ZUT - Krajowe Ramy Kwalifikacji / Rok 0001/0001 / Wydział Ekonomiczny / Ekonomia 28.09.2023 (N1) / Wycena i obrót nieruchomościami / Sylabus przedmiotu - Statystyka publiczna z elementami demografii

Wydział Ekonomiczny - Ekonomia 28.09.2023 (N1)
specjalność: Wycena i obrót nieruchomościami

Sylabus przedmiotu Statystyka publiczna z elementami demografii:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Ekonomia 28.09.2023
Forma studiów	studia niestacjonarne	Poziom	pierwszego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	licencjat
Obszary studiów	charakterystyki PRK
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Statystyka publiczna z elementami demografii
Specjalność	Analityka gospodarcza
Jednostka prowadząca	Katedra Zastosowań Matematyki w Ekonomii
Nauczyciel odpowiedzialny	Iwona Bąk <Iwona.Bak@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele
ECTS (planowane)	4,0	ECTS (formy)	4,0
Forma zaliczenia	egzamin	Język	polski
Blok obieralny	—	Grupa obieralna	—

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
wykłady	W	4	18	2,0	0,50	egzamin
laboratoria	L	4	12	2,0	0,50	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	W zakresie wiedzy student powinien posiadać podstawowe wiadomości z zakresu ekonomii, matematyki, statystyki opisowej.
W-2	W zakresie umiejętności student potrafi przeprowadzić analizy z wykorzystaniem arkusza kalkulacyjnego Excel oraz wybranych programów komputerowych (STATISTICA).

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Nabycie wiedzy dotyczącej statystyki publicznej z elementami demografii.
C-2	Umiejętność posługiwania się wybranymi pakietami statystycznymi wykorzystywanymi w analizie danych statystyki publicznej oraz identyfikacji i oceny podstawowych zdarzeń demograficznych.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
laboratoria
T-L-1	Przygotowanie i realizacja badań statystycznych. Weryfikacja i analiza dostępnych polskich baz danych statystycznych.	2
T-L-2	Weryfikacja i analiza bazy danych Eurostat. Weryfikacja i analiza statystyk ONZ.	1
T-L-3	Niepubliczne źródła danych statystycznych	1
T-L-4	Prezentacja prac zaliczeniowych przygotowanych przez studentów dotyczących wykorzystania polskich i zagranicznych danych statystyki publicznych w badaniach społeczno-gospodarczych.	2
T-L-5	Zasady budowy podstawowych współczynników demograficznych. Analiza ruchu naturalnego ludności dla wybranych obiektów (krajów, województw, powiatów, miast)	2
T-L-6	Analiza ruchu wędrówkowego ludności dla wybranych obiektów (krajów, województw, powiatów, miast). Interpretacja wybranych współczynników demograficznych.	2
T-L-7	Prezentacja prac zaliczeniowych przygotowanych przez studentów dotyczących zjawisk demograficznych.	2
		12
wykłady
T-W-1	Pierwotne i wtórne źródła danych statystycznych. Zasady funkcjonowania statystyki publicznej w Polsce i na świecie – wybrane zagadnienia	2
T-W-2	Polskie klasyfikacje statystyczne. Zakres informacyjny rejestrów administracyjnych. Program badań statystycznych polskiej statystyki publicznej. Organizacja badań statystycznych w Unii Europejskiej i na świecie	2
T-W-3	Polskie i zagraniczne banki danych statystycznych, publikacje statystyczne, administracyjne źródła danych.	2
T-W-4	Interpretacja i analiza danych statystyki publicznej.	3
T-W-5	Rozwój teorii ludnościowych na przestrzeni dziejów. Źródła i zakres informacji o strukturach i procesach ludnościowych	2
T-W-6	Spisy ludności w Polsce. Pomiar procesów demograficznych	2
T-W-7	Ruch naturalny ludności. Ruch wędrówkowy ludności.	2
T-W-8	Tablice trwania życia. Siatka demograficzna.	2
T-W-9	Podstawowe problemy demograficzne we współczesnym świecie.	1
		18

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
laboratoria
A-L-1	Studia literaturowe	18
A-L-2	Wykonanie prac domowych	20
A-L-3	uczestnictwo w zajęciach	12
		50
wykłady
A-W-1	Studia literaturowe	16
A-W-2	Przygotowanie do egzaminu	14
A-W-3	Egzamin	2
A-W-4	uczestnictwo w zajęciach	18
		50

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Wykład problemowy w postaci prezentacji multimedialnej wraz z przykładami.
M-2	Metoda praktyczna: ćwiczenia laboratoryjne z wykorzystaniem arkusza kalkulacyjnego Excel oraz programu STATISTICA.

