ZUT - Krajowe Ramy Kwalifikacji / Rok 2012/2013 / Wydział Budownictwa i Architektury / Inżynieria środowiska (S2) / Inżynieria bezpieczeństwa obiektów technicznych / Sylabus przedmiotu

Wydział Budownictwa i Architektury - Inżynieria środowiska (S2)
specjalność: Inżynieria bezpieczeństwa obiektów technicznych

Sylabus przedmiotu Oczyszczanie ścieków przemysłowych:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Inżynieria środowiska
Forma studiów	studia stacjonarne	Poziom	drugiego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	magister inżynier
Obszary studiów	nauk technicznych, studiów inżynierskich
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Oczyszczanie ścieków przemysłowych
Specjalność	Wodociągi i Kanalizacja
Jednostka prowadząca	Katedra Inżynierii Sanitarnej
Nauczyciel odpowiedzialny	Jacek Mazur <Jacek.Mazur@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele	Magdalena Janus <Magdalena.Janus@zut.edu.pl>, Jacek Mazur <Jacek.Mazur@zut.edu.pl>
ECTS (planowane)	3,0	ECTS (formy)	3,0
Forma zaliczenia	zaliczenie	Język	polski
Blok obieralny	—	Grupa obieralna	—

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
wykłady	W	3	15	1,3	0,62	zaliczenie
laboratoria	L	3	30	1,7	0,38	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Znajomość technologii oczyszczania ścieków w zakresie objętym studiami I stopnia na kierunku Inżynieria Środowiska lub kierunku pokrewnym.

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Zebranie i przekazanie studentom informacji dotyczących jakości i ilości scieków z wybranych gałęzi przemysłu. Omówienie wybranych operacji jednostkowych i technologii stosowanych do oczyszczania ścieków przemysłowych. Scharakteryzowananie wybranych technologii pod kątem ich skuteczności w usuwaniu specyficznych zanieczyszczeń ścieków.
C-2	Przedstawienie zasad rozwoju zrównoważonego. Omówienie wpływu substancji szkodliwych na środowisko wodne. Wskazanie źródeł regulacji prawnych dotyczących jakości ścieków przemysłowych, ich oczyszczania oraz odprowadzania.
C-3	Ukształtowanie umiejętności formułowania załozeń dotyczących eksperymentów, przygotowania stanowisk badawczych do realizacji podstawowych badań określających efektywność wybranych operacji jednostkowych w procesie oczyszczania ścieków przemysłowych, wykorzystywania metod analitycznych, wykonywania pomiarów i badan oraz interpretacji wyników i wyciagania wniosków. Ukształtownie poczucia odpowiedzialności za rzetelnosci uzyskiwanych, w pracy zespołowej, wyników.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
laboratoria
T-L-1	Zasady bezpiecznej i efektywnej pracy w laboratorium. Zapoznanie się ze stanowiskami do realizacji poszczególnych cwiczeń.	3
T-L-2	Wykorzystanie standardowych uniwersalnych fotometrów (testy kuwetowe i reagentowe) do szybkich analiz jakości ścieków surowych i oczyszczonych.	3
T-L-3	Analiza zawartości substancji biogennych w ściekach przemysłowych z określeniem możliwości ich oczyszczania metodami biologicznymi.	3
T-L-4	Usuwanie wybranych zanieczyszczeń w procesie wymiany jonowej.	6
T-L-5	Grawitacyjne odzielanie zawiesin flokulujących.	6
T-L-6	Flotacyjna separacja zanieczyszczeń ścieków.	3
T-L-7	Fotokatalityczne usuwanie zanieczyszczeń organicznych ze ścieków przemysłowych.	3
T-L-8	Analiza przypadku. Zajęcia terenowe na wybranej oczyszczalni ścieków przemysłowych.	3
		30
wykłady
T-W-1	Gospodarka wodno-ściekowa w głównych gałęziach przemysłu – zasady, bilans wodno-ściekowy.	3
T-W-2	Ilość, jakość i oczyszczanie ścieków w wybranych gałęziach przemysłu. Rozwój zrównoważony.	4
T-W-3	Wpływ gospodarki wodno-ściekowej w zakładach przemysłowych na funkcjonowanie biologicznych oczyszczalni ścieków.	2
T-W-4	Prawne uwarunkowania oczyszczania i odprowadzania ścieków przemysłowych – wymagania i dokumentacja formalna.	2
T-W-5	Substancje szczególnie szkodliwe dla środowiska wodnego.	2
T-W-6	Recykling i zamykanie obiegów wodno-ściekowych.	2
		15

