ZUT - Krajowe Ramy Kwalifikacji / Rok 0001/0001 / Wydział Ekonomiczny / Ekonomia 28.09.2023 transfer (N1) / Sylabus przedmiotu

Wydział Ekonomiczny - Ekonomia 28.09.2023 transfer (N1)

Sylabus przedmiotu Demografia:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Ekonomia 28.09.2023 transfer
Forma studiów	studia niestacjonarne	Poziom	pierwszego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	licencjat
Obszary studiów	charakterystyki PRK
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Demografia
Specjalność	Analityka gospodarcza
Jednostka prowadząca	Katedra Zastosowań Matematyki w Ekonomii
Nauczyciel odpowiedzialny	Iwona Bąk <Iwona.Bak@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele
ECTS (planowane)	2,0	ECTS (formy)	2,0
Forma zaliczenia	zaliczenie	Język	polski
Blok obieralny	—	Grupa obieralna	—

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
wykłady	W	4	9	1,0	0,50	zaliczenie
laboratoria	L	4	6	1,0	0,50	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Wymagane podstawowe wiadomości z zakresu ekonomii i statystyki opisowej.

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Celem zajęć jest umożliwienie studentom zdobycia wiedzy o zjawiskach i procesach demograficznych.
C-2	Zaliczenie przedmiotu oznacza, że student zna podstawowe teorie demograficzne oraz posiada umiejętność identyfikacji i oceny podstawowych przemian demograficznych w Polsce i na świecie.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
laboratoria
T-L-1	Pomiar procesów demograficznych – zasady budowy podstawowych współczynników demograficznych.	1
T-L-2	Ruch naturalny ludności.	2
T-L-3	Ruch wędrówkowy ludności.	1
T-L-4	Prezentacja prac zaliczeniowych przygotowanych przez studentów.	2
		6
wykłady
T-W-1	Rozwój teorii ludnościowych na przestrzeni dziejów.	1
T-W-2	Źródła i zakres informacji o strukturach i procesach ludnościowych.	1
T-W-3	Spisy ludności w Polsce.	1
T-W-4	Pomiar procesów demograficznych – zasady budowy podstawowych współczynników demograficznych.	1
T-W-5	Ruch naturalny ludności.	1
T-W-6	Ruch wędrówkowy ludności.	1
T-W-7	Tablice trwania życia. Siatka demograficzna.	1
T-W-8	Podstawowe problemy demograficzne we współczesnym świecie.	1
T-W-9	Zaliczenie	1
		9

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
laboratoria
A-L-1	Uczestnictwo w zajęciach.	6
A-L-2	Przygotowanie do ćwiczeń.	9
A-L-3	Przygotowanie pracy zaliczeniowej.	10
		25
wykłady
A-W-1	Uczestnictwo w zajęciach.	9
A-W-2	Studiowanie literatury przedmiotu.	8
A-W-3	Przygotowanie do zaliczenia	8
		25

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Wykład informacyjno-problemowy.
M-2	Ćwiczenia z użyciem komputera wraz z dyskusją dydaktyczną związaną z wykładem.
M-3	Ćwiczenia o charakterze warsztatów – opracowywanie zadań praktycznych

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena podsumowująca: Materiał z ćwiczeń zaliczany na podstawie samodzielnej pracy wykonanej na podstawie zebranych danych statystycznych– prezentacja pracy na ostatnich zajęciach ćwiczeniowych
S-2	Ocena podsumowująca: Zaliczenie z wykładów w formie pracy pisemnej (test) zawierającej zagadnienia teoretyczne.