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena podsumowująca: Egzamin w formie testu.
S-2	Ocena podsumowująca: Zaliczenie na ocenę ćwiczeń laboratoryjnych na podstawie aktywności na zajęciach oraz prezentacji prac zrealizowanych w grupie.

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
E_1A_D1/4.1_W03 Student zna i rozumie podstawowe zasady funkcjonowania statystyki publicznej w Polsce, zna i rozumie podstawowe prawidłowości z zakresu zjawisk demograficznych.	E_1A_W01, E_1A_W03, E_1A_W04, E_1A_W06, E_1A_W08	—	C-1, C-2	T-W-3, T-W-4, T-W-8, T-L-3, T-W-2, T-L-6, T-L-4, T-W-6, T-L-2, T-W-1, T-W-7, T-L-1, T-L-5, T-W-5	M-1, M-2	S-2, S-1

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
E_1A_D1/4.1_U03 Student potrafi pozyskiwać dane dostępne w polskich i zagranicznych bazach statystycznych do tworzenia własnych baz danych oraz potrafi zastosować wybrane metody ilościowe do ich analiz, potrafi zastosować odpowiednie metody i narzędzia stosowane w demografii oraz interpretować wyniki przeprowadzonych badań, a także odnieść je do praktyki gospodarczej	E_1A_U01, E_1A_U02, E_1A_U03, E_1A_U04, E_1A_U05, E_1A_U07, E_1A_U09, E_1A_U10	—	C-1, C-2	T-W-3, T-W-4, T-W-8, T-L-2, T-L-5, T-L-4, T-L-1, T-W-7, T-L-6, T-W-6, T-W-2, T-L-3, T-L-7, T-W-5, T-W-1	M-2	S-2

Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
E_1A_D1/4.1_K01 Student jest gotów do rozwiązywania problemowych zagadnień związanych z wyborem metod i narzędzi stosowanych w statystyce publicznej i demografii	E_1A_K01	—	C-2	T-L-7, T-L-6, T-L-5, T-L-1, T-L-2, T-L-3, T-L-4	M-2	S-2

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
E_1A_D1/4.1_W03 Student zna i rozumie podstawowe zasady funkcjonowania statystyki publicznej w Polsce, zna i rozumie podstawowe prawidłowości z zakresu zjawisk demograficznych.	2,0	Student nie zna i nie rozumie podstawowych zasad funkcjonowania statystyki publicznej w Polsce, nie zna i nie rozumie zjawisk demograficznych.
	3,0	Student w stopniu dostatecznym zna i rozumie podstawowe zasady funkcjonowania statystyki publicznej w Polsce oraz zna i rozumie zjawiska demograficzne.
	3,5	Student w stopniu więcej niż dostatecznym zna i rozumie podstawowe zasady funkcjonowania statystyki publicznej w Polsce oraz zna i rozumie zjawiska demograficzne.
	4,0	Student w stopniu dobrym zna i rozumie podstawowe zasady funkcjonowania statystyki publicznej w Polsce oraz zna i rozumie zjawiska demograficzne.
	4,5	Student w stopniu więcej niż dobrym zna i rozumie podstawowe zasady funkcjonowania statystyki publicznej w Polsce oraz zna i rozumie zjawiska demograficzne.
	5,0	Student w stopniu bardzo dobrym zna i rozumie podstawowe zasady funkcjonowania statystyki publicznej w Polsce oraz zna i rozumie zjawiska demograficzne .