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
laboratoria
A-L-1	Uczestnictwo w zajęciach laboratoryjnych.	30
A-L-2	Przygotowanie się do poszczególnych tematów zajęć laboratoryjnych.	8
A-L-3	Opracowanie sprawozdań z badań w oparciu o wyniki uzyskane w trakcie zajęć laboratoryjnych.	8
A-L-4	Konsultacje/zaliczenie	4
		50
wykłady
A-W-1	Uczestnictwo w wykładach	15
A-W-2	Studiowanie zagadnień przedstawianych na wykładach/Przygotowanie się do zaliczenia.	19
A-W-3	Konsultacje/zaliczenie	5
		39

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Wykład informacyjny. Wykład konwersatoryjny.
M-2	Ćwiczenia laboratoryjne

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena podsumowująca: Zaliczenie pisemne materiału wykładowego. Arkusz zaliczeniowy ma głównie formę testową z kilkoma pytaniami otwartymi. W przypadku nieosiągniecia wymaganego minimum możliwość ustnego wyjaśnienia zagadnień wybranych z arkusza zaliczeniowego.
S-2	Ocena formująca: Bieżąca, w formie pisemnej, ocena opanowania wiedzy niezbędnej do prawidłowego wykonania poszczególnych ćwiczen laboratoryjnych. Ocena poprawności sprawozdań z poszczególnych, wykonanych ćwiczeń laboratoryjnych.

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
IS_2A_??_W01 Student potrafi wymienić i scharakteryzować operacje jednostkowe stosowane w układach technologicznych ścieków przemysłowych, potrafi, w oparciu o skład ścieków wskazać możliwe konfiguracje systemu technologicznego ich oczyszczania. Student potrafi objaśnić skuteczność rozwiązania technicznego oczyszczania ścieków przemysłowych pod kątem mozliwości spełnienia wymagań prawnych dotyczących jakości ścieków oczyszczonych.	IS_2A_W03, IS_2A_W06, IS_2A_W04	T2A_W03, T2A_W04, T2A_W06, T2A_W07	InzA2_W01, InzA2_W02, InzA2_W05	C-2, C-1	T-W-5, T-W-4, T-W-3, T-W-2, T-W-6, T-W-1	M-1	S-1

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
IS_2A_??_U01 Student potrafi poprawnie wykorzystać stanowisko do wykonania eksperymentu laboratoryjnego przygotowanego do zebrania wyników mających na celu rozwiązanie problemu badawczego. Potrafi przeanalizować dobór i zasady stosowanych metod analitycznych oraz poprawnie je wykonać. Potrafi opracować uzyskane wyniki, wyciągnąć wnioski i wykorzystywać uzyskane wyniki do określania parametrów technologicznych urządzeń w układach oczyszczania ścieków przemysłowych.	IS_2A_U09, IS_2A_U10	T2A_U08, T2A_U09	InzA2_U01, InzA2_U02	C-3	T-L-8, T-L-1, T-L-7, T-L-3, T-L-6, T-L-5, T-L-2, T-L-4	M-2	S-2

Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
IS_2A_??_K01 Student ma zdolnośc do pracy w zespole z podziałem ról. Przyjmując rolę członka zespołu lub odpowiedzialnego za opracowanaie wyników odpowiada za rzetelność uzyskiwanych wyników. Student jest świadomy relacji pomiędzy działalnością inżynierską a jej pozatechnicznymi aspektami i wpływem na środowisko. Ma swiadomość odpowiedzialności za podejmowane decyzje. Student jest zorientowany w zasadach z zrównoważonego rozwoju i otwary na ich stosowanie.	IS_2A_K02, IS_2A_K03, IS_2A_K04	T2A_K02, T2A_K03	InzA2_K01	C-3, C-2	T-L-2, T-W-2, T-W-6, T-L-1, T-L-6, T-L-3, T-W-5, T-L-7, T-L-4, T-L-8, T-L-5	M-2, M-1	S-1, S-2

