| Pole | KOD | Znaczenie kodu |
|---|
| Zamierzone efekty kształcenia | BI_1A_BII-S-D18_U01 | wykorzystuje wiedzę o budowie molekularnej białek do rozwiązywania struktury białek o nieznanej budowie, charakteryzuje interakcje między elementami budowy molekularnej białek oraz między białkami metodami in silico |
|---|
| Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | BI_1A_U18 | potrafi wykorzystywać poznane metody, modele matematyczne oraz symulacje komputerowe do rozwiązywania prostych problemów biologicznych |
|---|
| Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | P1A_U01 | stosuje podstawowe techniki i narzędzia badawcze w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów |
|---|
| P1A_U02 | rozumie literaturę z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów w języku polskim; czyta ze zrozumieniem nieskomplikowane teksty naukowe w języku angielskim |
| P1A_U03 | wykorzystuje dostępne źródła informacji, w tym źródła elektroniczne |
| P1A_U08 | wykorzystuje język naukowy w podejmowanych dyskursach ze specjalistami z wybranej dyscypliny naukowej |
| P1A_U09 | umie przygotować w języku polskim i języku obcym dobrze udokumentowane opracowanie problemów z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów |
| T1A_U01 | potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych oraz innych właściwie dobranych źródeł, także w języku angielskim lub innym języku obcym uznawanym za język komunikacji międzynarodowej w zakresie studiowanego kierunku studiów; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie |
| T1A_U07 | potrafi posługiwać się technikami informacyjno-komunikacyjnymi właściwymi do realizacji zadań typowych dla działalności inżynierskiej |
| T1A_U15 | potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi służących do rozwiązania prostego zadania inżynierskiego o charakterze praktycznym, charakterystycznego dla studiowanego kierunku studiów oraz wybrać i zastosować właściwą metodę i narzędzia |
| Cel przedmiotu | C-1 | Ukształtowanie umiejętności dobioru odpowiednich narzędzi bioinformatycznych do rozwiązywania i analizy struktury białek |
|---|
| C-2 | Wyuczenie umięjętnosci łaczenia i poprawnej interpretacji informacji dotyczacych różnych poziomów organizacji struktur białkowych |
| Treści programowe | T-A-3 | Metody in silco rozwiązywania struktury I i II rzędu białek |
|---|
| T-P-2 | Podstawy roziązywania struktury białek |
| T-P-3 | Metody anazlizy własiwości kataltycznych białek - in silico |
| T-A-1 | Podstawy molekularnej budowy białek |
| T-A-4 | Metody insilco rozwiązywania struktury III i IV zedu białek |
| T-P-1 | Oprogramowanie do modelowania molekularnego białek |
| T-A-2 | Metody invitro rozwiązywania struktury białek |
| Metody nauczania | M-4 | ćwiczenia laboratoryjne |
|---|
| M-5 | metoda projektów |
| Sposób oceny | S-1 | Ocena formująca: kolokwium |
|---|
| Kryteria oceny | Ocena | Kryterium oceny |
|---|
| 2,0 | nie wykonanie sprawozdania z projektu w terminie |
| 3,0 | oddanie sprawozdania z projektu |
| 3,5 | poprawne wykonanie i opisanie sprawozdania z projektu |
| 4,0 | poprawne wykonanie i opisanie sprawozdania z projektu. Projekt wykonany według wcześniej podanych zasad |
| 4,5 | poprawne wykonanie i opisanie sprawozdania z projektu. Projekt wykonany według wcześniej podanych zasad. Przedstawione wnioski i opis badanych zjawisk wskazuje na całkowite opnowanie materiału i ugruntowane umiejętności |
| 5,0 | poprawne wykonanie i opisanie sprawozdania z projektu. Projekt wykonany według wcześniej podanych zasad. Przedstawione wnioski i opis badanych zjawisk wskazuje na całkowite opnowanie materiału i ugruntowane umiejętności, w projekcie oprócz wymaganych elemntów obecne są dodatkowe tresci wskazujace na kreatywność wykonująch nie ograniczających sie do informacji otrzymanych na zajęciach |