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
E_1A_D1/4.1_U03 Student potrafi pozyskiwać dane dostępne w polskich i zagranicznych bazach statystycznych do tworzenia własnych baz danych oraz potrafi zastosować wybrane metody ilościowe do ich analiz, potrafi zastosować odpowiednie metody i narzędzia stosowane w demografii oraz interpretować wyniki przeprowadzonych badań, a także odnieść je do praktyki gospodarczej	2,0	Student nie potrafi pozyskiwać danych statystyki publicznej, w tym danych dotyczących zdarzeń demograficznych i zastosować wybranych metod ilościowych do ich analiz.
	3,0	Student w stopniu dostatecznym potrafi pozyskiwać dane statystyki publicznej, w tym dane dotyczące zdarzeń demograficznych i zastosować wybrane metody ilościowe do ich analiz.
	3,5	Student w stopniu więcej niż dostatecznym potrafi pozyskiwać dane statystyki publicznej, w tym dane dotyczące zdarzeń demograficznych i zastosować wybrane metody ilościowe do ich analiz.
	4,0	Student w stopniu dobrym potrafi pozyskiwać dane statystyki publicznej, w tym dane dotyczące zdarzeń demograficznych i zastosować wybrane metody ilościowe do ich analiz.
	4,5	Student w stopniu więcej niż dobrym potrafi pozyskiwać dane statystyki publicznej, w tym dane dotyczące zdarzeń demograficznych i zastosować wybrane metody ilościowe do ich analiz.
	5,0	Student w stopniu bardzo dobrym potrafi pozyskiwać dane statystyki publicznej, w tym dane dotyczące zdarzeń demograficznych i zastosować wybrane metody ilościowe do ich analiz.

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
E_1A_D1/4.1_K01 Student jest gotów do rozwiązywania problemowych zagadnień związanych z wyborem metod i narzędzi stosowanych w statystyce publicznej i demografii	2,0	Student nie jest gotów do rozwiązywania problemowych zagadnień związanych z wyborem metod i narzędzi stosowanych w statystyce publicznej i demografii
	3,0	Student jest gotów, z bardzo dużą pomoca nauczyciela, do rozwiązywania problemowych zagadnień związanych z wyborem metod i narzędzi stosowanych w statystyce publicznej i demografii
	3,5	Student jest gotów, z dużą pomoca nauczyciela, do rozwiązywania problemowych zagadnień związanych z wyborem metod i narzędzi stosowanych w statystyce publicznej i demografii
	4,0	Student jest gotów, z niewielką pomoca nauczyciela, do rozwiązywania problemowych zagadnień związanych z wyborem metod i narzędzi stosowanych w statystyce publicznej i demografii
	4,5	Student jest gotów do prawie samodzielnego rozwiązywania problemowych zagadnień związanych z wyborem metod i narzędzi stosowanych w statystyce publicznej i demografii
	5,0	Student jest gotów do prawie samodzielnego rozwiązywania problemowych zagadnień związanych z wyborem metod i narzędzi stosowanych w statystyce publicznej i demografii wszystkie moduły poznanych pakietów statystycznych.

Literatura podstawowa

Bąk I., Statystyczna analiza aktywności turystycznej seniorów w Polsce, Wydawnictwo Uczelniane Zachodniopomorskiego Uniwersytetu technologicznego w Szczecinie, Szczecin, 2013
Holzer J., Demografia, PWE, Warszawa, 2003
Panek T., Szulc A. (red), Statystyka społeczna. Wybrane zagadnienia, SGH, Warszawa, 2006
Kurkiewicz J., Procesy demograficzne i metody ich analizy, Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie, Kraków, 2010
Bąk I., Aktywność seniorów w czasie wolnym, CeDeWu, Warszawa, 2020, Rozdział w monografii Srebrna gospodarka, red.: Frąckiewicz E., Kryk B.)
Frąckiewicz E. (red.), Kryk B. (red.), Srebrna gospodarka. Ujęcie społeczno-ekonomiczne, CeDeWu, Warszawa, 2020
Bąk I., Markowicz I., Mojsiewicz M., Wawrzyniak K., Formulas and tables. Statistical and econometric methods, CeDeWu, Warszawa, 2021
Luszniewicz A, Statystyka w biznesie. Laboratoria komputerowe STATISTICA PL wersja 6, Oficyna Wydawnicza Wyższej Szkoły Handlu i Prawa im. Ryszarda Łazarskiego, Warszawa, 2002
Panek T. (red.), Statytyka społeczna. Procesy społeczne, źródła danych i metody analizy, PWE, Warszawa, 2021, 1

Literatura dodatkowa

Bąk I., Szczecińska B, Global Demographic Trends and Effects on Tourism, European Research Studies Journal, 2020, 23(4), s. 571-585
Anderson D.R, Sweeney D.J., Wiliams T.A., Statistics for Business and Economics, South-Western Cengage Learning, 2019
Roeske-Słomak I., Prace statystyczne i demograficzne, UE Poznań, Poznań, 2006
Zioło M., Bąk I., Cheba K., Environmental taxes - how public policy makers can use them in the decision-making process?, Procedia Computer Science, 2009, 159
Gołata E., Metody i źródła pozyskiwania informacji w statystyce publicznej, UE Poznań, Poznań, 2009

