| Pole | KOD | Znaczenie kodu |
|---|
| Zamierzone efekty kształcenia | ZN1_1A_D5/7_U01 | Student potrafi analizować potrzeby informacyjne, procesy decyzyjne, zaprojektować system regułowy za pomocą PC Shell |
|---|
| Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | ZN1_1A_U05 | realnie ocenia ograniczenia procesu podejmowania decyzji |
|---|
| ZN1_1A_U11 | posługuje się technologiami informacyjno-komunikacyjnymi wspomagającymi proces podejmowania decyzji |
| ZN1_1A_U01 | potrafi stosować zdobytą wiedzą naukową do interpretacji zjawisk społecznych |
| ZN1_1A_U18 | posiada umiejętność przygotowania typowych prac pisemnych w języku polskim i angielskim z zakresu ekonomii i zarządzania, dotyczących zagadnień szczegółowych, z wykorzystaniem podstawowych pojęć teoretycznych, a także z innych źródeł |
| Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | S1A_U01 | potrafi prawidłowo interpretować zjawiska społeczne (kulturowe, polityczne, prawne, ekonomiczne) w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów |
|---|
| S1A_U02 | potrafi wykorzystać podstawową wiedzę teoretyczną i pozyskiwać dane do analizowania konkretnych procesów i zjawisk społecznych (kulturowych, politycznych, prawnych, gospodarczych) w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów |
| S1A_U03 | potrafi właściwie analizować przyczyny i przebieg konkretnych procesów i zjawisk społecznych (kulturowych, politycznych, prawnych, gospodarczych) w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów |
| S1A_U07 | analizuje proponowane rozwiązania konkretnych problemów i proponuje, w tym zakresie odpowiednie rozstrzygnięcia |
| S1A_U09 | posiada umiejętność przygotowania typowych prac pisemnych w języku polskim i języku obcym, uznawanym za podstawowy dla dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów, dotyczących zagadnień szczegółowych, z wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych, a także różnych źródeł |
| Cel przedmiotu | C-1 | Zapoznanie studenta z informacjami dotyczącymi projektowania i zastosowań nowoczesnych systemów doradczych, w tym systemów ekspertowych |
|---|
| Treści programowe | T-L-1 | Metodyka analizy potrzeb informacyjnych. Analiza procesu decyzyjnego i kryteria wyboru. |
|---|
| T-L-2 | Zasady i etapy projektowania systemu ekspertowego. Omówienie modułów pakietu Sphinx 4.0. |
| T-L-3 | Projektowanie systemu regułowego w PC Shell |
| Metody nauczania | M-2 | Metoda projektów |
|---|
| M-3 | Ćwiczenia laboratoryjne z użyciem komputera |
| Sposób oceny | S-2 | Ocena podsumowująca: Rozwiązanie zadanego problemu decyzyjnego - projekt |
|---|
| Kryteria oceny | Ocena | Kryterium oceny |
|---|
| 2,0 | Student nie potrafi analizować potrzeb informacyjnych, procesów decyzyjnych, projektować systemów regułowych za pomocą PC Shell |
| 3,0 | Student potrafi analizować podstawowe potrzeby informacyjne, procesy decyzyjne, zaprojektować prosty system regułowy za pomocą PC Shell |
| 3,5 | Student potrafi analizować potrzeby informacyjne, procesy decyzyjne, zaprojektować system regułowy za pomocą PC Shell |
| 4,0 | Student potrafi analizować potrzeby informacyjne, procesy decyzyjne, zaprojektować rozbudowany system regułowy za pomocą PC Shell |
| 4,5 | Student potrafi analizować zaawansowane potrzeby informacyjne, procesy decyzyjne, zaprojektować rozbudowany system regułowy za pomocą PC Shell |
| 5,0 | Student potrafi analizować zaawansowane potrzeby informacyjne, procesy decyzyjne, zaprojektować rozbudowany system regułowy za pomocą PC Shell, potrafi wskazać inne narzędzia do budowy systemów regułowych |