ZUT - Krajowe Ramy Kwalifikacji / Rok 2012/2013 / Wydział Biotechnologii i Hodowli Zwierząt / Biologia (S2) / Biologia wód / Sylabus przedmiotu

Wydział Biotechnologii i Hodowli Zwierząt - Biologia (S2)
specjalność: Biologia wód

Sylabus przedmiotu Diagnostyka chorób ryb:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Biologia
Forma studiów	studia stacjonarne	Poziom	drugiego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	magister
Obszary studiów	nauk przyrodniczych
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Diagnostyka chorób ryb
Specjalność	Biologia molekularna i podstawy analityki
Jednostka prowadząca	Katedra Hydrobiologii, Ichtiologii i Biotechnologii Rozrodu
Nauczyciel odpowiedzialny	Ewa Sobecka <Ewa.Sobecka@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele	Ewa Sobecka <Ewa.Sobecka@zut.edu.pl>
ECTS (planowane)	2,0	ECTS (formy)	2,0
Forma zaliczenia	zaliczenie	Język	polski
Blok obieralny	4	Grupa obieralna	1

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
laboratoria	L	2	15	1,0	0,41	zaliczenie
wykłady	W	2	15	1,0	0,59	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Podstawowa wiedza z zakresu zoologii i mikrobiologii

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Zapoznanie studentów z ważniejszymi schorzeniami wirusowymi, bakteryjnymi grzybiczymi i pasożytniczymi ryb
C-2	Kształtowanie u studentów umiejętności pracy w warunkach terenowych i laboratoryjnych
C-3	Zaprezentowanie najnowszej wiedzy związanej z metodami i technikami stosowanymi w diagnostyce chorób ryb

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
laboratoria
T-L-1	Aparatura i sprzęt stosowany w diagnostyce chorób ryb. Zasady pobierania i konserwacji materiału do badań.Wykrywanie przeciwciał i antygenów, test ELISA, przeciwciała mono i poliklonalne	4
T-L-2	Zmiany kliniczne, anatomopatologiczne, badania histopatologiczne. Protokół i techniki badań parazytologicznych	8
T-L-3	Wpływ patogenów na kondycję ryb, zapobieganie chorobom odzwierzęcym	3
		15
wykłady
T-W-1	Podział chorób, choroby ryb słodkowodnych i morskich pochodzenia wirusowego	3
T-W-2	Patogeneza chorób ryb pochodzenia bakteryjnego i grzybiczego	2
T-W-3	Choroby środowiskowe i funkcjonalne, ich przyczyny i skutki. Podstawy immunologii	3
T-W-4	Wybrane choroby pasożytnicze, techniki badań parazytologicznych	4
T-W-5	Immunodiagnostyka, szczepionki DNA, profilaktyka i terapia	3
		15

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
laboratoria
A-L-1	Uczestnictwo w zajęciach	15
A-L-2	Przygotowanie się do zajęć laboratoryjnych	7
A-L-3	Przygotowanie się do zaliczeń zajęć laboratoryjnych i zaliczenie	8
		30
wykłady
A-W-1	Uczestnictwo w zajęciach	15
A-W-2	samodzielne studiowanie literatury	5
A-W-3	przygotowanie się do zaliczenia przedmiotu	10
		30

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Wykłady informacyjne przygotowane techniką multimedialną
M-2	dyskusja dydaktyczna
M-3	pokaz metod i technik stosowanych w diagnostyce
M-4	Ćwiczenia laboratoryjne (wykonywanie procedur diagnostycznych - praca indywidualna i w małych zespołach)

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena formująca: Bieżąca kontrola przygotowania się i poprawności pracy na zajęciach laboratoryjnych.
S-2	Ocena formująca: Ocena wykonania zadań laboratoryjnych związanych z trescią przedmiotu
S-3	Ocena podsumowująca: Zaliczenie końcowe obejmujące zakres treści programowych wykładów w formie testowej

