ZUT - Krajowe Ramy Kwalifikacji / Rok 2013/2014 / Wydział Biotechnologii i Hodowli Zwierząt / Biologia (S2) / Biologia roślin / Sylabus przedmiotu

Wydział Biotechnologii i Hodowli Zwierząt - Biologia (S2)
specjalność: Biologia roślin

Sylabus przedmiotu Muzealnictwo hydrobiontów:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Biologia
Forma studiów	studia stacjonarne	Poziom	drugiego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	magister
Obszary studiów	nauk przyrodniczych
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Muzealnictwo hydrobiontów
Specjalność	Biologia wód
Jednostka prowadząca	Katedra Hydrobiologii, Ichtiologii i Biotechnologii Rozrodu
Nauczyciel odpowiedzialny	Krzysztof Formicki <Krzysztof.Formicki@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele	Agata Korzelecka-Orkisz <Agata.Korzelecka-Orkisz@zut.edu.pl>, Adam Tański <Adam.Tanski@zut.edu.pl>
ECTS (planowane)	2,0	ECTS (formy)	2,0
Forma zaliczenia	zaliczenie	Język	polski
Blok obieralny	5	Grupa obieralna	3

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
ćwiczenia audytoryjne	A	3	10	0,7	0,29	zaliczenie
laboratoria	L	3	10	0,6	0,29	zaliczenie
wykłady	W	3	10	0,7	0,42	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Podstawę do realizacji programu z Akwarystyki i muzealnictwa stanowić będą podstawowe wiadomosci z zakresu anatomii ryb, biologii ryb i systematyki ryb.

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	W ramach realizowanego przedmiotu przedstawione zostaną metody pozyskiwania i zabezpieczania organizmów wodnych głównie fauny morskiej w celu ich utrwalania, preparowania i aranżowania wystaw muzealniczych.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
ćwiczenia audytoryjne
T-A-1	Ogólne zasady postępowania podczas prac w preparatorni i wynikające z tego zagrożenia.	2
T-A-2	Katalogowanie zbiorów – opis, procedury, karty katalogowe.	2
T-A-3	Przechowywanie okazów – wpływ światła, wilgotności, podwyższonej temperatury, szkodników, grzybów, itp.	2
T-A-4	Sposoby preparowania trofeów wędkarskich i myśliwskich.	2
T-A-5	Preparaty mokre – słoje, skład utrwalaczy, stężenia, czas penetracji.	2
		10
laboratoria
T-L-1	Pozyskiwanie okazów muzealnych	2
T-L-2	Zabezpieczanie wstępne (utrwalanie okazów małych i dużych, bezkręgowców i kręgowców), zmiany pośmiertne, etykietowanie.	2
T-L-3	Preparowanie ryb	2
T-L-4	Preparaty kostne – izolowanie utrwalanie, łączenie kości.	2
T-L-5	Renowacja biologicznych preparatów muzealnych	2
		10
wykłady
T-W-1	Metody pozyskiwania okazów muzealnych.	2
T-W-2	Sposoby utrwalania okazów małych i dużych, bezkręgowców i kręgowców. Zmiany pośmiertne, etykietowanie.	2
T-W-3	Sprzęt i narzędzia do preparowania.	2
T-W-4	Zabezpieczenie – środki renowacyjne (utrwalacze, wypełniacze, itp.).	2
T-W-5	Ekspozycje tematyczne – kompozycja flory i fauny.	2
		10

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
ćwiczenia audytoryjne
A-A-1	Udział w zajęciach	10
A-A-2	Udział w konsultacjach	4
A-A-3	Przygotowanie sie do zajęć	3
A-A-4	Przygotowanie sie do zaliczenia przedmiotu	4
		21
laboratoria
A-L-1	Uczestnictwo w zajęciach	10
A-L-2	Uczestnictwo w konsultacjach	4
A-L-3	Przygotowanie się do zaliczenia laboratoriów	4
		18
wykłady
A-W-1	Uczestnictwo w zajęciach	10
A-W-2	Uczestnictwo w konsultacjach	4
A-W-3	Studiowanie literatury przedmiotu	4
A-W-4	Przygotowanie się do zaliczenia wykładów	3
		21

