ZUT - Krajowe Ramy Kwalifikacji / Rok 2012/2013 / Wydział Techniki Morskiej i Transportu / Oceanotechnika (S1) / Sylabus przedmiotu

Wydział Techniki Morskiej i Transportu - Oceanotechnika (S1)

Sylabus przedmiotu Napędy elektryczne:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Oceanotechnika
Forma studiów	studia stacjonarne	Poziom	pierwszego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	inżynier
Obszary studiów	nauk technicznych, studiów inżynierskich
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Napędy elektryczne
Specjalność	Budowa i eksploatacja siłowni okrętowych
Jednostka prowadząca	Katedra Logistyki i Ekonomiki Transportu
Nauczyciel odpowiedzialny	Wiesław Józiak <Wieslaw.Joziak@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele
ECTS (planowane)	3,0	ECTS (formy)	3,0
Forma zaliczenia	zaliczenie	Język	polski
Blok obieralny	—	Grupa obieralna	—

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
wykłady	W	5	15	1,0	0,34	zaliczenie
ćwiczenia audytoryjne	A	5	15	1,0	0,33	zaliczenie
laboratoria	L	5	15	1,0	0,33	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Fizyka w zakresie szkoły średniej
W-2	Znajomość liczb zespolonych oraz funkcji trygonometrycznych

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Znajomość zasad bezpiecznej eksploatacji maszyn z napędami elektrycznymi
C-2	Znajomość podstawowych zasad doboru układu napedowego do wymagań maszyny roboczej

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
ćwiczenia audytoryjne
T-A-1	Bezpieczeństwo ludzi i sprzetu	2
T-A-2	Projektowanie instalacji zasilającej	2
T-A-3	Dobór silnika asynchronicznego do wymagań maszyny roboczej	4
T-A-4	Zaliczenie	1
T-A-5	Dobór silnika prądu stałego do wymagań maszyny roboczej	2
T-A-6	Projektowanie napędów z przemiennikami częstotliwości i układami łagodnego startu	2
T-A-7	Układy sterowania	1
T-A-8	Zaliczenie	1
		15
laboratoria
T-L-1	badanie silnika klatkowego połączonego w trójkąt i w gwiazdę	2
T-L-2	Badanie silnika pierścieniowego	2
T-L-3	Zaliczenie	1
T-L-4	Badanie właściwości ruchowych napędu z silnikiem obcowzbudnym prądu stałego oraz właściwości ruchowych napędu z silnikami asynchronicznymi: klatkowym i pierścieniowym.	4
T-L-5	Rozruch i hamowanie silnika asynchronicznego pierścieniowego i klatkowego	2
T-L-6	Współpraca silnika klatkowego z przemiennikiem częstotliwości	2
T-L-7	Zaliczenie	1
T-L-8	Analiza pracy układów zabezpieczających	1
		15
wykłady
T-W-1	Ogólne wiadomości o budowie maszyn elektrycznych	1
T-W-2	Maszyny asynchroniczne	4
T-W-3	Maszyny synchroniczne	2
T-W-4	Maszyny prądu stałego	2
T-W-5	Podstawy napędu elektrycznego	3
T-W-6	Przemienniki częstotliwości i układy łagodnego startu	2
T-W-7	Zaliczenie	1
		15

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
ćwiczenia audytoryjne
A-A-1	uczestnictwo w zajęciach	15
A-A-2	Studiowanie wskazanej literatury	6
A-A-3	Przygotowanie sie do zaliczeń	4
		25
laboratoria
A-L-1	uczestnictwo w zajęciach	15
A-L-2	Studiowanie wskazanej literatury	6
A-L-3	Przygotowanie się do zaliczeń	4
		25
wykłady
A-W-1	uczestnictwo w zajęciach	15
A-W-2	Studiowanie wskazanej literatury	7
A-W-3	Przygotowanie się do zaliczenia	3
		25

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Wykład informacyjny z wykorzystaniem rzutnika komputerowego
M-2	Ćwiczenia audytoryjne z wykorzystaniem rzutnika komputerowego i tablicy
M-3	Zajęcia laboratoryjne z wykorzystaniem silników elektrycznych oraz maszyn roboczych w skali rzeczywistej i modelowej.

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena podsumowująca: Końcowe pisemne sprawdzenie wiadomości nabytych w trakcie wykładów
S-2	Ocena podsumowująca: Sprawdzenie umiejętności rozwiazywania zadań rachunkowych dotyczących doboru elementów instalacji napedowych
S-3	Ocena podsumowująca: Sprawozdania z wykonanych ćwiczeń praktycznych w laboratorium

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
O_1A_D2-01_W01 Student nabywa podstawowe wiadomości na temat maszyn elektrycznych, układów pracy i sposobów zasilania. Poznaje zasady bezpiecznej pracy napędów elektrycznych	O_1A_W12, O_1A_W16, O_1A_W17	T1A_W04, T1A_W07	InzA_W02, InzA_W05	C-2, C-1	T-W-1, T-W-5, T-W-6, T-W-4, T-W-3, T-W-2	M-1	S-1
O_1A_D2-01_W02 Student nabywa umiejętności projektowania układów napędowych i zasilających oraz bezpiecznej z nimi pracy	O_1A_W04, O_1A_W08, O_1A_W12, O_1A_W17, O_1A_W19	T1A_W01, T1A_W03, T1A_W04, T1A_W07	InzA_W02, InzA_W05	C-1, C-2	T-A-5, T-A-3, T-A-7, T-A-2, T-A-6, T-W-4, T-W-5, T-W-3, T-W-2, T-L-8	M-2	S-2
O_1A_D2-01_W03 Student zapoznaje się praktycznie z zasadami bezpiecznej pracy elektrycznych układów napędowych. Poznaje typy silników elektrycznych i układy zasilania.	O_1A_W05, O_1A_W10, O_1A_W12, O_1A_W16	T1A_W01, T1A_W04, T1A_W07	InzA_W02, InzA_W05	C-2, C-1	T-L-2, T-L-8, T-L-5, T-L-1, T-L-4, T-L-6	M-3	S-3