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
IS_2A_??_W01 Student potrafi wymienić i scharakteryzować operacje jednostkowe stosowane w układach technologicznych ścieków przemysłowych, potrafi, w oparciu o skład ścieków wskazać możliwe konfiguracje systemu technologicznego ich oczyszczania. Student potrafi objaśnić skuteczność rozwiązania technicznego oczyszczania ścieków przemysłowych pod kątem mozliwości spełnienia wymagań prawnych dotyczących jakości ścieków oczyszczonych.	2,0	Nie spełnia któregoś z wymogów określonych dla oceny dostatecznej.
	3,0	Przystępuje do pisemnego zaliczenia materiału po zakończeniu cyklu wykładów. Arkusz zaliczeniowy zawiera do dwudziestu pytań, w większości testowych oraz obliczeniowych i otwartych z podaną punktacją. Udzielając odpowiedzi w arkuszu zaliczeniowym, zawierającym przekrojowo zagadnienia stanowiące reprezentatywną próbkę materiału wykładowego, uzyskuje co najmniej 40% punktów (z możliwością korzystania z wszelkich drukowanych/pisanych materiałów pomocniczych).
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
IS_2A_??_U01 Student potrafi poprawnie wykorzystać stanowisko do wykonania eksperymentu laboratoryjnego przygotowanego do zebrania wyników mających na celu rozwiązanie problemu badawczego. Potrafi przeanalizować dobór i zasady stosowanych metod analitycznych oraz poprawnie je wykonać. Potrafi opracować uzyskane wyniki, wyciągnąć wnioski i wykorzystywać uzyskane wyniki do określania parametrów technologicznych urządzeń w układach oczyszczania ścieków przemysłowych.	2,0	Nie spełnia któregoś z wymogów określonych dla oceny dostatecznej.
	3,0	Student wykonuje wszystkie przewidziane planem zajęć ćwiczenia laboratoryjne. Na bieżących sprawdzianach wykazuje się minimum wiedzy potrzebnej do wykonania poszczególnych ćwiczeń (uzyskuje co najmniej 50% w każdym z krótkich sprawdzianów wiedzy przed wykonaniem poszczególnych ćwiczeń). Wykonuje terminowo co najmniej jedno sprawozdanie z wykonywanych ćwiczeń laboratoryjnych zawierających poprawnie wykonane obliczenia i własne wnioski.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
IS_2A_??_K01 Student ma zdolnośc do pracy w zespole z podziałem ról. Przyjmując rolę członka zespołu lub odpowiedzialnego za opracowanaie wyników odpowiada za rzetelność uzyskiwanych wyników. Student jest świadomy relacji pomiędzy działalnością inżynierską a jej pozatechnicznymi aspektami i wpływem na środowisko. Ma swiadomość odpowiedzialności za podejmowane decyzje. Student jest zorientowany w zasadach z zrównoważonego rozwoju i otwary na ich stosowanie.	2,0	Nie spełnia któregoś z wymogów określonych dla oceny dostatecznej.
	3,0	Przystępuje do pisemnego zaliczenia materiału po zakończeniu cyklu wykładów. Arkusz zaliczeniowy zawiera do dwudziestu pytań, w większości testowych oraz obliczeniowych i otwartych z podaną punktacją. Udzielając odpowiedzi w arkuszu zaliczeniowym, zawierającym przekrojowo zagadnienia stanowiące reprezentatywną próbkę materiału wykładowego, uzyskuje co najmniej 40% punktów (z możliwością korzystania z wszelkich drukowanych/pisanych materiałów pomocniczych). Student wykonuje wszystkie przewidziane planem zajęć ćwiczenia laboratoryjne. Na bieżących sprawdzianach wykazuje się minimum wiedzy potrzebnej do wykonania poszczególnych ćwiczeń (uzyskuje co najmniej 50% w każdym z krótkich sprawdzianów wiedzy przed wykonaniem poszczególnych ćwiczeń). Wykonuje terminowo co najmniej jedno sprawozdanie z wykonywanych ćwiczeń laboratoryjnych zawierających poprawnie wykonane obliczenia i własne wnioski.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Literatura podstawowa

