ZUT - Krajowe Ramy Kwalifikacji / Rok 2012/2013 / Wydział Biotechnologii i Hodowli Zwierząt / Biologia (S2) / Biologia molekularna i podstawy analityki / Sylabus przedmiotu

Wydział Biotechnologii i Hodowli Zwierząt - Biologia (S2)
specjalność: Biologia molekularna i podstawy analityki

Sylabus przedmiotu Muzealnictwo hydrobiontów:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Biologia
Forma studiów	studia stacjonarne	Poziom	drugiego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	magister
Obszary studiów	nauk przyrodniczych
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Muzealnictwo hydrobiontów
Specjalność	Biologia wód
Jednostka prowadząca	Katedra Hydrobiologii, Ichtiologii i Biotechnologii Rozrodu
Nauczyciel odpowiedzialny	Krzysztof Formicki <Krzysztof.Formicki@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele	Agata Korzelecka-Orkisz <Agata.Korzelecka-Orkisz@zut.edu.pl>, Adam Tański <Adam.Tanski@zut.edu.pl>
ECTS (planowane)	2,0	ECTS (formy)	2,0
Forma zaliczenia	zaliczenie	Język	polski
Blok obieralny	5	Grupa obieralna	3

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
ćwiczenia audytoryjne	A	3	10	0,7	0,29	zaliczenie
laboratoria	L	3	10	0,6	0,29	zaliczenie
wykłady	W	3	10	0,7	0,42	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Podstawę do realizacji programu z Akwarystyki i muzealnictwa stanowić będą podstawowe wiadomosci z zakresu anatomii ryb, biologii ryb i systematyki ryb.

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	W ramach realizowanego przedmiotu przedstawione zostaną metody pozyskiwania i zabezpieczania organizmów wodnych głównie fauny morskiej w celu ich utrwalania, preparowania i aranżowania wystaw muzealniczych.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
ćwiczenia audytoryjne
T-A-1	Ogólne zasady postępowania podczas prac w preparatorni i wynikające z tego zagrożenia.	2
T-A-2	Katalogowanie zbiorów – opis, procedury, karty katalogowe.	2
T-A-3	Przechowywanie okazów – wpływ światła, wilgotności, podwyższonej temperatury, szkodników, grzybów, itp.	2
T-A-4	Sposoby preparowania trofeów wędkarskich i myśliwskich.	2
T-A-5	Preparaty mokre – słoje, skład utrwalaczy, stężenia, czas penetracji.	2
		10
laboratoria
T-L-1	Pozyskiwanie okazów muzealnych	2
T-L-2	Zabezpieczanie wstępne (utrwalanie okazów małych i dużych, bezkręgowców i kręgowców), zmiany pośmiertne, etykietowanie.	2
T-L-3	Preparowanie ryb	2
T-L-4	Preparaty kostne – izolowanie utrwalanie, łączenie kości.	2
T-L-5	Renowacja biologicznych preparatów muzealnych	2
		10
wykłady
T-W-1	Metody pozyskiwania okazów muzealnych.	2
T-W-2	Sposoby utrwalania okazów małych i dużych, bezkręgowców i kręgowców. Zmiany pośmiertne, etykietowanie.	2
T-W-3	Sprzęt i narzędzia do preparowania.	2
T-W-4	Zabezpieczenie – środki renowacyjne (utrwalacze, wypełniacze, itp.).	2
T-W-5	Ekspozycje tematyczne – kompozycja flory i fauny.	2
		10

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
ćwiczenia audytoryjne
A-A-1	Udział w zajęciach	10
A-A-2	Udział w konsultacjach	4
A-A-3	Przygotowanie sie do zajęć	3
A-A-4	Przygotowanie sie do zaliczenia przedmiotu	4
		21
laboratoria
A-L-1	Uczestnictwo w zajęciach	10
A-L-2	Uczestnictwo w konsultacjach	4
A-L-3	Przygotowanie się do zaliczenia laboratoriów	4
		18
wykłady
A-W-1	Uczestnictwo w zajęciach	10
A-W-2	Uczestnictwo w konsultacjach	4
A-W-3	Studiowanie literatury przedmiotu	4
A-W-4	Przygotowanie się do zaliczenia wykładów	3
		21

