ZUT - Krajowe Ramy Kwalifikacji / Rok 2012/2013 / Wydział Biotechnologii i Hodowli Zwierząt / Zootechnika (N2) / Hodowla zwierząt gospodarskich / Sylabus przedmiotu

Wydział Biotechnologii i Hodowli Zwierząt - Zootechnika (N2)
specjalność: Hodowla zwierząt gospodarskich

Sylabus przedmiotu Immunogenetyka:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Zootechnika
Forma studiów	studia niestacjonarne	Poziom	drugiego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	magister inżynier
Obszary studiów	nauk rolniczych, leśnych i weterynaryjnych, studiów inżynierskich
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Immunogenetyka
Specjalność	Hodowla zwierząt gospodarskich
Jednostka prowadząca	Katedra Genetyki i Ogólnej Hodowli Zwierząt
Nauczyciel odpowiedzialny	Inga Kowalewska <inga.kowalewska-luczak@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele
ECTS (planowane)	2,0	ECTS (formy)	2,0
Forma zaliczenia	zaliczenie	Język	polski
Blok obieralny	2	Grupa obieralna	3

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
ćwiczenia audytoryjne	A	1	5	1,0	0,41	zaliczenie
wykłady	W	1	5	1,0	0,59	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Znajomość podstaw z zakresu genetyki molekularnej, immunologii, biochemii, biologii komórki.

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Przedstawienie podstawowych pojęć z zakresu immunogenetyki. Zaprezentowanie genetycznego podłoża antygenów zgodności tkankowej oraz możliwości ich wykorzystania w praktyce hodowlanej. Przedstawienie genetycznych aspektów procesów odpornosci.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
ćwiczenia audytoryjne
T-A-1	Dziedziczenie cząsteczek rozpoznających antygeny.	1
T-A-2	Typy i rodzaje przeszczepów a tło genetyczne.	1
T-A-3	Zjawiska autoimmunologiczne w aspekcie genetycznym.	1
T-A-4	Kierunki rozwoju transplantologii w świetle badań genetycznych.	1
T-A-5	Pojęcie ksenotransplantacji a podłoże genetyczne	1
		5
wykłady
T-W-1	Molekularne i genetyczne podstawy odpowiedzi immunologicznej.	2
T-W-2	Dziedziczenie antygenów zgodności tkankowej.	1
T-W-3	Genetyczne podłoże mechanizmów odporności swoistej i nieswoistej.	1
T-W-4	Perspektywy wykorzystania wiedzy z zakresu immunogenetyki	1
		5

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
ćwiczenia audytoryjne
A-A-1	Uczestniczenie w ćwiczeniach.	5
A-A-2	Przygotowanie i przedstawienie prezentacji	8
A-A-3	Samodzielne studiowanie zadanej literatury.	7
A-A-4	Konsultacje	5
A-A-5	Samodzielen studiowanie tematyki zajęć ćwiczeniowych.	5
		30
wykłady
A-W-1	Uczestniczenie w wykładach	5
A-W-2	Samodzielne studiowanie tematyki wykładów.	7
A-W-3	Samodzielne studiowanie zadanej literatury.	5
A-W-4	Przygotowanie i przedstawienie prezentacji.	10
A-W-5	Konsultacje	3
		30

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Metoda podająca - wykład informacyjny wspomagany prezentacją multimedialną.
M-2	Metoda aktywizująca - dyskusja dydaktyczna.

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena podsumowująca: Prezentacja przygotowana przez studentów.