Bartkiewicz B., Oczyszczanie ścieków przemysłowych, PWN, Warszawa, 2006
Anielak A. M., Chemiczne i fizykochemiczne oczyszczanie ścieków, PWN, Warszawa, 2000
Mazur J., Bieżące materiały wykorzystane w trakcie wykładów, Szczecin, 2012, Materiały zamieszczane, na bieżąco, w formie pliku pdf w publicznie dostępnym folderze sieciowym na serwerze ZUT
Mazur J., Materiały pomocnicze do ćwiczeń laboratoryjnych. Instrukcje wykonania poszczególnych ćwiczeń., Szczecin, 2012, Materiały zamieszczane, na bieżąco, w formie pliku pdf w publicznie dostępnym folderze sieciowym na serwerze ZUT

Literatura dodatkowa

Ruffer H., Rosenwinkel K., Oczyszczanie ścieków przemysłowych, Oficyna Wydawnicza Projprzem-EKO, Bydgoszcz, 1998

Treści programowe - laboratoria

KOD	Treść programowa	Godziny
T-L-1	Zasady bezpiecznej i efektywnej pracy w laboratorium. Zapoznanie się ze stanowiskami do realizacji poszczególnych cwiczeń.	3
T-L-2	Wykorzystanie standardowych uniwersalnych fotometrów (testy kuwetowe i reagentowe) do szybkich analiz jakości ścieków surowych i oczyszczonych.	3
T-L-3	Analiza zawartości substancji biogennych w ściekach przemysłowych z określeniem możliwości ich oczyszczania metodami biologicznymi.	3
T-L-4	Usuwanie wybranych zanieczyszczeń w procesie wymiany jonowej.	6
T-L-5	Grawitacyjne odzielanie zawiesin flokulujących.	6
T-L-6	Flotacyjna separacja zanieczyszczeń ścieków.	3
T-L-7	Fotokatalityczne usuwanie zanieczyszczeń organicznych ze ścieków przemysłowych.	3
T-L-8	Analiza przypadku. Zajęcia terenowe na wybranej oczyszczalni ścieków przemysłowych.	3
		30

Treści programowe - wykłady

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	Gospodarka wodno-ściekowa w głównych gałęziach przemysłu – zasady, bilans wodno-ściekowy.	3
T-W-2	Ilość, jakość i oczyszczanie ścieków w wybranych gałęziach przemysłu. Rozwój zrównoważony.	4
T-W-3	Wpływ gospodarki wodno-ściekowej w zakładach przemysłowych na funkcjonowanie biologicznych oczyszczalni ścieków.	2
T-W-4	Prawne uwarunkowania oczyszczania i odprowadzania ścieków przemysłowych – wymagania i dokumentacja formalna.	2
T-W-5	Substancje szczególnie szkodliwe dla środowiska wodnego.	2
T-W-6	Recykling i zamykanie obiegów wodno-ściekowych.	2
		15

Formy aktywności - laboratoria

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-L-1	Uczestnictwo w zajęciach laboratoryjnych.	30
A-L-2	Przygotowanie się do poszczególnych tematów zajęć laboratoryjnych.	8
A-L-3	Opracowanie sprawozdań z badań w oparciu o wyniki uzyskane w trakcie zajęć laboratoryjnych.	8
A-L-4	Konsultacje/zaliczenie	4
		50

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	Uczestnictwo w wykładach	15
A-W-2	Studiowanie zagadnień przedstawianych na wykładach/Przygotowanie się do zaliczenia.	19
A-W-3	Konsultacje/zaliczenie	5
		39

