ZUT - Krajowe Ramy Kwalifikacji / Rok 0001/0001 / Wydział Ekonomiczny / Ekonomia 28.09.2023 transfer (S1) / Wycena i obrót nieruchomościami / Sylabus przedmiotu

Wydział Ekonomiczny - Ekonomia 28.09.2023 transfer (S1)
specjalność: Wycena i obrót nieruchomościami

Sylabus przedmiotu Analiza danych ekobiznesowych:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Ekonomia 28.09.2023 transfer
Forma studiów	studia stacjonarne	Poziom	pierwszego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	licencjat
Obszary studiów	charakterystyki PRK
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Analiza danych ekobiznesowych
Specjalność	Ekobiznes
Jednostka prowadząca	Katedra Zastosowań Matematyki w Ekonomii
Nauczyciel odpowiedzialny	Katarzyna Cheba <Katarzyna.Cheba@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele
ECTS (planowane)	2,0	ECTS (formy)	2,0
Forma zaliczenia	zaliczenie	Język	polski
Blok obieralny	—	Grupa obieralna	—

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
laboratoria	L	5	30	2,0	1,00	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Wymagania w zakresie wiedzy: student posiada wiedzę z zakresu metod statystycznych i ekonometrycznych oraz posiada ogólną wiedzę ekonomiczną.
W-2	Wymagania w zakresie umiejętności: student potrafi posługiwać się arkuszem kalkulacyjnym Excel oraz wybranymi pakietami statystycznymi (Statistica).

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Uzyskanie wiedzy z zakresu metod i narzędzi wykorzystywanych w analizie danych ekobiznesowych.
C-2	Zdobycie praktycznych umiejętności wykorzystania metod ilościowych w analizie danych ekobiznesowych.
C-3	Zdobycie umiejętności wyszukiwania danych i posługiwania się wybranymi pakietami statystycznymi wykorzystywanymi w analizie danych ekobiznesowych.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
laboratoria
T-L-1	Wprowadzenie do zagadnień związanych z ekobiznesem. Podstawowe pojęcia opisujące zagadnienia związane z analizą danych ekobiznesowych.	2
T-L-2	Wprowadzenie do zagadnień związanych z przygotowaniem i organizacją badań prowadzonych na potrzeby ekobiznesu.	2
T-L-3	Międzynarodowe i krajowe źródła danych ekobiznesowych.	2
T-L-4	Banki danych statystycznych dotyczących ekobiznesu.	2
T-L-5	Wykorzystanie wybranych metod statystyki opisowej w analizie danych ekobiznesowych.	2
T-L-6	Metody badania dynamiki zmian wybranych zmiennych wykorzystywanych w analizie danych ekobiznesowych.	2
T-L-7	Zastosowanie wybranych metod statystycznych w badaniu zależności pomiędzy zmiennymi wykorzystywanymi w analizie danych ekobiznesowych.	4
T-L-8	Metody i narzędzia wykorzystywane w wielowymiarowej analizie danych ekobiznesowych.	6
T-L-9	Praca projektowa.	6
T-L-10	Zaliczenie przedmiotu – prezentacje wyników badań i analiz.	2
		30

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
laboratoria
A-L-1	Uczestnictwo w zajęciach.	30
A-L-2	Studia literaturowe.	12
A-L-3	Przygotowanie projektu.	4
A-L-4	Przygotowanie prezentacji projektu.	4
		50

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Wykład z elementami dyskusji.
M-2	Laboratorium z użyciem komputera.

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena formująca: Ocena postępów w przyswajaniu wiedzy podczas ustnych pytań na początku wykładu.
S-2	Ocena podsumowująca: Ocena projektu przygotowanego samodzielnie lub przez grupę studentów zawierającego rozwiązania praktyczne oraz elementy wiedzy teoretycznej.
S-3	Ocena podsumowująca: Ocena prezentacji (multimedialna) projektu przygotowanego samodzielnie lub przez grupę studentów.

