ZUT - Krajowe Ramy Kwalifikacji / Rok 2012/2013 / Wydział Technologii i Inżynierii Chemicznej / Inżynieria chemiczna i procesowa (S2) / Zarządzanie i eksploatacja w systemach produkcyjnych / Sylabus przedmiotu

Wydział Technologii i Inżynierii Chemicznej - Inżynieria chemiczna i procesowa (S2)
specjalność: Zarządzanie i eksploatacja w systemach produkcyjnych

Sylabus przedmiotu Analiza jakości:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Inżynieria chemiczna i procesowa
Forma studiów	studia stacjonarne	Poziom	drugiego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	magister inżynier
Obszary studiów	nauk technicznych, studiów inżynierskich
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Analiza jakości
Specjalność	Zarządzanie i eksploatacja w systemach produkcyjnych
Jednostka prowadząca	Instytut Inżynierii Chemicznej i Procesów Ochrony Środowiska
Nauczyciel odpowiedzialny	Stanisław Masiuk <Stanislaw.Masiuk@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele
ECTS (planowane)	3,0	ECTS (formy)	3,0
Forma zaliczenia	zaliczenie	Język	polski
Blok obieralny	—	Grupa obieralna	—

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
ćwiczenia audytoryjne	A	2	15	1,5	0,41	zaliczenie
wykłady	W	2	15	1,5	0,59	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Teoria prawdopodobieństwa. Statystyka matematyczna.

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Student pozna problemy jakości i charakterystyki oceny jakości. Zrozumie potrzeby kontroli jakości, odpowiedzialności funkcyjnej komórek kontroli jakosci oraz sposoby przeciwdziałania brakom.
C-2	Student uzyska umiejętność sporządzania dokumentacji statystycznej kontroli jakości.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
ćwiczenia audytoryjne
T-A-1	Prawdopodobieństwo zdarzenia jako charakterystyka oceny jakości.	2
T-A-2	Charakterystyki statystyczne liczbowe jako liczbowe elementy oceny jakości produkcyjnej i informacyjnej.	2
T-A-3	Histograny. Parametry. Analiza. Modyfikacje.	2
T-A-4	Karty kontrolne wskażników ilościowych i jakościowych. Analiza kart.	3
T-A-5	Rozkład hipergeometryczny. Krzywe operacyjne (OC). Ryzyko odbiorcy i ryzyko dostawcy.	2
T-A-6	Typy kontroli na krzywych OC. Analiza wpływu wartości parametrów kontroli jakości na kształt krzywych OC. Analiza wpływu parametrów kontroli jakości na kształt krzywych OC.	3
T-A-7	Wskaźniki oceny prawidłowości pracy kontrolera.	1
		15
wykłady
T-W-1	Podstawowe definicje. Statystyczne wskaźniki jakości. Charakterystyki.	1
T-W-2	Wymagania. Dokumentacja. Koordynacja działań. Odpowiedzialnoś.ć Zarządzanie. Audyt.	1
T-W-3	Elementy sterowania jakością w przedsiębiorstwie. Strategia i taktyka przedsiębiorstwa. Podstawowe elementy sterowania jakością. Elementy kontroli jakoscią. Metody samokontroli.	1
T-W-4	Kontrola jakości w oparciu o histogramy.	2
T-W-5	Karty kontrolne. Podział. Klasyfikacja. Parametry kart. Wybór kart kontrolnych. Sposoby zastosowania.	2
T-W-6	Cykl produkcyjny. Ocena dokładnosci procesu produkcyjnego. Kontrola międzyoperacyjna i przy odbiorze produktu.	1
T-W-7	Rozproszenie danych kontroli jakości. Rodzaje sygnałów ostrzegawczych.	1
T-W-8	Kategorie kosztów. Wskaźniki. Ekonomiczne aspekty jakości. Charakterystyki operacyjne	1
T-W-9	Ryzyko odbiorcy i ryzyko dostawczy. Krzywe OC. Odwzorowanie typów kontroli jakości na krzywych OC.	2
T-W-10	Wskażniki kontroli jakości. Metody kontroli jakości. Planowanie badań.	1
T-W-11	Informacje potrzebne wykonawcom kontroli jakości. Ocena prawidłowości kontroli jakości.	1
T-W-12	Prawidłowość pracy kontrolera.Efektywność ekonomiczna kontroli jakości.	1
		15

