ZUT - Krajowe Ramy Kwalifikacji / Rok 2012/2013 / Wydział Budownictwa i Architektury / Inżynieria środowiska (S1) / Alternatywne Żródła Energii w Budownictwie / Sylabus przedmiotu

Wydział Budownictwa i Architektury - Inżynieria środowiska (S1)
specjalność: Alternatywne Żródła Energii w Budownictwie

Sylabus przedmiotu Podstawy technologii wody i ścieków-2:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Inżynieria środowiska
Forma studiów	studia stacjonarne	Poziom	pierwszego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	inżynier
Obszary studiów	nauk technicznych, studiów inżynierskich
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Podstawy technologii wody i ścieków-2
Specjalność	przedmiot wspólny
Jednostka prowadząca	Katedra Inżynierii Sanitarnej
Nauczyciel odpowiedzialny	Anna Głowacka <Anna.Glowacka@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele	Sławomira Bering <Slawomira.Bering@zut.edu.pl>
ECTS (planowane)	2,0	ECTS (formy)	2,0
Forma zaliczenia	zaliczenie	Język	polski
Blok obieralny	—	Grupa obieralna	—

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
projekty	P	5	15	1,1	0,44	zaliczenie
wykłady	W	5	15	0,9	0,56	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	chemia, biologia, ekologia
W-2	matematyka

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	zapoznanie studentów z procesami fizycznymi, chemicznymi i mikrobiologicznymi zachodzącymi podczas oczyszczania ścieków
C-2	przygotowanie i prowadzenie prezentacji dotyczących zagadnień procesów oczyszczania ścieków
C-3	zapoznanie studenta z urządzeniami stosowanymi do oczyszczania ścieków
C-4	wyrobienie umiejetności doboru urządzeń stosownaych do oczyszczania ścieków
C-5	Wyrobienie umiejętności sprawnego wyliczenia wskażników użycia wody, ładunków zanieczyszczeń i wykanie bilansu jakości ścieków

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
projekty
T-P-1	Metody prognozowania składu i ilości ścieków dopływających do oczyszczalni	4
T-P-2	Wskaźniki zużycia wody. Ładunki zanieczyszczeń ścieków.	4
T-P-3	Bilans jakości ściekowych nieoczyszcznych i oczyszczonych. Sprawność działania oczyszczalni ścieków.	7
		15
wykłady
T-W-1	Definicja i podział ścieków. Charakterystyka jakościowa i ilościowa ścieków.	2
T-W-2	Mechaniczne i fizykochemiczne oczyszczanie ścieków.	2
T-W-3	Chemiczne oczyszczanie ścieków. Metody strąceniowe. Neutralizacja ścieków. Utlenianie i redukcja.	3
T-W-4	Proces biologicznego oczyszczania ścieków (usuwanie związków biogennych N i P).	4
T-W-5	Oczyszczanie ścieków w złożach bilogicznych.	2
T-W-6	Rozwiązania techniczne i systemy technologiczne biotreaktorów stosowanych w procesach oczyszczania ścieków.	2
		15

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
projekty
A-P-1	Uczestnictwo w zajęciach	15
A-P-2	Wykonanie projektu - bilansu jakości ściekowów nieoczyszczonych i oczyszczonych oraz ocena działania oczyszczalni ścieków.	12
A-P-3	Uczestniczenie w konsultacjach.	6
		33
wykłady
A-W-1	Uczestnictwo w zajęciach	15
A-W-2	Uczestniczenie w konsultacjach	3
A-W-3	Przygotowanie do zaliczenia z wykładów.	9
		27

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	wykład informacyjny prezentujący zagadnienia teoretyczne
M-2	prezentacje multimedialne z użyciem komputera i projektora
M-3	dyskusja dydaktyczna
M-4	ćwiczenia projektowe

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena formująca: oceny cząstkowe w trakcie realizacji zajęć, za aktywność i zaangażowanie studenta. Ocena za wykonany projekt.
S-2	Ocena podsumowująca: ocena przeprowadzona w formie pisemnej po zakończonych wykładach, w formie pytań otwartych

