ZUT - Krajowe Ramy Kwalifikacji / Rok 2012/2013 / Wydział Nauk o Żywności i Rybactwa / Mikrobiologia stosowana (S1) / Sylabus przedmiotu

Wydział Nauk o Żywności i Rybactwa - Mikrobiologia stosowana (S1)

Sylabus przedmiotu Podstawy genetyki:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Mikrobiologia stosowana
Forma studiów	studia stacjonarne	Poziom	pierwszego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	licencjat
Obszary studiów	nauk przyrodniczych
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Podstawy genetyki
Specjalność	przedmiot wspólny
Jednostka prowadząca	Zakład Akwakultury
Nauczyciel odpowiedzialny	Jolanta Kiełpińska <Jolanta.Kielpinska@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele
ECTS (planowane)	3,0	ECTS (formy)	3,0
Forma zaliczenia	zaliczenie	Język	polski
Blok obieralny	4	Grupa obieralna	2

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
wykłady	W	2	15	1,0	0,50	zaliczenie
ćwiczenia audytoryjne	A	2	15	2,0	0,50	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Podstawowa wiedza z zakresu biologii i chemii.

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Zapoznanie studentów z podstawami pojęciami genetycznymi, typami dziedziczenia, funkcjonowaniem mechanizmów genetycznych w komórce oraz możliwością wykorzystania głównych technik genetycznych.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
ćwiczenia audytoryjne
T-A-1	Izolacja materiału genetycznego z tkanek żwieżych i konserwowanych.	4
T-A-2	Powielanie kopii genów poza organizmem żywym.	4
T-A-3	Analiza garnituru chromosomowego	2
T-A-4	Analiza przykłądowych sekwencji genów	5
		15
wykłady
T-W-1	Wprowadzenie do genetyki jako nauki. Podstawowe pojęcia. Genetyka mendlowska.	2
T-W-2	Chromosomy. Kariotyp. Budowa i funkcje DNA i RNA.Kod genetyczny.	2
T-W-3	Genom. Podstawy genetyki populacyjnej.	2
T-W-4	Determinacja i różnicowanie płci. Transgeneza.	2
T-W-5	Podstawy ewolucjonizmu	2
T-W-6	Powstawanie nowych gatunków. Metody znakowania genetycznego populacji.	3
T-W-7	Techniki molekularne.	2
		15

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
ćwiczenia audytoryjne
A-A-1	Uczestnictwo w zajęciach	15
A-A-2	Przygotowanie do zajęć	45
		60
wykłady
A-W-1	Uczestnictwo w wykładach	15
A-W-2	Przygotowanie do egzaminu	15
		30

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	wykłąd informacyjny, objaśnienia, wyjaśnienia
M-2	wykład problemowy
M-3	dyskusja dydaktyczna
M-4	ćwiczenia laboratoryjne, pokaz, seminaria

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena formująca: ocena formująca
S-2	Ocena formująca: ocena podsumowująca

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
MS_1A_O4-1_W01 Student rozumie podstawowe pojęcia i mechanizmy genetyczne. Potrafi opisać i podać przykład wykorzystania podstawowych technik genetycznych. Zna i potrafi ocenić rolę ingerencji w materiał genetyczny komórki.	MS_1A_W01, MS_1A_W02, MS_1A_W05, MS_1A_W12, MS_1A_W10	P1A_W01, P1A_W02, P1A_W03, P1A_W04, P1A_W05, P1A_W08	C-1	T-A-3, T-W-6, T-W-1, T-W-5, T-W-3, T-A-4, T-W-7, T-W-4, T-A-2, T-W-2, T-A-1	M-4, M-3, M-2, M-1	S-2

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
MS_1A_O4-1_U01 Student potrafi dokonać wyboru trafnej metody genetycznej do realizacji tematy badawczego oraz zna i potrafi podać metody molekularnego znakowania populacji oraz drogi tworzenia się nowych gatunków.	MS_1A_U01, MS_1A_U03, MS_1A_U04, MS_1A_U08	P1A_U01, P1A_U02, P1A_U03, P1A_U06, P1A_U07, P1A_U11	C-1	T-W-4, T-W-5, T-A-3, T-A-1, T-W-3, T-A-4, T-W-7, T-W-2, T-W-1, T-A-2, T-W-6	M-3, M-1, M-2, M-4	S-1

Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
MS_1A_O4-1_K01 Student ma świadomość swojej wiedzy i umiejętności oraz możliwości ich wykorzystania w pracy badawczej.	MS_1A_K01, MS_1A_K02, MS_1A_K04, MS_1A_K06	P1A_K01, P1A_K04, P1A_K05, P1A_K06, P1A_K07	C-1	T-W-3, T-W-7, T-W-4, T-A-2, T-A-1, T-A-3, T-W-6, T-W-5, T-W-1, T-A-4, T-W-2	M-1, M-4, M-2, M-3	S-1

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
MS_1A_O4-1_W01 Student rozumie podstawowe pojęcia i mechanizmy genetyczne. Potrafi opisać i podać przykład wykorzystania podstawowych technik genetycznych. Zna i potrafi ocenić rolę ingerencji w materiał genetyczny komórki.	2,0	Student nie posiada wymaganej wiedzy.
	3,0	Student posiada podstawowy zasób wiedzy.
	3,5	Student w zakresie ogólnym zna pojęcia i techniki genetyczne. Orientuje się w typach nosników genetycznych oraz potrafi zdefiniować populację i podstawowe metody transgenezy.
	4,0	Student dobrze orientuje się wśród poznanych technik genetycznych. Potrafi wskazać najmniej inwazyjne metody trannsgenezy DNA do komórek. Zna różnice w sposobach dziedziczenia cech i potrafi oszacować kierunek ewolucji wybranych grup systematycznych.
	4,5	Student dobrze orientuje się wśród poznanych technik genetycznych. Potrafi wskazać najmniej inwazyjne metody trannsgenezy DNA do komórek. Zna różnice w sposobach dziedziczenia cech i potrafi oszacować kierunek ewolucji wybranych grup systematycznych. Określa możliwości zastosowania technik molekularnych w analizie genomu.
	5,0	Student dobrze orientuje się wśród poznanych technik genetycznych. Potrafi wskazać najmniej inwazyjne metody trannsgenezy DNA do komórek. Zna różnice w sposobach dziedziczenia cech i potrafi oszacować kierunek ewolucji wybranych grup systematycznych. Określa możliwości zastosowania technik molekularnych w analizie genomu.

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
MS_1A_O4-1_U01 Student potrafi dokonać wyboru trafnej metody genetycznej do realizacji tematy badawczego oraz zna i potrafi podać metody molekularnego znakowania populacji oraz drogi tworzenia się nowych gatunków.	2,0	Student nie potrafi wykorzystać umiejętności przekazanych na zajęciach.
	3,0	Student posiada podstawową umiejętność wykorzystania praktycznego wiedzy przekazanej na zajęciach.
	3,5	Student w zakresie ogólnym poytafi zastosować techniki i metody wykorzystywane w genetyce.
	4,0	Student potrafi dobrać i zastosować właściwe metody stosowane w analize genetycznej.
	4,5	Student potrafi dobrać i zastosować właściwe metody stosowane w analize genetycznej. Potrafi wskazać drogi w tworzeniu się nowych gatunków. Potrafi dla uzupełnienia wiedzy skorzystać z naukowych opracowań i publikacji w języku polskim.
	5,0	Student potrafi dobrać i zastosować właściwe metody stosowane w analize genetycznej. Potrafi wskazać drogi w tworzeniu się nowych gatunków. Potrafi dla poszerzenia wiedzy skorzystać z naukowych opracowań i publikacji w języku polskim i angielskim.