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
O_1A_D2-01_U01 Student nabywa podstawowe umiejętności niezbędne w pracy związanej z napędami elektrycznymi. Poznaje zasady bezpiecznej pracy napędów elektrycznych	O_1A_U07, O_1A_U08, O_1A_U10	T1A_U11, T1A_U12, T1A_U13	InzA_U04, InzA_U05	C-1, C-2	T-W-3, T-W-4, T-W-1, T-W-6, T-W-5, T-W-2, T-A-2, T-A-5, T-A-6, T-A-3, T-A-7, T-A-1	M-1, M-2	S-1
O_1A_D2-01_U02 Student nabywa umiejętności projektowania układów napędowych i zasilających oraz bezpiecznej z nimi pracy	O_1A_U06, O_1A_U10, O_1A_U07, O_1A_U02	T1A_U01, T1A_U08, T1A_U09, T1A_U12, T1A_U13	InzA_U01, InzA_U02, InzA_U04, InzA_U05, InzA_U07	C-1, C-2	T-A-5, T-A-2, T-A-3, T-A-7, T-A-6	M-2	S-2
O_1A_D2-01_U03 Student zapoznaje się praktycznie z zasadami bezpiecznej pracy elektrycznych układów napędowych. Poznaje typy silników elektrycznych i układy zasilania.	O_1A_U08, O_1A_U04, O_1A_U06	T1A_U03, T1A_U06, T1A_U07, T1A_U08, T1A_U09, T1A_U11	InzA_U01, InzA_U02, InzA_U05	C-1, C-2	T-L-4, T-L-8, T-L-6, T-L-2, T-L-1, T-L-5	M-3	S-3

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
O_1A_D2-01_W01 Student nabywa podstawowe wiadomości na temat maszyn elektrycznych, układów pracy i sposobów zasilania. Poznaje zasady bezpiecznej pracy napędów elektrycznych	2,0	Student nie zna materiału przekazanego w trakcie wykładu
	3,0	Student zna podstawowe wiadomości dotyczące napędów, przekazane w trakcie wykładów
	3,5	Student opanował wiedzy z wykładów w sposób wystarczający do bezpiecznej pracy z elektrycznymi układami napędowymi
	4,0	Student zna oprócz wiedzy z wykładów, wiedzę samodzielnie przyswojoną z podanej literatury
	4,5	Student oprócz wiedzy wymaganej na ocenę 4,0 ma wiedzę dotyczącą nowoczesnych układów napędowych stosowanych w okrętownictwie
	5,0	Student oprócz umiejętności wymaganych na ocenę 4,5 potrafi dokonać analizy napędu elektrycznego pod kątem zgodności z wymogami Ustawy o efektywności energetycznej
O_1A_D2-01_W02 Student nabywa umiejętności projektowania układów napędowych i zasilających oraz bezpiecznej z nimi pracy	2,0	Student nie potrafi dokonąć analizy pracy elementów napędu elektrycznego
	3,0	Student potrafi przeanalizować pracę poszczególnych podzespołów napędu elektrycznego
	3,5	Student potrafi przeanalizować pracę poszczególnych podzespołów napędu elektrycznego, oraz potrafi potrafi dokonać analizy pracy poszczególnych węzłów napędu.
	4,0	Student potrafi przeanalizować pracę poszczególnych podzespołów napędu elektrycznego, oraz potrafi dokonać analizy pracy poszczególnych węzłów napędu. Student potrafi dokonać analizy i syntezy zespołu napędowego.
	4,5	Student potrafi przeanalizować pracę poszczególnych podzespołów napędu elektrycznego, oraz potrafi dokonać analizy pracy poszczególnych węzłów napędu. Student potrafi dokonać analizy i syntezy zespołu napędowego. Potrafi dobrać przemiennik częstotliwości oraz układ łagodnego startu do wymagań napedu.
	5,0	Student potrafi przeanalizować pracę poszczególnych podzespołów napędu elektrycznego, oraz potrafi dokonać analizy pracy poszczególnych węzłów napędu. Student potrafi dokonać analizy i syntezy zespołu napędowego. Potrafi dobrać przemiennik częstotliwości oraz układy łagodnego startu do wymagań napedu. Student ma wiedzę pozwalającą na optymalizację układów napędowych. Zna wymagania Ustawy o efektywności energetycznej w zakresie silników napędowych.
O_1A_D2-01_W03 Student zapoznaje się praktycznie z zasadami bezpiecznej pracy elektrycznych układów napędowych. Poznaje typy silników elektrycznych i układy zasilania.	2,0	Student nie zna zasad bezpiecznej pracy z układami elektrycznymi
	3,0	Student zna zasady pracy z układami elektrycznymi. Wie jak prawidłowo podłaczyć i zabezpieczyć urządzenia elektryczne
	3,5	Student zna zasady pracy z układami elektrycznymi. Wie jak prawidłowo podłaczyć i zabezpieczyć urządzenia elektryczne. Zna podstawowe zasady dotyczące doboru parametrów sieci zasilajacej.
	4,0	Student zna zasady pracy z układami elektrycznymi. Wie jak prawidłowo podłaczyć i zabezpieczyć urządzenia elektryczne. Zna podstawowe zasady dotyczące doboru parametrów sieci zasilajacej. Wie jak działa i w jakim celu jest wykorzystywany przełacznik gwiazda-trójkąt.
	4,5	Student zna zasady pracy z układami elektrycznymi. Wie jak prawidłowo podłaczyć i zabezpieczyć urządzenia elektryczne. Zna podstawowe zasady dotyczące doboru parametrów sieci zasilajacej. Wie jak działa i w jakim celu jest wykorzystywany przełacznik gwiazda-trójkąt. Zna sposoby sterowania silników elektrycznych asynchronicznych i krokowych.
	5,0	Student zna zasady pracy z układami elektrycznymi. Wie jak prawidłowo podłaczyć i zabezpieczyć urządzenia elektryczne. Zna podstawowe zasady dotyczące doboru parametrów sieci zasilajacej. Wie jak działa i w jakim celu jest wykorzystywany przełacznik gwiazda-trójkąt. Zna sposoby sterowania silników elektrycznych asynchronicznych i krokowych. Zna rodzaje i przeznaczenie przemienników częstotliwości i układów miękkiego startu.