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Wykład informacyjny z wykorzystaniem prezentacji multimedialnej, objaśnienie, wykład problemowy, wykład konwersatoryjny
M-2	Seminarium, dyskusja dydaktyczna związana z wykładem, film, pokaz, ćwiczenia laboratoryjne (wykonywanie preparatów suchych i mokrych, wykonywanie odlewów, utrwalanie okazów małych i dużych, bezkręgowców i kręgowców, etykietowanie, wykonywanie preparatów kostnych, preparowanie trofeów wędkarskich, renowacja okazów muzealnych)

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena formująca: Ocena za przygotowanie się do zajęć ocena aktywnosci studenta na zajęciach ocena poprawnosci wykonania zadania (np. preparatu)
S-2	Ocena podsumowująca: Wykonanie preparatu, pisemne zaliczenie ćwiczeń – 1 kolokwium

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
BL_2A_BLW-S-O4.2_W01 Student posiądzie wiedzę z zakresu rodzajów narzędzi do pozyskiwania organizmów żywych, sposobów utrwalania okazów małych i dużych, bezkręgowców i kręgowców, zmian pośmiertnych, oznaczania zbiorów muzealnych, a także działania srodków renowacyjnych.	BL_2A_W11	P2A_W04, P2A_W05	C-1	T-A-3, T-W-4, T-L-2, T-A-5, T-L-5, T-A-2, T-W-5	M-2, M-1	S-2, S-1

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
BL_2A_BLW-S-O4.2_U01 Student posiądzie umiejętność pozyskiwania organizmów wodnych do celów muzealniczych, utrwalania preparatów oraz ich wykonywanie i konserwacji. Ponadto w ramach realizacji przedmiotu studenci posiądą umiejętności wykonywania ekspozycji tematycznych związanych z kompozycją flory i fauny wodnej	BL_2A_U12, BL_2A_U14	P2A_U01, P2A_U02, P2A_U03, P2A_U04, P2A_U06	C-1	T-W-2, T-W-1, T-L-4, T-A-5, T-A-2, T-L-5, T-L-2	M-2	S-1, S-2

Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
BL_2A_BLW-S-O4.2_K01 Student ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną oraz gotowość podporządkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania;	BL_2A_K01, BL_2A_K08	P2A_K03, P2A_K04, P2A_K05, P2A_K06, P2A_K07	C-1	T-L-4, T-A-1, T-A-4, T-W-3, T-W-2, T-L-3, T-A-5, T-A-3, T-A-2, T-L-2, T-W-1, T-W-4, T-L-5, T-L-1, T-W-5	M-2, M-1	S-1, S-2

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
BL_2A_BLW-S-O4.2_W01 Student posiądzie wiedzę z zakresu rodzajów narzędzi do pozyskiwania organizmów żywych, sposobów utrwalania okazów małych i dużych, bezkręgowców i kręgowców, zmian pośmiertnych, oznaczania zbiorów muzealnych, a także działania srodków renowacyjnych.	2,0	Student nie wie nic na temat sposobów utrwalania okazów muzealnych
	3,0	Student ma wiedzę na temat sposobów utrwalania okazów małych i dużych, bezkręgowców i kręgowców, posiadł wiedzę na temat oznaczania zbiorów muzealnych.
	3,5	Student ma wiedzę na temat sposobów utrwalania okazów małych i dużych, bezkręgowców i kręgowców. Student wie w jaki sposób działają preparaty utrwalające i renowacyjne, posiadł wiedzę na temat oznaczania zbiorów muzealnych.
	4,0	Student ma wiedzę na temat sposobów utrwalania okazów małych i dużych, bezkręgowców i kręgowców. Student wie w jakim tempe i czego dotyczą zmiany pośmiertne w zalezności od składu ciała, student wie w jaki sposób działają preparaty utrwalające i renowacyjne, posiadł wiedzę na temat oznaczania zbiorów muzealnych.
	4,5	Student wie jak dobrać technikę pozyskiwania i rodzaj narzędzi do rodzaju organizmów żywych w celu pozyskania ich na preparaty muzealne. Ma wiedzę na temat sposobów utrwalania okazów małych i dużych, bezkręgowców i kręgowców. Student wie w jakim tempe i czego dotyczą zmiany pośmiertne w zalezności od składu ciała, student wie w jaki sposób działają preparaty utrwalające i renowacyjne, posiadł wiedzę na temat oznaczania zbiorów muzealnych.
	5,0	Student wie jak dobrać technikę pozyskiwania i rodzaj narzędzi do rodzaju organizmów żywych w celu pozyskania ich na preparaty muzealne. Ma wiedzę na temat sposobów utrwalania okazów małych i dużych, bezkręgowców i kręgowców. Student wie w jakim tempe i czego dotyczą zmiany pośmiertne w zalezności od składu ciała, student wie w jaki sposób działają preparaty utrwalające i renowacyjne, posiadł wiedzę na temat oznaczania zbiorów muzealnych, wie w jaki sposób zaaranżować wystawe muzealniczą.