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
MS_1A_O4-1_K01 Student ma świadomość swojej wiedzy i umiejętności oraz możliwości ich wykorzystania w pracy badawczej.	2,0	Student nie ma świadomości swojej wiedzy i nie rozumie potrzeby samokształcenia.
	3,0	Student ma świadomość swojej wiedzy, jednak nie widzi potrzeby samokształcenia z obszaru metod i technik genetycznych.
	3,5	Student ma świadomość swojej wiedzy, widzi potrzebę samokształcenia, nie potrafi jednak ocenić zysków , które wynikają z zastosowania technik molekularnych w analizie genetycznej organizmów.
	4,0	Student ma świadomość swojej wiedzy, widzi potrzebę samokształcenia i potrafi ocenić zyski , które wynikają z zastosowania technik molekularnych w analizie genetycznej organizmów.
	4,5	Student ma świadomość swojej wiedzy, widzi potrzebę samokształcenia się i potrafi krytycznie ocenić zyski i niebezpieczeństwo wynikające ze stosowania technik molekularnych w tym transgenezy.
	5,0	Student ma świadomość swojej wiedzy, widzi potrzebę samokształcenia się i potrafi krytycznie ocenić zyski i niebezpieczeństwo wynikające ze stosowania technik molekularnych w tym transgenezy.Potrafi poprowadzić dyskusję merytoryczną dotyczącą wybranego zagadnienia.

Literatura podstawowa

Winter P.C., Hickey G.I., Fletcher H.L., Genetyka, PWN, Warszawa, 2005, Drugie
Charon K.M., Świtoński M., Genetyka zwierząt, PWN, Warszawa, 2000, Pierwsze
Drewa G., Podstawy genetyki, Volumed, Wrocław, 1995, Pierwsze

Literatura dodatkowa

King R.C., Stansfield W.D., Mulligan P.K., A dictionary of genetics, University Press, OXFORD, 2006, Seventh Edition
Drewa G., Ferenc T., Podstawy genetyki dla studentów i lekarzy, Urban & Partner, Wrocław, 1995, Drugie

Treści programowe - ćwiczenia audytoryjne

KOD	Treść programowa	Godziny
T-A-1	Izolacja materiału genetycznego z tkanek żwieżych i konserwowanych.	4
T-A-2	Powielanie kopii genów poza organizmem żywym.	4
T-A-3	Analiza garnituru chromosomowego	2
T-A-4	Analiza przykłądowych sekwencji genów	5
		15

Treści programowe - wykłady

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	Wprowadzenie do genetyki jako nauki. Podstawowe pojęcia. Genetyka mendlowska.	2
T-W-2	Chromosomy. Kariotyp. Budowa i funkcje DNA i RNA.Kod genetyczny.	2
T-W-3	Genom. Podstawy genetyki populacyjnej.	2
T-W-4	Determinacja i różnicowanie płci. Transgeneza.	2
T-W-5	Podstawy ewolucjonizmu	2
T-W-6	Powstawanie nowych gatunków. Metody znakowania genetycznego populacji.	3
T-W-7	Techniki molekularne.	2
		15

Formy aktywności - ćwiczenia audytoryjne

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-A-1	Uczestnictwo w zajęciach	15
A-A-2	Przygotowanie do zajęć	45
		60

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	Uczestnictwo w wykładach	15
A-W-2	Przygotowanie do egzaminu	15
		30