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Wykład informacyjny z wykorzystaniem prezentacji multimedialnej, objaśnienie, wykład problemowy, wykład konwersatoryjny
M-2	Seminarium, dyskusja dydaktyczna związana z wykładem, film, pokaz, ćwiczenia laboratoryjne (wykonywanie preparatów suchych i mokrych, wykonywanie odlewów, utrwalanie okazów małych i dużych, bezkręgowców i kręgowców, etykietowanie, wykonywanie preparatów kostnych, preparowanie trofeów wędkarskich, renowacja okazów muzealnych)

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena formująca: Ocena za przygotowanie się do zajęć ocena aktywnosci studenta na zajęciach ocena poprawnosci wykonania zadania (np. preparatu)
S-2	Ocena podsumowująca: Wykonanie preparatu, pisemne zaliczenie ćwiczeń – 1 kolokwium

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
BL_2A_BLW-S-O4.2_W01 Student posiądzie wiedzę z zakresu rodzajów narzędzi do pozyskiwania organizmów żywych, sposobów utrwalania okazów małych i dużych, bezkręgowców i kręgowców, zmian pośmiertnych, oznaczania zbiorów muzealnych, a także działania srodków renowacyjnych.	BL_2A_W11	P2A_W04, P2A_W05	C-1	T-W-4, T-W-5, T-A-2, T-A-3, T-A-5, T-L-2, T-L-5	M-1, M-2	S-1, S-2

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
BL_2A_BLW-S-O4.2_U01 Student posiądzie umiejętność pozyskiwania organizmów wodnych do celów muzealniczych, utrwalania preparatów oraz ich wykonywanie i konserwacji. Ponadto w ramach realizacji przedmiotu studenci posiądą umiejętności wykonywania ekspozycji tematycznych związanych z kompozycją flory i fauny wodnej	BL_2A_U12, BL_2A_U14	P2A_U01, P2A_U02, P2A_U03, P2A_U04, P2A_U06	C-1	T-W-1, T-W-2, T-A-2, T-A-5, T-L-2, T-L-4, T-L-5	M-2	S-1, S-2

Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
BL_2A_BLW-S-O4.2_K01 Student ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną oraz gotowość podporządkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania;	BL_2A_K01, BL_2A_K08	P2A_K03, P2A_K04, P2A_K05, P2A_K06, P2A_K07	C-1	T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-A-1, T-A-2, T-A-3, T-A-4, T-A-5, T-L-1, T-L-2, T-L-3, T-L-4, T-L-5	M-1, M-2	S-1, S-2

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
BL_2A_BLW-S-O4.2_W01 Student posiądzie wiedzę z zakresu rodzajów narzędzi do pozyskiwania organizmów żywych, sposobów utrwalania okazów małych i dużych, bezkręgowców i kręgowców, zmian pośmiertnych, oznaczania zbiorów muzealnych, a także działania srodków renowacyjnych.	2,0	Student nie wie nic na temat sposobów utrwalania okazów muzealnych
	3,0	Student ma wiedzę na temat sposobów utrwalania okazów małych i dużych, bezkręgowców i kręgowców, posiadł wiedzę na temat oznaczania zbiorów muzealnych.
	3,5	Student ma wiedzę na temat sposobów utrwalania okazów małych i dużych, bezkręgowców i kręgowców. Student wie w jaki sposób działają preparaty utrwalające i renowacyjne, posiadł wiedzę na temat oznaczania zbiorów muzealnych.
	4,0	Student ma wiedzę na temat sposobów utrwalania okazów małych i dużych, bezkręgowców i kręgowców. Student wie w jakim tempe i czego dotyczą zmiany pośmiertne w zalezności od składu ciała, student wie w jaki sposób działają preparaty utrwalające i renowacyjne, posiadł wiedzę na temat oznaczania zbiorów muzealnych.
	4,5	Student wie jak dobrać technikę pozyskiwania i rodzaj narzędzi do rodzaju organizmów żywych w celu pozyskania ich na preparaty muzealne. Ma wiedzę na temat sposobów utrwalania okazów małych i dużych, bezkręgowców i kręgowców. Student wie w jakim tempe i czego dotyczą zmiany pośmiertne w zalezności od składu ciała, student wie w jaki sposób działają preparaty utrwalające i renowacyjne, posiadł wiedzę na temat oznaczania zbiorów muzealnych.
	5,0	Student wie jak dobrać technikę pozyskiwania i rodzaj narzędzi do rodzaju organizmów żywych w celu pozyskania ich na preparaty muzealne. Ma wiedzę na temat sposobów utrwalania okazów małych i dużych, bezkręgowców i kręgowców. Student wie w jakim tempe i czego dotyczą zmiany pośmiertne w zalezności od składu ciała, student wie w jaki sposób działają preparaty utrwalające i renowacyjne, posiadł wiedzę na temat oznaczania zbiorów muzealnych, wie w jaki sposób zaaranżować wystawe muzealniczą.