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
ćwiczenia audytoryjne
A-A-1	Uczestnictwo w zajęciach	15
A-A-2	Analiza tresci zadań z zajęć audytoryjnych.	17
A-A-3	Przygotowanie do zaliczenia.	13
		45
wykłady
A-W-1	Uczestnictwo w zajęciach.	15
A-W-2	Studiowanie literatury źródłowej.	15
A-W-3	Przygotowanie do sprawdzianu.	15
		45

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Wykład infomacyjny.
M-2	Zajęcia audytoryjne w postaci liczbowej i graficznej interpretacji informacji uzyskanych na wykładzie.

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena podsumowująca: Zaliczenie wykładów w formie pisemnego sprawdzianu na zakończenie semestu o treści teoretycznej.
S-2	Ocena podsumowująca: Zaliczenie zajęć audytoryjnych w formie pisemnego sprawdzianu na zakończenie semestru o treści obliczeniowej.
S-3	Ocena podsumowująca: Ocena końcowa za przedmiot jest oceną średnią ważoną z ocen wszystkich form zajęć.

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
ICHP_2A_C08-05_W01 Student pozna problemy jakości i matematyczny opis statystycznych charakterystyk oceny jakości. Zrozumie potzreby kontroli jakości, odpowiedzialności funkcyjnej komórek kontroly jakości oraz sposoby przeciwdziałania brakom.	ICHP_2A_W10, ICHP_2A_W01, ICHP_2A_W12	T2A_W01, T2A_W08, T2A_W09, T2A_W11	InzA2_W03, InzA2_W04	C-1	T-W-10, T-W-1, T-W-4, T-W-5, T-W-11, T-W-9, T-W-3, T-W-8, T-W-2, T-W-6, T-W-7, T-W-12	M-1	S-1

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
ICHP_2A_C08-05_U07 Student uzyska umiejętność sporządzania dokumentacji statystycznej kontroli jakości.	ICHP_2A_U13, ICHP_2A_U18, ICHP_2A_U07	T2A_U07, T2A_U13, T2A_U18	InzA2_U07	C-2	T-A-4, T-A-2, T-A-7, T-A-1, T-A-3, T-A-5, T-A-6	M-2	S-2

Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
ICHP_2A_C08-05_K01 Student w oparciu o zdobytą wiedzę może matematycznie wspierać obliczenia w problemach oceny jakości wyrobów lub priocesów technicznych.	ICHP_2A_K01, ICHP_2A_K02	T2A_K01, T2A_K02	InzA2_K01	C-1, C-2	T-W-4, T-W-6, T-W-8, T-A-6, T-W-12, T-A-4, T-W-11, T-W-7, T-W-1, T-A-7, T-W-5, T-A-2, T-A-1, T-A-5, T-W-10, T-A-3, T-W-9, T-W-3, T-W-2	M-2, M-1	S-1, S-3, S-2

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
ICHP_2A_C08-05_W01 Student pozna problemy jakości i matematyczny opis statystycznych charakterystyk oceny jakości. Zrozumie potzreby kontroli jakości, odpowiedzialności funkcyjnej komórek kontroly jakości oraz sposoby przeciwdziałania brakom.	2,0	Student nie posiada wiedzy dotyczącej problemów statystycznej kontroli jakości.
	3,0	Student posiada ograniczona wiedzę w zakresie problemów statystycznej kontroli jakości i jest w stanie w stopniu ograniczonym omawiać sposoby kontroli jakości wyrobów i procesów.
	3,5	Student posiada wiedzę w zakresie problemów statystycznej kontroli jakości i jest w stanie dyskusyjnie omawiać sposoby kontroli wyrobów i procesu.
	4,0	Student posiada wiedzę w zakresie problemów statystycznej kontroli jakości wyrobów i procesów popartą odpowiednimi schematami procedur.
	4,5	Student posiada wiedzę w zakresie problemów statystycznej kontroli jakości wyrobów i procesów popartą odpowiednimi schematami procedur oraz odpowiednimi relacjami matematycznymi..
	5,0	Student posiada obszerną wiedzę w zakresie problemów statystycznej kontroli jakości i jest w stanie analizować zalety i wady wybranej metody i procesdury kontroli jakości wyrobu lub procesu.

