Wydział Techniki Morskiej i Transportu - Logistyka (S1)
Sylabus przedmiotu Projektowanie procesów produkcyjnych:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Logistyka | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | pierwszego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | inżynier | ||
| Obszary studiów | charakterystyki PRK, kompetencje inżynierskie PRK | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Projektowanie procesów produkcyjnych | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Mechaniki Konstrukcji | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Tomasz Urbański <Tomasz.Urbanski@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | |||
| ECTS (planowane) | 3,0 | ECTS (formy) | 3,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Podstawowe wiadomości i umiejętności z rysunku technicznego. |
| W-2 | Podstawowe wiadomości i umiejętności z mechaniki technicznej. |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Zapoznanie studentów z podstawami projektowania procesów produkcyjnych. |
| C-2 | Nabycie podstawowych umiejętności projektowania procesu produkcyjnego wybranego fragmentu konstrukcji inżynierskiej. |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| projekty | ||
| T-P-1 | Projektowanie procesów produkcyjnych wybranych fragmentów konstrukcji inżynierskich. | 14 |
| T-P-2 | Zaliczenie formy zajęć. | 1 |
| 15 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Definicje stosowane w tej dziedzinie nauki. Wprowadzenie do projektowania procesów produkcyjnych. | 2 |
| T-W-2 | Charakterystyka technologii mechanicznych stosowanych w procesach produkcyjnych. | 4 |
| T-W-3 | Dokumentacja technologiczna procesów produkcyjnych. | 2 |
| T-W-4 | Projektowanie obróbki wstępnej oraz właściwej materiałów wykorzystywanych w procesach produkcyjnych wielkogabarytowych konstrukcji inżynierskich. | 4 |
| T-W-5 | Projektowanie etapów prefabrykacji wybranych fragmentów wielkogabarytowych konstrukcji inżynierskich. | 8 |
| T-W-6 | Transport w procesach produkcyjnych. | 2 |
| T-W-7 | Technologiczność konstrukcji, kryteria technologiczno-ekonomiczne procesów produkcyjnych. | 4 |
| T-W-8 | Wpływ automatyzacji i robotyzacji na procesy produkcyjne. Kierunki rozwoju technologii procesów. | 2 |
| T-W-9 | Zaliczenie formy zajęć. | 2 |
| 30 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| projekty | ||
| A-P-1 | Uczestnictwo w zajęciach. | 15 |
| A-P-2 | Praca własna nad zadaniami projektowymi. | 8 |
| A-P-3 | Przygotowanie się do zaliczenia. | 2 |
| 25 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | Uczestnictwo w zajęciach. | 30 |
| A-W-2 | Studiowanie literatury. | 12 |
| A-W-3 | Przygotowanie do zaliczenia formy zajęć. | 7 |
| 49 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Metody podające: wykład informacyjny, objaśnienie lub wyjaśnienie. |
| M-2 | Metody problemowe: wykład problemowy. |
| M-3 | Metody praktyczne: metoda projektów. |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena formująca: Ocena ciągła. |
| S-2 | Ocena formująca: Ocena na podstawie wyników pracy zaliczeniowej (wykłady). |
| S-3 | Ocena podsumowująca: Ocena na podstawie wyników zadań projektowych oraz wyników kolokwium zaliczeniowego (projekty). |
Zamierzone efekty uczenia się - wiedza
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| LO_1A_C05_W01 ma wiedzę w zakresie projektowania procesów produkcyjnych. | LO_1A_W08, LO_1A_W09 | — | — | C-1, C-2 | T-P-1, T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-7, T-W-8 | M-1, M-2 | S-1, S-2 |
Zamierzone efekty uczenia się - umiejętności
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| LO_1A_C05_U01 potrafi zaprojektować proces produkcyjny wybranego fragmentu konstrukcji inżynierskiej. | LO_1A_U12 | — | — | C-1, C-2 | T-P-1, T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-7, T-W-8 | M-1, M-3 | S-1, S-3 |