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
BL_2A_BLM-S-O3.7_W01 Student wymienia i rozpoznaje podstawowe przyczyny chorób ryb oraz ogólnie opisuje wybrane jednostki chorobowe. Potrafi zaproponować odpowiednią metodę diagnostyczną oraz określić zmiany, które wywołuje wskazany patogen.	BL_2A_W02, BL_2A_W08	P2A_W01, P2A_W03, P2A_W04, P2A_W05	C-1, C-3	T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4	M-1, M-2	S-3, S-1

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
BL_2A_BLM-S-O3.7_U01 Student potrafi pobierać materiał do badań, sporządzać preparaty i zastosować samodzielnie zdobytą wiedzę z zakresu rozróżniania najczęściej spotykanych patogenów ryb	BL_2A_U06, BL_2A_U14, BL_2A_U08	P2A_U01, P2A_U02, P2A_U03, P2A_U04, P2A_U06	C-3, C-2	T-W-4, T-L-1	M-4, M-2, M-3	S-1, S-2

Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
BL_2A_BLM-S-O3.7_K01 Student jest świadomy potrzeby stałego poszerzania i uaktualniania wiedzy z wykorzystaniem różnych źródeł specjalistycznych	BL_2A_K02, BL_2A_K03, BL_2A_K01, BL_2A_K07	P2A_K01, P2A_K03, P2A_K04, P2A_K05, P2A_K06, P2A_K07	C-2, C-1, C-3	T-L-1, T-L-2, T-W-1	M-4, M-2, M-1, M-3	S-3

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
BL_2A_BLM-S-O3.7_W01 Student wymienia i rozpoznaje podstawowe przyczyny chorób ryb oraz ogólnie opisuje wybrane jednostki chorobowe. Potrafi zaproponować odpowiednią metodę diagnostyczną oraz określić zmiany, które wywołuje wskazany patogen.	2,0	Student nie potrafi wymienić ani rozpoznać podstawowych przyczyn chorób ryb, ani opisać wybranych jednostek chorobowych.
	3,0	Student potrafi wymienić i rozpoznać podstawowe przyczyny chorób ryb.
	3,5	Student potrafi wymienić i rozpoznać podstawowe przyczyny chorób ryb oraz potrafi opisać wybrane jednostki chorobowe.
	4,0	Student prezentuje obowiązującą wiedzę dotyczącą patogenów ryb, potrafi opisać wybrane jednostki chorobowe.
	4,5	Student prezentuje obowiązującą wiedzę dotyczącą patogenów ryb, potrafi opisać wybrane jednostki chorobowe oraz analizować ich przebieg i skutki dla organizmu.
	5,0	Student prezentuje szeroką wiedzę dotyczącą patogenów ryb, potrafi opisać wybrane jednostki chorobowe oraz analizować ich przebieg i skutki dla organizmu, ekosystemu i gospodarki

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
BL_2A_BLM-S-O3.7_U01 Student potrafi pobierać materiał do badań, sporządzać preparaty i zastosować samodzielnie zdobytą wiedzę z zakresu rozróżniania najczęściej spotykanych patogenów ryb	2,0	Student nie potrafi pobierać materiału do badań, sporządzić preparatów ani rozróżnić najczęściej spotykanych u ryb patogenów.
	3,0	Student potrafi pobierać materiał do badań, sporządzić preparaty, rozróżnić najczęściej spotykane u ryb patogeny w stopniu podstawowym.
	3,5	Student potrafi wybrać odpowiednia metodę badań, pobierać materiał i sporządzić preparaty, rozróżnić najczęściej spotykane u ryb patogeny w stopniu podstawowym.
	4,0	Student potrafi wybrać odpowiednia metodę badań, pobierać materiał i sporządzić preparaty, rozróżnić najczęściej spotykane u ryb patogeny w stopniu poszerzonym
	4,5	Student potrafi wybrać odpowiednią metodę badań, pobierać materiał i sporządzić preparaty, rozróżnić najczęściej spotykane u ryb patogeny wraz ze znajomością ich systematyki.
	5,0	Student potrafi wybrać i zastosować odpowiednią metodę badań, pobierać materiał i sporządzić preparaty, rozróżnić najczęściej spotykane u ryb patogeny wraz ze znajomością ich systematyki, analizować efekty swoich działań