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
E_1A_D2/5.2_W01 Student zna i rozumie podstawowe zagadnienia dotyczące źródeł, metod i narzędzi wykorzystywanych w analizie danych ekobiznesowych.	E_1A_W01, E_1A_W03, E_1A_W06, E_1A_W07	—	C-1, C-3	T-L-2, T-L-1, T-L-8, T-L-4, T-L-6, T-L-7, T-L-5, T-L-3, T-L-10, T-L-9	M-1, M-2	S-2, S-1, S-3

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
E_1A_D2/5.2_U01 Student potrafi wykorzystywać źródła danych ekobiznesowych oraz zastosować wybrane metody i narzędzia wykorzystywane w analizie danych ekobiznesowych.	E_1A_U01, E_1A_U02, E_1A_U03, E_1A_U04, E_1A_U05, E_1A_U07, E_1A_U09	—	C-3, C-2	T-L-7, T-L-3, T-L-9, T-L-5, T-L-1, T-L-6, T-L-2, T-L-10, T-L-4, T-L-8	M-1, M-2	S-2, S-3

Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
E_1A_D2/5.2_K01 Student jest gotów do rozwiązywania problemowych zagadnień związanych z analizą danych ekobiznesowych	E_1A_K01, E_1A_K04	—	C-2	T-L-4, T-L-2, T-L-8, T-L-5, T-L-9, T-L-10, T-L-7, T-L-1, T-L-3, T-L-6	M-1, M-2	S-3, S-2

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
E_1A_D2/5.2_W01 Student zna i rozumie podstawowe zagadnienia dotyczące źródeł, metod i narzędzi wykorzystywanych w analizie danych ekobiznesowych.	2,0	Student nie zna i nie rozumie podstawowych zagadnień dotyczących źródeł, metod i narzędzi wykorzystywanych w analizie danych ekobiznesowych
	3,0	Student zna i rozumie podstawowe zagadnienia dotyczące źródeł, metod i narzędzi wykorzystywanych w analizie danych ekobiznesowych co najmniej w 55%
	3,5	Student zna i rozumie podstawowe zagadnienia dotyczące źródeł, metod i narzędzi wykorzystywanych w analizie danych ekobiznesowych co najmniej w 65%
	4,0	Student zna i rozumie podstawowe zagadnienia dotyczące źródeł, metod i narzędzi wykorzystywanych w analizie danych ekobiznesowych co najmniej w 75%
	4,5	Student zna i rozumie podstawowe zagadnienia dotyczące źródeł, metod i narzędzi wykorzystywanych w analizie danych ekobiznesowych co najmniej w 85%
	5,0	Student zna i rozumie podstawowe zagadnienia dotyczące źródeł, metod i narzędzi wykorzystywanych w analizie danych ekobiznesowych co najmniej w 95%

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
E_1A_D2/5.2_U01 Student potrafi wykorzystywać źródła danych ekobiznesowych oraz zastosować wybrane metody i narzędzia wykorzystywane w analizie danych ekobiznesowych.	2,0	Student nie potrafi wykorzystać źródeł, metod i narzędzi wykorzystywanych w analizie danych ekobiznesowych
	3,0	Student potrafi wykorzystać źródła, metody i narzędzia wykorzystywane w analizie danych ekobiznesowych co najmniej w 55%
	3,5	Student potrafi wykorzystać źródła, metody i narzędzia wykorzystywane w analizie danych ekobiznesowych co najmniej w 65%
	4,0	Student potrafi wykorzystać źródła, metody i narzędzia wykorzystywane w analizie danych ekobiznesowych co najmniej w 75%
	4,5	Student potrafi wykorzystać źródła, metody i narzędzia wykorzystywane w analizie danych ekobiznesowych co najmniej w 85%
	5,0	Student potrafi wykorzystać źródła, metody i narzędzia wykorzystywane w analizie danych ekobiznesowych co najmniej w 95%