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
E_1A_D1/02_W01 Student posiada wiedzę z zakresu zjawsik demograficznych.	E_1A_W01, E_1A_W02, E_1A_W03, E_1A_W05, E_1A_W06, E_1A_W07	—	C-1	T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-7, T-W-8, T-W-6, T-W-5, T-W-4	M-1	S-2
E_1A_D1/02_W02 Student posiada wiedzę na temat ruchu naturalnego i wędrówkowego ludności.	E_1A_W01, E_1A_W02, E_1A_W04, E_1A_W05, E_1A_W06, E_1A_W07, E_1A_W13	—	C-1	T-W-8, T-W-6, T-W-5	M-1	S-2

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
E_1A_D1/02_U01 Student potrafi zorganizować badanie, zebrać, prezentować i analizować materiał statystyczny.	E_1A_U01, E_1A_U02, E_1A_U07, E_1A_U08, E_1A_U09, E_1A_U12, E_1A_U20	—	C-1, C-2	T-L-1, T-L-2, T-L-3, T-L-4	M-1, M-3, M-2	S-1, S-2
E_1A_D1/02_U02 Student potrafi zastosować odpowiednie metody i narzędzia stosowane w demografii oraz interpretować wyniki przeprowadzonych badań, a także odnieść je do praktyki gospodarczej.	E_1A_U01, E_1A_U02, E_1A_U03, E_1A_U07, E_1A_U08, E_1A_U09, E_1A_U12, E_1A_U21	—	C-1, C-2	T-L-1, T-L-2, T-L-3, T-L-4, T-W-5, T-W-6, T-W-4	M-1, M-3, M-2	S-1, S-2

Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
E_1A_D1/02_K01 Student opanował zasady samodzielnego rozwiązywania problemów	E_1A_K01, E_1A_K05	—	C-1, C-2	T-L-1, T-L-2, T-L-3, T-L-4	M-2, M-3	S-1

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
E_1A_D1/02_W01 Student posiada wiedzę z zakresu zjawsik demograficznych.	2,0	Nie posiada wiedzy z zakresu analizy struktury i dynamiki zjawisk demograficznych.
	3,0	Posiada wąską wiedzę z zakresu analizy struktury i dynamiki zjawisk demograficznych.
	3,5	Posiada częściową wiedzę z zakresu analizy struktury i dynamiki zjawisk demograficznych.
	4,0	Posiada wiedzę z zakresu analizy struktury i dynamiki zjawisk demograficznych.
	4,5	Posiada szeroką wiedzę z zakresu analizy struktury i dynamiki zjawisk demograficznych.
	5,0	Posiada bardzo szeroką wiedzę z zakresu analizy struktury i dynamiki zjawisk demograficznych.
E_1A_D1/02_W02 Student posiada wiedzę na temat ruchu naturalnego i wędrówkowego ludności.	2,0	Student nie posiada wiedzy na temat ruchu naturalnego i wędrówkowego ludności.
	3,0	Student posiada wąską wiedzę na temat ruchu naturalnego i wędrówkowego ludności.
	3,5	Student posiada częściową wiedzę na temat ruchu naturalnego i wędrówkowego ludności.
	4,0	Student posiada wiedzę na temat ruchu naturalnego i wędrówkowego ludności.
	4,5	Student posiada szeroką wiedzę na temat ruchu naturalnego i wędrówkowego ludności.
	5,0	Student posiada bardzo szeroką wiedzę na temat ruchu naturalnego i wędrówkowego ludności.

