ZUT - Krajowe Ramy Kwalifikacji / Rok 0001/0001 / Wydział Ekonomiczny / Ekonomia 28.09.2023 (N1) / Analityka gospodarcza / Sylabus przedmiotu

Wydział Ekonomiczny - Ekonomia 28.09.2023 (N1)
specjalność: Analityka gospodarcza

Sylabus przedmiotu Ekonomika konsumpcji:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Ekonomia 28.09.2023
Forma studiów	studia niestacjonarne	Poziom	pierwszego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	licencjat
Obszary studiów	charakterystyki PRK
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Ekonomika konsumpcji
Specjalność	przedmiot wspólny
Jednostka prowadząca	Katedra Studiów Regionalnych i Europejskich
Nauczyciel odpowiedzialny	Wojciech Lewicki <Wojciech.Lewicki@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele
ECTS (planowane)	2,0	ECTS (formy)	2,0
Forma zaliczenia	zaliczenie	Język	polski
Blok obieralny	4	Grupa obieralna	3

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
ćwiczenia audytoryjne	A	6	15	2,0	1,00	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Zaliczenie programu mikro i makroekonomii
W-2	Znajomość podstawowych metod statystyki opisowej

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Zapoznanie studentów z podstawową wiedzą o procesie konsumpcji
C-2	Poznanie cech określające poziom, jakość i standard życia.
C-3	Poznanie zasad planowania budżetu domowego.
C-4	Ukształtowanie umiejętności sporządzania budżetu domowego.
C-5	Przygotowanie wiedzy o dochodach i wydatkach gospodarstw domowych; strukturze wydatków i ich zmianach w długim okresie czasu.
C-6	Poznanie nowych zjawisk w sferze konsumpcji.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
ćwiczenia audytoryjne
T-A-1	Terminologia i typologia sfery konsumpcji. Potrzeby i preferencje konsumenta.	1
T-A-2	Poziom życia. Jakość życia. Standard życia.	1
T-A-3	Budżety gospodarstw domowych. Dochody rozporządzalne ludności w gospodarstwach domowych poszczególnych grup społeczno-ekonomicznych.	1
T-A-4	Wielkość i struktura wydatków gospodarstw domowych.	1
T-A-5	Poziom spożycia żywności w Polsce.	1
T-A-6	Właściwości dobra konsumpcyjnego. Funkcje konsumpcji i prawidłowości jej rozwoju. Czynniki wpływające na poziom i strukturę konsumpcji.	2
T-A-7	Metody badania konsumpcji. Źródła informacji.	1
T-A-8	Mierniki konsumpcji, metody oceny konsumpcji.	1
T-A-9	Podejmowanie decyzji przez konsumenta. Ochrona konsumenta.	2
T-A-10	Nowe zjawiska w sferze konsumpcji, tendencje rozwoju konsumpcji.	2
T-A-11	zaliczenie	2
		15

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
ćwiczenia audytoryjne
A-A-1	uczestnictwo w zajęciach	15
A-A-2	Praca własna studenta obejmująca samodzielne przygotowanie pracy zaliczeniowej z wybranego przez siebie zagadnienia z ekonomiki konsumpcji wraz z przedstawieniem danych statystycznych	25
A-A-3	przygotowanie do zaliczenia	10
		50

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	wykład informacyjny z prezentacja multimedialną
M-2	wykład konwersatoryjny, objaśnienia i wyjaśnienia
M-3	metody aktywizujące - analiza przypadków, dyskusja dydaktyczna

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena formująca: Ocena pracy zaliczeniowej
S-2	Ocena formująca: Ocena aktywności na zajęciach
S-3	Ocena podsumowująca: Ocena z zaliczenia

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
E_1A_O19/6.3_W01 Student zna i rozumie wiedzę o procesie konsumpcji, jej istocie i ekonomice konsumpcji.	E_1A_W01, E_1A_W02, E_1A_W03	—	C-1, C-2, C-3, C-4, C-5, C-6	T-A-1, T-A-6, T-A-7	M-1, M-2, M-3	S-1, S-2, S-3
E_1A_O19/6.3_W02 Student zna i rozumie cechy określające poziom życia, jakość i standard życia.	E_1A_W04, E_1A_W05, E_1A_W06	—	C-1, C-2, C-3, C-4, C-5, C-6	T-A-2, T-A-5, T-A-7, T-A-10	M-1, M-2, M-3	S-1, S-2, S-3
E_1A_O19/6.3_W03 Student zna i rozumie mierniki o dochodach i wydatkach gospodarstw domowych	E_1A_W07, E_1A_W08	—	C-1, C-2, C-3, C-4, C-5	T-A-3, T-A-4, T-A-9	M-1, M-2, M-3	S-1, S-2, S-3

