Wydział Techniki Morskiej i Transportu - Jachting (S1)
specjalność: Wodna turystyka zbiorowa
Sylabus przedmiotu Teoria żeglowania:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Jachting | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | pierwszego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | inżynier | ||
| Obszary studiów | nauk technicznych, studiów inżynierskich | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Teoria żeglowania | ||
| Specjalność | Eksploatacja jachtów | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Maszyn Cieplnych i Siłowni Okrętowych | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Wojciech Zeńczak <Wojciech.Zenczak@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | |||
| ECTS (planowane) | 3,0 | ECTS (formy) | 3,0 |
| Forma zaliczenia | egzamin | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Mechanika płynów, teoria obiektów pływających |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Znajomość ożaglowania oraz zasad jego doboru, zbnajomość zasad manewrowania jachtem żaglowym |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| T-A-1 | Ocena siły uciągu żagla | 5 |
| T-A-2 | Wyznaczanie środka ożaglowania | 5 |
| T-A-3 | Obliczenia dryfu jachtu | 4 |
| T-A-4 | Zaliczenie | 1 |
| 15 | ||
| projekty | ||
| T-P-1 | Projektowanie ożaglowania w aspekcie współpracy żagli | 14 |
| T-P-2 | Zaliczenie | 1 |
| 15 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Profile aerodynamiczne | 1 |
| T-W-2 | Działanie wiatru: wiatr rzeczywisty, wiatr pozorny | 1 |
| T-W-3 | Siła uciągu żagla | 1 |
| T-W-4 | Kształ żagla;wpływ masztu na pracę żagla | 1 |
| T-W-5 | Współpraca dwóch żagli | 1 |
| T-W-6 | Współpraca żagla z kadłubem | 1 |
| T-W-7 | Środek ożaglowania | 1 |
| T-W-8 | Powierzchnia żagli | 1 |
| T-W-9 | Zrównoważenie żaglowe | 1 |
| T-W-10 | Opór boczny, dryf | 1 |
| T-W-11 | Sterowność jachtu | 1 |
| T-W-12 | Samostery | 1 |
| T-W-13 | Stateczność jachtu | 1 |
| T-W-14 | Manewrowanie jachtem żaglowym | 2 |
| 15 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| A-A-1 | Udział w ćwiczeniach audytoryjnych | 15 |
| A-A-2 | Studiowanie fachowej literatury | 5 |
| A-A-3 | Przygotowanie do zaliczenia ćwiczeń audytoryjnych | 5 |
| 25 | ||
| projekty | ||
| A-P-1 | Udział w ćwiczeniach projektowych | 15 |
| A-P-2 | Studiowanie fachowej literatury i oprogramowania komputerowego | 5 |
| A-P-3 | Przygotowanie do zaliczenia ćwiczeń projektowych | 5 |
| 25 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | Udział w wykładach | 15 |
| A-W-2 | Studiowanie literatury fachowej | 5 |
| A-W-3 | Przygotowanie do egzaminu | 5 |
| 25 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Wykład informacyjny, ćwiczenia przedmiotowe, metoda projektów |
| M-2 | ćwiczenia przedmiotowe |
| M-3 | metoda projektów |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena formująca: Pisemne zaliczenie (Test) treści wykładowych, |
| S-2 | Ocena formująca: Zaliczenie pisemne zadań ćwiczeń audytoryjnych |
| S-3 | Ocena formująca: Zaliczenie pisemne zadań ćwiczeń projektowych |
Zamierzone efekty kształcenia - wiedza
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| J_1A_D2-03_W01 Student ma uporządkowaną, podbudowaną teoretycznie wiedzę ogólną obejmującą zagadnienia teorii żeglowania | J_1A_W07 | T1A_W03 | — | C-1 | T-W-6, T-W-12, T-W-10, T-W-7, T-W-14, T-W-13, T-W-8, T-W-11, T-W-9, T-W-2 | M-1 | S-1, S-2, S-3 |
| J_1A_D2-03_W02 Student ma podstawową wiedzę o trendach rozwojowych z zakresu aerodynamiki i żagli | J_1A_W10, J_1A_W11 | T1A_W05, T1A_W06 | InzA_W01 | C-1 | T-W-5, T-W-3, T-W-4, T-W-1 | M-1, M-3, M-2 | S-1, S-2, S-3 |
Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| J_1A_D2-03_U01 Student potrafi dokonać identyfikacji i sformułować specyfikację zadań inżynierskich o właściwościach praktycznych , związanych z ożaglowaniem jachtów | J_1A_U17 | T1A_U14 | InzA_U06 | C-1 | T-A-1, T-A-2, T-A-3 | M-1, M-2, M-3 | S-1, S-2, S-3 |
Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| J_1A_D2-03_K01 Student prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy z oceną i doborem ożaglowania | J_1A_K06 | T1A_K05 | — | C-1 | T-P-1, T-W-9, T-A-1 | M-1, M-2, M-3 | S-1, S-3, S-2 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| J_1A_D2-03_W01 Student ma uporządkowaną, podbudowaną teoretycznie wiedzę ogólną obejmującą zagadnienia teorii żeglowania | 2,0 | Student nie wykazuje żadnej wiedzy adekwatnej do efektu kształcenia |
| 3,0 | Student wykazuje elementarną wiedzę adekwatną do efektu kształcenia | |
| 3,5 | Student poprawnie identyfikuje podstawowe zagadnienia wymaganego | |
| 4,0 | Student wykazuje pełną wiedzę w wymaganym przez efekt kształcenia zakresie | |
| 4,5 | Student wykazuje pełną wiedzę w wymaganym przez efekt kształcenia zakresie oraz uzupełniającą wiedzę literaturową | |
| 5,0 | Student wykazuje pełną wiedzę w wymaganym przez efekt kształcenia zakresie, uzupełniającą wiedzę literaturową oraz wiedzę praktyczną | |
| J_1A_D2-03_W02 Student ma podstawową wiedzę o trendach rozwojowych z zakresu aerodynamiki i żagli | 2,0 | Student nie wykazuje żadnej wiedzy adekwatnej do efektu kształcenia |
| 3,0 | Student wykazuje elementarną wiedzę adekwatną do efektu kształcenia | |
| 3,5 | Student poprawnie identyfikuje podstawowe zagadnienia wymaganego przez efekt zakresu kształcenia | |
| 4,0 | Student wykazuje pełną wiedzę w wymaganym przez efekt kształcenia zakresie | |
| 4,5 | Student wykazuje pełną wiedzę w wymaganym przez efekt kształcenia zakresie oraz uzupełniającą wiedzę literaturową | |
| 5,0 | Student wykazuje pełną wiedzę w wymaganym przez efekt kształcenia zakresie, uzupełniającą wiedzę literaturową oraz wiedzę praktyczną |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| J_1A_D2-03_U01 Student potrafi dokonać identyfikacji i sformułować specyfikację zadań inżynierskich o właściwościach praktycznych , związanych z ożaglowaniem jachtów | 2,0 | Student nie potrafi w najprostszy sposób zaprezentować umiejętności w wymaganym przez efekt kształcenia zakresie. |
| 3,0 | Student prezentuje elementarne umiejętności w wymaganym przez efekt kształcenia zakresie. | |
| 3,5 | Student prezentuje podstawowe umiejętności w wymaganym przez efekt kształcenia zakresie. | |
| 4,0 | Student prezentuje pełnię umiejętności w wymaganym zakresie efektu kształcenia. | |
| 4,5 | Student prezentuje pełnię umiejętności i wykorzystuje je do rozwiązywania problemu w wymaganym zakresie efektu kształcenia. \ | |
| 5,0 | Student prezentuje pełnię umiejętności i wykorzystuje je do rozwiązywania problemu w wymaganym zakresie efektu kształcenia, a także proponuje modyfikacje rozwiązań. |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| J_1A_D2-03_K01 Student prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy z oceną i doborem ożaglowania | 2,0 | Student nie wykazuje żadnych kompetencji społecznych |
| 3,0 | Student wykazuje elementarne kompetencje społeczne adekwatne do efektu kształcenia | |
| 3,5 | Student wykazuje podstawowe kompetencje społeczne w wymaganym przez efekt kształcenia zakresie | |
| 4,0 | Student wykazuje pełnię oczekiwanych kompetencji społecznych w wymaganym przez efekt kształcenia zakresie | |
| 4,5 | Student wykazuje pełnię oczekiwanych kompetencji społecznych w wymaganym przez efekt kształcenia zakresie i wykazuje przedsiębiorczość | |
| 5,0 | Student wykazuje pełnię oczekiwanych kompetencji społecznych w wymaganym przez efekt kształcenia zakresie, wykazuje przedsiębiorczość i ma świadomość swojej roli |
Literatura podstawowa
- Dziewulski J.W., Wiadomości o jachtach żaglowych, Almapress, Warszawa, 2008
- Praca zbiorowa, Jachting, PENTA, Warszawa, 1993
- Praca zbiorowa, Poradnik Okrętowca Tom II, Morskie, Gdynia, 1960
Literatura dodatkowa
- Baader J., Razjeznyje i turistskije i sportiwnyje katiera, Sudostrojenije, Leningrad, 1976, Tłumaczenie na język rosyjski