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
O_1A_D2-01_U01 Student nabywa podstawowe umiejętności niezbędne w pracy związanej z napędami elektrycznymi. Poznaje zasady bezpiecznej pracy napędów elektrycznych	2,0	Student nie zna materiału przekazanego w trakcie wykładu
	3,0	Student umie zastosować w obliczeniach praktycznych podstawowe wiadomości dotyczące napędów, przekazane w trakcie wykładów
	3,5	Student potrafi w obliczeniach, oprócz wiedzy z wykładów, zastosować wiedzę samodzielnie przyswojoną z podanej literatury
	4,0	Student oprócz umiejętności wymaganych na ocenę 3,5 potrafi samodzielnie zaprojektować nowy układ napędu elektrycznego
	4,5	Student oprócz umiejętności wymaganych na ocenę 3,5 potrafi samodzielnie zaprojektować nowy układ napędu elektrycznego. Student potrafi dokonać analizy dowolnego napędu elektrycznego pod wzgledem zagrożeń dla mechanizmów i istot żywych
	5,0	Student oprócz umiejętności wymaganych na ocenę 4,5 potrafi dokonać analizy napędu elektrycznego pod kątem zgodności z wymogami Ustawy o efektywności energetycznej
O_1A_D2-01_U02 Student nabywa umiejętności projektowania układów napędowych i zasilających oraz bezpiecznej z nimi pracy	2,0	Student nie ma wiedzy przekazanej na wykładzie niezbednej do analizy układów napedowych
	3,0	Student potrafi przeprowadzić obliczenia podstawowych parametrów poszczególnych elementów napedu elektrycznego
	3,5	Student potrafi przeprowadzić obliczenia podstawowych parametrów poszczególnych elementów napedu elektrycznego z uwzględnieniem wpływu czynników zewnetrznych na instalację.
	4,0	Student potrafi przeprowadzić obliczenia podstawowych parametrów poszczególnych elementów napedu elektrycznego z uwzględnieniem wpływu czynników zewnetrznych na instalację. Student potrafi potrafi dokonać obliczeń układu napędowego do zadanych warunków pracy maszyny roboczej.
	4,5	Student potrafi przeprowadzić obliczenia podstawowych parametrów poszczególnych elementów napedu elektrycznego z uwzględnieniem wpływu czynników zewnetrznych na instalację. Student potrafi potrafi dokonać obliczeń układu napędowego do zadanych warunków pracy maszyny roboczej. Potrafi przeprowadzić analizę istniejącej instalacji napędowej.
	5,0	Student potrafi przeprowadzić obliczenia podstawowych parametrów poszczególnych elementów napedu elektrycznego z uwzględnieniem wpływu czynników zewnetrznych na instalację. Student potrafi potrafi dokonać obliczeń układu napędowego do zadanych warunków pracy maszyny roboczej. Potrafi przeprowadzić analizę istniejącej instalacji napędowej. Student potrafi dostosować instalację napędową do wymogów Ustawy o efektywności energetycznej w zakresie silników elektrycznych
O_1A_D2-01_U03 Student zapoznaje się praktycznie z zasadami bezpiecznej pracy elektrycznych układów napędowych. Poznaje typy silników elektrycznych i układy zasilania.	2,0	Student nie ma podstawowej wiedzy dotyczącej elektryczności i układów elektrycznych.
	3,0	Student potrafi bezpiecznie dokonać podstawowych prac konserwacyjnych napędu elektrycznego. Sprawozdanie z przeprowadzonych ćwiczeń spełnia minimalne wymagania opisane w instrukcji stanowiskowej.
	3,5	Student potrafi bezpiecznie dokonać podstawowych prac konserwacyjnych napędu elektrycznego. Potrafi sprawdzić prawidłowe funkcjonowanie zabezpieczeń. Sprawozdanie z przeprowadzonych ćwiczeń spełnia minimalne wymagania opisane w instrukcji stanowiskowej.
	4,0	Student potrafi bezpiecznie dokonać podstawowych prac konserwacyjnych napędu elektrycznego. Potrafi sprawdzić prawidłowe funkcjonowanie zabezpieczeń, potrafi podłączyć silnik elektryczny do urządzeń zasilających. Sprawozdanie z przeprowadzonych ćwiczeń spełnia minimalne wymagania opisane w instrukcji stanowiskowej oraz zawiera wnioski.
	4,5	Student potrafi bezpiecznie dokonać podstawowych prac konserwacyjnych napędu elektrycznego, potrafi podłączyć silnik elektryczny do urządzeń zasilających. Na podstawie danych odczytanych z maszyny roboczej i danych znamionowych silnika student protrafi stwierdzić prawidłowość doboru napędu. Student prawidłowo wykonał sprawozdanie z ćwiczeń.
	5,0	Student potrafi bezpiecznie dokonać podstawowych prac konserwacyjnych napędu elektrycznego, potrafi podłączyć silnik elektryczny do urządzeń zasilających. Na podstawie wymagań odczytanych z maszyny roboczej i danych znamionowych silnika student protrafi stwierdzić prawidłowość doboru napędu. Potrafi dobrać parametry przemiennika częstotliwości lub układu miękkiego startu do wymagań silnika napedowego i maszyny roboczej. Student prawidłowo wykonał sprawozdanie z ćwiczeń.