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
E_1A_O19/6.3_U01 Student potrafi wykorzystać zdobytą wiedzę ekonomiczną do scharakteryzowania właściwości dobra konsumpcyjnego, fukcji konsumpcji i prawidłowości jej rozwoju	E_1A_U01, E_1A_U02, E_1A_U03	—	C-1, C-2, C-3, C-4, C-5, C-6	T-A-7, T-A-8, T-A-10	M-1, M-2, M-3	S-1, S-2, S-3
E_1A_O19/6.3_U02 Student potrafi wykorzystać zdobytą wiedzę do zaprojektowania/zaplanowania budżetu gospodarstwa domowego.	E_1A_U04, E_1A_U05, E_1A_U06	—	C-1, C-2, C-3, C-4, C-5, C-6	T-A-3, T-A-4, T-A-7	M-1, M-2, M-3	S-1, S-2, S-3

Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
E_1A_O19/6.3_K01 Student jest gotów do wykorzystania wiedzy z zakresu ekonomiki konsumpcji do racjonalizacji osobistych decyzji studenta i jego bliskich	E_1A_K01, E_1A_K02, E_1A_K03	—	C-1, C-2, C-3, C-4, C-5, C-6	T-A-2, T-A-3, T-A-4, T-A-9	M-1, M-2, M-3	S-1, S-2, S-3

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
E_1A_O19/6.3_W01 Student zna i rozumie wiedzę o procesie konsumpcji, jej istocie i ekonomice konsumpcji.	2,0	Student nie zna i nie rozumie wiedzy o procesach konsumpcji, jej istocie i ekonomice konsumpcji.
	3,0	Student zna i rozumie wiedzę o procesie konsumpcji, jej istocie i ekonomice konsumpcji w co najmniej 55%
	3,5	Student zna i rozumie wiedzę o procesie konsumpcji, jej istocie i ekonomice konsumpcji w co najmniej 65%
	4,0	Student zna i rozumie wiedzę o procesie konsumpcji, jej istocie i ekonomice konsumpcji w co najmniej 75%
	4,5	Student zna i rozumie wiedzę o procesie konsumpcji, jej istocie i ekonomice konsumpcji w co najmniej 85%
	5,0	Student zna i rozumie wiedzę o procesie konsumpcji, jej istocie i ekonomice konsumpcji w co najmniej 95%
E_1A_O19/6.3_W02 Student zna i rozumie cechy określające poziom życia, jakość i standard życia.	2,0	Student nie zna i nie rozumie cech określających poziom życia, jakość i standard życia.
	3,0	Student zna i rozumie cechy określające poziom życia, jakość i standard życia w co najmniej w 55%
	3,5	Student zna i rozumie cechy określające poziom życia, jakość i standard życia w co najmniej w 65%
	4,0	Student zna i rozumie cechy określające poziom życia, jakość i standard życia w co najmniej w 75%
	4,5	Student zna i rozumie cechy określające poziom życia, jakość i standard życia w co najmniej w 85%
	5,0	Student zna i rozumie cechy określające poziom życia, jakość i standard życia w co najmniej w 95%
E_1A_O19/6.3_W03 Student zna i rozumie mierniki o dochodach i wydatkach gospodarstw domowych	2,0	Student nie zna i nie rozumie mierników o dochodach i wydatkach gospodarstw domowych
	3,0	Student zna i rozumie mierniki o dochodach i wydatkach gospodarstw domowych w co najmniej w 55%
	3,5	Student zna i rozumie mierniki o dochodach i wydatkach gospodarstw domowych w co najmniej w 65%
	4,0	Student zna i rozumie mierniki o dochodach i wydatkach gospodarstw domowych w co najmniej w 75%
	4,5	Student zna i rozumie mierniki o dochodach i wydatkach gospodarstw domowych w co najmniej w 85%
	5,0	Student zna i rozumie mierniki o dochodach i wydatkach gospodarstw domowych w co najmniej w 95%