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
ZO_2A_HZG-O1.3_W01 W wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien definiować podstawowe pojęcia z zakresu immunogenetyki. Student powienen charakteryzować genetyczne podłoże szeroko rozumianej odporności.	ZO_2A_W04	R2A_W03, R2A_W04	—	C-1	T-W-1, T-W-3, T-W-4	M-1, M-2	S-1

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
ZO_2A_HZG-O1.3_U01 W wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien umieć zinterpretować genetyczne tło funkcjonowania immunoglobulin w organizmie. Student powinien szacować wykorzystywania białek MHC w świetle badań genetycznych.	ZO_2A_U03	R2A_U01, R2A_U02, R2A_U04	InzA2_U01, InzA2_U02, InzA2_U05, InzA2_U06	C-1	T-A-1, T-A-2, T-A-3, T-A-4, T-A-5, T-W-2	M-1, M-2	S-1

Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
ZO_2A_HZG-O1.3_K01 W wyniku przeprowadzonych zajęć student jest zdolny do dzielenia się wiedzą dotyczącą aspektów genetycznych w immunologii.	ZO_2A_K06	R2A_K01, R2A_K04, R2A_K07	InzA2_K01	C-1	T-A-4, T-A-5, T-W-4	M-1	S-1

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
ZO_2A_HZG-O1.3_W01 W wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien definiować podstawowe pojęcia z zakresu immunogenetyki. Student powienen charakteryzować genetyczne podłoże szeroko rozumianej odporności.	2,0	Student nie definiuje podstawowych pojęć z zakresu immunogenetyki. Student nie charakteryzuje genetycznego podłoża szeroko rozumianej odporności.
	3,0	Student definiuje podstawowe pojęcia z zakresu immunogenetyki. Student charakteryzuje genetyczne podłoże szeroko rozumianej odporności.
	3,5	Student definiuje i objaśnia podstawowe pojęcia z zakresu immunogenetyki. Student charakteryzuje genetyczne podłoże szeroko rozumianej odporności.
	4,0	Student biegle definiuje i objaśnia podstawowe pojęcia z zakresu immunogenetyki. Student biegle charakteryzuje genetyczne podłoże szeroko rozumianej odporności.
	4,5	Student biegle definiuje i objaśnia podstawowe i najnowsze pojęcia z zakresu immunogenetyki. Student biegle rozpoznaje i charakteryzuje genetyczne podłoże szeroko rozumianej odporności.
	5,0	Student doskonale definiuje i objaśnia podstawowe i najnowsze pojęcia z zakresu immunogenetyki. Student doskonale rozpoznaje i charakteryzuje genetyczne podłoże szeroko rozumianej odporności.

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
ZO_2A_HZG-O1.3_U01 W wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien umieć zinterpretować genetyczne tło funkcjonowania immunoglobulin w organizmie. Student powinien szacować wykorzystywania białek MHC w świetle badań genetycznych.	2,0	Student nie umie zinterpretować genetycznego tło funkcjonowania immunoglobulin w organizmie. Student nie umie oszacować wykorzystywania białek MHC w świetle badań genetycznych.
	3,0	Student umie zinterpretować genetyczne tło funkcjonowania immunoglobulin w organizmie. Student umie oszacować wykorzystywanie białek MHC w świetle badań genetycznych.
	3,5	Student umie biegle zinterpretować genetyczne tło funkcjonowania immunoglobulin w organizmie. Student umie oszacować wykorzystywanie białek MHC w świetle badań genetycznych.
	4,0	Student umie biegle zinterpretować genetyczne tło funkcjonowania immunoglobulin w organizmie. Student umie oszacować i objaśnić wykorzystywanie białek MHC w świetle badań genetycznych.
	4,5	Student umie biegle zinterpretować i wytłumczyć genetyczne tło funkcjonowania immunoglobulin w organizmie. Student umie biegle oszacować i objaśnić wykorzystywanie białek MHC w świetle badań genetycznych.
	5,0	Student umie doskonale zinterpretować i wytłumczyć genetyczne tło funkcjonowania immunoglobulin w organizmie. Student umie doskonale oszacować i objaśnić wykorzystywanie białek MHC w świetle badań genetycznych.