Literatura podstawowa

Latek Władysław, Teoria maszyn elektrycznych, WNT, Warszawa
Koziej E. Sochoń B, elektrotechnika i elektronika, PWN, Warszawa
Tomczyk Jerzy, Modele dynamiczne elementów i układów napędów elektrycznych, WNT, Warszawa

Literatura dodatkowa

Polskie Normy, Sigma
Materiały informacyjne producentów elementów sprzętu

Treści programowe - ćwiczenia audytoryjne

KOD	Treść programowa	Godziny
T-A-1	Bezpieczeństwo ludzi i sprzetu	2
T-A-2	Projektowanie instalacji zasilającej	2
T-A-3	Dobór silnika asynchronicznego do wymagań maszyny roboczej	4
T-A-4	Zaliczenie	1
T-A-5	Dobór silnika prądu stałego do wymagań maszyny roboczej	2
T-A-6	Projektowanie napędów z przemiennikami częstotliwości i układami łagodnego startu	2
T-A-7	Układy sterowania	1
T-A-8	Zaliczenie	1
		15

Treści programowe - laboratoria

KOD	Treść programowa	Godziny
T-L-1	badanie silnika klatkowego połączonego w trójkąt i w gwiazdę	2
T-L-2	Badanie silnika pierścieniowego	2
T-L-3	Zaliczenie	1
T-L-4	Badanie właściwości ruchowych napędu z silnikiem obcowzbudnym prądu stałego oraz właściwości ruchowych napędu z silnikami asynchronicznymi: klatkowym i pierścieniowym.	4
T-L-5	Rozruch i hamowanie silnika asynchronicznego pierścieniowego i klatkowego	2
T-L-6	Współpraca silnika klatkowego z przemiennikiem częstotliwości	2
T-L-7	Zaliczenie	1
T-L-8	Analiza pracy układów zabezpieczających	1
		15

Treści programowe - wykłady

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	Ogólne wiadomości o budowie maszyn elektrycznych	1
T-W-2	Maszyny asynchroniczne	4
T-W-3	Maszyny synchroniczne	2
T-W-4	Maszyny prądu stałego	2
T-W-5	Podstawy napędu elektrycznego	3
T-W-6	Przemienniki częstotliwości i układy łagodnego startu	2
T-W-7	Zaliczenie	1
		15

Formy aktywności - ćwiczenia audytoryjne

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-A-1	uczestnictwo w zajęciach	15
A-A-2	Studiowanie wskazanej literatury	6
A-A-3	Przygotowanie sie do zaliczeń	4
		25

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - laboratoria

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-L-1	uczestnictwo w zajęciach	15
A-L-2	Studiowanie wskazanej literatury	6
A-L-3	Przygotowanie się do zaliczeń	4
		25

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	uczestnictwo w zajęciach	15
A-W-2	Studiowanie wskazanej literatury	7
A-W-3	Przygotowanie się do zaliczenia	3
		25

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	O_1A_D2-01_W01	Student nabywa podstawowe wiadomości na temat maszyn elektrycznych, układów pracy i sposobów zasilania. Poznaje zasady bezpiecznej pracy napędów elektrycznych
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	O_1A_W12	ma wiedzę w zakresie podstaw konstrukcji maszyn, w tym projektowania i doboru typowych elementów mechanizmów i maszyn, ich pasowań, łożyskowania, przekładni, itp.
	O_1A_W16	ma wiedzę w zakresie rodzajów napędów obiektów oceanotechnicznych, układów przeniesienia napędu, budowy siłowni okrętowych
	O_1A_W17	ma wiedzę w zakresie wyposażenia obiektów oceanotechnicznych w urządzenia, instalacje i systemy bezpieczeństwa, w tym urządzenia pokładowe, instalacje ładunkowe, balastowe, do pozyskiwania zasobów morskich, sanitarne, klimatyzacyjne, wentylacyjne, grzewcze, itp.
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T1A_W04	ma szczegółową wiedzę związaną z wybranymi zagadnieniami z zakresu studiowanego kierunku studiów
	T1A_W07	zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_W02	zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów
	InzA_W05	zna typowe technologie inżynierskie w zakresie studiowanego kierunku studiów
Cel przedmiotu	C-2	Znajomość podstawowych zasad doboru układu napedowego do wymagań maszyny roboczej
Cel przedmiotu	C-1	Znajomość zasad bezpiecznej eksploatacji maszyn z napędami elektrycznymi
Treści programowe	T-W-1	Ogólne wiadomości o budowie maszyn elektrycznych
	T-W-5	Podstawy napędu elektrycznego
	T-W-6	Przemienniki częstotliwości i układy łagodnego startu
	T-W-4	Maszyny prądu stałego
	T-W-3	Maszyny synchroniczne
	T-W-2	Maszyny asynchroniczne
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny z wykorzystaniem rzutnika komputerowego
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: Końcowe pisemne sprawdzenie wiadomości nabytych w trakcie wykładów
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie zna materiału przekazanego w trakcie wykładu
	3,0	Student zna podstawowe wiadomości dotyczące napędów, przekazane w trakcie wykładów
	3,5	Student opanował wiedzy z wykładów w sposób wystarczający do bezpiecznej pracy z elektrycznymi układami napędowymi
	4,0	Student zna oprócz wiedzy z wykładów, wiedzę samodzielnie przyswojoną z podanej literatury
	4,5	Student oprócz wiedzy wymaganej na ocenę 4,0 ma wiedzę dotyczącą nowoczesnych układów napędowych stosowanych w okrętownictwie
	5,0	Student oprócz umiejętności wymaganych na ocenę 4,5 potrafi dokonać analizy napędu elektrycznego pod kątem zgodności z wymogami Ustawy o efektywności energetycznej