Treści programowe - laboratoria

KOD	Treść programowa	Godziny
T-L-1	Przygotowanie i realizacja badań statystycznych. Weryfikacja i analiza dostępnych polskich baz danych statystycznych.	2
T-L-2	Weryfikacja i analiza bazy danych Eurostat. Weryfikacja i analiza statystyk ONZ.	1
T-L-3	Niepubliczne źródła danych statystycznych	1
T-L-4	Prezentacja prac zaliczeniowych przygotowanych przez studentów dotyczących wykorzystania polskich i zagranicznych danych statystyki publicznych w badaniach społeczno-gospodarczych.	2
T-L-5	Zasady budowy podstawowych współczynników demograficznych. Analiza ruchu naturalnego ludności dla wybranych obiektów (krajów, województw, powiatów, miast)	2
T-L-6	Analiza ruchu wędrówkowego ludności dla wybranych obiektów (krajów, województw, powiatów, miast). Interpretacja wybranych współczynników demograficznych.	2
T-L-7	Prezentacja prac zaliczeniowych przygotowanych przez studentów dotyczących zjawisk demograficznych.	2
		12

Treści programowe - wykłady

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	Pierwotne i wtórne źródła danych statystycznych. Zasady funkcjonowania statystyki publicznej w Polsce i na świecie – wybrane zagadnienia	2
T-W-2	Polskie klasyfikacje statystyczne. Zakres informacyjny rejestrów administracyjnych. Program badań statystycznych polskiej statystyki publicznej. Organizacja badań statystycznych w Unii Europejskiej i na świecie	2
T-W-3	Polskie i zagraniczne banki danych statystycznych, publikacje statystyczne, administracyjne źródła danych.	2
T-W-4	Interpretacja i analiza danych statystyki publicznej.	3
T-W-5	Rozwój teorii ludnościowych na przestrzeni dziejów. Źródła i zakres informacji o strukturach i procesach ludnościowych	2
T-W-6	Spisy ludności w Polsce. Pomiar procesów demograficznych	2
T-W-7	Ruch naturalny ludności. Ruch wędrówkowy ludności.	2
T-W-8	Tablice trwania życia. Siatka demograficzna.	2
T-W-9	Podstawowe problemy demograficzne we współczesnym świecie.	1
		18

Formy aktywności - laboratoria

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-L-1	Studia literaturowe	18
A-L-2	Wykonanie prac domowych	20
A-L-3	uczestnictwo w zajęciach	12
		50

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	Studia literaturowe	16
A-W-2	Przygotowanie do egzaminu	14
A-W-3	Egzamin	2
A-W-4	uczestnictwo w zajęciach	18
		50