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
BL_2A_BLM-S-O3.7_K01 Student jest świadomy potrzeby stałego poszerzania i uaktualniania wiedzy z wykorzystaniem różnych źródeł specjalistycznych	2,0	Student nie potrafi przekazać wiedzy dotyczącej tematyki przedmiotu.
	3,0	Stodent przekazuje wiedzę związaną z tematyką przedmiotu w stopnu dostatecznym, bez zgłębiania przyczyn zachodzących procesów.
	3,5	Student prezentuje podstawową wiedzę dotyczącą przedmiotu, potrafi analizować przyczyny zachodzacych procesów.
	4,0	Student prezentuje wiedzę dotyczącą przedmiotu w obowązującym zakresie, potrafi analizować przyczyny zachodzących procesów oraz wskazać ich wpływ na organizm.
	4,5	Student prezentuje wiedzę dotyczącą przedmiotu w obowązującym zakresie, potrafi ją analizować i dyskutować nad przyczynami zachodzących procesów oraz wskazać dodatkowe źródła informacji.
	5,0	Student prezentuje szeroką wiedzę dotyczącą przedmiotu, potrafi opisać wybrane jednostki chorobowe oraz analizować ich przebieg i skutki dla organizmu, ekosystemu i gospodarki korzystając ze specjalistycznych źródeł.

Literatura podstawowa

Prost M., Choroby ryb, PTNW, Lublin, 1994, 2
Grabda J., Zarys parazytologii ryb morskich, PWN, Warszawa, 1981, 1
Jara Z., Chodyniecki A., Ichtiopatologia, Wydawnictwo Akademii Rolniczej we Wrocławiu, Wrocław, 2011, 1

Literatura dodatkowa

Eiras J., Segner H., Wahli T., Kapoor B.G, Fish Diseases, Science Publishers, Enfield, NH, USA, 2008, 1
Woo P.T.K, Fish Diseases and Disorders. Vol. 1, CABI Publishing, 1995, 1

Treści programowe - laboratoria

KOD	Treść programowa	Godziny
T-L-1	Aparatura i sprzęt stosowany w diagnostyce chorób ryb. Zasady pobierania i konserwacji materiału do badań.Wykrywanie przeciwciał i antygenów, test ELISA, przeciwciała mono i poliklonalne	4
T-L-2	Zmiany kliniczne, anatomopatologiczne, badania histopatologiczne. Protokół i techniki badań parazytologicznych	8
T-L-3	Wpływ patogenów na kondycję ryb, zapobieganie chorobom odzwierzęcym	3
		15

Treści programowe - wykłady

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	Podział chorób, choroby ryb słodkowodnych i morskich pochodzenia wirusowego	3
T-W-2	Patogeneza chorób ryb pochodzenia bakteryjnego i grzybiczego	2
T-W-3	Choroby środowiskowe i funkcjonalne, ich przyczyny i skutki. Podstawy immunologii	3
T-W-4	Wybrane choroby pasożytnicze, techniki badań parazytologicznych	4
T-W-5	Immunodiagnostyka, szczepionki DNA, profilaktyka i terapia	3
		15

Formy aktywności - laboratoria

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-L-1	Uczestnictwo w zajęciach	15
A-L-2	Przygotowanie się do zajęć laboratoryjnych	7
A-L-3	Przygotowanie się do zaliczeń zajęć laboratoryjnych i zaliczenie	8
		30

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	Uczestnictwo w zajęciach	15
A-W-2	samodzielne studiowanie literatury	5
A-W-3	przygotowanie się do zaliczenia przedmiotu	10
		30