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
BL_2A_BLW-S-O4.2_U01 Student posiądzie umiejętność pozyskiwania organizmów wodnych do celów muzealniczych, utrwalania preparatów oraz ich wykonywanie i konserwacji. Ponadto w ramach realizacji przedmiotu studenci posiądą umiejętności wykonywania ekspozycji tematycznych związanych z kompozycją flory i fauny wodnej	2,0	Student nie potrafi wykonać preparatów muzealnych
	3,0	Student potrafi wykonać preparaty muzealne z organizmów wodnych
	3,5	Student potrafi wykonać preparaty muzealne z organizmów wodnych, zabezpieczyć je i w sposób właściwy sie z nimi obchodzić
	4,0	Student potrafi pozyskiwać organizmy wodne do celów muzealniczych, zabezpieczyć je i utrwalić oraz wykonać z nich preparaty muzealne, w sposób właściwy potrafi obchodzić się z preparatami muzealniczymi
	4,5	Student potrafi pozyskiwać organizmy wodne do celów muzealniczych, zabezpieczyć je i utrwalić oraz wykonać z nich preparaty muzealne, potrafi dobrać metodę i narzędzia do wykonywanych preparatów, w sposób właściwy potrafi obchodzić się z preparatami muzealniczymi
	5,0	Student potrafi pozyskiwać organizmy wodne do celów muzealniczych, zabezpieczyć je i utrwalić oraz wykonać z nich preparaty muzealne, potrafi dobrać metodę i narzędzia do wykonywanych preparatów, w sposób właściwy potrafi obchodzić się z preparatami muzealniczymi i wykonać ich właściwą renowację,

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
BL_2A_BLW-S-O4.2_K01 Student ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną oraz gotowość podporządkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania;	2,0	Student przy pracy ze zwierzętami nie postępuje zgodnie z zasadami etyki
	3,0	Student ma podstawową świadomość odpowiedzialności za pracę własną oraz gotowość podporzadkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane działania
	3,5	Student ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną oraz gotowość podporzadkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane działania
	4,0	Student ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną oraz gotowość i chęć podporzadkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane działania
	4,5	Student ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną oraz gotowość i chęć podporzadkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane działania
	5,0	Student ma pełną świadomość odpowiedzialności za pracę własną oraz gotowość i chęć podporzadkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane działania. Wykazuje się organizacją pracy w zespole

Literatura podstawowa

Dakin N., Morskie akwarium., Amber, Warszawa, 1997
Foremska Eleonora, Tomkowiak Jan, Preparatyka organiczna, Uniwersytet Przyrodniczy w Poznaniu, 2001
M. Bailey, N. Dakin, Akwarystyka poradnik, Galaktyka, Łódź, 2000
P. Beck, Rośliny akwariowe, Multico, Warszawa, 2001
K. Teisseyre, Słodkowodne akwarium ozdobne, OWH, Warszawa, 2002
S. Kronobis, Jak założyć i pielęgnować akwarium, Multum, Poznań, 2001
Vogel A., Preparatyka Organiczna, Wydawnictwa Naukowo Techniczne, Warszawa, 1984