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
E_1A_D1/02_U01 Student potrafi zorganizować badanie, zebrać, prezentować i analizować materiał statystyczny.	2,0	Student nie potrafi zorganizować badania z zakresu demografii: zebrać, prezentować i analizować materiał statystyczny.
	3,0	Student potrafi zorganizować niektóre etapy badania z zakresu demografiii, przy współudziale z prowadzącym zajęcia potrafi: zebrać, prezentować i analizować materiał statystyczny.
	3,5	Student potrafi zorganizować większość etapów badania z zakresu demografii i przy współudziale z prowadzącym zajęcia: zebrać, prezentować i analizować materiał statystyczny.
	4,0	Student potrafi samodzielnie zorganizować badanie z zakresu demografii, jednak prezentowanie i analizowanie zgromadzonego materiału statystycznego jest dokonywane przy współudziale prowadzącego zajęcia.
	4,5	Student potrafi samodzielnie zorganizować badanie z zakresu demografii, zebrać, prezentować i analizować materiał statystyczny oraz posługiwać się poznanymi pakietami statystycznymi.
	5,0	Student potrafi samodzielnie zorganizować badanie z zakresu demografii, pozyskać i zaprezentować materiał statystyczny odpowiedni do badanego zjawiska oraz dokonać jego wszechstronnej analizy, a także sprawnie posługiwać się poznanymi pakietami statystycznymi.
E_1A_D1/02_U02 Student potrafi zastosować odpowiednie metody i narzędzia stosowane w demografii oraz interpretować wyniki przeprowadzonych badań, a także odnieść je do praktyki gospodarczej.	2,0	Student nie potrafi zastosować odpowiednich metod i narzędzi oraz przeprowadzić badań z zakesu demografii.
	3,0	Student potrafi zastosować niektóre (wskazane przez prowadzącego zajęcia) metody i narzędzia stosowane w demografii oraz interpretować (z pomocą nauczyciela) wyniki przeprowadzonych badań.
	3,5	Student potrafi zastosować wskazane (przez prowadzącego zajęcia) metody i narzędzia stosowane w demografii oraz interpretować (z pomocą nauczyciela) wyniki przeprowadzonych badań oraz próbuje odnieść je do praktyki gospodarczej.
	4,0	Student potrafi samodzielnie zastosować metody i narzędzia stosowane w demografii oraz wyniki przeprowadzonych badań oraz odnieść je do praktyki gospodarczej.
	4,5	Student potrafi samodzielnie zastosować metody i narzędzia stosowane w demografii oraz interpretować wyniki przeprowadzonych badań oraz odnieść je do praktyki gospodarczej, samodzielnie wykonać niezbędne obliczenia wykorzystując poznane pakiety statystyczne wraz z odpowiednią wizualizacją.
	5,0	Student potrafi zastosować wszystkie poznane w trakcie zajęć metody i narzędzia stosowane w demografii, umie ocenić ich przydatność do badania prawidłowości oraz uzasadnić ich wybór, a także zinterpretować uzyskane wyniki oraz samodzielnie wykonać niezbędne obliczenia wykorzystując poznane pakiety statystyczne wraz z odpowiednią wizualizacją.

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
E_1A_D1/02_K01 Student opanował zasady samodzielnego rozwiązywania problemów	2,0	Student nie opanował zasad samodzielnego rozwiązywania problemów badawczych.
	3,0	Student potrafi przeprowadzić samodzielnie indywidualne badanie, a z pomocą nauczyciela zorganizować grupowy projekt badawczy.
	3,5	Student potrafi przeprowadzić samodzielnie indywidualne badanie i zorganizować grupowy projekt badawczy.
	4,0	Student opanował zasady pracy indywidualnej oraz zespołowej, potrafi samodzielnie zorganizować i przeprowadzić indywidualny lub grupowy projekt badawczy, z pomocą nauczyciela identyfikować metody i narzędzia potrzebne do rozwiązania zdefiniowanego problemu i dokonać wstępnej analizy uzyskanych wyników.
	4,5	Student opanował zasady pracy indywidualnej oraz zespołowej, potrafi samodzielnie zorganizować i przeprowadzić indywidualny lub grupowy projekt badawczy, identyfikować metody i narzędzia potrzebne do rozwiązania zdefiniowanego problemu, a także dokonać wszechstronnej analizy uzyskanych wyników.
	5,0	Student opanował zasady pracy indywidualnej oraz zespołowej, potrafi samodzielnie zorganizować i przeprowadzić indywidualny lub grupowy projekt badawczy, identyfikować metody i narzędzia potrzebne do rozwiązania zdefiniowanego problemu, dokonać wszechstronnej analizy uzyskanych wyników, wykorzystać wszystkie moduły poznanych pakietów statystycznych.