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	BL_2A_BLM-S-O3.7_W01	Student wymienia i rozpoznaje podstawowe przyczyny chorób ryb oraz ogólnie opisuje wybrane jednostki chorobowe. Potrafi zaproponować odpowiednią metodę diagnostyczną oraz określić zmiany, które wywołuje wskazany patogen.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	BL_2A_W02	ma ogólną, a w niektórych obszarach pogłębioną wiedzę na temat morfologii, fizjologii, anatomii i ekologii pasożytów
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	BL_2A_W08	ma pogłębioną wiedzę na temat czynników zakaźnych organizmów żywych występujących w ekosystemie, jak również zna możliwości zabezpieczania się przed tymi czynnikami oraz wykorzystanie tych czynników przez człowieka
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	P2A_W01	rozumie złożone zjawiska i procesy przyrodnicze
	P2A_W03	ma pogłębioną wiedzę z zakresu tych nauk ścisłych, z którymi związany jest studiowany kierunek studiów (w szczególności biofizyka, biochemia, biomatematyka, geochemia, biogeochemia, geofizyka)
	P2A_W04	ma pogłębioną wiedzę z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów umożliwiającą dostrzeganie związków i zależności w przyrodzie
	P2A_W05	ma wiedzę w zakresie aktualnie dyskutowanych w literaturze kierunkowej problemów z wybranej dziedziny nauki i dyscypliny naukowej
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów z ważniejszymi schorzeniami wirusowymi, bakteryjnymi grzybiczymi i pasożytniczymi ryb
Cel przedmiotu	C-3	Zaprezentowanie najnowszej wiedzy związanej z metodami i technikami stosowanymi w diagnostyce chorób ryb
Treści programowe	T-W-1	Podział chorób, choroby ryb słodkowodnych i morskich pochodzenia wirusowego
	T-W-2	Patogeneza chorób ryb pochodzenia bakteryjnego i grzybiczego
	T-W-3	Choroby środowiskowe i funkcjonalne, ich przyczyny i skutki. Podstawy immunologii
	T-W-4	Wybrane choroby pasożytnicze, techniki badań parazytologicznych
Metody nauczania	M-1	Wykłady informacyjne przygotowane techniką multimedialną
Metody nauczania	M-2	dyskusja dydaktyczna
Sposób oceny	S-3	Ocena podsumowująca: Zaliczenie końcowe obejmujące zakres treści programowych wykładów w formie testowej
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Bieżąca kontrola przygotowania się i poprawności pracy na zajęciach laboratoryjnych.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie potrafi wymienić ani rozpoznać podstawowych przyczyn chorób ryb, ani opisać wybranych jednostek chorobowych.
	3,0	Student potrafi wymienić i rozpoznać podstawowe przyczyny chorób ryb.
	3,5	Student potrafi wymienić i rozpoznać podstawowe przyczyny chorób ryb oraz potrafi opisać wybrane jednostki chorobowe.
	4,0	Student prezentuje obowiązującą wiedzę dotyczącą patogenów ryb, potrafi opisać wybrane jednostki chorobowe.
	4,5	Student prezentuje obowiązującą wiedzę dotyczącą patogenów ryb, potrafi opisać wybrane jednostki chorobowe oraz analizować ich przebieg i skutki dla organizmu.
	5,0	Student prezentuje szeroką wiedzę dotyczącą patogenów ryb, potrafi opisać wybrane jednostki chorobowe oraz analizować ich przebieg i skutki dla organizmu, ekosystemu i gospodarki