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
BL_2A_BLW-S-O4.2_U01 Student posiądzie umiejętność pozyskiwania organizmów wodnych do celów muzealniczych, utrwalania preparatów oraz ich wykonywanie i konserwacji. Ponadto w ramach realizacji przedmiotu studenci posiądą umiejętności wykonywania ekspozycji tematycznych związanych z kompozycją flory i fauny wodnej	2,0	Student nie potrafi wykonać preparatów muzealnych
	3,0	Student potrafi wykonać preparaty muzealne z organizmów wodnych
	3,5	Student potrafi wykonać preparaty muzealne z organizmów wodnych, zabezpieczyć je i w sposób właściwy sie z nimi obchodzić
	4,0	Student potrafi pozyskiwać organizmy wodne do celów muzealniczych, zabezpieczyć je i utrwalić oraz wykonać z nich preparaty muzealne, w sposób właściwy potrafi obchodzić się z preparatami muzealniczymi
	4,5	Student potrafi pozyskiwać organizmy wodne do celów muzealniczych, zabezpieczyć je i utrwalić oraz wykonać z nich preparaty muzealne, potrafi dobrać metodę i narzędzia do wykonywanych preparatów, w sposób właściwy potrafi obchodzić się z preparatami muzealniczymi
	5,0	Student potrafi pozyskiwać organizmy wodne do celów muzealniczych, zabezpieczyć je i utrwalić oraz wykonać z nich preparaty muzealne, potrafi dobrać metodę i narzędzia do wykonywanych preparatów, w sposób właściwy potrafi obchodzić się z preparatami muzealniczymi i wykonać ich właściwą renowację,

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
BL_2A_BLW-S-O4.2_K01 Student ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną oraz gotowość podporządkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania;	2,0	Student przy pracy ze zwierzętami nie postępuje zgodnie z zasadami etyki
	3,0	Student ma podstawową świadomość odpowiedzialności za pracę własną oraz gotowość podporzadkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane działania
	3,5	Student ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną oraz gotowość podporzadkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane działania
	4,0	Student ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną oraz gotowość i chęć podporzadkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane działania
	4,5	Student ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną oraz gotowość i chęć podporzadkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane działania
	5,0	Student ma pełną świadomość odpowiedzialności za pracę własną oraz gotowość i chęć podporzadkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane działania. Wykazuje się organizacją pracy w zespole

Literatura podstawowa

Dakin N., Morskie akwarium., Amber, Warszawa, 1997
Foremska Eleonora, Tomkowiak Jan, Preparatyka organiczna, Uniwersytet Przyrodniczy w Poznaniu, 2001
M. Bailey, N. Dakin, Akwarystyka poradnik, Galaktyka, Łódź, 2000
P. Beck, Rośliny akwariowe, Multico, Warszawa, 2001
K. Teisseyre, Słodkowodne akwarium ozdobne, OWH, Warszawa, 2002
S. Kronobis, Jak założyć i pielęgnować akwarium, Multum, Poznań, 2001
Vogel A., Preparatyka Organiczna, Wydawnictwa Naukowo Techniczne, Warszawa, 1984