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	MS_1A_O4-1_W01	Student rozumie podstawowe pojęcia i mechanizmy genetyczne. Potrafi opisać i podać przykład wykorzystania podstawowych technik genetycznych. Zna i potrafi ocenić rolę ingerencji w materiał genetyczny komórki.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	MS_1A_W01	Ma wiedzę w zakresie chemii, biochemii, fizyki i matematyki niezbędną dla zrozumienia procesów przyrodniczych
	MS_1A_W02	Ma wiedzę w zakresie budowy, funkcjonowania i roli poszczególnych układów organizmu i ich badania.
	MS_1A_W05	Ma wiedzę dotyczącą zjawisk mikrobiologicznych i biologicznych zachodzących w pedosferze, hydrosferze i biosferze.
	MS_1A_W12	Zna kierunki i mechanizmy ewolucji i rozumie mechanizmy warunkujące procesy na poziomie molekularnym. Ma wiedzę na temat wzajemnych relacji i interakcji pomiędzy różnymi organizmami.
	MS_1A_W10	Ma podstawową wiedzę na temat wpływu mikroorganizmów na jakość i bezpieczeństwo zdrowotne żywności.
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	P1A_W01	rozumie podstawowe zjawiska i procesy przyrodnicze
	P1A_W02	w interpretacji zjawisk i procesów przyrodniczych opiera się na podstawach empirycznych, rozumiejąc w pełni znaczenie metod matematycznych i statystycznych
	P1A_W03	ma wiedzę z zakresu matematyki, fizyki i chemii niezbędną dla zrozumienia podstawowych procesów i zjawisk przyrodniczych
	P1A_W04	ma wiedzę w zakresie najważniejszych problemów z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów oraz zna ich powiązania z innymi dyscyplinami przyrodniczymi
	P1A_W05	ma wiedzę w zakresie podstawowych kategorii pojęciowych i terminologii przyrodniczej oraz ma znajomość rozwoju dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów i stosowanych w nich metod badawczych
	P1A_W08	rozumie związki między osiągnięciami wybranej dziedziny nauki i dyscypliny nauk przyrodniczych a możliwościami ich wykorzystania w życiu społeczno-gospodarczym z uwzględnieniem zrównoważonego użytkowania różnorodności biologicznej
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów z podstawami pojęciami genetycznymi, typami dziedziczenia, funkcjonowaniem mechanizmów genetycznych w komórce oraz możliwością wykorzystania głównych technik genetycznych.
Treści programowe	T-A-3	Analiza garnituru chromosomowego
	T-W-6	Powstawanie nowych gatunków. Metody znakowania genetycznego populacji.
	T-W-1	Wprowadzenie do genetyki jako nauki. Podstawowe pojęcia. Genetyka mendlowska.
	T-W-5	Podstawy ewolucjonizmu
	T-W-3	Genom. Podstawy genetyki populacyjnej.
	T-A-4	Analiza przykłądowych sekwencji genów
	T-W-7	Techniki molekularne.
	T-W-4	Determinacja i różnicowanie płci. Transgeneza.
	T-A-2	Powielanie kopii genów poza organizmem żywym.
	T-W-2	Chromosomy. Kariotyp. Budowa i funkcje DNA i RNA.Kod genetyczny.
	T-A-1	Izolacja materiału genetycznego z tkanek żwieżych i konserwowanych.
Metody nauczania	M-4	ćwiczenia laboratoryjne, pokaz, seminaria
	M-3	dyskusja dydaktyczna
	M-2	wykład problemowy
	M-1	wykłąd informacyjny, objaśnienia, wyjaśnienia
Sposób oceny	S-2	Ocena formująca: ocena podsumowująca
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie posiada wymaganej wiedzy.
	3,0	Student posiada podstawowy zasób wiedzy.
	3,5	Student w zakresie ogólnym zna pojęcia i techniki genetyczne. Orientuje się w typach nosników genetycznych oraz potrafi zdefiniować populację i podstawowe metody transgenezy.
	4,0	Student dobrze orientuje się wśród poznanych technik genetycznych. Potrafi wskazać najmniej inwazyjne metody trannsgenezy DNA do komórek. Zna różnice w sposobach dziedziczenia cech i potrafi oszacować kierunek ewolucji wybranych grup systematycznych.