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	O_1A_D2-01_W02	Student nabywa umiejętności projektowania układów napędowych i zasilających oraz bezpiecznej z nimi pracy
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	O_1A_W04	ma wiedzę w zakresie matematyki, obejmującą algebrę, geometrię, analizę, probabilistykę oraz elementy matematyki dyskretnej i stosowa-nej, w tym metody matematyczne i metody numeryczne niezbędne do: 1) opisu wielkości fizycznych będących zmiennymi losowymi, wnioskowania i projektowania probabilistycznego, 2) opisu matematycznego zjawisk i procesów z zakresu oceanotechniki oraz ich rozwiązywania
	O_1A_W08	ma wiedzę w zakresie termodynamiki technicznej; zna różnorodne źródła energii oraz sposoby ich wykorzystania w technice
	O_1A_W12	ma wiedzę w zakresie podstaw konstrukcji maszyn, w tym projektowania i doboru typowych elementów mechanizmów i maszyn, ich pasowań, łożyskowania, przekładni, itp.
	O_1A_W17	ma wiedzę w zakresie wyposażenia obiektów oceanotechnicznych w urządzenia, instalacje i systemy bezpieczeństwa, w tym urządzenia pokładowe, instalacje ładunkowe, balastowe, do pozyskiwania zasobów morskich, sanitarne, klimatyzacyjne, wentylacyjne, grzewcze, itp.
	O_1A_W19	ma wiedzę w zakresie technologii budowy i remontów obiektów oceanotechnicznych, planowania i organizacji procesów produkcji, zaopatrzenia, technologiczności produktu, pracy przedsiębiorstw produkcyjnych z branży morskiej, w tym stoczni i ich kooperantów
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T1A_W01	ma wiedzę z zakresu matematyki, fizyki, chemii i innych obszarów właściwych dla studiowanego kierunku studiów przydatną do formułowania i rozwiązywania prostych zadań z zakresu studiowanego kierunku studiów
	T1A_W03	ma uporządkowaną, podbudowaną teoretycznie wiedzę ogólną obejmującą kluczowe zagadnienia z zakresu studiowanego kierunku studiów
	T1A_W04	ma szczegółową wiedzę związaną z wybranymi zagadnieniami z zakresu studiowanego kierunku studiów
	T1A_W07	zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_W02	zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów
	InzA_W05	zna typowe technologie inżynierskie w zakresie studiowanego kierunku studiów
Cel przedmiotu	C-1	Znajomość zasad bezpiecznej eksploatacji maszyn z napędami elektrycznymi
Cel przedmiotu	C-2	Znajomość podstawowych zasad doboru układu napedowego do wymagań maszyny roboczej
Treści programowe	T-A-5	Dobór silnika prądu stałego do wymagań maszyny roboczej
	T-A-3	Dobór silnika asynchronicznego do wymagań maszyny roboczej
	T-A-7	Układy sterowania
	T-A-2	Projektowanie instalacji zasilającej
	T-A-6	Projektowanie napędów z przemiennikami częstotliwości i układami łagodnego startu
	T-W-4	Maszyny prądu stałego
	T-W-5	Podstawy napędu elektrycznego
	T-W-3	Maszyny synchroniczne
	T-W-2	Maszyny asynchroniczne
	T-L-8	Analiza pracy układów zabezpieczających
Metody nauczania	M-2	Ćwiczenia audytoryjne z wykorzystaniem rzutnika komputerowego i tablicy
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Sprawdzenie umiejętności rozwiazywania zadań rachunkowych dotyczących doboru elementów instalacji napedowych
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie potrafi dokonąć analizy pracy elementów napędu elektrycznego
	3,0	Student potrafi przeanalizować pracę poszczególnych podzespołów napędu elektrycznego
	3,5	Student potrafi przeanalizować pracę poszczególnych podzespołów napędu elektrycznego, oraz potrafi potrafi dokonać analizy pracy poszczególnych węzłów napędu.
	4,0	Student potrafi przeanalizować pracę poszczególnych podzespołów napędu elektrycznego, oraz potrafi dokonać analizy pracy poszczególnych węzłów napędu. Student potrafi dokonać analizy i syntezy zespołu napędowego.
	4,5	Student potrafi przeanalizować pracę poszczególnych podzespołów napędu elektrycznego, oraz potrafi dokonać analizy pracy poszczególnych węzłów napędu. Student potrafi dokonać analizy i syntezy zespołu napędowego. Potrafi dobrać przemiennik częstotliwości oraz układ łagodnego startu do wymagań napedu.
	5,0	Student potrafi przeanalizować pracę poszczególnych podzespołów napędu elektrycznego, oraz potrafi dokonać analizy pracy poszczególnych węzłów napędu. Student potrafi dokonać analizy i syntezy zespołu napędowego. Potrafi dobrać przemiennik częstotliwości oraz układy łagodnego startu do wymagań napedu. Student ma wiedzę pozwalającą na optymalizację układów napędowych. Zna wymagania Ustawy o efektywności energetycznej w zakresie silników napędowych.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	O_1A_D2-01_W03	Student zapoznaje się praktycznie z zasadami bezpiecznej pracy elektrycznych układów napędowych. Poznaje typy silników elektrycznych i układy zasilania.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	O_1A_W05	ma wiedzę w zakresie fizyki, obejmującą mechanikę, termodynamikę, optykę, elektryczność i magnetyzm, fizykę jądrową oraz fizykę ciała stałego, niezbędną do: 1) pomiaru i określania wielkości fizycznych, 2) zrozumienia podstawowych zjawisk fizycznych i procesów występujących w przyrodzie, 3) wykorzystania praw przyrody w technice i życiu codziennym, 4) rozumienia zachowania otaczającego nas świata
	O_1A_W10	ma wiedzę w zakresie metod i narzędzi do pomiarów parametrów obiektów technicznych w warunkach laboratoryjnych i przemysłowych; zna zasady określania tolerancji wykonawczych; zna metody i przepisy dotyczące kontroli jakości wymiarowej w procesach produkcyjnych
	O_1A_W12	ma wiedzę w zakresie podstaw konstrukcji maszyn, w tym projektowania i doboru typowych elementów mechanizmów i maszyn, ich pasowań, łożyskowania, przekładni, itp.
	O_1A_W16	ma wiedzę w zakresie rodzajów napędów obiektów oceanotechnicznych, układów przeniesienia napędu, budowy siłowni okrętowych
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T1A_W01	ma wiedzę z zakresu matematyki, fizyki, chemii i innych obszarów właściwych dla studiowanego kierunku studiów przydatną do formułowania i rozwiązywania prostych zadań z zakresu studiowanego kierunku studiów
	T1A_W04	ma szczegółową wiedzę związaną z wybranymi zagadnieniami z zakresu studiowanego kierunku studiów
	T1A_W07	zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_W02	zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów