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
ZO_2A_HZG-O1.3_K01 W wyniku przeprowadzonych zajęć student jest zdolny do dzielenia się wiedzą dotyczącą aspektów genetycznych w immunologii.	2,0	Student nie jest zdolny do dzielenia się wiedzą dotyczącą aspektów genetycznych w immunologii.
	3,0	Student jest zdolny do dzielenia się wiedzą dotyczącą aspektów genetycznych w immunologii.
	3,5	Student jest zdolny do dzielenia się wiedzą dotyczącą aspektów genetycznych w immunologii.
	4,0	Student wykazuje świadomą i otwartą postawę w dzieleniu się wiedzą dotyczącą aspektów genetycznych w immunologii.
	4,5	Student wykazuje świadomą i otwartą postawę w dzieleniu się wiedzą podstawową jak i najnowszą dotyczącą aspektów genetycznych w immunologii.
	5,0	Student wykazuje świadomą, otwartą i zaangażowaną postawę w dzieleniu się wiedzą podstawową jak i najnowszą dotyczącą aspektów genetycznych w immunologii.

Literatura podstawowa

Węgleński P., Gentyka molekularna, PWN, Warszawa, 2006
Drewa G., Ferenc T., Podstawy genetyki, Urban&Partner, warszawa, 2003
Gołab J., Jakóbisiak M., Lasek W., Stokłosa T., Immunologia, PWN, Warszawa, 2010
Jakóbisiak M, Immunologia, PWN, Warszawa, 1998

Literatura dodatkowa

Charon K.M., Świtoński M., Genetyka zwierzat, PWN, Warszawa, 2000
Gliński Z., Kostro K., Immunobiologia, PWRiL, Warszawa, 2004
Roitt I.M., Brostoff J., Male D.K., Immunologia, PZWL, Warszawa, 2000

Treści programowe - ćwiczenia audytoryjne

KOD	Treść programowa	Godziny
T-A-1	Dziedziczenie cząsteczek rozpoznających antygeny.	1
T-A-2	Typy i rodzaje przeszczepów a tło genetyczne.	1
T-A-3	Zjawiska autoimmunologiczne w aspekcie genetycznym.	1
T-A-4	Kierunki rozwoju transplantologii w świetle badań genetycznych.	1
T-A-5	Pojęcie ksenotransplantacji a podłoże genetyczne	1
		5

Treści programowe - wykłady

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	Molekularne i genetyczne podstawy odpowiedzi immunologicznej.	2
T-W-2	Dziedziczenie antygenów zgodności tkankowej.	1
T-W-3	Genetyczne podłoże mechanizmów odporności swoistej i nieswoistej.	1
T-W-4	Perspektywy wykorzystania wiedzy z zakresu immunogenetyki	1
		5

Formy aktywności - ćwiczenia audytoryjne

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-A-1	Uczestniczenie w ćwiczeniach.	5
A-A-2	Przygotowanie i przedstawienie prezentacji	8
A-A-3	Samodzielne studiowanie zadanej literatury.	7
A-A-4	Konsultacje	5
A-A-5	Samodzielen studiowanie tematyki zajęć ćwiczeniowych.	5
		30

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	Uczestniczenie w wykładach	5
A-W-2	Samodzielne studiowanie tematyki wykładów.	7
A-W-3	Samodzielne studiowanie zadanej literatury.	5
A-W-4	Przygotowanie i przedstawienie prezentacji.	10
A-W-5	Konsultacje	3
		30

