Wydział Ekonomiczny - Ekonomia (S2)
specjalność: Ekonomika środowiska
Sylabus przedmiotu Polityka ekologiczna UE:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Ekonomia | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | drugiego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | magister | ||
| Obszary studiów | nauk społecznych | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Polityka ekologiczna UE | ||
| Specjalność | Ekonomika środowiska | ||
| Jednostka prowadząca | Zakład Polityki Gospodarczej i Turystyki | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Bogusław Stankiewicz <Boguslaw.Stankiewicz@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | Marlena Prochorowicz1 <Marlena.Prochorowicz@zut.edu.pl>, Agnieszka Sobolewska <Agnieszka.Sobolewska@zut.edu.pl> | ||
| ECTS (planowane) | 4,0 | ECTS (formy) | 4,0 |
| Forma zaliczenia | egzamin | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Zaliczony kurs makro i mikroekonomii |
| W-2 | Ogólna znajomość zagadnień z zakresu ochrony śropdowiska |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Poznanie istoty i celów polityki ekologicznej UE |
| C-2 | Wiedza o instrumentach polityki ekologicznej UE |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| konwersatoria | ||
| T-K-1 | Monitorin jakości srodowiska | 3 |
| T-K-2 | Infromacja i komunikacja w dziedzinie ochrony środowiska | 3 |
| T-K-3 | Narzędzia zarządzania środowiskiem | 3 |
| T-K-4 | Zarządzanie bezpieczeństwem i ryzyiem ekologicznym | 3 |
| T-K-5 | Programy ochrony środowiska - planowanie i wdrażanie | 3 |
| 15 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Ochrona środowiska a działalność gospodarcza | 3 |
| T-W-2 | System zarządzania środowiskowego | 3 |
| T-W-3 | Polityka ekologiczna w Polsce i Unii Europejskiej - istoca, cele, instrumenty | 3 |
| T-W-4 | Bariery ekonomiczne w realizacji celów polityki ekologicznej UE | 3 |
| T-W-5 | Lokalne i regionalne instrumenty polityki ekologicznej | 3 |
| 15 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| konwersatoria | ||
| A-K-1 | uczestnictwo w zajęciach i sprawdzianie zaliczeniowym | 15 |
| A-K-2 | praca własna studenta obejmująca m.in. studiowanie literatury przedmiotu, udział w kosultacjach | 45 |
| 60 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | Uczestnictwo w wykładach i sprawdzianie zaliczeniowym | 15 |
| A-W-2 | praca własna student obejmująca: - studiowanie literatury przedmiotu, - realizacja opracowań temayycznych | 20 |
| A-W-3 | Przygotowanego projektu ekologicznego | 10 |
| A-W-4 | Poszukiwanie literatury i śledzenie portali internetowych o tematyce ekologicznej | 10 |
| A-W-5 | Przygotowanie do kolokwium | 6 |
| 61 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | wykład konwersatoryjny |
| M-2 | metody aktywizujące - analiza przypadków, dyskusja dydaktyczna |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena formująca: dla wypowiedzi ustnej: - zrozumienie pytania, - trafność doboru argumentów i tez, |
| S-2 | Ocena formująca: dla aktywności i motywacji studenta: - stawianie istotnych pytań, - konsekwencja argumentowania, przejawianie inicjatywy poznawczej |
| S-3 | Ocena podsumowująca: ocena sprawdzianu zaliczeniowqego |
Zamierzone efekty kształcenia - wiedza
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| E_2A_D1/2_W01 Ma podstawową wiedzę o kształtowaniu równowagi ekologicznej | E_2A_W01 | S2A_W01 | C-1 | T-W-3, T-W-5, T-K-2, T-W-1 | M-2, M-1 | S-2, S-3, S-1 |
| E_2A_D1/2_W02 Ma wiedzę o podstawowych metodach ochrony środowiska | E_2A_W03 | S2A_W03 | C-2, C-1 | T-K-1, T-W-4, T-W-1 | M-2, M-1 | S-1, S-2, S-3 |
Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| E_2A_D1/2_U01 Potrafi określić warunki kształtowania lokalnego środowiska naturalnego | E_2A_U02 | S2A_U02 | C-2, C-1 | T-K-1, T-K-5, T-K-3, T-W-4 | M-1, M-2 | S-2, S-1, S-3 |
Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| E_2A_D1/2_K01 Ma świadomość znaczenia dobrego stanu środowiska dla rozwoju gospodarczego | E_2A_K03 | S2A_K03 | C-1 | T-K-4, T-W-5, T-K-2 | M-1, M-2 | S-3, S-1, S-2 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| E_2A_D1/2_W01 Ma podstawową wiedzę o kształtowaniu równowagi ekologicznej | 2,0 | Student nie ma podstawowej wiedzy o równowadze ekologicznej |
| 3,0 | Student ma podstawową wiedzę o równowadze ekologicznej | |
| 3,5 | Student opanował materiał, ma podstawową wiedzę o równowadze ekologicznej | |
| 4,0 | Student dobrze opanował materiał, ma podstawową wiedzę o równowadze ekologicznej | |
| 4,5 | Student dobrze opanował materiał, ma podstawową wiedzę o równowadze ekologicznej; treść i forma wypowiedzi poprawne | |
| 5,0 | Student bardzo dobrze opanował materiał, ma podstawową wiedzę o równowadze ekologicznej; treść i forma wypowiedzi poprawne | |
| E_2A_D1/2_W02 Ma wiedzę o podstawowych metodach ochrony środowiska | 2,0 | Student nie ma wiedzy o podstawowych metodach ochrony środowiska |
| 3,0 | Student ma wiedzę o podstawowych metodach ochrony środowiska | |
| 3,5 | Student opanował materiał, ma wiedzę o podstawowych metodach ochrony środowiska | |
| 4,0 | Student dobrze opanował materiał, ma wiedzę o podstawowych metodach ochrony środowiska | |
| 4,5 | Student dobrze opanował materiał, ma wiedzę o podstawowych metodach ochrony środowiska; treść i forma wypowiedzi poprawne | |
| 5,0 | Student bardzo dobrze opanował materiał, ma wiedzę o podstawowych metodach ochrony środowiska; treść i forma wypowiedzi poprawne |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| E_2A_D1/2_U01 Potrafi określić warunki kształtowania lokalnego środowiska naturalnego | 2,0 | Student nie potrafi określić uwarunkowań lokalnego srodowiska |
| 3,0 | Student potrafi określić uwarunkowania lokalnego srodowiska | |
| 3,5 | Student opanował materiał, potrafi określić uwarunkowania lokalnego srodowiska | |
| 4,0 | Student dobrze opanował materiał, potrafi określić uwarunkowania lokalnego srodowiska | |
| 4,5 | Student dobrze opanował materiał, potrafi określić uwarunkowania lokalnego srodowiska; treść i forma wypowiedzi poprawne | |
| 5,0 | Student bardzo dobrze opanował materiał, potrafi określić uwarunkowania lokalnego srodowiska; treść i forma wypowiedzi poprawne |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| E_2A_D1/2_K01 Ma świadomość znaczenia dobrego stanu środowiska dla rozwoju gospodarczego | 2,0 | Student nie ma swiadomości znaczenia dobrego stanu środowiska dla rozwoju gospodarczego |
| 3,0 | Student ma swiadomość znaczenia dobrego stanu środowiska dla rozwoju gospodarczego | |
| 3,5 | Student opanował materiał, ma swiadomość znaczenia dobrego stanu środowiska dla rozwoju gospodarczego | |
| 4,0 | Student dobrze opanował materiał, ma swiadomość znaczenia dobrego stanu środowiska dla rozwoju gospodarczego; treśc i forma wypowiedzi zawieraja drobne uchybienia | |
| 4,5 | Student dobrze opanował materiał, ma swiadomość znaczenia dobrego stanu środowiska dla rozwoju gospodarczego; treśc i forma wypowiedzi poprawne | |
| 5,0 | Student bardzo dobrze opanował materiał, ma swiadomość znaczenia dobrego stanu środowiska dla rozwoju gospodarczego; treśc i forma wypowiedzi poprawne |
Literatura podstawowa
- Nierzwicki W., Zarządzanie środowiskowe, PWE, Warszawa, 2006
Literatura dodatkowa
- Lipiński A., Podstawy prawne ochrony środowiska, Wydawnictwo C. H. Beck, Warszawa, 2009