Wydział Budownictwa i Architektury - Budownictwo (S2)
Sylabus przedmiotu Reologia gruntów:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Budownictwo | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | drugiego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | magister inżynier | ||
| Obszary studiów | nauk technicznych, studiów inżynierskich | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Reologia gruntów | ||
| Specjalność | Geotechnika | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Geotechniki | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Zygmunt Meyer <Zygmunt.Meyer@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | Roman Bednarek <Roman.Bednarek@zut.edu.pl> | ||
| ECTS (planowane) | 4,0 | ECTS (formy) | 4,0 |
| Forma zaliczenia | egzamin | Język | polski |
| Blok obieralny | 4 | Grupa obieralna | 1 |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Ukończony kurs z Teorii Konstrukcji |
| W-2 | Ukończony kurs z Geologii Inżynierskiej |
| W-3 | Ukończony kurs z Mechaniki Gruntów I |
| W-4 | Ukończony kurs z Fundamentowania I |
| W-5 | Ukończony kurs z Hydrogeologii Inżynierskiej |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Zapoznanie się z procesami opisującymi zjawisko reologii oraz metodami obliczeń w projektowaniu wzmocnienia podłoża gruntowego |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| T-A-1 | Obliczenie stanów granicznych gruntów | 15 |
| T-A-2 | Przykładowe obliczenie zjawiska pełzania gruntów oraz zachowanie się obiektów inżynierskich w czasie pełzania | 15 |
| 30 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Modele ośrodka o własnościach sprężysto-plastycznych, stany graniczne, pełzanie i relaksacja gruntów | 5 |
| T-W-2 | Metody obliczeniowe pełzania gruntów | 5 |
| T-W-3 | Wpływ historii obciążenia na zachowanie gruntu | 5 |
| 15 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| A-A-1 | Uczestnictwo w zajęciach audytoryjnych | 30 |
| A-A-2 | Studiowanie literatury | 15 |
| A-A-3 | Samodzielne opanowanie materiału, przykłady obliczeń | 30 |
| A-A-4 | Przygotowanie prezentacji na zadany temat | 12 |
| A-A-5 | Zaliczenie ćwiczeń audytoryjnych | 3 |
| 90 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | Uczestnictwo w wykładach | 15 |
| A-W-2 | Studiowanie literatury | 5 |
| A-W-3 | Udział w konsultacjach | 4 |
| A-W-4 | Przygotowanie do egzaminu | 4 |
| A-W-5 | Udział w egzaminie | 2 |
| 30 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Wykład informacyjny |
| M-2 | Ćwiczenia przedmiotowe |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena podsumowująca: Egzamin pisemny z wykładów |
| S-2 | Ocena podsumowująca: Kolokwium sprawdzające wiedzę |
Zamierzone efekty kształcenia - wiedza
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| B_2A_m3_W01 Ma pogłębioną wiedzę z zakresu zjawiska reologii gruntów z uwzględnieniem standardów i norm technicznych oraz najnowszych osiągnięć w tej dziedzinie | B_2A_W01, B_2A_W10 | T2A_W01, T2A_W08 | — | C-1 | T-A-1, T-A-2, T-W-1, T-W-2, T-W-3 | M-1, M-2 | S-1, S-2 |
Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| B_2A_m3_U01 Potrafi wyszukać użyteczne informacje w różnych źródłach i zaproponować usprawnienia istniejących rozwiązań technicznych | B_2A_U07, B_2A_U25 | T2A_U07, T2A_U16 | — | C-1 | T-A-1, T-A-2, T-W-1, T-W-2, T-W-3 | M-1, M-2 | S-1, S-2 |
Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| B_2A_m3_K01 Rozumie potrzebę samodzielnego kształcenia się w zakresie nowoczesnych technologii w budownictwie | B_2A_K05 | T2A_K06 | — | C-1 | T-A-2, T-A-1, T-W-1, T-W-2, T-W-3 | M-1, M-2 | S-1, S-2 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| B_2A_m3_W01 Ma pogłębioną wiedzę z zakresu zjawiska reologii gruntów z uwzględnieniem standardów i norm technicznych oraz najnowszych osiągnięć w tej dziedzinie | 2,0 | |
| 3,0 | Ma wiedzę z zakresu reologii gruntów w stopniu dostatecznym | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| B_2A_m3_U01 Potrafi wyszukać użyteczne informacje w różnych źródłach i zaproponować usprawnienia istniejących rozwiązań technicznych | 2,0 | |
| 3,0 | Potrafi wyszukać użyteczne informacje | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| B_2A_m3_K01 Rozumie potrzebę samodzielnego kształcenia się w zakresie nowoczesnych technologii w budownictwie | 2,0 | |
| 3,0 | Rozumie potrzebę samodzielnego kształcenia się | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- Dmitruk Z., Zarys reologii gruntów, PWN, Warszawa, 1986
- Wiłun Z., Zarys geotechniki, WKiŁ, Warszawa, 2008
Literatura dodatkowa
- Blake L.S. (Ed.), Civil Engineer`s Reference Book, Elsevier, 1989, 4th Edition, rozdz. 10