Literatura dodatkowa

A. Sieniawski, Ryby żyworodne w akwarium, Ergos, Warszawa, 2001
Gay J., Akwarium doskonałe, Bellona, Warszawa, 2006

Treści programowe - ćwiczenia audytoryjne

KOD	Treść programowa	Godziny
T-A-1	Ogólne zasady postępowania podczas prac w preparatorni i wynikające z tego zagrożenia.	2
T-A-2	Katalogowanie zbiorów – opis, procedury, karty katalogowe.	2
T-A-3	Przechowywanie okazów – wpływ światła, wilgotności, podwyższonej temperatury, szkodników, grzybów, itp.	2
T-A-4	Sposoby preparowania trofeów wędkarskich i myśliwskich.	2
T-A-5	Preparaty mokre – słoje, skład utrwalaczy, stężenia, czas penetracji.	2
		10

Treści programowe - laboratoria

KOD	Treść programowa	Godziny
T-L-1	Pozyskiwanie okazów muzealnych	2
T-L-2	Zabezpieczanie wstępne (utrwalanie okazów małych i dużych, bezkręgowców i kręgowców), zmiany pośmiertne, etykietowanie.	2
T-L-3	Preparowanie ryb	2
T-L-4	Preparaty kostne – izolowanie utrwalanie, łączenie kości.	2
T-L-5	Renowacja biologicznych preparatów muzealnych	2
		10

Treści programowe - wykłady

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	Metody pozyskiwania okazów muzealnych.	2
T-W-2	Sposoby utrwalania okazów małych i dużych, bezkręgowców i kręgowców. Zmiany pośmiertne, etykietowanie.	2
T-W-3	Sprzęt i narzędzia do preparowania.	2
T-W-4	Zabezpieczenie – środki renowacyjne (utrwalacze, wypełniacze, itp.).	2
T-W-5	Ekspozycje tematyczne – kompozycja flory i fauny.	2
		10

Formy aktywności - ćwiczenia audytoryjne

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-A-1	Udział w zajęciach	10
A-A-2	Udział w konsultacjach	4
A-A-3	Przygotowanie sie do zajęć	3
A-A-4	Przygotowanie sie do zaliczenia przedmiotu	4
		21

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - laboratoria

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-L-1	Uczestnictwo w zajęciach	10
A-L-2	Uczestnictwo w konsultacjach	4
A-L-3	Przygotowanie się do zaliczenia laboratoriów	4
		18

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	Uczestnictwo w zajęciach	10
A-W-2	Uczestnictwo w konsultacjach	4
A-W-3	Studiowanie literatury przedmiotu	4
A-W-4	Przygotowanie się do zaliczenia wykładów	3
		21