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
E_1A_O19/6.3_U01 Student potrafi wykorzystać zdobytą wiedzę ekonomiczną do scharakteryzowania właściwości dobra konsumpcyjnego, fukcji konsumpcji i prawidłowości jej rozwoju	2,0	Student nie potrafi wykorzystać zdobytej wiedzy ekonomicznej do scharakteryzowania właściwości dobra konsumpcyjnego, fukcji konsumpcji i prawidłowości jej rozwoju
	3,0	Student potrafi wykorzystać zdobytej wiedzy ekonomicznej do scharakteryzowania właściwości dobra konsumpcyjnego, fukcji konsumpcji i prawidłowości jej rozwoju w co najmniej 55%
	3,5	Student potrafi wykorzystać zdobytej wiedzy ekonomicznej do scharakteryzowania właściwości dobra konsumpcyjnego, fukcji konsumpcji i prawidłowości jej rozwoju w co najmniej 65%
	4,0	Student potrafi wykorzystać zdobytej wiedzy ekonomicznej do scharakteryzowania właściwości dobra konsumpcyjnego, fukcji konsumpcji i prawidłowości jej rozwoju w co najmniej 75%
	4,5	Student potrafi wykorzystać zdobytej wiedzy ekonomicznej do scharakteryzowania właściwości dobra konsumpcyjnego, fukcji konsumpcji i prawidłowości jej rozwoju w co najmniej 85%
	5,0	Student potrafi wykorzystać zdobytej wiedzy ekonomicznej do scharakteryzowania właściwości dobra konsumpcyjnego, fukcji konsumpcji i prawidłowości jej rozwoju w co najmniej 95%
E_1A_O19/6.3_U02 Student potrafi wykorzystać zdobytą wiedzę do zaprojektowania/zaplanowania budżetu gospodarstwa domowego.	2,0	Student nie potrafi wykorzystać zdobytej wiedzy do zaprojektowania/zaplanowania budżetu gospodarstwa domowego.
	3,0	Student potrafi wykorzystać zdobytą wiedzę do zaprojektowania/zaplanowania budżetu gospodarstwa domowego w co najmniej 55%
	3,5	Student potrafi wykorzystać zdobytą wiedzę do zaprojektowania/zaplanowania budżetu gospodarstwa domowego w co najmniej 65%
	4,0	Student potrafi wykorzystać zdobytą wiedzę do zaprojektowania/zaplanowania budżetu gospodarstwa domowego w co najmniej 75%
	4,5	Student potrafi wykorzystać zdobytą wiedzę do zaprojektowania/zaplanowania budżetu gospodarstwa domowego w co najmniej 85%
	5,0	Student potrafi wykorzystać zdobytą wiedzę do zaprojektowania/zaplanowania budżetu gospodarstwa domowego w co najmniej 95%

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
E_1A_O19/6.3_K01 Student jest gotów do wykorzystania wiedzy z zakresu ekonomiki konsumpcji do racjonalizacji osobistych decyzji studenta i jego bliskich	2,0	Student nie jest gotów do wykorzystania wiedzy z zakresu ekonomiki konsumpcji do racjonalizacji osobistych decyzji studenta i jego bliskich
	3,0	Student jest gotów do wykorzystania wiedzy z zakresu ekonomiki konsumpcji do racjonalizacji osobistych decyzji studenta i jego bliskich w co najmniej 55%
	3,5	Student jest gotów do wykorzystania wiedzy z zakresu ekonomiki konsumpcji do racjonalizacji osobistych decyzji studenta i jego bliskich w co najmniej 65%.
	4,0	Student jest gotów do wykorzystania wiedzy z zakresu ekonomiki konsumpcji do racjonalizacji osobistych decyzji studenta i jego bliskich w co najmniej 75%.
	4,5	Student jest gotów do wykorzystania wiedzy z zakresu ekonomiki konsumpcji do racjonalizacji osobistych decyzji studenta i jego bliskich w co najmniej 85%.
	5,0	Student jest gotów do wykorzystania wiedzy z zakresu ekonomiki konsumpcji do racjonalizacji osobistych decyzji studenta i jego bliskich w co najmniej 95%.