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	ZO_2A_HZG-O1.3_W01	W wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien definiować podstawowe pojęcia z zakresu immunogenetyki. Student powienen charakteryzować genetyczne podłoże szeroko rozumianej odporności.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	ZO_2A_W04	ma zaawansowaną wiedzę z zakresu budowy, rozwoju i wzrostu oraz funkcjonowania organizmów żywych na różnych poziomach organizacji biosfery
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	R2A_W03	ma pogłębioną wiedzę na temat biosfery, chemicznych i fizycznych procesów w niej zachodzących, podstaw techniki i kształtowania środowiska dostosowaną do studiowanego kierunku studiów
	R2A_W04	ma pogłębioną wiedzę o funkcjonowaniu organizmów żywych na różnych poziomach złożoności, przyrody nieożywionej oraz o technicznych zadaniach inżynierskich dostosowaną do studiowanego kierunku studiów
Cel przedmiotu	C-1	Przedstawienie podstawowych pojęć z zakresu immunogenetyki. Zaprezentowanie genetycznego podłoża antygenów zgodności tkankowej oraz możliwości ich wykorzystania w praktyce hodowlanej. Przedstawienie genetycznych aspektów procesów odpornosci.
Treści programowe	T-W-1	Molekularne i genetyczne podstawy odpowiedzi immunologicznej.
	T-W-3	Genetyczne podłoże mechanizmów odporności swoistej i nieswoistej.
	T-W-4	Perspektywy wykorzystania wiedzy z zakresu immunogenetyki
Metody nauczania	M-1	Metoda podająca - wykład informacyjny wspomagany prezentacją multimedialną.
Metody nauczania	M-2	Metoda aktywizująca - dyskusja dydaktyczna.
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: Prezentacja przygotowana przez studentów.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie definiuje podstawowych pojęć z zakresu immunogenetyki. Student nie charakteryzuje genetycznego podłoża szeroko rozumianej odporności.
	3,0	Student definiuje podstawowe pojęcia z zakresu immunogenetyki. Student charakteryzuje genetyczne podłoże szeroko rozumianej odporności.
	3,5	Student definiuje i objaśnia podstawowe pojęcia z zakresu immunogenetyki. Student charakteryzuje genetyczne podłoże szeroko rozumianej odporności.
	4,0	Student biegle definiuje i objaśnia podstawowe pojęcia z zakresu immunogenetyki. Student biegle charakteryzuje genetyczne podłoże szeroko rozumianej odporności.
	4,5	Student biegle definiuje i objaśnia podstawowe i najnowsze pojęcia z zakresu immunogenetyki. Student biegle rozpoznaje i charakteryzuje genetyczne podłoże szeroko rozumianej odporności.
	5,0	Student doskonale definiuje i objaśnia podstawowe i najnowsze pojęcia z zakresu immunogenetyki. Student doskonale rozpoznaje i charakteryzuje genetyczne podłoże szeroko rozumianej odporności.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	ZO_2A_HZG-O1.3_U01	W wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien umieć zinterpretować genetyczne tło funkcjonowania immunoglobulin w organizmie. Student powinien szacować wykorzystywania białek MHC w świetle badań genetycznych.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	ZO_2A_U03	Wykazuje umiejętność analitycznego, krytycznego i właściwego opracowania materiałów oraz formułowania samodzielnych wniosków
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	R2A_U01	posiada umiejętność wyszukiwania, zrozumienia, analizy i twórczego wykorzystywania potrzebnych informacji pochodzących z różnych źródeł i w różnych formach właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	R2A_U02	posiada umiejętność precyzyjnego porozumiewania się z różnymi podmiotami w formie werbalnej, pisemnej i graficznej
	R2A_U04	samodzielnie planuje, przeprowadza, analizuje i ocenia poprawność wykonanego zadania z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA2_U01	potrafi planować i przeprowadzać eksperymenty, w tym pomiary i symulacje komputerowe, interpretować uzyskane wyniki i wyciągać wnioski
	InzA2_U02	potrafi wykorzystać do formułowania i rozwiązywania zadań inżynierskich metody analityczne, symulacyjne oraz eksperymentalne
	InzA2_U05	potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania i ocenić - zwłaszcza w powiązaniu ze studiowanym kierunkiem studiów - istniejące rozwiązania techniczne, w szczególności urządzenia, obiekty, systemy, procesy, usługi
	InzA2_U06	potrafi dokonać identyfikacji i sformułować specyfikację prostych zadań inżynierskich o charakterze praktycznym, charakterystycznych dla studiowanego kierunku studiów