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	BL_2A_BLM-S-O3.7_U01	Student potrafi pobierać materiał do badań, sporządzać preparaty i zastosować samodzielnie zdobytą wiedzę z zakresu rozróżniania najczęściej spotykanych patogenów ryb
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	BL_2A_U06	potrafi przeprowadzać specjalistyczne prace eksperymentalne, potrafi stosować metody biologii i diagnostyki laboratoryjnej, potrafi wykonywać analizy laboratoryjne i posługiwać się sprzętem analitycznym i aparaturą badawczą, posiada umiejętność prowadzenia prac badawczych z użyciem materiału biologicznego, potrafi przeprowadzić badanie lub eksperyment z zastosowaniem zaawansowanych technik mikroskopowych
	BL_2A_U14	potrafi na podstawie zaawansowanej wiedzy określać przynależność taksonomiczną organizmów, wykorzystuje wiedzę z zakresu fizjologii, morfologii organizmów żywych;
	BL_2A_U08	wykorzystuje wiedzę dotyczącą mechanizmów odpornościowych, funkcjonowania narządów i układów organizmów żywych oraz zachodzących w nich procesów życiowych oraz na temat czynników zakaźnych organizmów żywych;
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	P2A_U01	stosuje zaawansowane techniki i narzędzia badawcze w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	P2A_U02	biegle wykorzystuje literaturę naukową z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów, w języku polskim; czyta ze zrozumieniem skomplikowane teksty naukowe w języku angielskim
	P2A_U03	wykazuje umiejętność krytycznej analizy i selekcji informacji, zwłaszcza ze źródeł elektronicznych
	P2A_U04	planuje i wykonuje zadania badawcze lub ekspertyzy pod kierunkiem opiekuna naukowego
	P2A_U06	zbiera i interpretuje dane empiryczne oraz na tej podstawie formułuje odpowiednie wnioski
Cel przedmiotu	C-3	Zaprezentowanie najnowszej wiedzy związanej z metodami i technikami stosowanymi w diagnostyce chorób ryb
Cel przedmiotu	C-2	Kształtowanie u studentów umiejętności pracy w warunkach terenowych i laboratoryjnych
Treści programowe	T-W-4	Wybrane choroby pasożytnicze, techniki badań parazytologicznych
Treści programowe	T-L-1	Aparatura i sprzęt stosowany w diagnostyce chorób ryb. Zasady pobierania i konserwacji materiału do badań.Wykrywanie przeciwciał i antygenów, test ELISA, przeciwciała mono i poliklonalne
Metody nauczania	M-4	Ćwiczenia laboratoryjne (wykonywanie procedur diagnostycznych - praca indywidualna i w małych zespołach)
	M-2	dyskusja dydaktyczna
	M-3	pokaz metod i technik stosowanych w diagnostyce
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Bieżąca kontrola przygotowania się i poprawności pracy na zajęciach laboratoryjnych.
Sposób oceny	S-2	Ocena formująca: Ocena wykonania zadań laboratoryjnych związanych z trescią przedmiotu
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie potrafi pobierać materiału do badań, sporządzić preparatów ani rozróżnić najczęściej spotykanych u ryb patogenów.
	3,0	Student potrafi pobierać materiał do badań, sporządzić preparaty, rozróżnić najczęściej spotykane u ryb patogeny w stopniu podstawowym.
	3,5	Student potrafi wybrać odpowiednia metodę badań, pobierać materiał i sporządzić preparaty, rozróżnić najczęściej spotykane u ryb patogeny w stopniu podstawowym.
	4,0	Student potrafi wybrać odpowiednia metodę badań, pobierać materiał i sporządzić preparaty, rozróżnić najczęściej spotykane u ryb patogeny w stopniu poszerzonym
	4,5	Student potrafi wybrać odpowiednią metodę badań, pobierać materiał i sporządzić preparaty, rozróżnić najczęściej spotykane u ryb patogeny wraz ze znajomością ich systematyki.
	5,0	Student potrafi wybrać i zastosować odpowiednią metodę badań, pobierać materiał i sporządzić preparaty, rozróżnić najczęściej spotykane u ryb patogeny wraz ze znajomością ich systematyki, analizować efekty swoich działań