Literatura dodatkowa

A. Sieniawski, Ryby żyworodne w akwarium, Ergos, Warszawa, 2001
Gay J., Akwarium doskonałe, Bellona, Warszawa, 2006

Treści programowe - ćwiczenia audytoryjne

KOD	Treść programowa	Godziny
T-A-1	Ogólne zasady postępowania podczas prac w preparatorni i wynikające z tego zagrożenia.	2
T-A-2	Katalogowanie zbiorów – opis, procedury, karty katalogowe.	2
T-A-3	Przechowywanie okazów – wpływ światła, wilgotności, podwyższonej temperatury, szkodników, grzybów, itp.	2
T-A-4	Sposoby preparowania trofeów wędkarskich i myśliwskich.	2
T-A-5	Preparaty mokre – słoje, skład utrwalaczy, stężenia, czas penetracji.	2
		10

Treści programowe - laboratoria

KOD	Treść programowa	Godziny
T-L-1	Pozyskiwanie okazów muzealnych	2
T-L-2	Zabezpieczanie wstępne (utrwalanie okazów małych i dużych, bezkręgowców i kręgowców), zmiany pośmiertne, etykietowanie.	2
T-L-3	Preparowanie ryb	2
T-L-4	Preparaty kostne – izolowanie utrwalanie, łączenie kości.	2
T-L-5	Renowacja biologicznych preparatów muzealnych	2
		10

Treści programowe - wykłady

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	Metody pozyskiwania okazów muzealnych.	2
T-W-2	Sposoby utrwalania okazów małych i dużych, bezkręgowców i kręgowców. Zmiany pośmiertne, etykietowanie.	2
T-W-3	Sprzęt i narzędzia do preparowania.	2
T-W-4	Zabezpieczenie – środki renowacyjne (utrwalacze, wypełniacze, itp.).	2
T-W-5	Ekspozycje tematyczne – kompozycja flory i fauny.	2
		10

Formy aktywności - ćwiczenia audytoryjne

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-A-1	Udział w zajęciach	10
A-A-2	Udział w konsultacjach	4
A-A-3	Przygotowanie sie do zajęć	3
A-A-4	Przygotowanie sie do zaliczenia przedmiotu	4
		21

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - laboratoria

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-L-1	Uczestnictwo w zajęciach	10
A-L-2	Uczestnictwo w konsultacjach	4
A-L-3	Przygotowanie się do zaliczenia laboratoriów	4
		18

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	Uczestnictwo w zajęciach	10
A-W-2	Uczestnictwo w konsultacjach	4
A-W-3	Studiowanie literatury przedmiotu	4
A-W-4	Przygotowanie się do zaliczenia wykładów	3
		21