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
IS_1A_m_W01 W wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien definiować podstawowe pojęcia związane z procesem oczyszczania ścieków. Mieć wiedzę z zakresu przemian chemicznych i biologicznych zachodzących podczas oczyszczania ścieków. Umieć wytłumaczyć procesy technologiczne oczyszczania ścieków. Wyznaczyć wskaźniki zużycia wody oraz ładunki zanieczyszczeń. Obliczyć bilans jakości ścieków na podstawie składu chemicznego. Znać zasady pracy w laboratorium.	IS_1A_W09, IS_1A_W21, IS_1A_W01, IS_1A_W16	T1A_W01, T1A_W03, T1A_W05, T1A_W07, T1A_W08	InzA_W02, InzA_W03	C-4, C-3, C-1, C-2, C-5	T-W-6, T-W-3, T-W-1, T-W-2, T-P-2, T-W-5, T-W-4, T-P-3, T-P-1	M-2, M-1, M-4, M-3	S-1, S-2

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
IS_1A_m_U01 Student potrafi analizować procesy technologiczne oczyszczania ścieków. Potrafi zaprojektować na podstawie wskaźników zużycia wody i bilansu jakości ścieków proste urządzenie lub prostą oczyszczalnię ścieków oraz potrafi dokonać oceny istniejących rozwiązań. Student potrafi wybrać optymalną technologię dla prostej oczyszczalni ścieków.	IS_1A_U01, IS_1A_U04, IS_1A_U18, IS_1A_U19	T1A_U08, T1A_U09, T1A_U12, T1A_U13, T1A_U14, T1A_U15, T1A_U16	InzA_U01, InzA_U02, InzA_U05, InzA_U06, InzA_U07, InzA_U08	C-3, C-2, C-5, C-4, C-1	T-W-3, T-W-5, T-P-2, T-W-4, T-W-1, T-P-1, T-W-2, T-P-3, T-W-6	M-4, M-2, M-1, M-3	S-1, S-2

Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
IS_1A_m_K01 W wyniku przeprowadzonych zajęć student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie jest komunikatywny, otwarty i chętny do nauki innych. Rozumie pozatechniczne aspekty i skutki wpływu oczyszczalni ścieków na środowisko naturalne. Ma świadomość przestrzegania zasad etyki zawodowej.	IS_1A_K01, IS_1A_K02, IS_1A_K05	T1A_K01, T1A_K02, T1A_K05	InzA_K01	C-3, C-4, C-5, C-1, C-2	T-W-6, T-P-2, T-P-3, T-W-1, T-W-3, T-W-4, T-P-1, T-W-2, T-W-5	M-4, M-1	S-1, S-2

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
IS_1A_m_W01 W wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien definiować podstawowe pojęcia związane z procesem oczyszczania ścieków. Mieć wiedzę z zakresu przemian chemicznych i biologicznych zachodzących podczas oczyszczania ścieków. Umieć wytłumaczyć procesy technologiczne oczyszczania ścieków. Wyznaczyć wskaźniki zużycia wody oraz ładunki zanieczyszczeń. Obliczyć bilans jakości ścieków na podstawie składu chemicznego. Znać zasady pracy w laboratorium.	2,0
	3,0	Student poprawnie definiuje podstawowe pojęcia związane z procesem oczyszczania ścieków. Zna przemiany chemiczne i biologiczne zachodzące podczas oczyszczania ścieków. Poprawnie tłumaczy procesy oczyszczania ścieków. Potrafi wyznaczyć wskaźniki zużycia wody, ładunki znieczyszczeń oraz portafi obliczyć prosty bilans jakości ścieków.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
IS_1A_m_U01 Student potrafi analizować procesy technologiczne oczyszczania ścieków. Potrafi zaprojektować na podstawie wskaźników zużycia wody i bilansu jakości ścieków proste urządzenie lub prostą oczyszczalnię ścieków oraz potrafi dokonać oceny istniejących rozwiązań. Student potrafi wybrać optymalną technologię dla prostej oczyszczalni ścieków.	2,0
	3,0	Student posiada niewielkie umiejętności w zakresie technologii wody i ścieków. Umie obliczyć wskaźnik zużycia wody, ładunki zanieczysczeń w ściekach, wykonać bilans jakości ścieków, ale wyciąga tylko ogólne wnioski.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
IS_1A_m_K01 W wyniku przeprowadzonych zajęć student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie jest komunikatywny, otwarty i chętny do nauki innych. Rozumie pozatechniczne aspekty i skutki wpływu oczyszczalni ścieków na środowisko naturalne. Ma świadomość przestrzegania zasad etyki zawodowej.	2,0
	3,0	Student biernie uczestniczy w zajęciach, nie podejmuje własnej inicjatywy, wykazuje się bardzo mały stopniem sumienności w zdobywaniu wiedzy i jej praktycznym wykorzystaniu, ma ograniczoną świadomość ekologiczną oraz przestrzegania zasad etyki zawodowej.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Literatura podstawowa