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
ICHP_2A_C08-05_U07 Student uzyska umiejętność sporządzania dokumentacji statystycznej kontroli jakości.	2,0	Student nie potrafi wykonać elementarnych obliczeń wskażników oceny jakości.
	3,0	Student potrafi wykonać obliczenia probabilistycznych wskażników oceny jakości ale nie jest w stanie swoich obliczeń zaprezentować w postaci odpowiednich obrazów graficznych.
	3,5	Student potrafi wykorzystać statystykę matematyczną i wykonać obliczenia wskażników oceny jakości oraz jest wstanie swoje obliczenia zaprezentować w postaci odpowiednich obrazów graficznych.
	4,0	Student potrafi wykonać obliczenia wskażników oceny jakości i jest w stanie swoje obliczenia zaprezentować w postaci odpowiednich histogramów oraz kart kontrolnych ale nie jest w stanie w stopniu wystarczającym omówić otrzymanych obrazów graficznych..
	4,5	Student potrafi wykonać obliczenia wskażników oceny jakości, a obliczenia zaprezentować w postaci odpowiednich histogramów oraz kart kontrolnych i jest w stanie omówić otrzymane obrazy graficzne. Student umie w stopniu ograniczonym wykonać obliczenia w zakresie ekonomicznych aspektów wariantów kontroli jakosci.
	5,0	Student potrafi obliczać i prezentować obliczenia garficznie z odpowiednim komentarzem oraz potrafi również sporawdzać kzrywe OC oraz omawiać warianty przy różnych parametrach opisujęcych charakter przebiegu krzywych.

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
ICHP_2A_C08-05_K01 Student w oparciu o zdobytą wiedzę może matematycznie wspierać obliczenia w problemach oceny jakości wyrobów lub priocesów technicznych.	2,0	Student nie jest świadomy, że zdobyta wiedza pozwoli znaleźć wspólny język techniczny z osobami zajmującymi się problemami dynamiki procesowej i sterowania; nie jest w stanie odpowiednio zdefiniować priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub w zespole zadania.
	3,0	Student jest świadomy, że zdobyta wiedza pozwoli znaleźć wspólny język techniczny z osobami zajmującymi się problemami dynamiki procesowej i sterowania; jest w stanie odpowiednio zdefiniować priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub w zespole zadania.
	3,5	Student jest świadomy, że zdobyta wiedza pozwoli znaleźć wspólny język techniczny z osobami zajmującymi się problemami dynamiki procesowej i sterowania; jest w stanie odpowiednio zdefiniować priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub w zespole zadania; jest chętny do samodzielnego formułowania problemów badawczych, projektowych i obliczeniowych.
	4,0	Student jest świadomy, że zdobyta wiedza pozwoli znaleźć wspólny język techniczny z osobami zajmującymi się problemami dynamiki procesowej i sterowania; jest w stanie odpowiednio zdefiniować priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub w zespole zadania; samodzielnie formułuje problemy badawcze, projektowe i obliczeniowe.
	4,5	Student jest świadomy, że zdobyta wiedza pozwoli znaleźć wspólny język techniczny z osobami zajmującymi się problemami dynamiki procesowej i sterowania; jest w stanie odpowiednio zdefiniować priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub w zespole zadania; samodzielnie formułuje problemy badawcze, projektowe i obliczeniowe; jest kreatywny w swoim działaniu.
	5,0	Student jest świadomy, że zdobyta wiedza pozwoli znaleźć wspólny język techniczny z osobami zajmującymi się problemami dynamiki procesowej i sterowania; jest w stanie odpowiednio zdefiniować priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub w zespole zadania; samodzielnie formułuje problemy badawcze, projektowe i obliczeniowe; jest kreatywny w swoim działaniu; postępuje zgodnie z zasadami etyki oraz wykazuje zdolność do kierowania zespołem zdeterminowanym do osiągnięcia założonego celu.