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	E_1A_D1/4.1_W03	Student zna i rozumie podstawowe zasady funkcjonowania statystyki publicznej w Polsce, zna i rozumie podstawowe prawidłowości z zakresu zjawisk demograficznych.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_1A_W01	Zna i rozumie w zaawansowanym stopniu fakty i zjawiska gospodarcze i społeczne oraz teorie wyjaśniające złożone zależności między nimi stanowiące podstawową wiedzę ogólną z dyscypliny ekonomia i finanse, a także wybrane zagadnienia z zakresu wiedzy szczegółowej
	E_1A_W03	Zna i rozumie w zaawansowanym stopniu metodologię badań w zakresie dyscypliny ekonomia i finanse
	E_1A_W04	Zna i rozumie w zaawansowanym stopniu formy instytucji społecznych (publicznych, kulturowych, politycznych, prawnych, ekonomicznych), ich struktury, a także relacje między nimi w skali krajowej i międzynarodowej
	E_1A_W06	Zna i rozumie w zaawansowanym stopniu zagadnienia z zakresu metod ilościowych (w tym matematyki, statystyki, ekonometrii i teorii podejmowania decyzji), a także metody i narzędzia (w tym informatyczne) pozyskiwania, przetwarzania i prezentacji danych dotyczących zjawisk i procesów społeczno-gospodarczych
	E_1A_W08	Zna i rozumie podstawowe ekonomiczne, prawne, etyczne i inne uwarunkowania działań związanych z funkcjonowaniem gospodarki
Cel przedmiotu	C-1	Nabycie wiedzy dotyczącej statystyki publicznej z elementami demografii.
Cel przedmiotu	C-2	Umiejętność posługiwania się wybranymi pakietami statystycznymi wykorzystywanymi w analizie danych statystyki publicznej oraz identyfikacji i oceny podstawowych zdarzeń demograficznych.
Treści programowe	T-W-3	Polskie i zagraniczne banki danych statystycznych, publikacje statystyczne, administracyjne źródła danych.
	T-W-4	Interpretacja i analiza danych statystyki publicznej.
	T-W-8	Tablice trwania życia. Siatka demograficzna.
	T-L-3	Niepubliczne źródła danych statystycznych
	T-W-2	Polskie klasyfikacje statystyczne. Zakres informacyjny rejestrów administracyjnych. Program badań statystycznych polskiej statystyki publicznej. Organizacja badań statystycznych w Unii Europejskiej i na świecie
	T-L-6	Analiza ruchu wędrówkowego ludności dla wybranych obiektów (krajów, województw, powiatów, miast). Interpretacja wybranych współczynników demograficznych.
	T-L-4	Prezentacja prac zaliczeniowych przygotowanych przez studentów dotyczących wykorzystania polskich i zagranicznych danych statystyki publicznych w badaniach społeczno-gospodarczych.
	T-W-6	Spisy ludności w Polsce. Pomiar procesów demograficznych
	T-L-2	Weryfikacja i analiza bazy danych Eurostat. Weryfikacja i analiza statystyk ONZ.
	T-W-1	Pierwotne i wtórne źródła danych statystycznych. Zasady funkcjonowania statystyki publicznej w Polsce i na świecie – wybrane zagadnienia
	T-W-7	Ruch naturalny ludności. Ruch wędrówkowy ludności.
	T-L-1	Przygotowanie i realizacja badań statystycznych. Weryfikacja i analiza dostępnych polskich baz danych statystycznych.
	T-L-5	Zasady budowy podstawowych współczynników demograficznych. Analiza ruchu naturalnego ludności dla wybranych obiektów (krajów, województw, powiatów, miast)
	T-W-5	Rozwój teorii ludnościowych na przestrzeni dziejów. Źródła i zakres informacji o strukturach i procesach ludnościowych
Metody nauczania	M-1	Wykład problemowy w postaci prezentacji multimedialnej wraz z przykładami.
Metody nauczania	M-2	Metoda praktyczna: ćwiczenia laboratoryjne z wykorzystaniem arkusza kalkulacyjnego Excel oraz programu STATISTICA.
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Zaliczenie na ocenę ćwiczeń laboratoryjnych na podstawie aktywności na zajęciach oraz prezentacji prac zrealizowanych w grupie.
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: Egzamin w formie testu.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie zna i nie rozumie podstawowych zasad funkcjonowania statystyki publicznej w Polsce, nie zna i nie rozumie zjawisk demograficznych.
	3,0	Student w stopniu dostatecznym zna i rozumie podstawowe zasady funkcjonowania statystyki publicznej w Polsce oraz zna i rozumie zjawiska demograficzne.
	3,5	Student w stopniu więcej niż dostatecznym zna i rozumie podstawowe zasady funkcjonowania statystyki publicznej w Polsce oraz zna i rozumie zjawiska demograficzne.
	4,0	Student w stopniu dobrym zna i rozumie podstawowe zasady funkcjonowania statystyki publicznej w Polsce oraz zna i rozumie zjawiska demograficzne.
	4,5	Student w stopniu więcej niż dobrym zna i rozumie podstawowe zasady funkcjonowania statystyki publicznej w Polsce oraz zna i rozumie zjawiska demograficzne.
	5,0	Student w stopniu bardzo dobrym zna i rozumie podstawowe zasady funkcjonowania statystyki publicznej w Polsce oraz zna i rozumie zjawiska demograficzne .