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
E_1A_D2/5.2_K01 Student jest gotów do rozwiązywania problemowych zagadnień związanych z analizą danych ekobiznesowych	2,0	Student nie jest gotowy do pracy indywidualnej i zespołowej przy przygotowaniu projektu badawczego
	3,0	Student jest gotowy samodzielnie przygotować indywidualny projekt badawczy, a przy znacznej pomocy nauczyciela zorganizować grupowy projekt badawczy
	3,5	Student jest gotowy samodzielnie przygotować indywidualny projekt badawczy, a przy niewielkiej pomocy nauczyciela zorganizować grupowy projekt badawczy
	4,0	Student jest gotowy samodzielnie przygotować indywidualny projekt badawczy oraz grupowy projekt badawczy
	4,5	Student jest gotowy samodzielnie przygotować indywidualny projekt badawczy oraz grupowy projekt badawczy. Przy pomocy nauczyciela jest gotowy zaproponować etapy ewaluacji zadania
	5,0	Student jest gotowy samodzielnie przygotować indywidualny projekt badawczy oraz grupowy projekt badawczy oraz samodzielnie zaproponować etapy ewaluacji zadania

Literatura podstawowa

Bąk I., Cheba K., Zielona gospodarka jako narzędzie zrównoważonego rozwoju, Wydawnictwo CeDeWu, Warszawa, 2020
Cheba K., Zrównowazona międzynarodowa konkurencyjność krajów Unii Europejskiej. Studium teoretyczno-empiryczne, Wydawnictwo CeDeWu, Warszawa, 2019
Szapiro T. (red.), Decyzje menedżerskie z Excelem, PWE, Warszawa, 2000

Literatura dodatkowa

Hyttinen K., Project management handbook, Laurea Publications, 2017, 76
Dauvergne, P., & Lister, J., Eco-business: A big-brand takeover of sustainability, MIT Press, London, 2013
Bocken, N. M., Short, S. W., Rana, P., & Evans, S., A literature and practice review to develop sustainable business model archetypes., Journal of cleaner production, 2014, 65, p. 42-56

Treści programowe - laboratoria

KOD	Treść programowa	Godziny
T-L-1	Wprowadzenie do zagadnień związanych z ekobiznesem. Podstawowe pojęcia opisujące zagadnienia związane z analizą danych ekobiznesowych.	2
T-L-2	Wprowadzenie do zagadnień związanych z przygotowaniem i organizacją badań prowadzonych na potrzeby ekobiznesu.	2
T-L-3	Międzynarodowe i krajowe źródła danych ekobiznesowych.	2
T-L-4	Banki danych statystycznych dotyczących ekobiznesu.	2
T-L-5	Wykorzystanie wybranych metod statystyki opisowej w analizie danych ekobiznesowych.	2
T-L-6	Metody badania dynamiki zmian wybranych zmiennych wykorzystywanych w analizie danych ekobiznesowych.	2
T-L-7	Zastosowanie wybranych metod statystycznych w badaniu zależności pomiędzy zmiennymi wykorzystywanymi w analizie danych ekobiznesowych.	4
T-L-8	Metody i narzędzia wykorzystywane w wielowymiarowej analizie danych ekobiznesowych.	6
T-L-9	Praca projektowa.	6
T-L-10	Zaliczenie przedmiotu – prezentacje wyników badań i analiz.	2
		30

Formy aktywności - laboratoria

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-L-1	Uczestnictwo w zajęciach.	30
A-L-2	Studia literaturowe.	12
A-L-3	Przygotowanie projektu.	4
A-L-4	Przygotowanie prezentacji projektu.	4
		50