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	BL_2A_BLW-S-O4.2_W01	Student posiądzie wiedzę z zakresu rodzajów narzędzi do pozyskiwania organizmów żywych, sposobów utrwalania okazów małych i dużych, bezkręgowców i kręgowców, zmian pośmiertnych, oznaczania zbiorów muzealnych, a także działania srodków renowacyjnych.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	BL_2A_W11	ma ogólną w niektórych obszarach pogłębioną wiedzę w zakresie funkcjonowania, morfologii i anatomii oraz aberracji wybranych narządów i układów organizmów żywych oraz procesów życiowych na różnych etapach rozwoju organizmu
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	P2A_W04	ma pogłębioną wiedzę z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów umożliwiającą dostrzeganie związków i zależności w przyrodzie
	P2A_W05	ma wiedzę w zakresie aktualnie dyskutowanych w literaturze kierunkowej problemów z wybranej dziedziny nauki i dyscypliny naukowej
Cel przedmiotu	C-1	W ramach realizowanego przedmiotu przedstawione zostaną metody pozyskiwania i zabezpieczania organizmów wodnych głównie fauny morskiej w celu ich utrwalania, preparowania i aranżowania wystaw muzealniczych.
Treści programowe	T-W-4	Zabezpieczenie – środki renowacyjne (utrwalacze, wypełniacze, itp.).
	T-W-5	Ekspozycje tematyczne – kompozycja flory i fauny.
	T-A-2	Katalogowanie zbiorów – opis, procedury, karty katalogowe.
	T-A-3	Przechowywanie okazów – wpływ światła, wilgotności, podwyższonej temperatury, szkodników, grzybów, itp.
	T-A-5	Preparaty mokre – słoje, skład utrwalaczy, stężenia, czas penetracji.
	T-L-2	Zabezpieczanie wstępne (utrwalanie okazów małych i dużych, bezkręgowców i kręgowców), zmiany pośmiertne, etykietowanie.
	T-L-5	Renowacja biologicznych preparatów muzealnych
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny z wykorzystaniem prezentacji multimedialnej, objaśnienie, wykład problemowy, wykład konwersatoryjny
Metody nauczania	M-2	Seminarium, dyskusja dydaktyczna związana z wykładem, film, pokaz, ćwiczenia laboratoryjne (wykonywanie preparatów suchych i mokrych, wykonywanie odlewów, utrwalanie okazów małych i dużych, bezkręgowców i kręgowców, etykietowanie, wykonywanie preparatów kostnych, preparowanie trofeów wędkarskich, renowacja okazów muzealnych)
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena za przygotowanie się do zajęć ocena aktywnosci studenta na zajęciach ocena poprawnosci wykonania zadania (np. preparatu)
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Wykonanie preparatu, pisemne zaliczenie ćwiczeń – 1 kolokwium
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie wie nic na temat sposobów utrwalania okazów muzealnych
	3,0	Student ma wiedzę na temat sposobów utrwalania okazów małych i dużych, bezkręgowców i kręgowców, posiadł wiedzę na temat oznaczania zbiorów muzealnych.
	3,5	Student ma wiedzę na temat sposobów utrwalania okazów małych i dużych, bezkręgowców i kręgowców. Student wie w jaki sposób działają preparaty utrwalające i renowacyjne, posiadł wiedzę na temat oznaczania zbiorów muzealnych.
	4,0	Student ma wiedzę na temat sposobów utrwalania okazów małych i dużych, bezkręgowców i kręgowców. Student wie w jakim tempe i czego dotyczą zmiany pośmiertne w zalezności od składu ciała, student wie w jaki sposób działają preparaty utrwalające i renowacyjne, posiadł wiedzę na temat oznaczania zbiorów muzealnych.
	4,5	Student wie jak dobrać technikę pozyskiwania i rodzaj narzędzi do rodzaju organizmów żywych w celu pozyskania ich na preparaty muzealne. Ma wiedzę na temat sposobów utrwalania okazów małych i dużych, bezkręgowców i kręgowców. Student wie w jakim tempe i czego dotyczą zmiany pośmiertne w zalezności od składu ciała, student wie w jaki sposób działają preparaty utrwalające i renowacyjne, posiadł wiedzę na temat oznaczania zbiorów muzealnych.