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	BL_2A_BLW-S-O4.2_W01	Student posiądzie wiedzę z zakresu rodzajów narzędzi do pozyskiwania organizmów żywych, sposobów utrwalania okazów małych i dużych, bezkręgowców i kręgowców, zmian pośmiertnych, oznaczania zbiorów muzealnych, a także działania srodków renowacyjnych.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	BL_2A_W11	ma ogólną w niektórych obszarach pogłębioną wiedzę w zakresie funkcjonowania, morfologii i anatomii oraz aberracji wybranych narządów i układów organizmów żywych oraz procesów życiowych na różnych etapach rozwoju organizmu
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	P2A_W04	ma pogłębioną wiedzę z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów umożliwiającą dostrzeganie związków i zależności w przyrodzie
	P2A_W05	ma wiedzę w zakresie aktualnie dyskutowanych w literaturze kierunkowej problemów z wybranej dziedziny nauki i dyscypliny naukowej
Cel przedmiotu	C-1	W ramach realizowanego przedmiotu przedstawione zostaną metody pozyskiwania i zabezpieczania organizmów wodnych głównie fauny morskiej w celu ich utrwalania, preparowania i aranżowania wystaw muzealniczych.
Treści programowe	T-A-3	Przechowywanie okazów – wpływ światła, wilgotności, podwyższonej temperatury, szkodników, grzybów, itp.
	T-W-4	Zabezpieczenie – środki renowacyjne (utrwalacze, wypełniacze, itp.).
	T-L-2	Zabezpieczanie wstępne (utrwalanie okazów małych i dużych, bezkręgowców i kręgowców), zmiany pośmiertne, etykietowanie.
	T-A-5	Preparaty mokre – słoje, skład utrwalaczy, stężenia, czas penetracji.
	T-L-5	Renowacja biologicznych preparatów muzealnych
	T-A-2	Katalogowanie zbiorów – opis, procedury, karty katalogowe.
	T-W-5	Ekspozycje tematyczne – kompozycja flory i fauny.
Metody nauczania	M-2	Seminarium, dyskusja dydaktyczna związana z wykładem, film, pokaz, ćwiczenia laboratoryjne (wykonywanie preparatów suchych i mokrych, wykonywanie odlewów, utrwalanie okazów małych i dużych, bezkręgowców i kręgowców, etykietowanie, wykonywanie preparatów kostnych, preparowanie trofeów wędkarskich, renowacja okazów muzealnych)
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny z wykorzystaniem prezentacji multimedialnej, objaśnienie, wykład problemowy, wykład konwersatoryjny
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Wykonanie preparatu, pisemne zaliczenie ćwiczeń – 1 kolokwium
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena za przygotowanie się do zajęć ocena aktywnosci studenta na zajęciach ocena poprawnosci wykonania zadania (np. preparatu)
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie wie nic na temat sposobów utrwalania okazów muzealnych
	3,0	Student ma wiedzę na temat sposobów utrwalania okazów małych i dużych, bezkręgowców i kręgowców, posiadł wiedzę na temat oznaczania zbiorów muzealnych.
	3,5	Student ma wiedzę na temat sposobów utrwalania okazów małych i dużych, bezkręgowców i kręgowców. Student wie w jaki sposób działają preparaty utrwalające i renowacyjne, posiadł wiedzę na temat oznaczania zbiorów muzealnych.
	4,0	Student ma wiedzę na temat sposobów utrwalania okazów małych i dużych, bezkręgowców i kręgowców. Student wie w jakim tempe i czego dotyczą zmiany pośmiertne w zalezności od składu ciała, student wie w jaki sposób działają preparaty utrwalające i renowacyjne, posiadł wiedzę na temat oznaczania zbiorów muzealnych.
	4,5	Student wie jak dobrać technikę pozyskiwania i rodzaj narzędzi do rodzaju organizmów żywych w celu pozyskania ich na preparaty muzealne. Ma wiedzę na temat sposobów utrwalania okazów małych i dużych, bezkręgowców i kręgowców. Student wie w jakim tempe i czego dotyczą zmiany pośmiertne w zalezności od składu ciała, student wie w jaki sposób działają preparaty utrwalające i renowacyjne, posiadł wiedzę na temat oznaczania zbiorów muzealnych.