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	E_1A_D2/5.2_W01	Student zna i rozumie podstawowe zagadnienia dotyczące źródeł, metod i narzędzi wykorzystywanych w analizie danych ekobiznesowych.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_1A_W01	Zna i rozumie w zaawansowanym stopniu fakty i zjawiska gospodarcze i społeczne oraz teorie wyjaśniające złożone zależności między nimi stanowiące podstawową wiedzę ogólną z dyscypliny ekonomia i finanse, a także wybrane zagadnienia z zakresu wiedzy szczegółowej
	E_1A_W03	Zna i rozumie w zaawansowanym stopniu metodologię badań w zakresie dyscypliny ekonomia i finanse
	E_1A_W06	Zna i rozumie w zaawansowanym stopniu zagadnienia z zakresu metod ilościowych (w tym matematyki, statystyki, ekonometrii i teorii podejmowania decyzji), a także metody i narzędzia (w tym informatyczne) pozyskiwania, przetwarzania i prezentacji danych dotyczących zjawisk i procesów społeczno-gospodarczych
	E_1A_W07	Zna i rozumie fundamentalne dylematy ekonomiczne oraz społeczne współczesnej cywilizacji, w tym gospodarki
Cel przedmiotu	C-1	Uzyskanie wiedzy z zakresu metod i narzędzi wykorzystywanych w analizie danych ekobiznesowych.
Cel przedmiotu	C-3	Zdobycie umiejętności wyszukiwania danych i posługiwania się wybranymi pakietami statystycznymi wykorzystywanymi w analizie danych ekobiznesowych.
Treści programowe	T-L-2	Wprowadzenie do zagadnień związanych z przygotowaniem i organizacją badań prowadzonych na potrzeby ekobiznesu.
	T-L-1	Wprowadzenie do zagadnień związanych z ekobiznesem. Podstawowe pojęcia opisujące zagadnienia związane z analizą danych ekobiznesowych.
	T-L-8	Metody i narzędzia wykorzystywane w wielowymiarowej analizie danych ekobiznesowych.
	T-L-4	Banki danych statystycznych dotyczących ekobiznesu.
	T-L-6	Metody badania dynamiki zmian wybranych zmiennych wykorzystywanych w analizie danych ekobiznesowych.
	T-L-7	Zastosowanie wybranych metod statystycznych w badaniu zależności pomiędzy zmiennymi wykorzystywanymi w analizie danych ekobiznesowych.
	T-L-5	Wykorzystanie wybranych metod statystyki opisowej w analizie danych ekobiznesowych.
	T-L-3	Międzynarodowe i krajowe źródła danych ekobiznesowych.
	T-L-10	Zaliczenie przedmiotu – prezentacje wyników badań i analiz.
	T-L-9	Praca projektowa.
Metody nauczania	M-1	Wykład z elementami dyskusji.
Metody nauczania	M-2	Laboratorium z użyciem komputera.
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Ocena projektu przygotowanego samodzielnie lub przez grupę studentów zawierającego rozwiązania praktyczne oraz elementy wiedzy teoretycznej.
	S-1	Ocena formująca: Ocena postępów w przyswajaniu wiedzy podczas ustnych pytań na początku wykładu.
	S-3	Ocena podsumowująca: Ocena prezentacji (multimedialna) projektu przygotowanego samodzielnie lub przez grupę studentów.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie zna i nie rozumie podstawowych zagadnień dotyczących źródeł, metod i narzędzi wykorzystywanych w analizie danych ekobiznesowych
	3,0	Student zna i rozumie podstawowe zagadnienia dotyczące źródeł, metod i narzędzi wykorzystywanych w analizie danych ekobiznesowych co najmniej w 55%
	3,5	Student zna i rozumie podstawowe zagadnienia dotyczące źródeł, metod i narzędzi wykorzystywanych w analizie danych ekobiznesowych co najmniej w 65%
	4,0	Student zna i rozumie podstawowe zagadnienia dotyczące źródeł, metod i narzędzi wykorzystywanych w analizie danych ekobiznesowych co najmniej w 75%
	4,5	Student zna i rozumie podstawowe zagadnienia dotyczące źródeł, metod i narzędzi wykorzystywanych w analizie danych ekobiznesowych co najmniej w 85%
	5,0	Student zna i rozumie podstawowe zagadnienia dotyczące źródeł, metod i narzędzi wykorzystywanych w analizie danych ekobiznesowych co najmniej w 95%