	5,0	Student wie jak dobrać technikę pozyskiwania i rodzaj narzędzi do rodzaju organizmów żywych w celu pozyskania ich na preparaty muzealne. Ma wiedzę na temat sposobów utrwalania okazów małych i dużych, bezkręgowców i kręgowców. Student wie w jakim tempe i czego dotyczą zmiany pośmiertne w zalezności od składu ciała, student wie w jaki sposób działają preparaty utrwalające i renowacyjne, posiadł wiedzę na temat oznaczania zbiorów muzealnych, wie w jaki sposób zaaranżować wystawe muzealniczą.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	BL_2A_BLW-S-O4.2_U01	Student posiądzie umiejętność pozyskiwania organizmów wodnych do celów muzealniczych, utrwalania preparatów oraz ich wykonywanie i konserwacji. Ponadto w ramach realizacji przedmiotu studenci posiądą umiejętności wykonywania ekspozycji tematycznych związanych z kompozycją flory i fauny wodnej
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	BL_2A_U12	rozumie procesy ekologiczne z udziałem roślinności i środowiska ich występowania, wykorzystuje prawa przyrody w technologiach produkcji, określa wymagania jakościowe dla roślin, analizuje strukturę i funkcję organizmu w zależności od poziomu jego organizacji i warunków bytowania;
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	BL_2A_U14	potrafi na podstawie zaawansowanej wiedzy określać przynależność taksonomiczną organizmów, wykorzystuje wiedzę z zakresu fizjologii, morfologii organizmów żywych;
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	P2A_U01	stosuje zaawansowane techniki i narzędzia badawcze w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	P2A_U02	biegle wykorzystuje literaturę naukową z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów, w języku polskim; czyta ze zrozumieniem skomplikowane teksty naukowe w języku angielskim
	P2A_U03	wykazuje umiejętność krytycznej analizy i selekcji informacji, zwłaszcza ze źródeł elektronicznych
	P2A_U04	planuje i wykonuje zadania badawcze lub ekspertyzy pod kierunkiem opiekuna naukowego
	P2A_U06	zbiera i interpretuje dane empiryczne oraz na tej podstawie formułuje odpowiednie wnioski
Cel przedmiotu	C-1	W ramach realizowanego przedmiotu przedstawione zostaną metody pozyskiwania i zabezpieczania organizmów wodnych głównie fauny morskiej w celu ich utrwalania, preparowania i aranżowania wystaw muzealniczych.
Treści programowe	T-W-1	Metody pozyskiwania okazów muzealnych.
	T-W-2	Sposoby utrwalania okazów małych i dużych, bezkręgowców i kręgowców. Zmiany pośmiertne, etykietowanie.
	T-A-2	Katalogowanie zbiorów – opis, procedury, karty katalogowe.
	T-A-5	Preparaty mokre – słoje, skład utrwalaczy, stężenia, czas penetracji.
	T-L-2	Zabezpieczanie wstępne (utrwalanie okazów małych i dużych, bezkręgowców i kręgowców), zmiany pośmiertne, etykietowanie.
	T-L-4	Preparaty kostne – izolowanie utrwalanie, łączenie kości.
	T-L-5	Renowacja biologicznych preparatów muzealnych
Metody nauczania	M-2	Seminarium, dyskusja dydaktyczna związana z wykładem, film, pokaz, ćwiczenia laboratoryjne (wykonywanie preparatów suchych i mokrych, wykonywanie odlewów, utrwalanie okazów małych i dużych, bezkręgowców i kręgowców, etykietowanie, wykonywanie preparatów kostnych, preparowanie trofeów wędkarskich, renowacja okazów muzealnych)
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena za przygotowanie się do zajęć ocena aktywnosci studenta na zajęciach ocena poprawnosci wykonania zadania (np. preparatu)
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Wykonanie preparatu, pisemne zaliczenie ćwiczeń – 1 kolokwium
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie potrafi wykonać preparatów muzealnych
	3,0	Student potrafi wykonać preparaty muzealne z organizmów wodnych
	3,5	Student potrafi wykonać preparaty muzealne z organizmów wodnych, zabezpieczyć je i w sposób właściwy sie z nimi obchodzić
	4,0	Student potrafi pozyskiwać organizmy wodne do celów muzealniczych, zabezpieczyć je i utrwalić oraz wykonać z nich preparaty muzealne, w sposób właściwy potrafi obchodzić się z preparatami muzealniczymi
	4,5	Student potrafi pozyskiwać organizmy wodne do celów muzealniczych, zabezpieczyć je i utrwalić oraz wykonać z nich preparaty muzealne, potrafi dobrać metodę i narzędzia do wykonywanych preparatów, w sposób właściwy potrafi obchodzić się z preparatami muzealniczymi
	5,0	Student potrafi pozyskiwać organizmy wodne do celów muzealniczych, zabezpieczyć je i utrwalić oraz wykonać z nich preparaty muzealne, potrafi dobrać metodę i narzędzia do wykonywanych preparatów, w sposób właściwy potrafi obchodzić się z preparatami muzealniczymi i wykonać ich właściwą renowację,