	5,0	Student wie jak dobrać technikę pozyskiwania i rodzaj narzędzi do rodzaju organizmów żywych w celu pozyskania ich na preparaty muzealne. Ma wiedzę na temat sposobów utrwalania okazów małych i dużych, bezkręgowców i kręgowców. Student wie w jakim tempe i czego dotyczą zmiany pośmiertne w zalezności od składu ciała, student wie w jaki sposób działają preparaty utrwalające i renowacyjne, posiadł wiedzę na temat oznaczania zbiorów muzealnych, wie w jaki sposób zaaranżować wystawe muzealniczą.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	BL_2A_BLW-S-O4.2_U01	Student posiądzie umiejętność pozyskiwania organizmów wodnych do celów muzealniczych, utrwalania preparatów oraz ich wykonywanie i konserwacji. Ponadto w ramach realizacji przedmiotu studenci posiądą umiejętności wykonywania ekspozycji tematycznych związanych z kompozycją flory i fauny wodnej
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	BL_2A_U12	rozumie procesy ekologiczne z udziałem roślinności i środowiska ich występowania, wykorzystuje prawa przyrody w technologiach produkcji, określa wymagania jakościowe dla roślin, analizuje strukturę i funkcję organizmu w zależności od poziomu jego organizacji i warunków bytowania;
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	BL_2A_U14	potrafi na podstawie zaawansowanej wiedzy określać przynależność taksonomiczną organizmów, wykorzystuje wiedzę z zakresu fizjologii, morfologii organizmów żywych;
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	P2A_U01	stosuje zaawansowane techniki i narzędzia badawcze w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	P2A_U02	biegle wykorzystuje literaturę naukową z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów, w języku polskim; czyta ze zrozumieniem skomplikowane teksty naukowe w języku angielskim
	P2A_U03	wykazuje umiejętność krytycznej analizy i selekcji informacji, zwłaszcza ze źródeł elektronicznych
	P2A_U04	planuje i wykonuje zadania badawcze lub ekspertyzy pod kierunkiem opiekuna naukowego
	P2A_U06	zbiera i interpretuje dane empiryczne oraz na tej podstawie formułuje odpowiednie wnioski
Cel przedmiotu	C-1	W ramach realizowanego przedmiotu przedstawione zostaną metody pozyskiwania i zabezpieczania organizmów wodnych głównie fauny morskiej w celu ich utrwalania, preparowania i aranżowania wystaw muzealniczych.
Treści programowe	T-W-2	Sposoby utrwalania okazów małych i dużych, bezkręgowców i kręgowców. Zmiany pośmiertne, etykietowanie.
	T-W-1	Metody pozyskiwania okazów muzealnych.
	T-L-4	Preparaty kostne – izolowanie utrwalanie, łączenie kości.
	T-A-5	Preparaty mokre – słoje, skład utrwalaczy, stężenia, czas penetracji.
	T-A-2	Katalogowanie zbiorów – opis, procedury, karty katalogowe.
	T-L-5	Renowacja biologicznych preparatów muzealnych
	T-L-2	Zabezpieczanie wstępne (utrwalanie okazów małych i dużych, bezkręgowców i kręgowców), zmiany pośmiertne, etykietowanie.
Metody nauczania	M-2	Seminarium, dyskusja dydaktyczna związana z wykładem, film, pokaz, ćwiczenia laboratoryjne (wykonywanie preparatów suchych i mokrych, wykonywanie odlewów, utrwalanie okazów małych i dużych, bezkręgowców i kręgowców, etykietowanie, wykonywanie preparatów kostnych, preparowanie trofeów wędkarskich, renowacja okazów muzealnych)
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena za przygotowanie się do zajęć ocena aktywnosci studenta na zajęciach ocena poprawnosci wykonania zadania (np. preparatu)
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Wykonanie preparatu, pisemne zaliczenie ćwiczeń – 1 kolokwium
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie potrafi wykonać preparatów muzealnych
	3,0	Student potrafi wykonać preparaty muzealne z organizmów wodnych
	3,5	Student potrafi wykonać preparaty muzealne z organizmów wodnych, zabezpieczyć je i w sposób właściwy sie z nimi obchodzić
	4,0	Student potrafi pozyskiwać organizmy wodne do celów muzealniczych, zabezpieczyć je i utrwalić oraz wykonać z nich preparaty muzealne, w sposób właściwy potrafi obchodzić się z preparatami muzealniczymi
	4,5	Student potrafi pozyskiwać organizmy wodne do celów muzealniczych, zabezpieczyć je i utrwalić oraz wykonać z nich preparaty muzealne, potrafi dobrać metodę i narzędzia do wykonywanych preparatów, w sposób właściwy potrafi obchodzić się z preparatami muzealniczymi
	5,0	Student potrafi pozyskiwać organizmy wodne do celów muzealniczych, zabezpieczyć je i utrwalić oraz wykonać z nich preparaty muzealne, potrafi dobrać metodę i narzędzia do wykonywanych preparatów, w sposób właściwy potrafi obchodzić się z preparatami muzealniczymi i wykonać ich właściwą renowację,