Literatura podstawowa

Olejniczuk-Merta A , Noga A., Inwestycyjny wymiar konsumpcji. Istota, formy, znaczenie, MT Biznes, Warszawa, 2020
Button T, Masz wszystko, czego potrzebujesz. Jak zachować równowagę w świecie zakupów i konsumpcji?, Wydawnictwo Literackie, Warszawa, 2019
Skousen M, Struktura Produkcji. Giełda, Kapitał, Konsumpcja, Fijorr Publishing, Warszawa, 2011

Literatura dodatkowa

Bywalec C., Konsumpcja a rozwój gospodarczy i społeczny, C.H. Beck, Warszawa, 2010
Kusińska A. (red.), Olejniczuk-Merta A. (red.), Konsumpcja w Polsce. Raport roczny, Instytut Badań Rynku, Konsumpcji i Koniunktur, Warszawa, 2009
Zalega T., Konsumpcja - podstawy teoretyczne, Wydawnictwo Naukowe Wydziału Zarządzania Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa, 2007
David Mautin Oke, Gerry Bokana, Understanding the Theory of Consumption in the Context of a Developing Economy, Journal of Economics and Behavioral Studies (ISSN: 2220-6140)Vol. 9, No. 5, https://www.researchgate.net/publication/320552499_Understanding_the_Theory_of_Consumption_in_the_Context_of_a_Developing_Economy, 2017

Treści programowe - ćwiczenia audytoryjne

KOD	Treść programowa	Godziny
T-A-1	Terminologia i typologia sfery konsumpcji. Potrzeby i preferencje konsumenta.	1
T-A-2	Poziom życia. Jakość życia. Standard życia.	1
T-A-3	Budżety gospodarstw domowych. Dochody rozporządzalne ludności w gospodarstwach domowych poszczególnych grup społeczno-ekonomicznych.	1
T-A-4	Wielkość i struktura wydatków gospodarstw domowych.	1
T-A-5	Poziom spożycia żywności w Polsce.	1
T-A-6	Właściwości dobra konsumpcyjnego. Funkcje konsumpcji i prawidłowości jej rozwoju. Czynniki wpływające na poziom i strukturę konsumpcji.	2
T-A-7	Metody badania konsumpcji. Źródła informacji.	1
T-A-8	Mierniki konsumpcji, metody oceny konsumpcji.	1
T-A-9	Podejmowanie decyzji przez konsumenta. Ochrona konsumenta.	2
T-A-10	Nowe zjawiska w sferze konsumpcji, tendencje rozwoju konsumpcji.	2
T-A-11	zaliczenie	2
		15

Formy aktywności - ćwiczenia audytoryjne

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-A-1	uczestnictwo w zajęciach	15
A-A-2	Praca własna studenta obejmująca samodzielne przygotowanie pracy zaliczeniowej z wybranego przez siebie zagadnienia z ekonomiki konsumpcji wraz z przedstawieniem danych statystycznych	25
A-A-3	przygotowanie do zaliczenia	10
		50