	4,5	Student dobrze orientuje się wśród poznanych technik genetycznych. Potrafi wskazać najmniej inwazyjne metody trannsgenezy DNA do komórek. Zna różnice w sposobach dziedziczenia cech i potrafi oszacować kierunek ewolucji wybranych grup systematycznych. Określa możliwości zastosowania technik molekularnych w analizie genomu.
	5,0	Student dobrze orientuje się wśród poznanych technik genetycznych. Potrafi wskazać najmniej inwazyjne metody trannsgenezy DNA do komórek. Zna różnice w sposobach dziedziczenia cech i potrafi oszacować kierunek ewolucji wybranych grup systematycznych. Określa możliwości zastosowania technik molekularnych w analizie genomu.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	MS_1A_O4-1_U01	Student potrafi dokonać wyboru trafnej metody genetycznej do realizacji tematy badawczego oraz zna i potrafi podać metody molekularnego znakowania populacji oraz drogi tworzenia się nowych gatunków.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	MS_1A_U01	Posiada umiejętność wyszukiwania, zrozumienia, analizy i wykorzystywania potrzebnych informacji pochodzących z różnych źródeł w języku polskim i języku angielskim. Potrafi dokonać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie.
	MS_1A_U03	Ma umiejętność samokształcenia się m.in. w celu podnoszenia kompetencji zawodowych.
	MS_1A_U04	Posługuje się poprawną terminologią biologiczną, chemiczną i fizyczną, potrafi dobrać właściwe procedury i metody analityczne.
	MS_1A_U08	Stosuje podstawowe techniki i narzędzia badawcze właściwe dla mikrobiologii stosowanej i dziedzin pokrewnych.
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	P1A_U01	stosuje podstawowe techniki i narzędzia badawcze w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	P1A_U02	rozumie literaturę z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów w języku polskim; czyta ze zrozumieniem nieskomplikowane teksty naukowe w języku angielskim
	P1A_U03	wykorzystuje dostępne źródła informacji, w tym źródła elektroniczne
	P1A_U06	przeprowadza obserwacje oraz wykonuje w terenie lub laboratorium proste pomiary fizyczne, biologiczne i chemiczne
	P1A_U07	wykazuje umiejętność poprawnego wnioskowania na podstawie danych pochodzących z różnych źródeł
	P1A_U11	uczy się samodzielnie w sposób ukierunkowany
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów z podstawami pojęciami genetycznymi, typami dziedziczenia, funkcjonowaniem mechanizmów genetycznych w komórce oraz możliwością wykorzystania głównych technik genetycznych.
Treści programowe	T-W-4	Determinacja i różnicowanie płci. Transgeneza.
	T-W-5	Podstawy ewolucjonizmu
	T-A-3	Analiza garnituru chromosomowego
	T-A-1	Izolacja materiału genetycznego z tkanek żwieżych i konserwowanych.
	T-W-3	Genom. Podstawy genetyki populacyjnej.
	T-A-4	Analiza przykłądowych sekwencji genów
	T-W-7	Techniki molekularne.
	T-W-2	Chromosomy. Kariotyp. Budowa i funkcje DNA i RNA.Kod genetyczny.
	T-W-1	Wprowadzenie do genetyki jako nauki. Podstawowe pojęcia. Genetyka mendlowska.
	T-A-2	Powielanie kopii genów poza organizmem żywym.
	T-W-6	Powstawanie nowych gatunków. Metody znakowania genetycznego populacji.
Metody nauczania	M-3	dyskusja dydaktyczna
	M-1	wykłąd informacyjny, objaśnienia, wyjaśnienia
	M-2	wykład problemowy
	M-4	ćwiczenia laboratoryjne, pokaz, seminaria
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: ocena formująca
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie potrafi wykorzystać umiejętności przekazanych na zajęciach.
	3,0	Student posiada podstawową umiejętność wykorzystania praktycznego wiedzy przekazanej na zajęciach.
	3,5	Student w zakresie ogólnym poytafi zastosować techniki i metody wykorzystywane w genetyce.
	4,0	Student potrafi dobrać i zastosować właściwe metody stosowane w analize genetycznej.
	4,5	Student potrafi dobrać i zastosować właściwe metody stosowane w analize genetycznej. Potrafi wskazać drogi w tworzeniu się nowych gatunków. Potrafi dla uzupełnienia wiedzy skorzystać z naukowych opracowań i publikacji w języku polskim.