Literatura podstawowa

Grant E.L., Statystyczna kontrola jakości, PWN, Warszawa, 1971
Juran J.M., Gryna Jr F.M., Jakość. Projektowanie i analiza., WNT, Warszawa, 1975
Cyran J., Steczkowski JH., Zając K., Statystyczne metody kontroli jakości produktów., PWE, Warszawa, 1972
Konieczka P., Namiesnik J., Ocena i kontrola jakosci wyników pomiarów analitycznych, WNT, Warszawa, 2009
Kończak G., Wykorzystanie kart kontrolnych w sterowaniu jakością w toku produkcj, AEiKA, Katowice, 2000

Literatura dodatkowa

Łaszniewicz E.L. (praca zbiorowa), Zastosowanie metod statystycznych (zbiór zadań)., PWE, Warszawa, 1983
Hryniewicz O., Nowoczesne metody statystycznego sterowania jakością., Omnitech Press, Warszawa, 1996
Wasilewski L., Metody kontroli jakości w przedsiębiorstwach, PWE, Warszawa, 1974
Iwasiewicz. A., Statystyczna kontrola jakości w toku produklcji., PWN, Warszawa, 1985
Obalski J., Statystyczna kontrola jakości podczas produkcji, PWT, Warszawa, 1955

Treści programowe - ćwiczenia audytoryjne

KOD	Treść programowa	Godziny
T-A-1	Prawdopodobieństwo zdarzenia jako charakterystyka oceny jakości.	2
T-A-2	Charakterystyki statystyczne liczbowe jako liczbowe elementy oceny jakości produkcyjnej i informacyjnej.	2
T-A-3	Histograny. Parametry. Analiza. Modyfikacje.	2
T-A-4	Karty kontrolne wskażników ilościowych i jakościowych. Analiza kart.	3
T-A-5	Rozkład hipergeometryczny. Krzywe operacyjne (OC). Ryzyko odbiorcy i ryzyko dostawcy.	2
T-A-6	Typy kontroli na krzywych OC. Analiza wpływu wartości parametrów kontroli jakości na kształt krzywych OC. Analiza wpływu parametrów kontroli jakości na kształt krzywych OC.	3
T-A-7	Wskaźniki oceny prawidłowości pracy kontrolera.	1
		15

Treści programowe - wykłady

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	Podstawowe definicje. Statystyczne wskaźniki jakości. Charakterystyki.	1
T-W-2	Wymagania. Dokumentacja. Koordynacja działań. Odpowiedzialnoś.ć Zarządzanie. Audyt.	1
T-W-3	Elementy sterowania jakością w przedsiębiorstwie. Strategia i taktyka przedsiębiorstwa. Podstawowe elementy sterowania jakością. Elementy kontroli jakoscią. Metody samokontroli.	1
T-W-4	Kontrola jakości w oparciu o histogramy.	2
T-W-5	Karty kontrolne. Podział. Klasyfikacja. Parametry kart. Wybór kart kontrolnych. Sposoby zastosowania.	2
T-W-6	Cykl produkcyjny. Ocena dokładnosci procesu produkcyjnego. Kontrola międzyoperacyjna i przy odbiorze produktu.	1
T-W-7	Rozproszenie danych kontroli jakości. Rodzaje sygnałów ostrzegawczych.	1
T-W-8	Kategorie kosztów. Wskaźniki. Ekonomiczne aspekty jakości. Charakterystyki operacyjne	1
T-W-9	Ryzyko odbiorcy i ryzyko dostawczy. Krzywe OC. Odwzorowanie typów kontroli jakości na krzywych OC.	2
T-W-10	Wskażniki kontroli jakości. Metody kontroli jakości. Planowanie badań.	1
T-W-11	Informacje potrzebne wykonawcom kontroli jakości. Ocena prawidłowości kontroli jakości.	1
T-W-12	Prawidłowość pracy kontrolera.Efektywność ekonomiczna kontroli jakości.	1
		15