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	BL_2A_BLW-S-O4.2_K01	Student ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną oraz gotowość podporządkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania;
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	BL_2A_K01	wykazuje zrozumienie i przekonanie o poznawalności procesów i zjawisk biologicznych zachodzących w świecie żywych organizmów; w interpretowaniu procesów i zjawisk biologicznych wykorzystuje podejście naukowe
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	BL_2A_K08	odznacza się odpowiedzialnością za podejmowane decyzje, prowadzone działania oraz ich skutki; wykazuje postawę rzeczową i krytyczną
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	P2A_K03	potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania
	P2A_K04	prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu
	P2A_K05	rozumie potrzebę systematycznego zapoznawania się z czasopismami naukowymi i popularnonaukowymi, podstawowymi dla studiowanego kierunku studiów, w celu poszerzania i pogłębiania wiedzy
	P2A_K06	wykazuje odpowiedzialność za ocenę zagrożeń wynikających ze stosowanych technik badawczych i tworzenie warunków bezpiecznej pracy
	P2A_K07	systematycznie aktualizuje wiedzę przyrodniczą i zna jej praktyczne zastosowania
Cel przedmiotu	C-1	W ramach realizowanego przedmiotu przedstawione zostaną metody pozyskiwania i zabezpieczania organizmów wodnych głównie fauny morskiej w celu ich utrwalania, preparowania i aranżowania wystaw muzealniczych.
Treści programowe	T-W-1	Metody pozyskiwania okazów muzealnych.
	T-W-2	Sposoby utrwalania okazów małych i dużych, bezkręgowców i kręgowców. Zmiany pośmiertne, etykietowanie.
	T-W-3	Sprzęt i narzędzia do preparowania.
	T-W-4	Zabezpieczenie – środki renowacyjne (utrwalacze, wypełniacze, itp.).
	T-W-5	Ekspozycje tematyczne – kompozycja flory i fauny.
	T-A-1	Ogólne zasady postępowania podczas prac w preparatorni i wynikające z tego zagrożenia.
	T-A-2	Katalogowanie zbiorów – opis, procedury, karty katalogowe.
	T-A-3	Przechowywanie okazów – wpływ światła, wilgotności, podwyższonej temperatury, szkodników, grzybów, itp.
	T-A-4	Sposoby preparowania trofeów wędkarskich i myśliwskich.
	T-A-5	Preparaty mokre – słoje, skład utrwalaczy, stężenia, czas penetracji.
	T-L-1	Pozyskiwanie okazów muzealnych
	T-L-2	Zabezpieczanie wstępne (utrwalanie okazów małych i dużych, bezkręgowców i kręgowców), zmiany pośmiertne, etykietowanie.
	T-L-3	Preparowanie ryb
	T-L-4	Preparaty kostne – izolowanie utrwalanie, łączenie kości.
	T-L-5	Renowacja biologicznych preparatów muzealnych
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny z wykorzystaniem prezentacji multimedialnej, objaśnienie, wykład problemowy, wykład konwersatoryjny
Metody nauczania	M-2	Seminarium, dyskusja dydaktyczna związana z wykładem, film, pokaz, ćwiczenia laboratoryjne (wykonywanie preparatów suchych i mokrych, wykonywanie odlewów, utrwalanie okazów małych i dużych, bezkręgowców i kręgowców, etykietowanie, wykonywanie preparatów kostnych, preparowanie trofeów wędkarskich, renowacja okazów muzealnych)
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena za przygotowanie się do zajęć ocena aktywnosci studenta na zajęciach ocena poprawnosci wykonania zadania (np. preparatu)
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Wykonanie preparatu, pisemne zaliczenie ćwiczeń – 1 kolokwium
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student przy pracy ze zwierzętami nie postępuje zgodnie z zasadami etyki
	3,0	Student ma podstawową świadomość odpowiedzialności za pracę własną oraz gotowość podporzadkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane działania
	3,5	Student ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną oraz gotowość podporzadkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane działania
	4,0	Student ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną oraz gotowość i chęć podporzadkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane działania
	4,5	Student ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną oraz gotowość i chęć podporzadkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane działania
	5,0	Student ma pełną świadomość odpowiedzialności za pracę własną oraz gotowość i chęć podporzadkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane działania. Wykazuje się organizacją pracy w zespole