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	E_1A_O19/6.3_W01	Student zna i rozumie wiedzę o procesie konsumpcji, jej istocie i ekonomice konsumpcji.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_1A_W01	Zna i rozumie w zaawansowanym stopniu fakty i zjawiska gospodarcze i społeczne oraz teorie wyjaśniające złożone zależności między nimi stanowiące podstawową wiedzę ogólną z dyscypliny ekonomia i finanse, a także wybrane zagadnienia z zakresu wiedzy szczegółowej
	E_1A_W02	Zna i rozumie w zaawansowanym stopniu miejsce ekonomii i finansów w systemie nauk społecznych oraz powiązania z innymi dyscyplinami naukowymi
	E_1A_W03	Zna i rozumie w zaawansowanym stopniu metodologię badań w zakresie dyscypliny ekonomia i finanse
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów z podstawową wiedzą o procesie konsumpcji
	C-2	Poznanie cech określające poziom, jakość i standard życia.
	C-3	Poznanie zasad planowania budżetu domowego.
	C-4	Ukształtowanie umiejętności sporządzania budżetu domowego.
	C-5	Przygotowanie wiedzy o dochodach i wydatkach gospodarstw domowych; strukturze wydatków i ich zmianach w długim okresie czasu.
	C-6	Poznanie nowych zjawisk w sferze konsumpcji.
Treści programowe	T-A-1	Terminologia i typologia sfery konsumpcji. Potrzeby i preferencje konsumenta.
	T-A-6	Właściwości dobra konsumpcyjnego. Funkcje konsumpcji i prawidłowości jej rozwoju. Czynniki wpływające na poziom i strukturę konsumpcji.
	T-A-7	Metody badania konsumpcji. Źródła informacji.
Metody nauczania	M-1	wykład informacyjny z prezentacja multimedialną
	M-2	wykład konwersatoryjny, objaśnienia i wyjaśnienia
	M-3	metody aktywizujące - analiza przypadków, dyskusja dydaktyczna
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena pracy zaliczeniowej
	S-2	Ocena formująca: Ocena aktywności na zajęciach
	S-3	Ocena podsumowująca: Ocena z zaliczenia
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie zna i nie rozumie wiedzy o procesach konsumpcji, jej istocie i ekonomice konsumpcji.
	3,0	Student zna i rozumie wiedzę o procesie konsumpcji, jej istocie i ekonomice konsumpcji w co najmniej 55%
	3,5	Student zna i rozumie wiedzę o procesie konsumpcji, jej istocie i ekonomice konsumpcji w co najmniej 65%
	4,0	Student zna i rozumie wiedzę o procesie konsumpcji, jej istocie i ekonomice konsumpcji w co najmniej 75%
	4,5	Student zna i rozumie wiedzę o procesie konsumpcji, jej istocie i ekonomice konsumpcji w co najmniej 85%
	5,0	Student zna i rozumie wiedzę o procesie konsumpcji, jej istocie i ekonomice konsumpcji w co najmniej 95%

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	E_1A_O19/6.3_W02	Student zna i rozumie cechy określające poziom życia, jakość i standard życia.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_1A_W04	Zna i rozumie w zaawansowanym stopniu formy instytucji społecznych (publicznych, kulturowych, politycznych, prawnych, ekonomicznych), ich struktury, a także relacje między nimi w skali krajowej i międzynarodowej
	E_1A_W05	Zna i rozumie w zaawansowanym stopniu rolę człowieka jako podmiotu tworzącego i działającego w instytucjach społeczno-gospodarczych, a także zarządzającego nimi, rodzaje więzi społecznych, ich wpływ na gospodarkę oraz rządzące nimi prawidłowości
	E_1A_W06	Zna i rozumie w zaawansowanym stopniu zagadnienia z zakresu metod ilościowych (w tym matematyki, statystyki, ekonometrii i teorii podejmowania decyzji), a także metody i narzędzia (w tym informatyczne) pozyskiwania, przetwarzania i prezentacji danych dotyczących zjawisk i procesów społeczno-gospodarczych
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów z podstawową wiedzą o procesie konsumpcji
	C-2	Poznanie cech określające poziom, jakość i standard życia.
	C-3	Poznanie zasad planowania budżetu domowego.
	C-4	Ukształtowanie umiejętności sporządzania budżetu domowego.
	C-5	Przygotowanie wiedzy o dochodach i wydatkach gospodarstw domowych; strukturze wydatków i ich zmianach w długim okresie czasu.
	C-6	Poznanie nowych zjawisk w sferze konsumpcji.
Treści programowe	T-A-2	Poziom życia. Jakość życia. Standard życia.
	T-A-5	Poziom spożycia żywności w Polsce.
	T-A-7	Metody badania konsumpcji. Źródła informacji.
	T-A-10	Nowe zjawiska w sferze konsumpcji, tendencje rozwoju konsumpcji.
Metody nauczania	M-1	wykład informacyjny z prezentacja multimedialną
	M-2	wykład konwersatoryjny, objaśnienia i wyjaśnienia
	M-3	metody aktywizujące - analiza przypadków, dyskusja dydaktyczna
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena pracy zaliczeniowej
	S-2	Ocena formująca: Ocena aktywności na zajęciach
	S-3	Ocena podsumowująca: Ocena z zaliczenia
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie zna i nie rozumie cech określających poziom życia, jakość i standard życia.
	3,0	Student zna i rozumie cechy określające poziom życia, jakość i standard życia w co najmniej w 55%
	3,5	Student zna i rozumie cechy określające poziom życia, jakość i standard życia w co najmniej w 65%
	4,0	Student zna i rozumie cechy określające poziom życia, jakość i standard życia w co najmniej w 75%
	4,5	Student zna i rozumie cechy określające poziom życia, jakość i standard życia w co najmniej w 85%
	5,0	Student zna i rozumie cechy określające poziom życia, jakość i standard życia w co najmniej w 95%