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	E_1A_D2/5.2_U01	Student potrafi wykorzystywać źródła danych ekobiznesowych oraz zastosować wybrane metody i narzędzia wykorzystywane w analizie danych ekobiznesowych.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_1A_U01	Potrafi wykorzystać wiedzę do identyfikacji i interpretacji procesów i zjawisk społeczno-gospodarczych z wykorzystaniem metod i narzędzi właściwych dla ekonomii
	E_1A_U02	Potrafi zastosować wiedzę do formułowania i rozwiązywania złożonych i nietypowych problemów dotyczących procesów i zjawisk społeczno-gospodarczych w mikro-, mezo- i makroskali
	E_1A_U03	Potrafi rozwiązywać zadania i problemy w warunkach nie w pełni przewidywalnych, dobierając właściwie źródła i informacje z nich pochodzące, dokonując ich oceny, krytycznej analizy i syntezy
	E_1A_U04	Potrafi dobrać i stosować właściwe metody i narzędzia, w tym zaawansowane techniki informacyjno-komunikacyjne do analizowania i prognozowania procesów i zjawisk ekonomicznych oraz rozwiązywania problemów gospodarczych
	E_1A_U05	Potrafi komunikować się z otoczeniem posługując się specjalistyczną terminologią z zakresu ekonomii i finansów
	E_1A_U07	Potrafi przygotować typowe prace pisemne lub wystąpienia ustne z zakresu ekonomii i finansów w języku polskim lub obcym, dotyczące zagadnień szczegółowych, z wykorzystaniem ujęć teoretycznych oraz różnych źródeł
	E_1A_U09	Potrafi planować i organizować pracę indywidualną oraz współpracować z innymi osobami w ramach działań zespołowych
Cel przedmiotu	C-3	Zdobycie umiejętności wyszukiwania danych i posługiwania się wybranymi pakietami statystycznymi wykorzystywanymi w analizie danych ekobiznesowych.
Cel przedmiotu	C-2	Zdobycie praktycznych umiejętności wykorzystania metod ilościowych w analizie danych ekobiznesowych.
Treści programowe	T-L-7	Zastosowanie wybranych metod statystycznych w badaniu zależności pomiędzy zmiennymi wykorzystywanymi w analizie danych ekobiznesowych.
	T-L-3	Międzynarodowe i krajowe źródła danych ekobiznesowych.
	T-L-9	Praca projektowa.
	T-L-5	Wykorzystanie wybranych metod statystyki opisowej w analizie danych ekobiznesowych.
	T-L-1	Wprowadzenie do zagadnień związanych z ekobiznesem. Podstawowe pojęcia opisujące zagadnienia związane z analizą danych ekobiznesowych.
	T-L-6	Metody badania dynamiki zmian wybranych zmiennych wykorzystywanych w analizie danych ekobiznesowych.
	T-L-2	Wprowadzenie do zagadnień związanych z przygotowaniem i organizacją badań prowadzonych na potrzeby ekobiznesu.
	T-L-10	Zaliczenie przedmiotu – prezentacje wyników badań i analiz.
	T-L-4	Banki danych statystycznych dotyczących ekobiznesu.
	T-L-8	Metody i narzędzia wykorzystywane w wielowymiarowej analizie danych ekobiznesowych.
Metody nauczania	M-1	Wykład z elementami dyskusji.
Metody nauczania	M-2	Laboratorium z użyciem komputera.
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Ocena projektu przygotowanego samodzielnie lub przez grupę studentów zawierającego rozwiązania praktyczne oraz elementy wiedzy teoretycznej.
Sposób oceny	S-3	Ocena podsumowująca: Ocena prezentacji (multimedialna) projektu przygotowanego samodzielnie lub przez grupę studentów.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie potrafi wykorzystać źródeł, metod i narzędzi wykorzystywanych w analizie danych ekobiznesowych
	3,0	Student potrafi wykorzystać źródła, metody i narzędzia wykorzystywane w analizie danych ekobiznesowych co najmniej w 55%
	3,5	Student potrafi wykorzystać źródła, metody i narzędzia wykorzystywane w analizie danych ekobiznesowych co najmniej w 65%
	4,0	Student potrafi wykorzystać źródła, metody i narzędzia wykorzystywane w analizie danych ekobiznesowych co najmniej w 75%
	4,5	Student potrafi wykorzystać źródła, metody i narzędzia wykorzystywane w analizie danych ekobiznesowych co najmniej w 85%
	5,0	Student potrafi wykorzystać źródła, metody i narzędzia wykorzystywane w analizie danych ekobiznesowych co najmniej w 95%

