Wydział Biotechnologii i Hodowli Zwierząt - Zootechnika (N3)
Sylabus przedmiotu Prowadzenie zajęć dydaktycznych lub uczestniczenie w ich prowadzeniu:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Zootechnika | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia niestacjonarne | Poziom | trzeciego stopnia |
| Stopnień naukowy absolwenta | doktor | ||
| Obszary studiów | — | ||
| Profil | |||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Prowadzenie zajęć dydaktycznych lub uczestniczenie w ich prowadzeniu | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Fizjologii, Cytobiologii i Proteomiki | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Wiesław Skrzypczak <Wieslaw.Skrzypczak@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | |||
| ECTS (planowane) | 4,0 | ECTS (formy) | 4,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
| Forma dydaktyczna | KOD | Semestr | Godziny | ECTS | Waga | Zaliczenie |
|---|---|---|---|---|---|---|
| praktyki | PR | 1 | 15 | 0,5 | 1,00 | zaliczenie |
| praktyki | PR | 2 | 15 | 0,5 | 1,00 | zaliczenie |
| praktyki | PR | 3 | 15 | 0,5 | 1,00 | zaliczenie |
| praktyki | PR | 4 | 15 | 0,5 | 1,00 | zaliczenie |
| praktyki | PR | 5 | 15 | 0,5 | 1,00 | zaliczenie |
| praktyki | PR | 6 | 15 | 0,5 | 1,00 | zaliczenie |
| praktyki | PR | 7 | 15 | 0,5 | 1,00 | zaliczenie |
| praktyki | PR | 8 | 15 | 0,5 | 1,00 | zaliczenie |
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Znajomość tematyki prowadzonych zajęc dydaktycznych |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Nabycie umiejętności praktycznych projektowania zajęć dydaktycznych |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| praktyki | ||
| T-PR-1 | Przygotowanie i orgaznizacja zajęć | 5 |
| T-PR-2 | Metody weryfikacji nabytej wiedzy | 5 |
| T-PR-3 | Inspirowanie do aktywności indywidualnej i zespołowej na zajęciach. | 5 |
| 15 | ||
| praktyki | ||
| T-PR-1 | Przygotowanie i orgaznizacja zajęć | 5 |
| T-PR-2 | Metody weryfikacji nabytej wiedzy | 5 |
| T-PR-3 | Inspirowanie do aktywności indywidualnej i zespołowej na zajęziach. | 5 |
| 15 | ||
| praktyki | ||
| T-PR-1 | Przygotowanie i orgaznizacja zajęć | 5 |
| T-PR-2 | Metody weryfikacji nabytej wiedzy | 5 |
| T-PR-3 | Inspirowanie do aktywności indywidualnej i zespołowej na zajęciach. | 5 |
| 15 | ||
| praktyki | ||
| T-PR-1 | Przygotowanie i orgaznizacja zajęć | 5 |
| T-PR-2 | Metody weryfikacji nabytej wiedzy | 5 |
| T-PR-3 | Inspirowanie do aktywności indywidualnej i zespołowej na zajęciach. | 5 |
| 15 | ||
| praktyki | ||
| T-PR-1 | Przygotowanie i orgaznizacja zajęć | 5 |
| T-PR-2 | Metody weryfikacji nabytej wiedzy | 5 |
| T-PR-3 | Inspirowanie do aktywności indywidualnej i zespołowej na zajęciach. | 5 |
| 15 | ||
| praktyki | ||
| T-PR-1 | Przygotowanie i orgaznizacja zajęć | 5 |
| T-PR-2 | Metody weryfikacji nabytej wiedzy | 5 |
| T-PR-3 | Inspirowanie do aktywności indywidualnej i zespołowej na zajęciach. | 5 |
| 15 | ||
| praktyki | ||
| T-PR-1 | Przygotowanie i orgaznizacja zajęć | 5 |
| T-PR-2 | Metody weryfikacji nabytej wiedzy | 5 |
| T-PR-3 | Inspirowanie do aktywności indywidualnej i zespołowej na zajęciach. | 5 |
| 15 | ||
| praktyki | ||
| T-PR-1 | Przygotowanie i orgaznizacja zajęć | 5 |
| T-PR-2 | Metody weryfikacji nabytej wiedzy | 5 |
| T-PR-3 | Inspirowanie do aktywności indywidualnej i zespołowej na zajęziach. | 5 |
| 15 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| praktyki | ||
| A-PR-1 | Prowadzenie zajęć | 15 |
| 15 | ||
| praktyki | ||
| A-PR-1 | Prowadzenie zajęć | 15 |
| 15 | ||
| praktyki | ||
| A-PR-1 | Prowadzenie zajęć | 15 |
| 15 | ||
| praktyki | ||
| A-PR-1 | Prowadzenie zajęć | 15 |
| 15 | ||
| praktyki | ||
| A-PR-1 | Prowadzenie zajęć | 15 |
| 15 | ||
| praktyki | ||
| A-PR-1 | Prowadzenie zajęć | 15 |
| 15 | ||
| praktyki | ||
| A-PR-1 | Prowadzenie zajęć | 15 |
| 15 | ||
| praktyki | ||
| A-PR-1 | Prowadzenie zajęć | 15 |
| 15 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Praktyczne zdobywanie doświadczenia w pracy dydaktycznej |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena formująca: Ocena prowadzenia zajęc dydaktycznych przez opikuna naukowego |
Zamierzone efekty kształcenia - wiedza
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla dyscypliny | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ZO_3A_D-S-A-24_W01 Wykazuje znajomość wiedzy pedagogicznej dotyczącej szczególnie pracy ze studentem, kształtowaniem jego osobowości oraz z samodoskonaleniem zawodowym. | — | — | — | — | — | — |
Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla dyscypliny | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ZO_3A_D-S-A-24_K01 Wykazuje kompetencje twórczego i inspirującego przekazywania wiedzy i umiejętności. | ZO_3A_K01 | — | — | — | — | — |
Literatura podstawowa
- Kunowski S., Podstawy współczesnej pedagogiki, Wydawnictwo Salezjańskie, Warszawa, 2007