	InzA_W05	zna typowe technologie inżynierskie w zakresie studiowanego kierunku studiów
Cel przedmiotu	C-2	Znajomość podstawowych zasad doboru układu napedowego do wymagań maszyny roboczej
Cel przedmiotu	C-1	Znajomość zasad bezpiecznej eksploatacji maszyn z napędami elektrycznymi
Treści programowe	T-L-2	Badanie silnika pierścieniowego
	T-L-8	Analiza pracy układów zabezpieczających
	T-L-5	Rozruch i hamowanie silnika asynchronicznego pierścieniowego i klatkowego
	T-L-1	badanie silnika klatkowego połączonego w trójkąt i w gwiazdę
	T-L-4	Badanie właściwości ruchowych napędu z silnikiem obcowzbudnym prądu stałego oraz właściwości ruchowych napędu z silnikami asynchronicznymi: klatkowym i pierścieniowym.
	T-L-6	Współpraca silnika klatkowego z przemiennikiem częstotliwości
Metody nauczania	M-3	Zajęcia laboratoryjne z wykorzystaniem silników elektrycznych oraz maszyn roboczych w skali rzeczywistej i modelowej.
Sposób oceny	S-3	Ocena podsumowująca: Sprawozdania z wykonanych ćwiczeń praktycznych w laboratorium
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie zna zasad bezpiecznej pracy z układami elektrycznymi
	3,0	Student zna zasady pracy z układami elektrycznymi. Wie jak prawidłowo podłaczyć i zabezpieczyć urządzenia elektryczne
	3,5	Student zna zasady pracy z układami elektrycznymi. Wie jak prawidłowo podłaczyć i zabezpieczyć urządzenia elektryczne. Zna podstawowe zasady dotyczące doboru parametrów sieci zasilajacej.
	4,0	Student zna zasady pracy z układami elektrycznymi. Wie jak prawidłowo podłaczyć i zabezpieczyć urządzenia elektryczne. Zna podstawowe zasady dotyczące doboru parametrów sieci zasilajacej. Wie jak działa i w jakim celu jest wykorzystywany przełacznik gwiazda-trójkąt.
	4,5	Student zna zasady pracy z układami elektrycznymi. Wie jak prawidłowo podłaczyć i zabezpieczyć urządzenia elektryczne. Zna podstawowe zasady dotyczące doboru parametrów sieci zasilajacej. Wie jak działa i w jakim celu jest wykorzystywany przełacznik gwiazda-trójkąt. Zna sposoby sterowania silników elektrycznych asynchronicznych i krokowych.
	5,0	Student zna zasady pracy z układami elektrycznymi. Wie jak prawidłowo podłaczyć i zabezpieczyć urządzenia elektryczne. Zna podstawowe zasady dotyczące doboru parametrów sieci zasilajacej. Wie jak działa i w jakim celu jest wykorzystywany przełacznik gwiazda-trójkąt. Zna sposoby sterowania silników elektrycznych asynchronicznych i krokowych. Zna rodzaje i przeznaczenie przemienników częstotliwości i układów miękkiego startu.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	O_1A_D2-01_U01	Student nabywa podstawowe umiejętności niezbędne w pracy związanej z napędami elektrycznymi. Poznaje zasady bezpiecznej pracy napędów elektrycznych
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	O_1A_U07	potrafi dokonać inwentaryzacji oraz krytycznej analizy sposobu funkcjonowania istniejących rozwiązań technicznych, urządzeń, obiektów, systemów, procesów produkcyjnych, metod eksploatacji
	O_1A_U08	ma przygotowanie niezbędne do pracy w przemyśle, zna czynniki i rodzaje zagrożeń występujące w tym środowisku; zna zasady bezpieczeństwa pracy i ergonomii
	O_1A_U10	potrafi dokonać wstępnej analizy ekonomicznej i oszacować efekty ekonomiczne podejmowanych działań inżynierskich w tym koszty wytworzenia i eksploatacji obiektów technicznych; umie uwzględnić kryterium ekonomiczne w projektowaniu
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T1A_U11	ma przygotowanie niezbędne do pracy w środowisku przemysłowym oraz zna zasady bezpieczeństwa związane z tą pracą
	T1A_U12	potrafi dokonać wstępnej analizy ekonomicznej podejmowanych działań inżynierskich
	T1A_U13	potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania i ocenić - zwłaszcza w powiązaniu ze studiowanym kierunkiem studiów - istniejące rozwiązania techniczne, w szczególności urządzenia, obiekty, systemy, procesy, usługi
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_U04	potrafi dokonać wstępnej analizy ekonomicznej podejmowanych działań inżynierskich
	InzA_U05	potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania i ocenić - zwłaszcza w powiązaniu ze studiowanym kierunkiem studiów - istniejące rozwiązania techniczne, w szczególności urządzenia, obiekty, systemy, procesy, usługi
Cel przedmiotu	C-1	Znajomość zasad bezpiecznej eksploatacji maszyn z napędami elektrycznymi
Cel przedmiotu	C-2	Znajomość podstawowych zasad doboru układu napedowego do wymagań maszyny roboczej
Treści programowe	T-W-3	Maszyny synchroniczne
	T-W-4	Maszyny prądu stałego
	T-W-1	Ogólne wiadomości o budowie maszyn elektrycznych
	T-W-6	Przemienniki częstotliwości i układy łagodnego startu
	T-W-5	Podstawy napędu elektrycznego
	T-W-2	Maszyny asynchroniczne
	T-A-2	Projektowanie instalacji zasilającej
	T-A-5	Dobór silnika prądu stałego do wymagań maszyny roboczej
	T-A-6	Projektowanie napędów z przemiennikami częstotliwości i układami łagodnego startu
	T-A-3	Dobór silnika asynchronicznego do wymagań maszyny roboczej
	T-A-7	Układy sterowania
	T-A-1	Bezpieczeństwo ludzi i sprzetu
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny z wykorzystaniem rzutnika komputerowego
Metody nauczania	M-2	Ćwiczenia audytoryjne z wykorzystaniem rzutnika komputerowego i tablicy
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: Końcowe pisemne sprawdzenie wiadomości nabytych w trakcie wykładów
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie zna materiału przekazanego w trakcie wykładu
	3,0	Student umie zastosować w obliczeniach praktycznych podstawowe wiadomości dotyczące napędów, przekazane w trakcie wykładów
	3,5	Student potrafi w obliczeniach, oprócz wiedzy z wykładów, zastosować wiedzę samodzielnie przyswojoną z podanej literatury
	4,0	Student oprócz umiejętności wymaganych na ocenę 3,5 potrafi samodzielnie zaprojektować nowy układ napędu elektrycznego
	4,5	Student oprócz umiejętności wymaganych na ocenę 3,5 potrafi samodzielnie zaprojektować nowy układ napędu elektrycznego. Student potrafi dokonać analizy dowolnego napędu elektrycznego pod wzgledem zagrożeń dla mechanizmów i istot żywych
	5,0	Student oprócz umiejętności wymaganych na ocenę 4,5 potrafi dokonać analizy napędu elektrycznego pod kątem zgodności z wymogami Ustawy o efektywności energetycznej