Formy aktywności - ćwiczenia audytoryjne

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-A-1	Uczestnictwo w zajęciach	15
A-A-2	Analiza tresci zadań z zajęć audytoryjnych.	17
A-A-3	Przygotowanie do zaliczenia.	13
		45

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	Uczestnictwo w zajęciach.	15
A-W-2	Studiowanie literatury źródłowej.	15
A-W-3	Przygotowanie do sprawdzianu.	15
		45

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	ICHP_2A_C08-05_W01	Student pozna problemy jakości i matematyczny opis statystycznych charakterystyk oceny jakości. Zrozumie potzreby kontroli jakości, odpowiedzialności funkcyjnej komórek kontroly jakości oraz sposoby przeciwdziałania brakom.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	ICHP_2A_W10	ma wiedzę pozwalającą rozumieć i uwzględnić w praktyce inżynierskiej pozatechniczne uwarunkowania działalności inżynierskiej
	ICHP_2A_W01	ma rozszerzoną i pogłębioną wiedzę z zakresu matematyki, przydatną do formułowania i rozwiązywania złożonych zadań z zakresu procesów inżynierii chemicznej i procesowej
	ICHP_2A_W12	ma podstawową wiedzę dotyczącą prowadzenia działalności gospodarczej, zarządzania, w tym zarządzania jakością
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T2A_W01	ma rozszerzoną i pogłębioną wiedzę z zakresu matematyki, fizyki, chemii i innych obszarów właściwych dla studiowanego kierunku studiów przydatną do formułowania i rozwiązywania złożonych zadań z zakresu studiowanego kierunku studiów
	T2A_W08	ma wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej oraz ich uwzględniania w praktyce inżynierskiej
	T2A_W09	ma podstawową wiedzę dotyczącą zarządzania, w tym zarządzania jakością, i prowadzenia działalności gospodarczej
	T2A_W11	zna ogólne zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości, wykorzystującej wiedzę z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA2_W03	ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych uwarunkowań działalności inżynierskiej
	InzA2_W04	ma podstawową wiedzę dotyczącą zarządzania, w tym zarządzania jakością, i prowadzenia działalności gospodarczej
Cel przedmiotu	C-1	Student pozna problemy jakości i charakterystyki oceny jakości. Zrozumie potrzeby kontroli jakości, odpowiedzialności funkcyjnej komórek kontroli jakosci oraz sposoby przeciwdziałania brakom.
Treści programowe	T-W-10	Wskażniki kontroli jakości. Metody kontroli jakości. Planowanie badań.
	T-W-1	Podstawowe definicje. Statystyczne wskaźniki jakości. Charakterystyki.
	T-W-4	Kontrola jakości w oparciu o histogramy.
	T-W-5	Karty kontrolne. Podział. Klasyfikacja. Parametry kart. Wybór kart kontrolnych. Sposoby zastosowania.
	T-W-11	Informacje potrzebne wykonawcom kontroli jakości. Ocena prawidłowości kontroli jakości.
	T-W-9	Ryzyko odbiorcy i ryzyko dostawczy. Krzywe OC. Odwzorowanie typów kontroli jakości na krzywych OC.
	T-W-3	Elementy sterowania jakością w przedsiębiorstwie. Strategia i taktyka przedsiębiorstwa. Podstawowe elementy sterowania jakością. Elementy kontroli jakoscią. Metody samokontroli.
	T-W-8	Kategorie kosztów. Wskaźniki. Ekonomiczne aspekty jakości. Charakterystyki operacyjne
	T-W-2	Wymagania. Dokumentacja. Koordynacja działań. Odpowiedzialnoś.ć Zarządzanie. Audyt.
	T-W-6	Cykl produkcyjny. Ocena dokładnosci procesu produkcyjnego. Kontrola międzyoperacyjna i przy odbiorze produktu.
	T-W-7	Rozproszenie danych kontroli jakości. Rodzaje sygnałów ostrzegawczych.
	T-W-12	Prawidłowość pracy kontrolera.Efektywność ekonomiczna kontroli jakości.
Metody nauczania	M-1	Wykład infomacyjny.
