSiR_2-_null_K01
Студентът по одговорен начин решава проблеми свързани с работата с билковите растения.
2,0
3,0Студентът има правилен подход към проблеми свързани с произвадство и употреба на билките.
3,5
4,0
4,5
5,0

Literatura podstawowa

  1. Николова А., Лечебни растения., Академично издателство на Аграрния университет, Пловдив, 2010
  2. Митрев А., Попова С., Атлас на лечебните растения в България, София, 2011
  3. Евстатиева Л., 10 технологии за отглеждане на билки, Фондация С.Е.Г.А., 2008

Literatura dodatkowa

  1. Николов С. (гл. Редактор), Специализирана енциклопедия на лечебните растения, Книгоиздателска къща Труд, 2006

Treści programowe - laboratoria

KODTreść programowaGodziny
T-L-1Ботаническо описание, разпространение, основни лечебни съставки, използване на: розмарин, босилек, майорана, бял и червен риган, градински чай, динка, градинскr чубрица, мента, коча трева, маточина, исоп, мащерка, естрагон, азмацук, резене, ким, кориандър, синап, магданоз, копър, девесил, обикновен анасон, лазаркиня, лопох, валериана, медицинска лайка, артишок, жълт кантарион, бял трън, културен лен, горски слез, арника, невен, индиански татул, вълнен напръстник, момина сълза, глухарче, коприва, полски хвощ, липа, дървовиден бъз.15
15

Treści programowe - wykłady

KODTreść programowaGodziny
T-W-1История и значение на лечебните растения в Полша. Биологично-активни вещества в лечебните растения и тяхното влияние върху човешкия организъм.9
T-W-2Събиране, сушене, съхраняване и изисквания за качество на лечебните растения.6
15

Formy aktywności - laboratoria

KODForma aktywnościGodziny
A-L-1uczestnictwo w zajęciach15
A-L-2проект15
A-L-3самостоятелна подготовка10
A-L-4консултации10
50
(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KODForma aktywnościGodziny
A-W-1Participation in lecture15
A-W-2консултаци5
A-W-3самостаятелна подготавка4
A-W-4подготовка за изпитите2
26
(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta
PoleKODZnaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia sięWM-WKSiR_2-_null_W01След завършване на дисциплината студентът познава биологично активните вещества в лечебните растения. методи за събиранер сушение и съхраняване на суровини.
Cel przedmiotuC-1Дисциплината «Билкарство» дава основни познания за морфологията, систематиката и характеристиката на фитофармацевтичните свойства на лечебните растения. Студентите се запознават с видовото разнообразие на лечебните растения, суровините и тяхното разпознаване. Придобиват знания за съдържанието на биологично-активните вещества в билките, технологичните изисквания при събиране, сушене и съхраняване на лечебните растения и тяхната употреба.
Treści programoweT-W-2Събиране, сушене, съхраняване и изисквания за качество на лечебните растения.
T-W-1История и значение на лечебните растения в Полша. Биологично-активни вещества в лечебните растения и тяхното влияние върху човешкия организъм.
Metody nauczaniaM-2Обсъждане на проблема - дискусия, оценка на качеството на суровините
M-1Лекции
M-3Практически методи - разпознаване на растенията, идентификация на суровините
M-4Проект
Sposób ocenyS-1Ocena formująca: разпознаване на растенията, идентификация на суровините
S-2Ocena formująca: тест
S-3Ocena podsumowująca: изпит
Kryteria ocenyOcenaKryterium oceny
2,0
3,0Студентът познава основните биологично активни вещества, познава методи за събиране, сушене и съхраняване на билки.
3,5
4,0
4,5
5,0
PoleKODZnaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia sięWM-WKSiR_2-_null_U01Студентът знае как да употребява своите знания при събиране, обработка и употреба на основните лчебни растения.
Cel przedmiotuC-1Дисциплината «Билкарство» дава основни познания за морфологията, систематиката и характеристиката на фитофармацевтичните свойства на лечебните растения. Студентите се запознават с видовото разнообразие на лечебните растения, суровините и тяхното разпознаване. Придобиват знания за съдържанието на биологично-активните вещества в билките, технологичните изисквания при събиране, сушене и съхраняване на лечебните растения и тяхната употреба.
Treści programoweT-W-2Събиране, сушене, съхраняване и изисквания за качество на лечебните растения.
T-W-1История и значение на лечебните растения в Полша. Биологично-активни вещества в лечебните растения и тяхното влияние върху човешкия организъм.
T-L-1Ботаническо описание, разпространение, основни лечебни съставки, използване на: розмарин, босилек, майорана, бял и червен риган, градински чай, динка, градинскr чубрица, мента, коча трева, маточина, исоп, мащерка, естрагон, азмацук, резене, ким, кориандър, синап, магданоз, копър, девесил, обикновен анасон, лазаркиня, лопох, валериана, медицинска лайка, артишок, жълт кантарион, бял трън, културен лен, горски слез, арника, невен, индиански татул, вълнен напръстник, момина сълза, глухарче, коприва, полски хвощ, липа, дървовиден бъз.
Metody nauczaniaM-2Обсъждане на проблема - дискусия, оценка на качеството на суровините
M-1Лекции
M-3Практически методи - разпознаване на растенията, идентификация на суровините
M-4Проект
Sposób ocenyS-1Ocena formująca: разпознаване на растенията, идентификация на суровините
S-2Ocena formująca: тест
S-3Ocena podsumowująca: изпит
Kryteria ocenyOcenaKryterium oceny
2,0
3,0Студентът умее практически да прилага своите знания.
3,5
4,0
4,5
5,0
PoleKODZnaczenie kodu
Zamierzone efekty uczenia sięWM-WKSiR_2-_null_K01Студентът по одговорен начин решава проблеми свързани с работата с билковите растения.
Cel przedmiotuC-1Дисциплината «Билкарство» дава основни познания за морфологията, систематиката и характеристиката на фитофармацевтичните свойства на лечебните растения. Студентите се запознават с видовото разнообразие на лечебните растения, суровините и тяхното разпознаване. Придобиват знания за съдържанието на биологично-активните вещества в билките, технологичните изисквания при събиране, сушене и съхраняване на лечебните растения и тяхната употреба.
Treści programoweT-W-2Събиране, сушене, съхраняване и изисквания за качество на лечебните растения.
T-W-1История и значение на лечебните растения в Полша. Биологично-активни вещества в лечебните растения и тяхното влияние върху човешкия организъм.
T-L-1Ботаническо описание, разпространение, основни лечебни съставки, използване на: розмарин, босилек, майорана, бял и червен риган, градински чай, динка, градинскr чубрица, мента, коча трева, маточина, исоп, мащерка, естрагон, азмацук, резене, ким, кориандър, синап, магданоз, копър, девесил, обикновен анасон, лазаркиня, лопох, валериана, медицинска лайка, артишок, жълт кантарион, бял трън, културен лен, горски слез, арника, невен, индиански татул, вълнен напръстник, момина сълза, глухарче, коприва, полски хвощ, липа, дървовиден бъз.
Metody nauczaniaM-2Обсъждане на проблема - дискусия, оценка на качеството на суровините
M-3Практически методи - разпознаване на растенията, идентификация на суровините
M-4Проект
Sposób ocenyS-1Ocena formująca: разпознаване на растенията, идентификация на суровините
S-2Ocena formująca: тест
S-3Ocena podsumowująca: изпит
Kryteria ocenyOcenaKryterium oceny
2,0
3,0Студентът има правилен подход към проблеми свързани с произвадство и употреба на билките.
3,5
4,0
4,5
5,0