Literatura podstawowa

Bąk I., Statystyczna analiza aktywności turystycznej seniorów w Polsce, Wydawnictwo Uczelniane Zachodniopomorskiego Uniwersytetu technologicznego w Szczecinie, Szczecin, 2013
Holzer J., Demografia, PWE, Warszawa, 2003
Kurkiewicz J., Procesy demograficzne i metody ich analizy, Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie, Kraków, 2010
Bąk I., Aktywność seniorów w czasie wolnym, CeDeWu, Warszawa, 2020, Rozdział w monografii Srebrna gospodarka, red.: Frąckiewicz E., Kryk B.)
Frąckiewicz E. (red.), Kryk B. (red.), Srebrna gospodarka. Ujęcie społeczno-ekonomiczne, CeDeWu, Warszawa, 2020
Bąk I., Markowicz I., Mojsiewicz M., Wawrzyniak K, Formulas and tables. Statistical and econometric methods, CeDeWu, Warszawa, 2021

Literatura dodatkowa

Gazińska M., Potencjał demograficzny w regionie. Analiza ilościowa, Wydawnictwo Naukowwe Uniwersytetu Szczecińskiego, Szczecin, 2003
Bąk I., Szczecińska B, Global Demographic Trends and Effects on Tourism, European Research Studies Journal, 2020, 23(4), s. 571-585

Treści programowe - laboratoria

KOD	Treść programowa	Godziny
T-L-1	Pomiar procesów demograficznych – zasady budowy podstawowych współczynników demograficznych.	1
T-L-2	Ruch naturalny ludności.	2
T-L-3	Ruch wędrówkowy ludności.	1
T-L-4	Prezentacja prac zaliczeniowych przygotowanych przez studentów.	2
		6

Treści programowe - wykłady

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	Rozwój teorii ludnościowych na przestrzeni dziejów.	1
T-W-2	Źródła i zakres informacji o strukturach i procesach ludnościowych.	1
T-W-3	Spisy ludności w Polsce.	1
T-W-4	Pomiar procesów demograficznych – zasady budowy podstawowych współczynników demograficznych.	1
T-W-5	Ruch naturalny ludności.	1
T-W-6	Ruch wędrówkowy ludności.	1
T-W-7	Tablice trwania życia. Siatka demograficzna.	1
T-W-8	Podstawowe problemy demograficzne we współczesnym świecie.	1
T-W-9	Zaliczenie	1
		9

Formy aktywności - laboratoria

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-L-1	Uczestnictwo w zajęciach.	6
A-L-2	Przygotowanie do ćwiczeń.	9
A-L-3	Przygotowanie pracy zaliczeniowej.	10
		25

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	Uczestnictwo w zajęciach.	9
A-W-2	Studiowanie literatury przedmiotu.	8
A-W-3	Przygotowanie do zaliczenia	8
		25