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	E_1A_O19/6.3_W03	Student zna i rozumie mierniki o dochodach i wydatkach gospodarstw domowych
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_1A_W07	Zna i rozumie fundamentalne dylematy ekonomiczne oraz społeczne współczesnej cywilizacji, w tym gospodarki
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_1A_W08	Zna i rozumie podstawowe ekonomiczne, prawne, etyczne i inne uwarunkowania działań związanych z funkcjonowaniem gospodarki
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów z podstawową wiedzą o procesie konsumpcji
	C-2	Poznanie cech określające poziom, jakość i standard życia.
	C-3	Poznanie zasad planowania budżetu domowego.
	C-4	Ukształtowanie umiejętności sporządzania budżetu domowego.
	C-5	Przygotowanie wiedzy o dochodach i wydatkach gospodarstw domowych; strukturze wydatków i ich zmianach w długim okresie czasu.
Treści programowe	T-A-3	Budżety gospodarstw domowych. Dochody rozporządzalne ludności w gospodarstwach domowych poszczególnych grup społeczno-ekonomicznych.
	T-A-4	Wielkość i struktura wydatków gospodarstw domowych.
	T-A-9	Podejmowanie decyzji przez konsumenta. Ochrona konsumenta.
Metody nauczania	M-1	wykład informacyjny z prezentacja multimedialną
	M-2	wykład konwersatoryjny, objaśnienia i wyjaśnienia
	M-3	metody aktywizujące - analiza przypadków, dyskusja dydaktyczna
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena pracy zaliczeniowej
	S-2	Ocena formująca: Ocena aktywności na zajęciach
	S-3	Ocena podsumowująca: Ocena z zaliczenia
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie zna i nie rozumie mierników o dochodach i wydatkach gospodarstw domowych
	3,0	Student zna i rozumie mierniki o dochodach i wydatkach gospodarstw domowych w co najmniej w 55%
	3,5	Student zna i rozumie mierniki o dochodach i wydatkach gospodarstw domowych w co najmniej w 65%
	4,0	Student zna i rozumie mierniki o dochodach i wydatkach gospodarstw domowych w co najmniej w 75%
	4,5	Student zna i rozumie mierniki o dochodach i wydatkach gospodarstw domowych w co najmniej w 85%
	5,0	Student zna i rozumie mierniki o dochodach i wydatkach gospodarstw domowych w co najmniej w 95%