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	E_1A_D1/4.1_U03	Student potrafi pozyskiwać dane dostępne w polskich i zagranicznych bazach statystycznych do tworzenia własnych baz danych oraz potrafi zastosować wybrane metody ilościowe do ich analiz, potrafi zastosować odpowiednie metody i narzędzia stosowane w demografii oraz interpretować wyniki przeprowadzonych badań, a także odnieść je do praktyki gospodarczej
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_1A_U01	Potrafi wykorzystać wiedzę do identyfikacji i interpretacji procesów i zjawisk społeczno-gospodarczych z wykorzystaniem metod i narzędzi właściwych dla ekonomii
	E_1A_U02	Potrafi zastosować wiedzę do formułowania i rozwiązywania złożonych i nietypowych problemów dotyczących procesów i zjawisk społeczno-gospodarczych w mikro-, mezo- i makroskali
	E_1A_U03	Potrafi rozwiązywać zadania i problemy w warunkach nie w pełni przewidywalnych, dobierając właściwie źródła i informacje z nich pochodzące, dokonując ich oceny, krytycznej analizy i syntezy
	E_1A_U04	Potrafi dobrać i stosować właściwe metody i narzędzia, w tym zaawansowane techniki informacyjno-komunikacyjne do analizowania i prognozowania procesów i zjawisk ekonomicznych oraz rozwiązywania problemów gospodarczych
	E_1A_U05	Potrafi komunikować się z otoczeniem posługując się specjalistyczną terminologią z zakresu ekonomii i finansów
	E_1A_U07	Potrafi przygotować typowe prace pisemne lub wystąpienia ustne z zakresu ekonomii i finansów w języku polskim lub obcym, dotyczące zagadnień szczegółowych, z wykorzystaniem ujęć teoretycznych oraz różnych źródeł
	E_1A_U09	Potrafi planować i organizować pracę indywidualną oraz współpracować z innymi osobami w ramach działań zespołowych
	E_1A_U10	Potrafi samodzielnie planować i realizować własne uczenie się przez całe życie
Cel przedmiotu	C-1	Nabycie wiedzy dotyczącej statystyki publicznej z elementami demografii.
Cel przedmiotu	C-2	Umiejętność posługiwania się wybranymi pakietami statystycznymi wykorzystywanymi w analizie danych statystyki publicznej oraz identyfikacji i oceny podstawowych zdarzeń demograficznych.
Treści programowe	T-W-3	Polskie i zagraniczne banki danych statystycznych, publikacje statystyczne, administracyjne źródła danych.
	T-W-4	Interpretacja i analiza danych statystyki publicznej.
	T-W-8	Tablice trwania życia. Siatka demograficzna.
	T-L-2	Weryfikacja i analiza bazy danych Eurostat. Weryfikacja i analiza statystyk ONZ.
	T-L-5	Zasady budowy podstawowych współczynników demograficznych. Analiza ruchu naturalnego ludności dla wybranych obiektów (krajów, województw, powiatów, miast)
	T-L-4	Prezentacja prac zaliczeniowych przygotowanych przez studentów dotyczących wykorzystania polskich i zagranicznych danych statystyki publicznych w badaniach społeczno-gospodarczych.
	T-L-1	Przygotowanie i realizacja badań statystycznych. Weryfikacja i analiza dostępnych polskich baz danych statystycznych.
	T-W-7	Ruch naturalny ludności. Ruch wędrówkowy ludności.
	T-L-6	Analiza ruchu wędrówkowego ludności dla wybranych obiektów (krajów, województw, powiatów, miast). Interpretacja wybranych współczynników demograficznych.
	T-W-6	Spisy ludności w Polsce. Pomiar procesów demograficznych
	T-W-2	Polskie klasyfikacje statystyczne. Zakres informacyjny rejestrów administracyjnych. Program badań statystycznych polskiej statystyki publicznej. Organizacja badań statystycznych w Unii Europejskiej i na świecie
	T-L-3	Niepubliczne źródła danych statystycznych
	T-L-7	Prezentacja prac zaliczeniowych przygotowanych przez studentów dotyczących zjawisk demograficznych.
	T-W-5	Rozwój teorii ludnościowych na przestrzeni dziejów. Źródła i zakres informacji o strukturach i procesach ludnościowych
	T-W-1	Pierwotne i wtórne źródła danych statystycznych. Zasady funkcjonowania statystyki publicznej w Polsce i na świecie – wybrane zagadnienia
Metody nauczania	M-2	Metoda praktyczna: ćwiczenia laboratoryjne z wykorzystaniem arkusza kalkulacyjnego Excel oraz programu STATISTICA.
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Zaliczenie na ocenę ćwiczeń laboratoryjnych na podstawie aktywności na zajęciach oraz prezentacji prac zrealizowanych w grupie.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie potrafi pozyskiwać danych statystyki publicznej, w tym danych dotyczących zdarzeń demograficznych i zastosować wybranych metod ilościowych do ich analiz.