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	E_1A_D1/02_W01	Student posiada wiedzę z zakresu zjawsik demograficznych.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_1A_W01	Zna i rozumie w zaawansowanym stopniu zagadnienia z zakresu ekonomii i finansów, ich miejsce w systemie nauk społecznych oraz powiązania z innymi dyscyplinami naukowymi
	E_1A_W02	Zna i rozumie w zaawansowanym stopniu formy instytucji społecznych (publicznych, kulturowych, politycznych, prawnych, ekonomicznych) oraz ich struktury
	E_1A_W03	Zna i rozumie w zaawansowanym stopniu relacje między instytucjami społecznymi i ich strukturami w skali krajowej i międzynarodowej
	E_1A_W05	Zna i rozumie w zaawansowanym stopniu miejsce i rolę człowieka jako podmiotu tworzącego i działającego w strukturach społeczno-gospodarczych oraz prawidłowości związane z ich funkcjonowaniem
	E_1A_W06	Zna i rozumie w zaawansowanym stopniu metody i narzędzia (w tym informatyczne) pozyskiwania, przetwarzania i prezentacji danych dotyczących zjawisk i procesów społeczno-gospodarczych
	E_1A_W07	Zna i rozumie w zaawansowanym stopniu zagadnienia z zakresu metod ilościowych (w tym matematyki, statystyki, ekonometrii i teorii podejmowania decyzji) oraz przykłady ich zastosowań w praktyce gospodarczej
Cel przedmiotu	C-1	Celem zajęć jest umożliwienie studentom zdobycia wiedzy o zjawiskach i procesach demograficznych.
Treści programowe	T-W-1	Rozwój teorii ludnościowych na przestrzeni dziejów.
	T-W-2	Źródła i zakres informacji o strukturach i procesach ludnościowych.
	T-W-3	Spisy ludności w Polsce.
	T-W-7	Tablice trwania życia. Siatka demograficzna.
	T-W-8	Podstawowe problemy demograficzne we współczesnym świecie.
	T-W-6	Ruch wędrówkowy ludności.
	T-W-5	Ruch naturalny ludności.
	T-W-4	Pomiar procesów demograficznych – zasady budowy podstawowych współczynników demograficznych.
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjno-problemowy.
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Zaliczenie z wykładów w formie pracy pisemnej (test) zawierającej zagadnienia teoretyczne.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Nie posiada wiedzy z zakresu analizy struktury i dynamiki zjawisk demograficznych.
	3,0	Posiada wąską wiedzę z zakresu analizy struktury i dynamiki zjawisk demograficznych.
	3,5	Posiada częściową wiedzę z zakresu analizy struktury i dynamiki zjawisk demograficznych.
	4,0	Posiada wiedzę z zakresu analizy struktury i dynamiki zjawisk demograficznych.
	4,5	Posiada szeroką wiedzę z zakresu analizy struktury i dynamiki zjawisk demograficznych.
	5,0	Posiada bardzo szeroką wiedzę z zakresu analizy struktury i dynamiki zjawisk demograficznych.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	E_1A_D1/02_W02	Student posiada wiedzę na temat ruchu naturalnego i wędrówkowego ludności.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_1A_W01	Zna i rozumie w zaawansowanym stopniu zagadnienia z zakresu ekonomii i finansów, ich miejsce w systemie nauk społecznych oraz powiązania z innymi dyscyplinami naukowymi
	E_1A_W02	Zna i rozumie w zaawansowanym stopniu formy instytucji społecznych (publicznych, kulturowych, politycznych, prawnych, ekonomicznych) oraz ich struktury
	E_1A_W04	Zna i rozumie w zaawansowanym stopniu rodzaje więzi społecznych, ich wpływ na gospodarkę oraz rządzące nimi prawidłowości
	E_1A_W05	Zna i rozumie w zaawansowanym stopniu miejsce i rolę człowieka jako podmiotu tworzącego i działającego w strukturach społeczno-gospodarczych oraz prawidłowości związane z ich funkcjonowaniem
	E_1A_W06	Zna i rozumie w zaawansowanym stopniu metody i narzędzia (w tym informatyczne) pozyskiwania, przetwarzania i prezentacji danych dotyczących zjawisk i procesów społeczno-gospodarczych
	E_1A_W07	Zna i rozumie w zaawansowanym stopniu zagadnienia z zakresu metod ilościowych (w tym matematyki, statystyki, ekonometrii i teorii podejmowania decyzji) oraz przykłady ich zastosowań w praktyce gospodarczej