	5,0	Student potrafi dobrać i zastosować właściwe metody stosowane w analize genetycznej. Potrafi wskazać drogi w tworzeniu się nowych gatunków. Potrafi dla poszerzenia wiedzy skorzystać z naukowych opracowań i publikacji w języku polskim i angielskim.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	MS_1A_O4-1_K01	Student ma świadomość swojej wiedzy i umiejętności oraz możliwości ich wykorzystania w pracy badawczej.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	MS_1A_K01	Rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się i konieczności podnoszenia kompetencji zawodowych. Wyznacza kierunki własnego rozwoju i kształcenia (studia drugiego i trzeciego stopnia, studia podyplomowe, kursy) .
	MS_1A_K02	Ma świadomość ważności przestrzegania zasad etyki zawodowej i poszanowania różnorodności płci, poglądów i kultur.
	MS_1A_K04	Ma świadomość ryzyka i potrafi ocenić skutki wykonywanej działalności w zakresie analiz diagnostycznych. Jest odpowiedzialny za bezpieczeństwo pracy własnej i innych. Umie postępować w stanach zagrożenia.
	MS_1A_K06	Ma świadomość roli społecznej absolwenta uczelni a zwłaszcza rozumie potrzebę popularyzacji nabytej wiedzy.
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	P1A_K01	rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie
	P1A_K04	prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu
	P1A_K05	rozumie potrzebę podnoszenia kompetencji zawodowych i osobistych
	P1A_K06	jest odpowiedzialny za bezpieczeństwo pracy własnej i innych; umie postępować w stanach zagrożenia
	P1A_K07	wykazuje potrzebę stałego aktualizowania wiedzy kierunkowej
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów z podstawami pojęciami genetycznymi, typami dziedziczenia, funkcjonowaniem mechanizmów genetycznych w komórce oraz możliwością wykorzystania głównych technik genetycznych.
Treści programowe	T-W-3	Genom. Podstawy genetyki populacyjnej.
	T-W-7	Techniki molekularne.
	T-W-4	Determinacja i różnicowanie płci. Transgeneza.
	T-A-2	Powielanie kopii genów poza organizmem żywym.
	T-A-1	Izolacja materiału genetycznego z tkanek żwieżych i konserwowanych.
	T-A-3	Analiza garnituru chromosomowego
	T-W-6	Powstawanie nowych gatunków. Metody znakowania genetycznego populacji.
	T-W-5	Podstawy ewolucjonizmu
	T-W-1	Wprowadzenie do genetyki jako nauki. Podstawowe pojęcia. Genetyka mendlowska.
	T-A-4	Analiza przykłądowych sekwencji genów
	T-W-2	Chromosomy. Kariotyp. Budowa i funkcje DNA i RNA.Kod genetyczny.
Metody nauczania	M-1	wykłąd informacyjny, objaśnienia, wyjaśnienia
	M-4	ćwiczenia laboratoryjne, pokaz, seminaria
	M-2	wykład problemowy
	M-3	dyskusja dydaktyczna
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: ocena formująca
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie ma świadomości swojej wiedzy i nie rozumie potrzeby samokształcenia.
	3,0	Student ma świadomość swojej wiedzy, jednak nie widzi potrzeby samokształcenia z obszaru metod i technik genetycznych.
	3,5	Student ma świadomość swojej wiedzy, widzi potrzebę samokształcenia, nie potrafi jednak ocenić zysków , które wynikają z zastosowania technik molekularnych w analizie genetycznej organizmów.
	4,0	Student ma świadomość swojej wiedzy, widzi potrzebę samokształcenia i potrafi ocenić zyski , które wynikają z zastosowania technik molekularnych w analizie genetycznej organizmów.
	4,5	Student ma świadomość swojej wiedzy, widzi potrzebę samokształcenia się i potrafi krytycznie ocenić zyski i niebezpieczeństwo wynikające ze stosowania technik molekularnych w tym transgenezy.
	5,0	Student ma świadomość swojej wiedzy, widzi potrzebę samokształcenia się i potrafi krytycznie ocenić zyski i niebezpieczeństwo wynikające ze stosowania technik molekularnych w tym transgenezy.Potrafi poprowadzić dyskusję merytoryczną dotyczącą wybranego zagadnienia.