Szkoła Doktorska - ZUT Doctoral School
Sylabus przedmiotu Designing temporary exhibitions in public spaces:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | ZUT Doctoral School | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | |
| Stopnień naukowy absolwenta | doktor | ||
| Obszary studiów | charakterystyki PRK | ||
| Profil | |||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Designing temporary exhibitions in public spaces | ||
| Specjalność | ENGINEERING, ECONOMIC AND ARTISTIC BLOCK | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Architektury Wnętrz | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Renata Jackowiak <rjackowiak@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | |||
| ECTS (planowane) | 0,5 | ECTS (formy) | 0,5 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | angielski |
| Blok obieralny | 9 | Grupa obieralna | 1 |
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | General knowledge of exhibition design im museums and galleries. |
| W-2 | General knowledge of mobile exhibition systems. |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Shaping and deepening knowledge in the field of designing permanent and temporary exhibition in various spaces. |
| C-2 | Deepening knowledge in the field of technical, technological and material issues in the design of temporary exhibitions. |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| wykłady | ||
| T-W-1 | Types of exhibition spaces in public places- closed space(shopping centers, railway stations, airports, philharmonic halls, etc. and open( city-squares, streets, etc.). | 2 |
| T-W-2 | Types of temporary exhibition -(2D,3D, multimedia, mixed). | 1 |
| T-W-3 | Dialoque of space with the recipient- perception of exhibitions. | 1 |
| T-W-4 | Psychophysiology as potential in the creation of space. Immersive art. | 1 |
| T-W-5 | Technical and technological solutions. | 1 |
| T-W-6 | Space as an integration of design activites. | 2 |
| 8 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| wykłady | ||
| A-W-1 | Participation in classes. | 8 |
| A-W-2 | Individual work. | 8 |
| 16 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | The form of an informative lecture with explanations and examples. |
| M-2 | The program method using a computer and multimedia presentations. |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena podsumowująca: Theoretical knowledge is assessed on the basis of the attendance list and a test summarizing the acquired knowledge. |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla dyscypliny | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ISDE_4-_IEA07.1_W01 A student knows the principles of design using ergonomics, psychophysiology and health and safety principles in the context of specific public knowledge. | ISDE_4-_W01 | — | C-2 | T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6 | M-1, M-2 | S-1 |
Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla dyscypliny | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ISDE_4-_IEA07.1_K01 A student is aware of and is able to conduct a critical analysis of one's own scientific achievements in the context of undertaken creative activities in the field of design. | ISDE_4-_K01, ISDE_4-_K02 | — | C-1, C-2 | T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6 | M-1, M-2 | S-1 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| ISDE_4-_IEA07.1_W01 A student knows the principles of design using ergonomics, psychophysiology and health and safety principles in the context of specific public knowledge. | 2,0 | |
| 3,0 | A student has basic knowledge needed to design temporary exhibitions. Participation in classes. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| ISDE_4-_IEA07.1_K01 A student is aware of and is able to conduct a critical analysis of one's own scientific achievements in the context of undertaken creative activities in the field of design. | 2,0 | |
| 3,0 | At a basic level, he has the awareness to conduct a critical analysis of his own creative activites. Participation in classes. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- Karwasz Grzegorz, Kruk Jolanta, Idee i realizacje dydaktyki interaktywnej- wystawy, muzea i centra nauk, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika, Toruń, 2012
- Alex Sanchez Vidiella, Epheneral architecture. Projects and installations in the public space, Promopress, Barcelona, 2016
- Michalski Ryszard, Inspiracje w sztuce projektowania.Architektura wnetrz zdefiniowany świat wyobraźni, Akademia Sztuk Pięknych im. Jana Matejki w Krakowie, Wydział Architektury Wnętrz, Kraków, 2011
- Świątek Gabriela, Gry sztuki z architekturą. Nowoczesne powinowactwa i współczesne integracje., Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika, Toruń, 2013
- Izdebska Karolina, Sztuka publiczna. Od obiektów do praktyk postartystycznych brikolaż socjologiczny., Wydawnictwo Naukowe Scholar Sp.z.o.o., Warszawa, 2021