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	O_1A_D2-01_U02	Student nabywa umiejętności projektowania układów napędowych i zasilających oraz bezpiecznej z nimi pracy
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	O_1A_U06	potrafi planować i przeprowadzać eksperymenty, w tym pomiary i symulacje komputerowe, interpretować uzyskane wyniki i wyciągać wnioski
	O_1A_U10	potrafi dokonać wstępnej analizy ekonomicznej i oszacować efekty ekonomiczne podejmowanych działań inżynierskich w tym koszty wytworzenia i eksploatacji obiektów technicznych; umie uwzględnić kryterium ekonomiczne w projektowaniu
	O_1A_U07	potrafi dokonać inwentaryzacji oraz krytycznej analizy sposobu funkcjonowania istniejących rozwiązań technicznych, urządzeń, obiektów, systemów, procesów produkcyjnych, metod eksploatacji
	O_1A_U02	potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych oraz innych właściwie dobranych źródeł; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, formułować i uzasadniać opinie, a także wyciągać wnioski. Stosuje zasady ochrony własności intelektualnej.
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T1A_U01	potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych oraz innych właściwie dobranych źródeł, także w języku angielskim lub innym języku obcym uznawanym za język komunikacji międzynarodowej w zakresie studiowanego kierunku studiów; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie
	T1A_U08	potrafi planować i przeprowadzać eksperymenty, w tym pomiary i symulacje komputerowe, interpretować uzyskane wyniki i wyciągać wnioski
	T1A_U09	potrafi wykorzystać do formułowania i rozwiązywania zadań inżynierskich metody analityczne, symulacyjne oraz eksperymentalne
	T1A_U12	potrafi dokonać wstępnej analizy ekonomicznej podejmowanych działań inżynierskich
	T1A_U13	potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania i ocenić - zwłaszcza w powiązaniu ze studiowanym kierunkiem studiów - istniejące rozwiązania techniczne, w szczególności urządzenia, obiekty, systemy, procesy, usługi
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_U01	potrafi planować i przeprowadzać eksperymenty, w tym pomiary i symulacje komputerowe, interpretować uzyskane wyniki i wyciągać wnioski
	InzA_U02	potrafi wykorzystać do formułowania i rozwiązywania zadań inżynierskich metody analityczne, symulacyjne oraz eksperymentalne
	InzA_U04	potrafi dokonać wstępnej analizy ekonomicznej podejmowanych działań inżynierskich
	InzA_U05	potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania i ocenić - zwłaszcza w powiązaniu ze studiowanym kierunkiem studiów - istniejące rozwiązania techniczne, w szczególności urządzenia, obiekty, systemy, procesy, usługi
	InzA_U07	potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi służących do rozwiązania prostego zadania inżynierskiego o charakterze praktycznym, charakterystycznego dla studiowanego kierunku studiów oraz wybrać i zastosować właściwą metodę i narzędzia
Cel przedmiotu	C-1	Znajomość zasad bezpiecznej eksploatacji maszyn z napędami elektrycznymi
Cel przedmiotu	C-2	Znajomość podstawowych zasad doboru układu napedowego do wymagań maszyny roboczej
Treści programowe	T-A-5	Dobór silnika prądu stałego do wymagań maszyny roboczej
	T-A-2	Projektowanie instalacji zasilającej
	T-A-3	Dobór silnika asynchronicznego do wymagań maszyny roboczej
	T-A-7	Układy sterowania
	T-A-6	Projektowanie napędów z przemiennikami częstotliwości i układami łagodnego startu
Metody nauczania	M-2	Ćwiczenia audytoryjne z wykorzystaniem rzutnika komputerowego i tablicy
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Sprawdzenie umiejętności rozwiazywania zadań rachunkowych dotyczących doboru elementów instalacji napedowych
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie ma wiedzy przekazanej na wykładzie niezbednej do analizy układów napedowych
	3,0	Student potrafi przeprowadzić obliczenia podstawowych parametrów poszczególnych elementów napedu elektrycznego
	3,5	Student potrafi przeprowadzić obliczenia podstawowych parametrów poszczególnych elementów napedu elektrycznego z uwzględnieniem wpływu czynników zewnetrznych na instalację.
	4,0	Student potrafi przeprowadzić obliczenia podstawowych parametrów poszczególnych elementów napedu elektrycznego z uwzględnieniem wpływu czynników zewnetrznych na instalację. Student potrafi potrafi dokonać obliczeń układu napędowego do zadanych warunków pracy maszyny roboczej.
	4,5	Student potrafi przeprowadzić obliczenia podstawowych parametrów poszczególnych elementów napedu elektrycznego z uwzględnieniem wpływu czynników zewnetrznych na instalację. Student potrafi potrafi dokonać obliczeń układu napędowego do zadanych warunków pracy maszyny roboczej. Potrafi przeprowadzić analizę istniejącej instalacji napędowej.
	5,0	Student potrafi przeprowadzić obliczenia podstawowych parametrów poszczególnych elementów napedu elektrycznego z uwzględnieniem wpływu czynników zewnetrznych na instalację. Student potrafi potrafi dokonać obliczeń układu napędowego do zadanych warunków pracy maszyny roboczej. Potrafi przeprowadzić analizę istniejącej instalacji napędowej. Student potrafi dostosować instalację napędową do wymogów Ustawy o efektywności energetycznej w zakresie silników elektrycznych