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	IS_2A_??_W01	Student potrafi wymienić i scharakteryzować operacje jednostkowe stosowane w układach technologicznych ścieków przemysłowych, potrafi, w oparciu o skład ścieków wskazać możliwe konfiguracje systemu technologicznego ich oczyszczania. Student potrafi objaśnić skuteczność rozwiązania technicznego oczyszczania ścieków przemysłowych pod kątem mozliwości spełnienia wymagań prawnych dotyczących jakości ścieków oczyszczonych.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	IS_2A_W03	Zna dostępne technologie chroniące środowisko, zna zasady analizy rozwiązań technicznych w inżynierii środowiska, budownictwie i przemyśle pod kątem określenia ich wpływu na środowisko
	IS_2A_W06	Ma poszerzoną wiedzę związaną z kluczowymi zagadnieniami z zakresu wybranej specjalności
	IS_2A_W04	Ma wiedzę na temat zagadnień modelowania procesów, konfiguracji systemów oraz urządzeń inżynierii środowiska
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T2A_W03	ma uporządkowaną, podbudowaną teoretycznie wiedzę ogólną obejmującą kluczowe zagadnienia z zakresu studiowanego kierunku studiów
	T2A_W04	ma podbudowaną teoretycznie szczegółową wiedzę związaną z wybranymi zagadnieniami z zakresu studiowanego kierunku studiów
	T2A_W06	ma podstawową wiedzę o cyklu życia urządzeń, obiektów i systemów technicznych
	T2A_W07	zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu złożonych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA2_W01	ma podstawową wiedzę o cyklu życia urządzeń, obiektów i systemów technicznych
	InzA2_W02	zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów
	InzA2_W05	zna typowe technologie inżynierskie w zakresie studiowanego kierunku studiów
Cel przedmiotu	C-2	Przedstawienie zasad rozwoju zrównoważonego. Omówienie wpływu substancji szkodliwych na środowisko wodne. Wskazanie źródeł regulacji prawnych dotyczących jakości ścieków przemysłowych, ich oczyszczania oraz odprowadzania.
Cel przedmiotu	C-1	Zebranie i przekazanie studentom informacji dotyczących jakości i ilości scieków z wybranych gałęzi przemysłu. Omówienie wybranych operacji jednostkowych i technologii stosowanych do oczyszczania ścieków przemysłowych. Scharakteryzowananie wybranych technologii pod kątem ich skuteczności w usuwaniu specyficznych zanieczyszczeń ścieków.
Treści programowe	T-W-5	Substancje szczególnie szkodliwe dla środowiska wodnego.
	T-W-4	Prawne uwarunkowania oczyszczania i odprowadzania ścieków przemysłowych – wymagania i dokumentacja formalna.
	T-W-3	Wpływ gospodarki wodno-ściekowej w zakładach przemysłowych na funkcjonowanie biologicznych oczyszczalni ścieków.
	T-W-2	Ilość, jakość i oczyszczanie ścieków w wybranych gałęziach przemysłu. Rozwój zrównoważony.
	T-W-6	Recykling i zamykanie obiegów wodno-ściekowych.
	T-W-1	Gospodarka wodno-ściekowa w głównych gałęziach przemysłu – zasady, bilans wodno-ściekowy.
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny. Wykład konwersatoryjny.
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: Zaliczenie pisemne materiału wykładowego. Arkusz zaliczeniowy ma głównie formę testową z kilkoma pytaniami otwartymi. W przypadku nieosiągniecia wymaganego minimum możliwość ustnego wyjaśnienia zagadnień wybranych z arkusza zaliczeniowego.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Nie spełnia któregoś z wymogów określonych dla oceny dostatecznej.
	3,0	Przystępuje do pisemnego zaliczenia materiału po zakończeniu cyklu wykładów. Arkusz zaliczeniowy zawiera do dwudziestu pytań, w większości testowych oraz obliczeniowych i otwartych z podaną punktacją. Udzielając odpowiedzi w arkuszu zaliczeniowym, zawierającym przekrojowo zagadnienia stanowiące reprezentatywną próbkę materiału wykładowego, uzyskuje co najmniej 40% punktów (z możliwością korzystania z wszelkich drukowanych/pisanych materiałów pomocniczych).