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: Zaliczenie wykładów w formie pisemnego sprawdzianu na zakończenie semestu o treści teoretycznej.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie posiada wiedzy dotyczącej problemów statystycznej kontroli jakości.
	3,0	Student posiada ograniczona wiedzę w zakresie problemów statystycznej kontroli jakości i jest w stanie w stopniu ograniczonym omawiać sposoby kontroli jakości wyrobów i procesów.
	3,5	Student posiada wiedzę w zakresie problemów statystycznej kontroli jakości i jest w stanie dyskusyjnie omawiać sposoby kontroli wyrobów i procesu.
	4,0	Student posiada wiedzę w zakresie problemów statystycznej kontroli jakości wyrobów i procesów popartą odpowiednimi schematami procedur.
	4,5	Student posiada wiedzę w zakresie problemów statystycznej kontroli jakości wyrobów i procesów popartą odpowiednimi schematami procedur oraz odpowiednimi relacjami matematycznymi..
	5,0	Student posiada obszerną wiedzę w zakresie problemów statystycznej kontroli jakości i jest w stanie analizować zalety i wady wybranej metody i procesdury kontroli jakości wyrobu lub procesu.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	ICHP_2A_C08-05_U07	Student uzyska umiejętność sporządzania dokumentacji statystycznej kontroli jakości.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	ICHP_2A_U13	ma umiejętności niezbędne do pracy w środowisku przemysłowym oraz w zespołach badawczych; zna i przestrzega zasady bezpieczeństwa związane z wykonywaną pracą
	ICHP_2A_U18	potrafi ocenić przydatność metod i narzędzi służących do rozwiązania zadań inżynierskich z uwzględnieniem aspektów praktycznych w zakresie studiowanej specjalności. Potrafi wykorzystać badania naukowe z inżynierii chemicznej i procesowej oraz obszarów pokrewnych
	ICHP_2A_U07	potrafi posługiwać się technikami informacyjno-komunikacyjnymi właściwymi do realizacji zadań typowych dla działalności inżynierskiej
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T2A_U07	potrafi posługiwać się technikami informacyjno-komunikacyjnymi właściwymi do realizacji zadań typowych dla działalności inżynierskiej
	T2A_U13	ma przygotowanie niezbędne do pracy w środowisku przemysłowym oraz zna zasady bezpieczeństwa związane z tą pracą
	T2A_U18	potrafi ocenić przydatność metod i narzędzi służących do rozwiązania zadania inżynierskiego, charakterystycznego dla studiowanego kierunku studiów, w tym dostrzec ograniczenia tych metod i narzędzi; potrafi - stosując także koncepcyjnie nowe metody - rozwiązywać złożone zadania inżynierskie, charakterystyczne dla studiowanego kierunku studiów, w tym zadania nietypowe oraz zadania zawierające komponent badawczy
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA2_U07	potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi służących do rozwiązania prostego zadania inżynierskiego o charakterze praktycznym, charakterystycznego dla studiowanego kierunku studiów oraz wybrać i zastosować właściwą metodę i narzędzia
Cel przedmiotu	C-2	Student uzyska umiejętność sporządzania dokumentacji statystycznej kontroli jakości.
Treści programowe	T-A-4	Karty kontrolne wskażników ilościowych i jakościowych. Analiza kart.
	T-A-2	Charakterystyki statystyczne liczbowe jako liczbowe elementy oceny jakości produkcyjnej i informacyjnej.
	T-A-7	Wskaźniki oceny prawidłowości pracy kontrolera.
	T-A-1	Prawdopodobieństwo zdarzenia jako charakterystyka oceny jakości.
	T-A-3	Histograny. Parametry. Analiza. Modyfikacje.
	T-A-5	Rozkład hipergeometryczny. Krzywe operacyjne (OC). Ryzyko odbiorcy i ryzyko dostawcy.
	T-A-6	Typy kontroli na krzywych OC. Analiza wpływu wartości parametrów kontroli jakości na kształt krzywych OC. Analiza wpływu parametrów kontroli jakości na kształt krzywych OC.