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	O_1A_D2-01_U03	Student zapoznaje się praktycznie z zasadami bezpiecznej pracy elektrycznych układów napędowych. Poznaje typy silników elektrycznych i układy zasilania.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	O_1A_U08	ma przygotowanie niezbędne do pracy w przemyśle, zna czynniki i rodzaje zagrożeń występujące w tym środowisku; zna zasady bezpieczeństwa pracy i ergonomii
	O_1A_U04	potrafi opracować dokumentację w postaci rysunków i opisów projektowanych i inwentaryzowanych obiektów technicznych wykorzystując narzędzia komputerowego wspomagania projektowania i wytwarzania
	O_1A_U06	potrafi planować i przeprowadzać eksperymenty, w tym pomiary i symulacje komputerowe, interpretować uzyskane wyniki i wyciągać wnioski
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T1A_U03	potrafi przygotować w języku polskim i języku obcym, uznawanym za podstawowy dla dziedzin nauki i dyscyplin naukowych właściwych dla studiowanego kierunku studiów, dobrze udokumentowane opracowanie problemów z zakresu studiowanego kierunku studiów
	T1A_U06	ma umiejętności językowe w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów, zgodne z wymaganiami określonymi dla poziomu B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego
	T1A_U07	potrafi posługiwać się technikami informacyjno-komunikacyjnymi właściwymi do realizacji zadań typowych dla działalności inżynierskiej
	T1A_U08	potrafi planować i przeprowadzać eksperymenty, w tym pomiary i symulacje komputerowe, interpretować uzyskane wyniki i wyciągać wnioski
	T1A_U09	potrafi wykorzystać do formułowania i rozwiązywania zadań inżynierskich metody analityczne, symulacyjne oraz eksperymentalne
	T1A_U11	ma przygotowanie niezbędne do pracy w środowisku przemysłowym oraz zna zasady bezpieczeństwa związane z tą pracą
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_U01	potrafi planować i przeprowadzać eksperymenty, w tym pomiary i symulacje komputerowe, interpretować uzyskane wyniki i wyciągać wnioski
	InzA_U02	potrafi wykorzystać do formułowania i rozwiązywania zadań inżynierskich metody analityczne, symulacyjne oraz eksperymentalne
	InzA_U05	potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania i ocenić - zwłaszcza w powiązaniu ze studiowanym kierunkiem studiów - istniejące rozwiązania techniczne, w szczególności urządzenia, obiekty, systemy, procesy, usługi
Cel przedmiotu	C-1	Znajomość zasad bezpiecznej eksploatacji maszyn z napędami elektrycznymi
Cel przedmiotu	C-2	Znajomość podstawowych zasad doboru układu napedowego do wymagań maszyny roboczej
Treści programowe	T-L-4	Badanie właściwości ruchowych napędu z silnikiem obcowzbudnym prądu stałego oraz właściwości ruchowych napędu z silnikami asynchronicznymi: klatkowym i pierścieniowym.
	T-L-8	Analiza pracy układów zabezpieczających
	T-L-6	Współpraca silnika klatkowego z przemiennikiem częstotliwości
	T-L-2	Badanie silnika pierścieniowego
	T-L-1	badanie silnika klatkowego połączonego w trójkąt i w gwiazdę
	T-L-5	Rozruch i hamowanie silnika asynchronicznego pierścieniowego i klatkowego
Metody nauczania	M-3	Zajęcia laboratoryjne z wykorzystaniem silników elektrycznych oraz maszyn roboczych w skali rzeczywistej i modelowej.
Sposób oceny	S-3	Ocena podsumowująca: Sprawozdania z wykonanych ćwiczeń praktycznych w laboratorium
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie ma podstawowej wiedzy dotyczącej elektryczności i układów elektrycznych.
	3,0	Student potrafi bezpiecznie dokonać podstawowych prac konserwacyjnych napędu elektrycznego. Sprawozdanie z przeprowadzonych ćwiczeń spełnia minimalne wymagania opisane w instrukcji stanowiskowej.
	3,5	Student potrafi bezpiecznie dokonać podstawowych prac konserwacyjnych napędu elektrycznego. Potrafi sprawdzić prawidłowe funkcjonowanie zabezpieczeń. Sprawozdanie z przeprowadzonych ćwiczeń spełnia minimalne wymagania opisane w instrukcji stanowiskowej.
	4,0	Student potrafi bezpiecznie dokonać podstawowych prac konserwacyjnych napędu elektrycznego. Potrafi sprawdzić prawidłowe funkcjonowanie zabezpieczeń, potrafi podłączyć silnik elektryczny do urządzeń zasilających. Sprawozdanie z przeprowadzonych ćwiczeń spełnia minimalne wymagania opisane w instrukcji stanowiskowej oraz zawiera wnioski.
	4,5	Student potrafi bezpiecznie dokonać podstawowych prac konserwacyjnych napędu elektrycznego, potrafi podłączyć silnik elektryczny do urządzeń zasilających. Na podstawie danych odczytanych z maszyny roboczej i danych znamionowych silnika student protrafi stwierdzić prawidłowość doboru napędu. Student prawidłowo wykonał sprawozdanie z ćwiczeń.
	5,0	Student potrafi bezpiecznie dokonać podstawowych prac konserwacyjnych napędu elektrycznego, potrafi podłączyć silnik elektryczny do urządzeń zasilających. Na podstawie wymagań odczytanych z maszyny roboczej i danych znamionowych silnika student protrafi stwierdzić prawidłowość doboru napędu. Potrafi dobrać parametry przemiennika częstotliwości lub układu miękkiego startu do wymagań silnika napedowego i maszyny roboczej. Student prawidłowo wykonał sprawozdanie z ćwiczeń.