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	IS_2A_??_U01	Student potrafi poprawnie wykorzystać stanowisko do wykonania eksperymentu laboratoryjnego przygotowanego do zebrania wyników mających na celu rozwiązanie problemu badawczego. Potrafi przeanalizować dobór i zasady stosowanych metod analitycznych oraz poprawnie je wykonać. Potrafi opracować uzyskane wyniki, wyciągnąć wnioski i wykorzystywać uzyskane wyniki do określania parametrów technologicznych urządzeń w układach oczyszczania ścieków przemysłowych.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	IS_2A_U09	Potrafi, stosownie do problemu badawczego, formułować założenia dotyczące eksperymentów, w tym pomiarów i symulacji numerycznych, planować i przeprowadzać badania, interpretować uzyskane wyniki oraz wyciągać wnioski
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	IS_2A_U10	Potrafi wykorzystać metody analityczne, symulacyjne oraz eksperymentalne do formułowania i rozwiązywania zadań inżynierskich oraz prostych problemów badawczych z zakresu inżynierii środowiska
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T2A_U08	potrafi planować i przeprowadzać eksperymenty, w tym pomiary i symulacje komputerowe, interpretować uzyskane wyniki i wyciągać wnioski
	T2A_U09	potrafi wykorzystać do formułowania i rozwiązywania zadań inżynierskich i prostych problemów badawczych metody analityczne, symulacyjne i eksperymentalne
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA2_U01	potrafi planować i przeprowadzać eksperymenty, w tym pomiary i symulacje komputerowe, interpretować uzyskane wyniki i wyciągać wnioski
	InzA2_U02	potrafi wykorzystać do formułowania i rozwiązywania zadań inżynierskich metody analityczne, symulacyjne oraz eksperymentalne
Cel przedmiotu	C-3	Ukształtowanie umiejętności formułowania załozeń dotyczących eksperymentów, przygotowania stanowisk badawczych do realizacji podstawowych badań określających efektywność wybranych operacji jednostkowych w procesie oczyszczania ścieków przemysłowych, wykorzystywania metod analitycznych, wykonywania pomiarów i badan oraz interpretacji wyników i wyciagania wniosków. Ukształtownie poczucia odpowiedzialności za rzetelnosci uzyskiwanych, w pracy zespołowej, wyników.
Treści programowe	T-L-8	Analiza przypadku. Zajęcia terenowe na wybranej oczyszczalni ścieków przemysłowych.
	T-L-1	Zasady bezpiecznej i efektywnej pracy w laboratorium. Zapoznanie się ze stanowiskami do realizacji poszczególnych cwiczeń.
	T-L-7	Fotokatalityczne usuwanie zanieczyszczeń organicznych ze ścieków przemysłowych.
	T-L-3	Analiza zawartości substancji biogennych w ściekach przemysłowych z określeniem możliwości ich oczyszczania metodami biologicznymi.
	T-L-6	Flotacyjna separacja zanieczyszczeń ścieków.
	T-L-5	Grawitacyjne odzielanie zawiesin flokulujących.
	T-L-2	Wykorzystanie standardowych uniwersalnych fotometrów (testy kuwetowe i reagentowe) do szybkich analiz jakości ścieków surowych i oczyszczonych.
	T-L-4	Usuwanie wybranych zanieczyszczeń w procesie wymiany jonowej.
Metody nauczania	M-2	Ćwiczenia laboratoryjne
Sposób oceny	S-2	Ocena formująca: Bieżąca, w formie pisemnej, ocena opanowania wiedzy niezbędnej do prawidłowego wykonania poszczególnych ćwiczen laboratoryjnych. Ocena poprawności sprawozdań z poszczególnych, wykonanych ćwiczeń laboratoryjnych.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Nie spełnia któregoś z wymogów określonych dla oceny dostatecznej.
	3,0	Student wykonuje wszystkie przewidziane planem zajęć ćwiczenia laboratoryjne. Na bieżących sprawdzianach wykazuje się minimum wiedzy potrzebnej do wykonania poszczególnych ćwiczeń (uzyskuje co najmniej 50% w każdym z krótkich sprawdzianów wiedzy przed wykonaniem poszczególnych ćwiczeń). Wykonuje terminowo co najmniej jedno sprawozdanie z wykonywanych ćwiczeń laboratoryjnych zawierających poprawnie wykonane obliczenia i własne wnioski.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	IS_2A_??_K01	Student ma zdolnośc do pracy w zespole z podziałem ról. Przyjmując rolę członka zespołu lub odpowiedzialnego za opracowanaie wyników odpowiada za rzetelność uzyskiwanych wyników. Student jest świadomy relacji pomiędzy działalnością inżynierską a jej pozatechnicznymi aspektami i wpływem na środowisko. Ma swiadomość odpowiedzialności za podejmowane decyzje. Student jest zorientowany w zasadach z zrównoważonego rozwoju i otwary na ich stosowanie.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	IS_2A_K02	Jest odpowiedzialny za rzetelność uzyskanych wyników swoich prac oraz ocenę prac podległego mu zespołu