Nawrocki J., Uzdatnianie wody. Procesy fizyczne, chemiczne i biologiczne., Wyd. Nauk. UAM, PWN, Warszawa, 2010
Miksch K., Sikora J., Biotechnologia ścieków, PWN, Warszawa, 2010
Sadecka Z., Podstawy biologicznego oczyszczania ścieków, Wyd. Seidel-Przywecki Sp. Z o.o., 2010
Janosz-Rajczyk M., Badania wybranych procesów oczyszczania ścieków, Wyd. Polit. Częstochowskiej, Częstochowa, 2008
Dymaczewski Z., Poradnik eksploatatora oczyszczalni ścieków, PZIiTS Odz. Wielkopolski, Poznań, 2011

Literatura dodatkowa

Krzywy E., Iżewska A., Gospodarka ściekami i osadami ściekowymi, Wyd. AR Szczecin, Szczecin, 2004

Treści programowe - projekty

KOD	Treść programowa	Godziny
T-P-1	Metody prognozowania składu i ilości ścieków dopływających do oczyszczalni	4
T-P-2	Wskaźniki zużycia wody. Ładunki zanieczyszczeń ścieków.	4
T-P-3	Bilans jakości ściekowych nieoczyszcznych i oczyszczonych. Sprawność działania oczyszczalni ścieków.	7
		15

Treści programowe - wykłady

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	Definicja i podział ścieków. Charakterystyka jakościowa i ilościowa ścieków.	2
T-W-2	Mechaniczne i fizykochemiczne oczyszczanie ścieków.	2
T-W-3	Chemiczne oczyszczanie ścieków. Metody strąceniowe. Neutralizacja ścieków. Utlenianie i redukcja.	3
T-W-4	Proces biologicznego oczyszczania ścieków (usuwanie związków biogennych N i P).	4
T-W-5	Oczyszczanie ścieków w złożach bilogicznych.	2
T-W-6	Rozwiązania techniczne i systemy technologiczne biotreaktorów stosowanych w procesach oczyszczania ścieków.	2
		15

Formy aktywności - projekty

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-P-1	Uczestnictwo w zajęciach	15
A-P-2	Wykonanie projektu - bilansu jakości ściekowów nieoczyszczonych i oczyszczonych oraz ocena działania oczyszczalni ścieków.	12
A-P-3	Uczestniczenie w konsultacjach.	6
		33

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	Uczestnictwo w zajęciach	15
A-W-2	Uczestniczenie w konsultacjach	3
A-W-3	Przygotowanie do zaliczenia z wykładów.	9
		27