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	E_1A_O19/6.3_U01	Student potrafi wykorzystać zdobytą wiedzę ekonomiczną do scharakteryzowania właściwości dobra konsumpcyjnego, fukcji konsumpcji i prawidłowości jej rozwoju
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_1A_U01	Potrafi wykorzystać wiedzę do identyfikacji i interpretacji procesów i zjawisk społeczno-gospodarczych z wykorzystaniem metod i narzędzi właściwych dla ekonomii
	E_1A_U02	Potrafi zastosować wiedzę do formułowania i rozwiązywania złożonych i nietypowych problemów dotyczących procesów i zjawisk społeczno-gospodarczych w mikro-, mezo- i makroskali
	E_1A_U03	Potrafi rozwiązywać zadania i problemy w warunkach nie w pełni przewidywalnych, dobierając właściwie źródła i informacje z nich pochodzące, dokonując ich oceny, krytycznej analizy i syntezy
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów z podstawową wiedzą o procesie konsumpcji
	C-2	Poznanie cech określające poziom, jakość i standard życia.
	C-3	Poznanie zasad planowania budżetu domowego.
	C-4	Ukształtowanie umiejętności sporządzania budżetu domowego.
	C-5	Przygotowanie wiedzy o dochodach i wydatkach gospodarstw domowych; strukturze wydatków i ich zmianach w długim okresie czasu.
	C-6	Poznanie nowych zjawisk w sferze konsumpcji.
Treści programowe	T-A-7	Metody badania konsumpcji. Źródła informacji.
	T-A-8	Mierniki konsumpcji, metody oceny konsumpcji.
	T-A-10	Nowe zjawiska w sferze konsumpcji, tendencje rozwoju konsumpcji.
Metody nauczania	M-1	wykład informacyjny z prezentacja multimedialną
	M-2	wykład konwersatoryjny, objaśnienia i wyjaśnienia
	M-3	metody aktywizujące - analiza przypadków, dyskusja dydaktyczna
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena pracy zaliczeniowej
	S-2	Ocena formująca: Ocena aktywności na zajęciach
	S-3	Ocena podsumowująca: Ocena z zaliczenia
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie potrafi wykorzystać zdobytej wiedzy ekonomicznej do scharakteryzowania właściwości dobra konsumpcyjnego, fukcji konsumpcji i prawidłowości jej rozwoju
	3,0	Student potrafi wykorzystać zdobytej wiedzy ekonomicznej do scharakteryzowania właściwości dobra konsumpcyjnego, fukcji konsumpcji i prawidłowości jej rozwoju w co najmniej 55%
	3,5	Student potrafi wykorzystać zdobytej wiedzy ekonomicznej do scharakteryzowania właściwości dobra konsumpcyjnego, fukcji konsumpcji i prawidłowości jej rozwoju w co najmniej 65%
	4,0	Student potrafi wykorzystać zdobytej wiedzy ekonomicznej do scharakteryzowania właściwości dobra konsumpcyjnego, fukcji konsumpcji i prawidłowości jej rozwoju w co najmniej 75%
	4,5	Student potrafi wykorzystać zdobytej wiedzy ekonomicznej do scharakteryzowania właściwości dobra konsumpcyjnego, fukcji konsumpcji i prawidłowości jej rozwoju w co najmniej 85%
	5,0	Student potrafi wykorzystać zdobytej wiedzy ekonomicznej do scharakteryzowania właściwości dobra konsumpcyjnego, fukcji konsumpcji i prawidłowości jej rozwoju w co najmniej 95%

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	E_1A_O19/6.3_U02	Student potrafi wykorzystać zdobytą wiedzę do zaprojektowania/zaplanowania budżetu gospodarstwa domowego.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_1A_U04	Potrafi dobrać i stosować właściwe metody i narzędzia, w tym zaawansowane techniki informacyjno-komunikacyjne do analizowania i prognozowania procesów i zjawisk ekonomicznych oraz rozwiązywania problemów gospodarczych
	E_1A_U05	Potrafi komunikować się z otoczeniem posługując się specjalistyczną terminologią z zakresu ekonomii i finansów
	E_1A_U06	Potrafi brać udział w debacie przedstawiając i oceniając różne stanowiska i opinie oraz dyskutować na temat wybranych problemów współczesnej gospodarki, wykorzystując dorobek i poglądy autorytetów ekonomii i finansów
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów z podstawową wiedzą o procesie konsumpcji
	C-2	Poznanie cech określające poziom, jakość i standard życia.
	C-3	Poznanie zasad planowania budżetu domowego.
	C-4	Ukształtowanie umiejętności sporządzania budżetu domowego.
	C-5	Przygotowanie wiedzy o dochodach i wydatkach gospodarstw domowych; strukturze wydatków i ich zmianach w długim okresie czasu.
	C-6	Poznanie nowych zjawisk w sferze konsumpcji.
Treści programowe	T-A-3	Budżety gospodarstw domowych. Dochody rozporządzalne ludności w gospodarstwach domowych poszczególnych grup społeczno-ekonomicznych.
	T-A-4	Wielkość i struktura wydatków gospodarstw domowych.
	T-A-7	Metody badania konsumpcji. Źródła informacji.
Metody nauczania	M-1	wykład informacyjny z prezentacja multimedialną
	M-2	wykład konwersatoryjny, objaśnienia i wyjaśnienia
	M-3	metody aktywizujące - analiza przypadków, dyskusja dydaktyczna
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena pracy zaliczeniowej
	S-2	Ocena formująca: Ocena aktywności na zajęciach
	S-3	Ocena podsumowująca: Ocena z zaliczenia
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie potrafi wykorzystać zdobytej wiedzy do zaprojektowania/zaplanowania budżetu gospodarstwa domowego.
	3,0	Student potrafi wykorzystać zdobytą wiedzę do zaprojektowania/zaplanowania budżetu gospodarstwa domowego w co najmniej 55%
	3,5	Student potrafi wykorzystać zdobytą wiedzę do zaprojektowania/zaplanowania budżetu gospodarstwa domowego w co najmniej 65%
	4,0	Student potrafi wykorzystać zdobytą wiedzę do zaprojektowania/zaplanowania budżetu gospodarstwa domowego w co najmniej 75%
	4,5	Student potrafi wykorzystać zdobytą wiedzę do zaprojektowania/zaplanowania budżetu gospodarstwa domowego w co najmniej 85%
	5,0	Student potrafi wykorzystać zdobytą wiedzę do zaprojektowania/zaplanowania budżetu gospodarstwa domowego w co najmniej 95%