	E_1A_W13	Zna i rozumie w zaawansowanym stopniu poglądy na temat struktur, zjawisk i instytucji społecznych oraz rodzajów więzi społecznych, a także ich historyczną ewolucję
Cel przedmiotu	C-1	Celem zajęć jest umożliwienie studentom zdobycia wiedzy o zjawiskach i procesach demograficznych.
Treści programowe	T-W-8	Podstawowe problemy demograficzne we współczesnym świecie.
	T-W-6	Ruch wędrówkowy ludności.
	T-W-5	Ruch naturalny ludności.
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjno-problemowy.
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Zaliczenie z wykładów w formie pracy pisemnej (test) zawierającej zagadnienia teoretyczne.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie posiada wiedzy na temat ruchu naturalnego i wędrówkowego ludności.
	3,0	Student posiada wąską wiedzę na temat ruchu naturalnego i wędrówkowego ludności.
	3,5	Student posiada częściową wiedzę na temat ruchu naturalnego i wędrówkowego ludności.
	4,0	Student posiada wiedzę na temat ruchu naturalnego i wędrówkowego ludności.
	4,5	Student posiada szeroką wiedzę na temat ruchu naturalnego i wędrówkowego ludności.
	5,0	Student posiada bardzo szeroką wiedzę na temat ruchu naturalnego i wędrówkowego ludności.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	E_1A_D1/02_U01	Student potrafi zorganizować badanie, zebrać, prezentować i analizować materiał statystyczny.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_1A_U01	Potrafi wykorzystać posiadaną wiedzę naukową do interpretacji zjawisk społeczno-gospodarczych
	E_1A_U02	Potrafi zastosować posiadaną wiedzę teoretyczną, dobierając właściwie dane, metody i narzędzia, do formułowania i rozwiązywania nietypowych i złożonych problemów dotyczących procesów i zjawisk społeczno-gospodarczych oraz rozwiązywać zadania w warunkach nie w pełni przewidywalnych
	E_1A_U07	Potrafi rozwiązywać problemy makro- i mikroekonomiczne z wykorzystaniem różnorodnych narzędzi analitycznych, w tym nowoczesnych technologii informatycznych
	E_1A_U08	Potrafi właściwie analizować przyczyny oraz przebieg procesów i zjawisk społecznych w zakresie ekonomii i finansów
	E_1A_U09	Potrafi prognozować procesy i zjawiska społeczne z wykorzystaniem standardowych metod badawczych
	E_1A_U12	Potrafi analizować zjawiska społeczne
	E_1A_U20	Potrafi raportować zamierzenia i efekty zrealizowanych działań, uczestniczyć w debacie przedstawiając i oceniając różne stanowiska i opinie
Cel przedmiotu	C-1	Celem zajęć jest umożliwienie studentom zdobycia wiedzy o zjawiskach i procesach demograficznych.
Cel przedmiotu	C-2	Zaliczenie przedmiotu oznacza, że student zna podstawowe teorie demograficzne oraz posiada umiejętność identyfikacji i oceny podstawowych przemian demograficznych w Polsce i na świecie.
Treści programowe	T-L-1	Pomiar procesów demograficznych – zasady budowy podstawowych współczynników demograficznych.
	T-L-2	Ruch naturalny ludności.
	T-L-3	Ruch wędrówkowy ludności.
	T-L-4	Prezentacja prac zaliczeniowych przygotowanych przez studentów.
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjno-problemowy.
	M-3	Ćwiczenia o charakterze warsztatów – opracowywanie zadań praktycznych
	M-2	Ćwiczenia z użyciem komputera wraz z dyskusją dydaktyczną związaną z wykładem.
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: Materiał z ćwiczeń zaliczany na podstawie samodzielnej pracy wykonanej na podstawie zebranych danych statystycznych– prezentacja pracy na ostatnich zajęciach ćwiczeniowych
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Zaliczenie z wykładów w formie pracy pisemnej (test) zawierającej zagadnienia teoretyczne.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie potrafi zorganizować badania z zakresu demografii: zebrać, prezentować i analizować materiał statystyczny.