Cel przedmiotu	C-1	Przedstawienie podstawowych pojęć z zakresu immunogenetyki. Zaprezentowanie genetycznego podłoża antygenów zgodności tkankowej oraz możliwości ich wykorzystania w praktyce hodowlanej. Przedstawienie genetycznych aspektów procesów odpornosci.
Treści programowe	T-A-1	Dziedziczenie cząsteczek rozpoznających antygeny.
	T-A-2	Typy i rodzaje przeszczepów a tło genetyczne.
	T-A-3	Zjawiska autoimmunologiczne w aspekcie genetycznym.
	T-A-4	Kierunki rozwoju transplantologii w świetle badań genetycznych.
	T-A-5	Pojęcie ksenotransplantacji a podłoże genetyczne
	T-W-2	Dziedziczenie antygenów zgodności tkankowej.
Metody nauczania	M-1	Metoda podająca - wykład informacyjny wspomagany prezentacją multimedialną.
Metody nauczania	M-2	Metoda aktywizująca - dyskusja dydaktyczna.
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: Prezentacja przygotowana przez studentów.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie umie zinterpretować genetycznego tło funkcjonowania immunoglobulin w organizmie. Student nie umie oszacować wykorzystywania białek MHC w świetle badań genetycznych.
	3,0	Student umie zinterpretować genetyczne tło funkcjonowania immunoglobulin w organizmie. Student umie oszacować wykorzystywanie białek MHC w świetle badań genetycznych.
	3,5	Student umie biegle zinterpretować genetyczne tło funkcjonowania immunoglobulin w organizmie. Student umie oszacować wykorzystywanie białek MHC w świetle badań genetycznych.
	4,0	Student umie biegle zinterpretować genetyczne tło funkcjonowania immunoglobulin w organizmie. Student umie oszacować i objaśnić wykorzystywanie białek MHC w świetle badań genetycznych.
	4,5	Student umie biegle zinterpretować i wytłumczyć genetyczne tło funkcjonowania immunoglobulin w organizmie. Student umie biegle oszacować i objaśnić wykorzystywanie białek MHC w świetle badań genetycznych.
	5,0	Student umie doskonale zinterpretować i wytłumczyć genetyczne tło funkcjonowania immunoglobulin w organizmie. Student umie doskonale oszacować i objaśnić wykorzystywanie białek MHC w świetle badań genetycznych.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	ZO_2A_HZG-O1.3_K01	W wyniku przeprowadzonych zajęć student jest zdolny do dzielenia się wiedzą dotyczącą aspektów genetycznych w immunologii.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	ZO_2A_K06	Potrafi wykorzystywać informacje z literatury krajowej i zagranicznej, baz danych oraz innych źródeł w zakresie zootechniki
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	R2A_K01	rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób
	R2A_K04	prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu
	R2A_K07	ma świadomość potrzeby ukierunkowanego dokształcania i samodoskonalenia w zakresie wykonywanego zawodu
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA2_K01	ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje
Cel przedmiotu	C-1	Przedstawienie podstawowych pojęć z zakresu immunogenetyki. Zaprezentowanie genetycznego podłoża antygenów zgodności tkankowej oraz możliwości ich wykorzystania w praktyce hodowlanej. Przedstawienie genetycznych aspektów procesów odpornosci.
Treści programowe	T-A-4	Kierunki rozwoju transplantologii w świetle badań genetycznych.
	T-A-5	Pojęcie ksenotransplantacji a podłoże genetyczne
	T-W-4	Perspektywy wykorzystania wiedzy z zakresu immunogenetyki
Metody nauczania	M-1	Metoda podająca - wykład informacyjny wspomagany prezentacją multimedialną.
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: Prezentacja przygotowana przez studentów.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie jest zdolny do dzielenia się wiedzą dotyczącą aspektów genetycznych w immunologii.
	3,0	Student jest zdolny do dzielenia się wiedzą dotyczącą aspektów genetycznych w immunologii.
	3,5	Student jest zdolny do dzielenia się wiedzą dotyczącą aspektów genetycznych w immunologii.
	4,0	Student wykazuje świadomą i otwartą postawę w dzieleniu się wiedzą dotyczącą aspektów genetycznych w immunologii.
	4,5	Student wykazuje świadomą i otwartą postawę w dzieleniu się wiedzą podstawową jak i najnowszą dotyczącą aspektów genetycznych w immunologii.
	5,0	Student wykazuje świadomą, otwartą i zaangażowaną postawę w dzieleniu się wiedzą podstawową jak i najnowszą dotyczącą aspektów genetycznych w immunologii.