Metody nauczania	M-2	Zajęcia audytoryjne w postaci liczbowej i graficznej interpretacji informacji uzyskanych na wykładzie.
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Zaliczenie zajęć audytoryjnych w formie pisemnego sprawdzianu na zakończenie semestru o treści obliczeniowej.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie potrafi wykonać elementarnych obliczeń wskażników oceny jakości.
	3,0	Student potrafi wykonać obliczenia probabilistycznych wskażników oceny jakości ale nie jest w stanie swoich obliczeń zaprezentować w postaci odpowiednich obrazów graficznych.
	3,5	Student potrafi wykorzystać statystykę matematyczną i wykonać obliczenia wskażników oceny jakości oraz jest wstanie swoje obliczenia zaprezentować w postaci odpowiednich obrazów graficznych.
	4,0	Student potrafi wykonać obliczenia wskażników oceny jakości i jest w stanie swoje obliczenia zaprezentować w postaci odpowiednich histogramów oraz kart kontrolnych ale nie jest w stanie w stopniu wystarczającym omówić otrzymanych obrazów graficznych..
	4,5	Student potrafi wykonać obliczenia wskażników oceny jakości, a obliczenia zaprezentować w postaci odpowiednich histogramów oraz kart kontrolnych i jest w stanie omówić otrzymane obrazy graficzne. Student umie w stopniu ograniczonym wykonać obliczenia w zakresie ekonomicznych aspektów wariantów kontroli jakosci.
	5,0	Student potrafi obliczać i prezentować obliczenia garficznie z odpowiednim komentarzem oraz potrafi również sporawdzać kzrywe OC oraz omawiać warianty przy różnych parametrach opisujęcych charakter przebiegu krzywych.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	ICHP_2A_C08-05_K01	Student w oparciu o zdobytą wiedzę może matematycznie wspierać obliczenia w problemach oceny jakości wyrobów lub priocesów technicznych.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	ICHP_2A_K01	posiada świadomość potrzeby ciągłego kształcenia i doskonalenia zawodowego, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	ICHP_2A_K02	ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T2A_K01	rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie; potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób
	T2A_K02	ma świadomość ważności i zrozumienie pozatechnicznych aspektów i skutków działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA2_K01	ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje
Cel przedmiotu	C-1	Student pozna problemy jakości i charakterystyki oceny jakości. Zrozumie potrzeby kontroli jakości, odpowiedzialności funkcyjnej komórek kontroli jakosci oraz sposoby przeciwdziałania brakom.
Cel przedmiotu	C-2	Student uzyska umiejętność sporządzania dokumentacji statystycznej kontroli jakości.
Treści programowe	T-W-4	Kontrola jakości w oparciu o histogramy.
	T-W-6	Cykl produkcyjny. Ocena dokładnosci procesu produkcyjnego. Kontrola międzyoperacyjna i przy odbiorze produktu.
	T-W-8	Kategorie kosztów. Wskaźniki. Ekonomiczne aspekty jakości. Charakterystyki operacyjne
	T-A-6	Typy kontroli na krzywych OC. Analiza wpływu wartości parametrów kontroli jakości na kształt krzywych OC. Analiza wpływu parametrów kontroli jakości na kształt krzywych OC.
	T-W-12	Prawidłowość pracy kontrolera.Efektywność ekonomiczna kontroli jakości.
	T-A-4	Karty kontrolne wskażników ilościowych i jakościowych. Analiza kart.
	T-W-11	Informacje potrzebne wykonawcom kontroli jakości. Ocena prawidłowości kontroli jakości.
	T-W-7	Rozproszenie danych kontroli jakości. Rodzaje sygnałów ostrzegawczych.
	T-W-1	Podstawowe definicje. Statystyczne wskaźniki jakości. Charakterystyki.
	T-A-7	Wskaźniki oceny prawidłowości pracy kontrolera.