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	BL_2A_BLW-S-O4.2_K01	Student ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną oraz gotowość podporządkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania;
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	BL_2A_K01	wykazuje zrozumienie i przekonanie o poznawalności procesów i zjawisk biologicznych zachodzących w świecie żywych organizmów; w interpretowaniu procesów i zjawisk biologicznych wykorzystuje podejście naukowe
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	BL_2A_K08	odznacza się odpowiedzialnością za podejmowane decyzje, prowadzone działania oraz ich skutki; wykazuje postawę rzeczową i krytyczną
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	P2A_K03	potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania
	P2A_K04	prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu
	P2A_K05	rozumie potrzebę systematycznego zapoznawania się z czasopismami naukowymi i popularnonaukowymi, podstawowymi dla studiowanego kierunku studiów, w celu poszerzania i pogłębiania wiedzy
	P2A_K06	wykazuje odpowiedzialność za ocenę zagrożeń wynikających ze stosowanych technik badawczych i tworzenie warunków bezpiecznej pracy
	P2A_K07	systematycznie aktualizuje wiedzę przyrodniczą i zna jej praktyczne zastosowania
Cel przedmiotu	C-1	W ramach realizowanego przedmiotu przedstawione zostaną metody pozyskiwania i zabezpieczania organizmów wodnych głównie fauny morskiej w celu ich utrwalania, preparowania i aranżowania wystaw muzealniczych.
Treści programowe	T-L-4	Preparaty kostne – izolowanie utrwalanie, łączenie kości.
	T-A-1	Ogólne zasady postępowania podczas prac w preparatorni i wynikające z tego zagrożenia.
	T-A-4	Sposoby preparowania trofeów wędkarskich i myśliwskich.
	T-W-3	Sprzęt i narzędzia do preparowania.
	T-W-2	Sposoby utrwalania okazów małych i dużych, bezkręgowców i kręgowców. Zmiany pośmiertne, etykietowanie.
	T-L-3	Preparowanie ryb
	T-A-5	Preparaty mokre – słoje, skład utrwalaczy, stężenia, czas penetracji.
	T-A-3	Przechowywanie okazów – wpływ światła, wilgotności, podwyższonej temperatury, szkodników, grzybów, itp.
	T-A-2	Katalogowanie zbiorów – opis, procedury, karty katalogowe.
	T-L-2	Zabezpieczanie wstępne (utrwalanie okazów małych i dużych, bezkręgowców i kręgowców), zmiany pośmiertne, etykietowanie.
	T-W-1	Metody pozyskiwania okazów muzealnych.
	T-W-4	Zabezpieczenie – środki renowacyjne (utrwalacze, wypełniacze, itp.).
	T-L-5	Renowacja biologicznych preparatów muzealnych
	T-L-1	Pozyskiwanie okazów muzealnych
	T-W-5	Ekspozycje tematyczne – kompozycja flory i fauny.
Metody nauczania	M-2	Seminarium, dyskusja dydaktyczna związana z wykładem, film, pokaz, ćwiczenia laboratoryjne (wykonywanie preparatów suchych i mokrych, wykonywanie odlewów, utrwalanie okazów małych i dużych, bezkręgowców i kręgowców, etykietowanie, wykonywanie preparatów kostnych, preparowanie trofeów wędkarskich, renowacja okazów muzealnych)
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny z wykorzystaniem prezentacji multimedialnej, objaśnienie, wykład problemowy, wykład konwersatoryjny
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena za przygotowanie się do zajęć ocena aktywnosci studenta na zajęciach ocena poprawnosci wykonania zadania (np. preparatu)
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Wykonanie preparatu, pisemne zaliczenie ćwiczeń – 1 kolokwium
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student przy pracy ze zwierzętami nie postępuje zgodnie z zasadami etyki
	3,0	Student ma podstawową świadomość odpowiedzialności za pracę własną oraz gotowość podporzadkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane działania
	3,5	Student ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną oraz gotowość podporzadkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane działania
	4,0	Student ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną oraz gotowość i chęć podporzadkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane działania
	4,5	Student ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną oraz gotowość i chęć podporzadkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane działania
	5,0	Student ma pełną świadomość odpowiedzialności za pracę własną oraz gotowość i chęć podporzadkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane działania. Wykazuje się organizacją pracy w zespole