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	IS_1A_m_W01	W wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien definiować podstawowe pojęcia związane z procesem oczyszczania ścieków. Mieć wiedzę z zakresu przemian chemicznych i biologicznych zachodzących podczas oczyszczania ścieków. Umieć wytłumaczyć procesy technologiczne oczyszczania ścieków. Wyznaczyć wskaźniki zużycia wody oraz ładunki zanieczyszczeń. Obliczyć bilans jakości ścieków na podstawie składu chemicznego. Znać zasady pracy w laboratorium.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	IS_1A_W09	Ma uporządkowaną, podbudowaną teoretycznie wiedzę ogólną obejmującą kluczowe zagadnienia inżynierii środowiska dotyczące: •termodynamiki technicznej, • wymiany ciepła i masy, • mechaniki płynów, • biologii i chemii
	IS_1A_W21	Zna zasady wykonywania pomiarów i organizacji pracy w laboratoriach
	IS_1A_W01	Ma wiedzę z zakresu matematyki, fizyki, chemii, biologii i innych obszarów przydatną do formułowania i rozwiązywania prostych zadań z zakresu inżynierii środowiska
	IS_1A_W16	Ma podstawową wiedzę o trendach rozwojowych z zakresu inżynierii środowiska w tym dotyczącą między innymi: •systemów technicznego wyposażenia budynków, •źródeł ciepła i chłodu, wymienników ciepła, • sieci wodociągowych i kanalizacyjnych, • technologii, systemów i urządzeń uzdatniania wody oraz oczyszczania ścieków, • inżynierii ochrony powietrza, • hydrologii, • gospodarki odpadami
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T1A_W01	ma wiedzę z zakresu matematyki, fizyki, chemii i innych obszarów właściwych dla studiowanego kierunku studiów przydatną do formułowania i rozwiązywania prostych zadań z zakresu studiowanego kierunku studiów
	T1A_W03	ma uporządkowaną, podbudowaną teoretycznie wiedzę ogólną obejmującą kluczowe zagadnienia z zakresu studiowanego kierunku studiów
	T1A_W05	ma podstawową wiedzę o trendach rozwojowych z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	T1A_W07	zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów
	T1A_W08	ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_W02	zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów
	InzA_W03	ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych uwarunkowań działalności inżynierskiej
Cel przedmiotu	C-4	wyrobienie umiejetności doboru urządzeń stosownaych do oczyszczania ścieków
	C-3	zapoznanie studenta z urządzeniami stosowanymi do oczyszczania ścieków
	C-1	zapoznanie studentów z procesami fizycznymi, chemicznymi i mikrobiologicznymi zachodzącymi podczas oczyszczania ścieków
	C-2	przygotowanie i prowadzenie prezentacji dotyczących zagadnień procesów oczyszczania ścieków
	C-5	Wyrobienie umiejętności sprawnego wyliczenia wskażników użycia wody, ładunków zanieczyszczeń i wykanie bilansu jakości ścieków
Treści programowe	T-W-6	Rozwiązania techniczne i systemy technologiczne biotreaktorów stosowanych w procesach oczyszczania ścieków.
	T-W-3	Chemiczne oczyszczanie ścieków. Metody strąceniowe. Neutralizacja ścieków. Utlenianie i redukcja.
	T-W-1	Definicja i podział ścieków. Charakterystyka jakościowa i ilościowa ścieków.
	T-W-2	Mechaniczne i fizykochemiczne oczyszczanie ścieków.
	T-P-2	Wskaźniki zużycia wody. Ładunki zanieczyszczeń ścieków.
	T-W-5	Oczyszczanie ścieków w złożach bilogicznych.
	T-W-4	Proces biologicznego oczyszczania ścieków (usuwanie związków biogennych N i P).
	T-P-3	Bilans jakości ściekowych nieoczyszcznych i oczyszczonych. Sprawność działania oczyszczalni ścieków.
	T-P-1	Metody prognozowania składu i ilości ścieków dopływających do oczyszczalni
Metody nauczania	M-2	prezentacje multimedialne z użyciem komputera i projektora
	M-1	wykład informacyjny prezentujący zagadnienia teoretyczne
	M-4	ćwiczenia projektowe
	M-3	dyskusja dydaktyczna
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: oceny cząstkowe w trakcie realizacji zajęć, za aktywność i zaangażowanie studenta. Ocena za wykonany projekt.
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: ocena przeprowadzona w formie pisemnej po zakończonych wykładach, w formie pytań otwartych
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0