	3,0	Student w stopniu dostatecznym potrafi pozyskiwać dane statystyki publicznej, w tym dane dotyczące zdarzeń demograficznych i zastosować wybrane metody ilościowe do ich analiz.
	3,5	Student w stopniu więcej niż dostatecznym potrafi pozyskiwać dane statystyki publicznej, w tym dane dotyczące zdarzeń demograficznych i zastosować wybrane metody ilościowe do ich analiz.
	4,0	Student w stopniu dobrym potrafi pozyskiwać dane statystyki publicznej, w tym dane dotyczące zdarzeń demograficznych i zastosować wybrane metody ilościowe do ich analiz.
	4,5	Student w stopniu więcej niż dobrym potrafi pozyskiwać dane statystyki publicznej, w tym dane dotyczące zdarzeń demograficznych i zastosować wybrane metody ilościowe do ich analiz.
	5,0	Student w stopniu bardzo dobrym potrafi pozyskiwać dane statystyki publicznej, w tym dane dotyczące zdarzeń demograficznych i zastosować wybrane metody ilościowe do ich analiz.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	E_1A_D1/4.1_K01	Student jest gotów do rozwiązywania problemowych zagadnień związanych z wyborem metod i narzędzi stosowanych w statystyce publicznej i demografii
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_1A_K01	Jest gotów do krytycznej oceny posiadanej wiedzy, umiejętności i odbieranych treści, uznania znaczenia wiedzy w rozwiązywaniu problemów poznawczych i praktycznych, a także ma świadomość konieczności zasięgania opinii ekspertów w przypadku trudności z samodzielnym rozwiązaniem problemu
Cel przedmiotu	C-2	Umiejętność posługiwania się wybranymi pakietami statystycznymi wykorzystywanymi w analizie danych statystyki publicznej oraz identyfikacji i oceny podstawowych zdarzeń demograficznych.
Treści programowe	T-L-7	Prezentacja prac zaliczeniowych przygotowanych przez studentów dotyczących zjawisk demograficznych.
	T-L-6	Analiza ruchu wędrówkowego ludności dla wybranych obiektów (krajów, województw, powiatów, miast). Interpretacja wybranych współczynników demograficznych.
	T-L-5	Zasady budowy podstawowych współczynników demograficznych. Analiza ruchu naturalnego ludności dla wybranych obiektów (krajów, województw, powiatów, miast)
	T-L-1	Przygotowanie i realizacja badań statystycznych. Weryfikacja i analiza dostępnych polskich baz danych statystycznych.
	T-L-2	Weryfikacja i analiza bazy danych Eurostat. Weryfikacja i analiza statystyk ONZ.
	T-L-3	Niepubliczne źródła danych statystycznych
	T-L-4	Prezentacja prac zaliczeniowych przygotowanych przez studentów dotyczących wykorzystania polskich i zagranicznych danych statystyki publicznych w badaniach społeczno-gospodarczych.
Metody nauczania	M-2	Metoda praktyczna: ćwiczenia laboratoryjne z wykorzystaniem arkusza kalkulacyjnego Excel oraz programu STATISTICA.
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Zaliczenie na ocenę ćwiczeń laboratoryjnych na podstawie aktywności na zajęciach oraz prezentacji prac zrealizowanych w grupie.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie jest gotów do rozwiązywania problemowych zagadnień związanych z wyborem metod i narzędzi stosowanych w statystyce publicznej i demografii
	3,0	Student jest gotów, z bardzo dużą pomoca nauczyciela, do rozwiązywania problemowych zagadnień związanych z wyborem metod i narzędzi stosowanych w statystyce publicznej i demografii
	3,5	Student jest gotów, z dużą pomoca nauczyciela, do rozwiązywania problemowych zagadnień związanych z wyborem metod i narzędzi stosowanych w statystyce publicznej i demografii
	4,0	Student jest gotów, z niewielką pomoca nauczyciela, do rozwiązywania problemowych zagadnień związanych z wyborem metod i narzędzi stosowanych w statystyce publicznej i demografii
	4,5	Student jest gotów do prawie samodzielnego rozwiązywania problemowych zagadnień związanych z wyborem metod i narzędzi stosowanych w statystyce publicznej i demografii
	5,0	Student jest gotów do prawie samodzielnego rozwiązywania problemowych zagadnień związanych z wyborem metod i narzędzi stosowanych w statystyce publicznej i demografii wszystkie moduły poznanych pakietów statystycznych.