Zamierzone efekty uczenia się - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty uczenia się | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów uczenia się prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| LO_1A_C05_K01 ma świadomość ważności zachowań w sposób profesjonalny, przestrzegania zasad etyki zawodowej w reprezentowanym przez siebie środowisku oraz ma świadomość ryzyka, jak również potrafi ocenić skutki środowiskowe wykonywanej działalności. | LO_1A_K05, LO_1A_K01 | — | — | C-1, C-2 | T-P-1, T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-7, T-W-8 | M-1, M-2, M-3 | S-1, S-2, S-3 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| LO_1A_C05_W01 ma wiedzę w zakresie projektowania procesów produkcyjnych. | 2,0 | Student nie posiada wiedzy z zakresu projektowania procesów produkcyjnych. |
| 3,0 | Student posiada wiedzę w zakresie projektowania procesów produkcyjnych na poziomie podstawowym. | |
| 3,5 | Student posiada wiedzę w zakresie projektowania procesów produkcyjnych na poziomie średnim. | |
| 4,0 | Student posiada wiedzę w zakresie projektowania procesów produkcyjnych na poziomie dobrym. | |
| 4,5 | Student posiada wiedzę w zakresie projektowania procesów produkcyjnych na poziomie średniozaawansowanym. | |
| 5,0 | Student posiada wiedzę w zakresie projektowania procesów produkcyjnych na poziomie zaawansowanym. |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| LO_1A_C05_U01 potrafi zaprojektować proces produkcyjny wybranego fragmentu konstrukcji inżynierskiej. | 2,0 | Student nie potrafi zaprojektować procesu produkcyjnego wybranego fragmentu konstrukcji inżynierskiej. |
| 3,0 | Student potrafi zaprojektować proces produkcyjny wybranego fragmentu konstrukcji inżynierskiej na poziomie podstawowym. | |
| 3,5 | Student potrafi zaprojektować proces produkcyjny wybranego fragmentu konstrukcji inżynierskiej na poziomie średnim. | |
| 4,0 | Student potrafi zaprojektować proces produkcyjny wybranego fragmentu konstrukcji inżynierskiej na poziomie dobrym. | |
| 4,5 | Student potrafi zaprojektować proces produkcyjny wybranego fragmentu konstrukcji inżynierskiej statku na poziomie średniozaawansowanym. | |
| 5,0 | Student potrafi zaprojektować proces produkcyjny wybranego fragmentu konstrukcji inżynierskiej na poziomie zaawansowanym. |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt uczenia się | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| LO_1A_C05_K01 ma świadomość ważności zachowań w sposób profesjonalny, przestrzegania zasad etyki zawodowej w reprezentowanym przez siebie środowisku oraz ma świadomość ryzyka, jak również potrafi ocenić skutki środowiskowe wykonywanej działalności. | 2,0 | Student nie wykazuje żadnych kompetencji społecznych. |
| 3,0 | Student wykazuje kompetencje społeczne adekwatne do efektu kształcenia, na podstawowym poziomie świadomości. | |
| 3,5 | Student wykazuje kompetencje społeczne adekwatne do efektu kształcenia, na średnim poziomie świadomości. | |
| 4,0 | Student wykazuje kompetencje społeczne adekwatne do efektu kształcenia, na średniozaawansowanym poziomie świadomości. | |
| 4,5 | Student wykazuje kompetencje społeczne adekwatne do efektu kształcenia, na zaawansowanym poziomie świadomości. | |
| 5,0 | Student wykazuje kompetencje społeczne adekwatne do efektu kształcenia, na zaawansowanym poziomie świadomości, przy uwzględnieniu oczekiwań społecznych innych osób. |
Literatura podstawowa
- Synoradzki L., Projektowanie procesów technologicznych, Politechnika Warszawska, Warszawa, 2001
- Feld M., Podstawy projektowania procesów technologicznych typowych części maszyn, WNT, Warszawa, 2009
- Kubiński W., Inżynieria i technologie produkcji, Wydawnictwa AGH, Kraków, 2017
- Chmielewski T., Projektowanie procesów technologicznych - Spawalnictwo, Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej, Warszawa, 2013
- Brzeziński M., Organizacja produkcji w przedsiębiorstwie, Difin, Warszawa, 2013
- Karpiński T., Inżynieria produkcji, PWN, Warszawa, 2004
- Groover M. P., Fundamentals of Modern Manufacturing - Materials, Processes and Systems, John Wiley&Sons, 2002
Literatura dodatkowa
- Ferenc K., Ferenc J., Konstrukcje spawane. Połączenia, WNT, Warszawa, 2007
- Karpiński T., Inżynieria produkcji, PWN, Warszawa, 2004
- Mikulczyński T., Automatyzacja procesów produkcyjnych. Metody modelowania procesów, WNT, Warszawa, 2006
- Zdanowicz R., Robotyzacja dyskretnych procesów produkcyjnych, Wydawnictwo Politechniki Śląskiej, Gliwice, 2011