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	E_1A_D2/5.2_K01	Student jest gotów do rozwiązywania problemowych zagadnień związanych z analizą danych ekobiznesowych
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_1A_K01	Jest gotów do krytycznej oceny posiadanej wiedzy, umiejętności i odbieranych treści, uznania znaczenia wiedzy w rozwiązywaniu problemów poznawczych i praktycznych, a także ma świadomość konieczności zasięgania opinii ekspertów w przypadku trudności z samodzielnym rozwiązaniem problemu
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_1A_K04	Jest gotów do podjęcia społecznej, zawodowej i etycznej odpowiedzialności za pełnione role zawodowe i wymagania tego od innych oraz dbałości o dorobek i tradycje zawodu
Cel przedmiotu	C-2	Zdobycie praktycznych umiejętności wykorzystania metod ilościowych w analizie danych ekobiznesowych.
Treści programowe	T-L-4	Banki danych statystycznych dotyczących ekobiznesu.
	T-L-2	Wprowadzenie do zagadnień związanych z przygotowaniem i organizacją badań prowadzonych na potrzeby ekobiznesu.
	T-L-8	Metody i narzędzia wykorzystywane w wielowymiarowej analizie danych ekobiznesowych.
	T-L-5	Wykorzystanie wybranych metod statystyki opisowej w analizie danych ekobiznesowych.
	T-L-9	Praca projektowa.
	T-L-10	Zaliczenie przedmiotu – prezentacje wyników badań i analiz.
	T-L-7	Zastosowanie wybranych metod statystycznych w badaniu zależności pomiędzy zmiennymi wykorzystywanymi w analizie danych ekobiznesowych.
	T-L-1	Wprowadzenie do zagadnień związanych z ekobiznesem. Podstawowe pojęcia opisujące zagadnienia związane z analizą danych ekobiznesowych.
	T-L-3	Międzynarodowe i krajowe źródła danych ekobiznesowych.
	T-L-6	Metody badania dynamiki zmian wybranych zmiennych wykorzystywanych w analizie danych ekobiznesowych.
Metody nauczania	M-1	Wykład z elementami dyskusji.
Metody nauczania	M-2	Laboratorium z użyciem komputera.
Sposób oceny	S-3	Ocena podsumowująca: Ocena prezentacji (multimedialna) projektu przygotowanego samodzielnie lub przez grupę studentów.
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Ocena projektu przygotowanego samodzielnie lub przez grupę studentów zawierającego rozwiązania praktyczne oraz elementy wiedzy teoretycznej.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie jest gotowy do pracy indywidualnej i zespołowej przy przygotowaniu projektu badawczego
	3,0	Student jest gotowy samodzielnie przygotować indywidualny projekt badawczy, a przy znacznej pomocy nauczyciela zorganizować grupowy projekt badawczy
	3,5	Student jest gotowy samodzielnie przygotować indywidualny projekt badawczy, a przy niewielkiej pomocy nauczyciela zorganizować grupowy projekt badawczy
	4,0	Student jest gotowy samodzielnie przygotować indywidualny projekt badawczy oraz grupowy projekt badawczy
	4,5	Student jest gotowy samodzielnie przygotować indywidualny projekt badawczy oraz grupowy projekt badawczy. Przy pomocy nauczyciela jest gotowy zaproponować etapy ewaluacji zadania
	5,0	Student jest gotowy samodzielnie przygotować indywidualny projekt badawczy oraz grupowy projekt badawczy oraz samodzielnie zaproponować etapy ewaluacji zadania