	3,0	Student poprawnie definiuje podstawowe pojęcia związane z procesem oczyszczania ścieków. Zna przemiany chemiczne i biologiczne zachodzące podczas oczyszczania ścieków. Poprawnie tłumaczy procesy oczyszczania ścieków. Potrafi wyznaczyć wskaźniki zużycia wody, ładunki znieczyszczeń oraz portafi obliczyć prosty bilans jakości ścieków.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	IS_1A_m_U01	Student potrafi analizować procesy technologiczne oczyszczania ścieków. Potrafi zaprojektować na podstawie wskaźników zużycia wody i bilansu jakości ścieków proste urządzenie lub prostą oczyszczalnię ścieków oraz potrafi dokonać oceny istniejących rozwiązań. Student potrafi wybrać optymalną technologię dla prostej oczyszczalni ścieków.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	IS_1A_U01	Potrafi dokonać klasyfikacji urządzeń oraz instalacji z zakresu inżynierii środowiska
	IS_1A_U04	Potrafi planować i przeprowadzać eksperymenty, w tym pomiary i symulacje komputerowe, interpretować uzyskane wyniki i wyciągać wnioski
	IS_1A_U18	Potrafi zaprojektować oraz zrealizować proste urządzenie, obiekt, system lub proces, typowe dla inżynierii środowiska oraz dokonać oceny rozwiązań istniejących
	IS_1A_U19	Potrafi wybrać odpowiednią technologię dla rozwiązania prostego zadania z zakresu inżynierii środowiska
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T1A_U08	potrafi planować i przeprowadzać eksperymenty, w tym pomiary i symulacje komputerowe, interpretować uzyskane wyniki i wyciągać wnioski
	T1A_U09	potrafi wykorzystać do formułowania i rozwiązywania zadań inżynierskich metody analityczne, symulacyjne oraz eksperymentalne
	T1A_U12	potrafi dokonać wstępnej analizy ekonomicznej podejmowanych działań inżynierskich
	T1A_U13	potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania i ocenić - zwłaszcza w powiązaniu ze studiowanym kierunkiem studiów - istniejące rozwiązania techniczne, w szczególności urządzenia, obiekty, systemy, procesy, usługi
	T1A_U14	potrafi dokonać identyfikacji i sformułować specyfikację prostych zadań inżynierskich o charakterze praktycznym, charakterystycznych dla studiowanego kierunku studiów
	T1A_U15	potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi służących do rozwiązania prostego zadania inżynierskiego o charakterze praktycznym, charakterystycznego dla studiowanego kierunku studiów oraz wybrać i zastosować właściwą metodę i narzędzia
	T1A_U16	potrafi - zgodnie z zadaną specyfikacją - zaprojektować oraz zrealizować proste urządzenie, obiekt, system lub proces, typowe dla studiowanego kierunku studiów, używając właściwych metod, technik i narzędzi
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_U01	potrafi planować i przeprowadzać eksperymenty, w tym pomiary i symulacje komputerowe, interpretować uzyskane wyniki i wyciągać wnioski
	InzA_U02	potrafi wykorzystać do formułowania i rozwiązywania zadań inżynierskich metody analityczne, symulacyjne oraz eksperymentalne
	InzA_U05	potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania i ocenić - zwłaszcza w powiązaniu ze studiowanym kierunkiem studiów - istniejące rozwiązania techniczne, w szczególności urządzenia, obiekty, systemy, procesy, usługi
	InzA_U06	potrafi dokonać identyfikacji i sformułować specyfikację prostych zadań inżynierskich o charakterze praktycznym, charakterystycznych dla studiowanego kierunku studiów
	InzA_U07	potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi służących do rozwiązania prostego zadania inżynierskiego o charakterze praktycznym, charakterystycznego dla studiowanego kierunku studiów oraz wybrać i zastosować właściwą metodę i narzędzia
	InzA_U08	potrafi - zgodnie z zadaną specyfikacją - zaprojektować proste urządzenie, obiekt, system lub proces, typowe dla studiowanego kierunku studiów, używając właściwych metod, technik i narzędzi
Cel przedmiotu	C-3	zapoznanie studenta z urządzeniami stosowanymi do oczyszczania ścieków
	C-2	przygotowanie i prowadzenie prezentacji dotyczących zagadnień procesów oczyszczania ścieków
	C-5	Wyrobienie umiejętności sprawnego wyliczenia wskażników użycia wody, ładunków zanieczyszczeń i wykanie bilansu jakości ścieków
	C-4	wyrobienie umiejetności doboru urządzeń stosownaych do oczyszczania ścieków
	C-1	zapoznanie studentów z procesami fizycznymi, chemicznymi i mikrobiologicznymi zachodzącymi podczas oczyszczania ścieków
Treści programowe	T-W-3	Chemiczne oczyszczanie ścieków. Metody strąceniowe. Neutralizacja ścieków. Utlenianie i redukcja.
	T-W-5	Oczyszczanie ścieków w złożach bilogicznych.
	T-P-2	Wskaźniki zużycia wody. Ładunki zanieczyszczeń ścieków.
	T-W-4	Proces biologicznego oczyszczania ścieków (usuwanie związków biogennych N i P).
	T-W-1	Definicja i podział ścieków. Charakterystyka jakościowa i ilościowa ścieków.