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	E_1A_O19/6.3_K01	Student jest gotów do wykorzystania wiedzy z zakresu ekonomiki konsumpcji do racjonalizacji osobistych decyzji studenta i jego bliskich
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_1A_K01	Jest gotów do krytycznej oceny posiadanej wiedzy, umiejętności i odbieranych treści, uznania znaczenia wiedzy w rozwiązywaniu problemów poznawczych i praktycznych, a także ma świadomość konieczności zasięgania opinii ekspertów w przypadku trudności z samodzielnym rozwiązaniem problemu
	E_1A_K02	Jest gotów do wypełniania zobowiązań społecznych, współorganizowania przedsięwzięć dla środowiska społecznego, a także inicjowania działań na rzecz interesu publicznego
	E_1A_K03	Jest gotów do myślenia i działania w sposób przedsiębiorczy
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów z podstawową wiedzą o procesie konsumpcji
	C-2	Poznanie cech określające poziom, jakość i standard życia.
	C-3	Poznanie zasad planowania budżetu domowego.
	C-4	Ukształtowanie umiejętności sporządzania budżetu domowego.
	C-5	Przygotowanie wiedzy o dochodach i wydatkach gospodarstw domowych; strukturze wydatków i ich zmianach w długim okresie czasu.
	C-6	Poznanie nowych zjawisk w sferze konsumpcji.
Treści programowe	T-A-2	Poziom życia. Jakość życia. Standard życia.
	T-A-3	Budżety gospodarstw domowych. Dochody rozporządzalne ludności w gospodarstwach domowych poszczególnych grup społeczno-ekonomicznych.
	T-A-4	Wielkość i struktura wydatków gospodarstw domowych.
	T-A-9	Podejmowanie decyzji przez konsumenta. Ochrona konsumenta.
Metody nauczania	M-1	wykład informacyjny z prezentacja multimedialną
	M-2	wykład konwersatoryjny, objaśnienia i wyjaśnienia
	M-3	metody aktywizujące - analiza przypadków, dyskusja dydaktyczna
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena pracy zaliczeniowej
	S-2	Ocena formująca: Ocena aktywności na zajęciach
	S-3	Ocena podsumowująca: Ocena z zaliczenia
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie jest gotów do wykorzystania wiedzy z zakresu ekonomiki konsumpcji do racjonalizacji osobistych decyzji studenta i jego bliskich
	3,0	Student jest gotów do wykorzystania wiedzy z zakresu ekonomiki konsumpcji do racjonalizacji osobistych decyzji studenta i jego bliskich w co najmniej 55%
	3,5	Student jest gotów do wykorzystania wiedzy z zakresu ekonomiki konsumpcji do racjonalizacji osobistych decyzji studenta i jego bliskich w co najmniej 65%.
	4,0	Student jest gotów do wykorzystania wiedzy z zakresu ekonomiki konsumpcji do racjonalizacji osobistych decyzji studenta i jego bliskich w co najmniej 75%.
	4,5	Student jest gotów do wykorzystania wiedzy z zakresu ekonomiki konsumpcji do racjonalizacji osobistych decyzji studenta i jego bliskich w co najmniej 85%.
	5,0	Student jest gotów do wykorzystania wiedzy z zakresu ekonomiki konsumpcji do racjonalizacji osobistych decyzji studenta i jego bliskich w co najmniej 95%.