	T-W-5	Karty kontrolne. Podział. Klasyfikacja. Parametry kart. Wybór kart kontrolnych. Sposoby zastosowania.
	T-A-2	Charakterystyki statystyczne liczbowe jako liczbowe elementy oceny jakości produkcyjnej i informacyjnej.
	T-A-1	Prawdopodobieństwo zdarzenia jako charakterystyka oceny jakości.
	T-A-5	Rozkład hipergeometryczny. Krzywe operacyjne (OC). Ryzyko odbiorcy i ryzyko dostawcy.
	T-W-10	Wskażniki kontroli jakości. Metody kontroli jakości. Planowanie badań.
	T-A-3	Histograny. Parametry. Analiza. Modyfikacje.
	T-W-9	Ryzyko odbiorcy i ryzyko dostawczy. Krzywe OC. Odwzorowanie typów kontroli jakości na krzywych OC.
	T-W-3	Elementy sterowania jakością w przedsiębiorstwie. Strategia i taktyka przedsiębiorstwa. Podstawowe elementy sterowania jakością. Elementy kontroli jakoscią. Metody samokontroli.
	T-W-2	Wymagania. Dokumentacja. Koordynacja działań. Odpowiedzialnoś.ć Zarządzanie. Audyt.
Metody nauczania	M-2	Zajęcia audytoryjne w postaci liczbowej i graficznej interpretacji informacji uzyskanych na wykładzie.
Metody nauczania	M-1	Wykład infomacyjny.
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: Zaliczenie wykładów w formie pisemnego sprawdzianu na zakończenie semestu o treści teoretycznej.
	S-3	Ocena podsumowująca: Ocena końcowa za przedmiot jest oceną średnią ważoną z ocen wszystkich form zajęć.
	S-2	Ocena podsumowująca: Zaliczenie zajęć audytoryjnych w formie pisemnego sprawdzianu na zakończenie semestru o treści obliczeniowej.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie jest świadomy, że zdobyta wiedza pozwoli znaleźć wspólny język techniczny z osobami zajmującymi się problemami dynamiki procesowej i sterowania; nie jest w stanie odpowiednio zdefiniować priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub w zespole zadania.
	3,0	Student jest świadomy, że zdobyta wiedza pozwoli znaleźć wspólny język techniczny z osobami zajmującymi się problemami dynamiki procesowej i sterowania; jest w stanie odpowiednio zdefiniować priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub w zespole zadania.
	3,5	Student jest świadomy, że zdobyta wiedza pozwoli znaleźć wspólny język techniczny z osobami zajmującymi się problemami dynamiki procesowej i sterowania; jest w stanie odpowiednio zdefiniować priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub w zespole zadania; jest chętny do samodzielnego formułowania problemów badawczych, projektowych i obliczeniowych.
	4,0	Student jest świadomy, że zdobyta wiedza pozwoli znaleźć wspólny język techniczny z osobami zajmującymi się problemami dynamiki procesowej i sterowania; jest w stanie odpowiednio zdefiniować priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub w zespole zadania; samodzielnie formułuje problemy badawcze, projektowe i obliczeniowe.
	4,5	Student jest świadomy, że zdobyta wiedza pozwoli znaleźć wspólny język techniczny z osobami zajmującymi się problemami dynamiki procesowej i sterowania; jest w stanie odpowiednio zdefiniować priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub w zespole zadania; samodzielnie formułuje problemy badawcze, projektowe i obliczeniowe; jest kreatywny w swoim działaniu.
	5,0	Student jest świadomy, że zdobyta wiedza pozwoli znaleźć wspólny język techniczny z osobami zajmującymi się problemami dynamiki procesowej i sterowania; jest w stanie odpowiednio zdefiniować priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub w zespole zadania; samodzielnie formułuje problemy badawcze, projektowe i obliczeniowe; jest kreatywny w swoim działaniu; postępuje zgodnie z zasadami etyki oraz wykazuje zdolność do kierowania zespołem zdeterminowanym do osiągnięcia założonego celu.