	3,0	Student potrafi zorganizować niektóre etapy badania z zakresu demografiii, przy współudziale z prowadzącym zajęcia potrafi: zebrać, prezentować i analizować materiał statystyczny.
	3,5	Student potrafi zorganizować większość etapów badania z zakresu demografii i przy współudziale z prowadzącym zajęcia: zebrać, prezentować i analizować materiał statystyczny.
	4,0	Student potrafi samodzielnie zorganizować badanie z zakresu demografii, jednak prezentowanie i analizowanie zgromadzonego materiału statystycznego jest dokonywane przy współudziale prowadzącego zajęcia.
	4,5	Student potrafi samodzielnie zorganizować badanie z zakresu demografii, zebrać, prezentować i analizować materiał statystyczny oraz posługiwać się poznanymi pakietami statystycznymi.
	5,0	Student potrafi samodzielnie zorganizować badanie z zakresu demografii, pozyskać i zaprezentować materiał statystyczny odpowiedni do badanego zjawiska oraz dokonać jego wszechstronnej analizy, a także sprawnie posługiwać się poznanymi pakietami statystycznymi.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	E_1A_D1/02_U02	Student potrafi zastosować odpowiednie metody i narzędzia stosowane w demografii oraz interpretować wyniki przeprowadzonych badań, a także odnieść je do praktyki gospodarczej.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_1A_U01	Potrafi wykorzystać posiadaną wiedzę naukową do interpretacji zjawisk społeczno-gospodarczych
	E_1A_U02	Potrafi zastosować posiadaną wiedzę teoretyczną, dobierając właściwie dane, metody i narzędzia, do formułowania i rozwiązywania nietypowych i złożonych problemów dotyczących procesów i zjawisk społeczno-gospodarczych oraz rozwiązywać zadania w warunkach nie w pełni przewidywalnych
	E_1A_U03	Potrafi planować i organizować pracę indywidualną oraz współpracować z innymi osobami w ramach działań zespołowych
	E_1A_U07	Potrafi rozwiązywać problemy makro- i mikroekonomiczne z wykorzystaniem różnorodnych narzędzi analitycznych, w tym nowoczesnych technologii informatycznych
	E_1A_U08	Potrafi właściwie analizować przyczyny oraz przebieg procesów i zjawisk społecznych w zakresie ekonomii i finansów
	E_1A_U09	Potrafi prognozować procesy i zjawiska społeczne z wykorzystaniem standardowych metod badawczych
	E_1A_U12	Potrafi analizować zjawiska społeczne
	E_1A_U21	Potrafi uczyć się przez całe życie
Cel przedmiotu	C-1	Celem zajęć jest umożliwienie studentom zdobycia wiedzy o zjawiskach i procesach demograficznych.
Cel przedmiotu	C-2	Zaliczenie przedmiotu oznacza, że student zna podstawowe teorie demograficzne oraz posiada umiejętność identyfikacji i oceny podstawowych przemian demograficznych w Polsce i na świecie.
Treści programowe	T-L-1	Pomiar procesów demograficznych – zasady budowy podstawowych współczynników demograficznych.
	T-L-2	Ruch naturalny ludności.
	T-L-3	Ruch wędrówkowy ludności.
	T-L-4	Prezentacja prac zaliczeniowych przygotowanych przez studentów.
	T-W-5	Ruch naturalny ludności.
	T-W-6	Ruch wędrówkowy ludności.
	T-W-4	Pomiar procesów demograficznych – zasady budowy podstawowych współczynników demograficznych.
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjno-problemowy.
	M-3	Ćwiczenia o charakterze warsztatów – opracowywanie zadań praktycznych
	M-2	Ćwiczenia z użyciem komputera wraz z dyskusją dydaktyczną związaną z wykładem.
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: Materiał z ćwiczeń zaliczany na podstawie samodzielnej pracy wykonanej na podstawie zebranych danych statystycznych– prezentacja pracy na ostatnich zajęciach ćwiczeniowych
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Zaliczenie z wykładów w formie pracy pisemnej (test) zawierającej zagadnienia teoretyczne.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie potrafi zastosować odpowiednich metod i narzędzi oraz przeprowadzić badań z zakesu demografii.
	3,0	Student potrafi zastosować niektóre (wskazane przez prowadzącego zajęcia) metody i narzędzia stosowane w demografii oraz interpretować (z pomocą nauczyciela) wyniki przeprowadzonych badań.