	T-P-1	Metody prognozowania składu i ilości ścieków dopływających do oczyszczalni
	T-W-2	Mechaniczne i fizykochemiczne oczyszczanie ścieków.
	T-P-3	Bilans jakości ściekowych nieoczyszcznych i oczyszczonych. Sprawność działania oczyszczalni ścieków.
	T-W-6	Rozwiązania techniczne i systemy technologiczne biotreaktorów stosowanych w procesach oczyszczania ścieków.
Metody nauczania	M-4	ćwiczenia projektowe
	M-2	prezentacje multimedialne z użyciem komputera i projektora
	M-1	wykład informacyjny prezentujący zagadnienia teoretyczne
	M-3	dyskusja dydaktyczna
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: oceny cząstkowe w trakcie realizacji zajęć, za aktywność i zaangażowanie studenta. Ocena za wykonany projekt.
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: ocena przeprowadzona w formie pisemnej po zakończonych wykładach, w formie pytań otwartych
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0
	3,0	Student posiada niewielkie umiejętności w zakresie technologii wody i ścieków. Umie obliczyć wskaźnik zużycia wody, ładunki zanieczysczeń w ściekach, wykonać bilans jakości ścieków, ale wyciąga tylko ogólne wnioski.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	IS_1A_m_K01	W wyniku przeprowadzonych zajęć student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie jest komunikatywny, otwarty i chętny do nauki innych. Rozumie pozatechniczne aspekty i skutki wpływu oczyszczalni ścieków na środowisko naturalne. Ma świadomość przestrzegania zasad etyki zawodowej.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	IS_1A_K01	Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie. Potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób
	IS_1A_K02	Rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej oraz jej wpływ na środowisko
	IS_1A_K05	Ma świadomość ważności zachowania w sposób profesjonalny i przestrzegania zasad etyki zawodowej
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T1A_K01	rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie; potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób
	T1A_K02	ma świadomość ważności i zrozumienie pozatechnicznych aspektów i skutków działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje
	T1A_K05	prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_K01	ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje
Cel przedmiotu	C-3	zapoznanie studenta z urządzeniami stosowanymi do oczyszczania ścieków
	C-4	wyrobienie umiejetności doboru urządzeń stosownaych do oczyszczania ścieków
	C-5	Wyrobienie umiejętności sprawnego wyliczenia wskażników użycia wody, ładunków zanieczyszczeń i wykanie bilansu jakości ścieków
	C-1	zapoznanie studentów z procesami fizycznymi, chemicznymi i mikrobiologicznymi zachodzącymi podczas oczyszczania ścieków
	C-2	przygotowanie i prowadzenie prezentacji dotyczących zagadnień procesów oczyszczania ścieków
Treści programowe	T-W-6	Rozwiązania techniczne i systemy technologiczne biotreaktorów stosowanych w procesach oczyszczania ścieków.
	T-P-2	Wskaźniki zużycia wody. Ładunki zanieczyszczeń ścieków.
	T-P-3	Bilans jakości ściekowych nieoczyszcznych i oczyszczonych. Sprawność działania oczyszczalni ścieków.
	T-W-1	Definicja i podział ścieków. Charakterystyka jakościowa i ilościowa ścieków.
	T-W-3	Chemiczne oczyszczanie ścieków. Metody strąceniowe. Neutralizacja ścieków. Utlenianie i redukcja.
	T-W-4	Proces biologicznego oczyszczania ścieków (usuwanie związków biogennych N i P).
	T-P-1	Metody prognozowania składu i ilości ścieków dopływających do oczyszczalni
	T-W-2	Mechaniczne i fizykochemiczne oczyszczanie ścieków.
	T-W-5	Oczyszczanie ścieków w złożach bilogicznych.
Metody nauczania	M-4	ćwiczenia projektowe
Metody nauczania	M-1	wykład informacyjny prezentujący zagadnienia teoretyczne
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: oceny cząstkowe w trakcie realizacji zajęć, za aktywność i zaangażowanie studenta. Ocena za wykonany projekt.
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: ocena przeprowadzona w formie pisemnej po zakończonych wykładach, w formie pytań otwartych
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0
	3,0	Student biernie uczestniczy w zajęciach, nie podejmuje własnej inicjatywy, wykazuje się bardzo mały stopniem sumienności w zdobywaniu wiedzy i jej praktycznym wykorzystaniu, ma ograniczoną świadomość ekologiczną oraz przestrzegania zasad etyki zawodowej.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0