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	BL_2A_BLM-S-O3.7_K01	Student jest świadomy potrzeby stałego poszerzania i uaktualniania wiedzy z wykorzystaniem różnych źródeł specjalistycznych
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	BL_2A_K02	ma przekonanie o wartości i potrzebie odnoszenia zdobytej wiedzy ogólnej i kierunkowej w działaniach zawodowych, samorealizacji i rozwoju osobistym
	BL_2A_K03	rozumie potrzebę ukierunkowanego rozwijania własnej aktywności poznawczej i kompetencji zawodowych; wykazuje samodzielność poznawczą w oparciu o różne naukowe źródła informacji
	BL_2A_K01	wykazuje zrozumienie i przekonanie o poznawalności procesów i zjawisk biologicznych zachodzących w świecie żywych organizmów; w interpretowaniu procesów i zjawisk biologicznych wykorzystuje podejście naukowe
	BL_2A_K07	ma świadomość odpowiedzialności za kształtowanie i stan środowiska naturalnego oraz zdrowie człowieka wynikające z działalności własnej i innych ludzi
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	P2A_K01	rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób
	P2A_K03	potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania
	P2A_K04	prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu
	P2A_K05	rozumie potrzebę systematycznego zapoznawania się z czasopismami naukowymi i popularnonaukowymi, podstawowymi dla studiowanego kierunku studiów, w celu poszerzania i pogłębiania wiedzy
	P2A_K06	wykazuje odpowiedzialność za ocenę zagrożeń wynikających ze stosowanych technik badawczych i tworzenie warunków bezpiecznej pracy
	P2A_K07	systematycznie aktualizuje wiedzę przyrodniczą i zna jej praktyczne zastosowania
Cel przedmiotu	C-2	Kształtowanie u studentów umiejętności pracy w warunkach terenowych i laboratoryjnych
	C-1	Zapoznanie studentów z ważniejszymi schorzeniami wirusowymi, bakteryjnymi grzybiczymi i pasożytniczymi ryb
	C-3	Zaprezentowanie najnowszej wiedzy związanej z metodami i technikami stosowanymi w diagnostyce chorób ryb
Treści programowe	T-L-1	Aparatura i sprzęt stosowany w diagnostyce chorób ryb. Zasady pobierania i konserwacji materiału do badań.Wykrywanie przeciwciał i antygenów, test ELISA, przeciwciała mono i poliklonalne
	T-L-2	Zmiany kliniczne, anatomopatologiczne, badania histopatologiczne. Protokół i techniki badań parazytologicznych
	T-W-1	Podział chorób, choroby ryb słodkowodnych i morskich pochodzenia wirusowego
Metody nauczania	M-4	Ćwiczenia laboratoryjne (wykonywanie procedur diagnostycznych - praca indywidualna i w małych zespołach)
	M-2	dyskusja dydaktyczna
	M-1	Wykłady informacyjne przygotowane techniką multimedialną
	M-3	pokaz metod i technik stosowanych w diagnostyce
Sposób oceny	S-3	Ocena podsumowująca: Zaliczenie końcowe obejmujące zakres treści programowych wykładów w formie testowej
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie potrafi przekazać wiedzy dotyczącej tematyki przedmiotu.
	3,0	Stodent przekazuje wiedzę związaną z tematyką przedmiotu w stopnu dostatecznym, bez zgłębiania przyczyn zachodzących procesów.
	3,5	Student prezentuje podstawową wiedzę dotyczącą przedmiotu, potrafi analizować przyczyny zachodzacych procesów.
	4,0	Student prezentuje wiedzę dotyczącą przedmiotu w obowązującym zakresie, potrafi analizować przyczyny zachodzących procesów oraz wskazać ich wpływ na organizm.
	4,5	Student prezentuje wiedzę dotyczącą przedmiotu w obowązującym zakresie, potrafi ją analizować i dyskutować nad przyczynami zachodzących procesów oraz wskazać dodatkowe źródła informacji.
	5,0	Student prezentuje szeroką wiedzę dotyczącą przedmiotu, potrafi opisać wybrane jednostki chorobowe oraz analizować ich przebieg i skutki dla organizmu, ekosystemu i gospodarki korzystając ze specjalistycznych źródeł.