	IS_2A_K03	Ma świadomość ważności oraz rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływ na środowisko i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje
	IS_2A_K04	Ma świadomość konieczności zrównoważonego rozwoju w inżynierii środowiska
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T2A_K02	ma świadomość ważności i zrozumienie pozatechnicznych aspektów i skutków działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje
	T2A_K03	potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA2_K01	ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje
Cel przedmiotu	C-3	Ukształtowanie umiejętności formułowania załozeń dotyczących eksperymentów, przygotowania stanowisk badawczych do realizacji podstawowych badań określających efektywność wybranych operacji jednostkowych w procesie oczyszczania ścieków przemysłowych, wykorzystywania metod analitycznych, wykonywania pomiarów i badan oraz interpretacji wyników i wyciagania wniosków. Ukształtownie poczucia odpowiedzialności za rzetelnosci uzyskiwanych, w pracy zespołowej, wyników.
Cel przedmiotu	C-2	Przedstawienie zasad rozwoju zrównoważonego. Omówienie wpływu substancji szkodliwych na środowisko wodne. Wskazanie źródeł regulacji prawnych dotyczących jakości ścieków przemysłowych, ich oczyszczania oraz odprowadzania.
Treści programowe	T-L-2	Wykorzystanie standardowych uniwersalnych fotometrów (testy kuwetowe i reagentowe) do szybkich analiz jakości ścieków surowych i oczyszczonych.
	T-W-2	Ilość, jakość i oczyszczanie ścieków w wybranych gałęziach przemysłu. Rozwój zrównoważony.
	T-W-6	Recykling i zamykanie obiegów wodno-ściekowych.
	T-L-1	Zasady bezpiecznej i efektywnej pracy w laboratorium. Zapoznanie się ze stanowiskami do realizacji poszczególnych cwiczeń.
	T-L-6	Flotacyjna separacja zanieczyszczeń ścieków.
	T-L-3	Analiza zawartości substancji biogennych w ściekach przemysłowych z określeniem możliwości ich oczyszczania metodami biologicznymi.
	T-W-5	Substancje szczególnie szkodliwe dla środowiska wodnego.
	T-L-7	Fotokatalityczne usuwanie zanieczyszczeń organicznych ze ścieków przemysłowych.
	T-L-4	Usuwanie wybranych zanieczyszczeń w procesie wymiany jonowej.
	T-L-8	Analiza przypadku. Zajęcia terenowe na wybranej oczyszczalni ścieków przemysłowych.
	T-L-5	Grawitacyjne odzielanie zawiesin flokulujących.
Metody nauczania	M-2	Ćwiczenia laboratoryjne
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny. Wykład konwersatoryjny.
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: Zaliczenie pisemne materiału wykładowego. Arkusz zaliczeniowy ma głównie formę testową z kilkoma pytaniami otwartymi. W przypadku nieosiągniecia wymaganego minimum możliwość ustnego wyjaśnienia zagadnień wybranych z arkusza zaliczeniowego.
Sposób oceny	S-2	Ocena formująca: Bieżąca, w formie pisemnej, ocena opanowania wiedzy niezbędnej do prawidłowego wykonania poszczególnych ćwiczen laboratoryjnych. Ocena poprawności sprawozdań z poszczególnych, wykonanych ćwiczeń laboratoryjnych.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Nie spełnia któregoś z wymogów określonych dla oceny dostatecznej.
	3,0	Przystępuje do pisemnego zaliczenia materiału po zakończeniu cyklu wykładów. Arkusz zaliczeniowy zawiera do dwudziestu pytań, w większości testowych oraz obliczeniowych i otwartych z podaną punktacją. Udzielając odpowiedzi w arkuszu zaliczeniowym, zawierającym przekrojowo zagadnienia stanowiące reprezentatywną próbkę materiału wykładowego, uzyskuje co najmniej 40% punktów (z możliwością korzystania z wszelkich drukowanych/pisanych materiałów pomocniczych). Student wykonuje wszystkie przewidziane planem zajęć ćwiczenia laboratoryjne. Na bieżących sprawdzianach wykazuje się minimum wiedzy potrzebnej do wykonania poszczególnych ćwiczeń (uzyskuje co najmniej 50% w każdym z krótkich sprawdzianów wiedzy przed wykonaniem poszczególnych ćwiczeń). Wykonuje terminowo co najmniej jedno sprawozdanie z wykonywanych ćwiczeń laboratoryjnych zawierających poprawnie wykonane obliczenia i własne wnioski.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0