	3,5	Student potrafi zastosować wskazane (przez prowadzącego zajęcia) metody i narzędzia stosowane w demografii oraz interpretować (z pomocą nauczyciela) wyniki przeprowadzonych badań oraz próbuje odnieść je do praktyki gospodarczej.
	4,0	Student potrafi samodzielnie zastosować metody i narzędzia stosowane w demografii oraz wyniki przeprowadzonych badań oraz odnieść je do praktyki gospodarczej.
	4,5	Student potrafi samodzielnie zastosować metody i narzędzia stosowane w demografii oraz interpretować wyniki przeprowadzonych badań oraz odnieść je do praktyki gospodarczej, samodzielnie wykonać niezbędne obliczenia wykorzystując poznane pakiety statystyczne wraz z odpowiednią wizualizacją.
	5,0	Student potrafi zastosować wszystkie poznane w trakcie zajęć metody i narzędzia stosowane w demografii, umie ocenić ich przydatność do badania prawidłowości oraz uzasadnić ich wybór, a także zinterpretować uzyskane wyniki oraz samodzielnie wykonać niezbędne obliczenia wykorzystując poznane pakiety statystyczne wraz z odpowiednią wizualizacją.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	E_1A_D1/02_K01	Student opanował zasady samodzielnego rozwiązywania problemów
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_1A_K01	Jest gotów do określania priorytetów służących realizacji zadań ustalonych przez siebie lub innych
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_1A_K05	Jest gotów do uwzględniania aspektów rozwoju zrównoważonego w podejmowanych działaniach
Cel przedmiotu	C-1	Celem zajęć jest umożliwienie studentom zdobycia wiedzy o zjawiskach i procesach demograficznych.
Cel przedmiotu	C-2	Zaliczenie przedmiotu oznacza, że student zna podstawowe teorie demograficzne oraz posiada umiejętność identyfikacji i oceny podstawowych przemian demograficznych w Polsce i na świecie.
Treści programowe	T-L-1	Pomiar procesów demograficznych – zasady budowy podstawowych współczynników demograficznych.
	T-L-2	Ruch naturalny ludności.
	T-L-3	Ruch wędrówkowy ludności.
	T-L-4	Prezentacja prac zaliczeniowych przygotowanych przez studentów.
Metody nauczania	M-2	Ćwiczenia z użyciem komputera wraz z dyskusją dydaktyczną związaną z wykładem.
Metody nauczania	M-3	Ćwiczenia o charakterze warsztatów – opracowywanie zadań praktycznych
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: Materiał z ćwiczeń zaliczany na podstawie samodzielnej pracy wykonanej na podstawie zebranych danych statystycznych– prezentacja pracy na ostatnich zajęciach ćwiczeniowych
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie opanował zasad samodzielnego rozwiązywania problemów badawczych.
	3,0	Student potrafi przeprowadzić samodzielnie indywidualne badanie, a z pomocą nauczyciela zorganizować grupowy projekt badawczy.
	3,5	Student potrafi przeprowadzić samodzielnie indywidualne badanie i zorganizować grupowy projekt badawczy.
	4,0	Student opanował zasady pracy indywidualnej oraz zespołowej, potrafi samodzielnie zorganizować i przeprowadzić indywidualny lub grupowy projekt badawczy, z pomocą nauczyciela identyfikować metody i narzędzia potrzebne do rozwiązania zdefiniowanego problemu i dokonać wstępnej analizy uzyskanych wyników.
	4,5	Student opanował zasady pracy indywidualnej oraz zespołowej, potrafi samodzielnie zorganizować i przeprowadzić indywidualny lub grupowy projekt badawczy, identyfikować metody i narzędzia potrzebne do rozwiązania zdefiniowanego problemu, a także dokonać wszechstronnej analizy uzyskanych wyników.
	5,0	Student opanował zasady pracy indywidualnej oraz zespołowej, potrafi samodzielnie zorganizować i przeprowadzić indywidualny lub grupowy projekt badawczy, identyfikować metody i narzędzia potrzebne do rozwiązania zdefiniowanego problemu, dokonać wszechstronnej analizy uzyskanych wyników, wykorzystać wszystkie moduły poznanych pakietów statystycznych.