Wydział Budownictwa i Architektury - Architektura i urbanistyka (N2)
Sylabus przedmiotu Projektowanie komputerowe CAD:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Architektura i urbanistyka | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia niestacjonarne | Poziom | drugiego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | magister | ||
| Obszary studiów | nauk technicznych | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Projektowanie komputerowe CAD | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Architektury Współczesnej, Teorii i Metodologii Projektowania | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Adam Szymski <szymski@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | |||
| ECTS (planowane) | 1,0 | ECTS (formy) | 1,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | ma średnio zaawansowana znajomość wybranych programów komputerowych wspomagajacych projektowanie |
| W-2 | zna metodyke projektowania i planowania, w tym metody komputerowe i informatyczne |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | nabycie umiejętności pracy indywidualnej i w zespole projektowym, nabycie umiejętności formułowania problemu projektowego i idei projektowej oraz przekazywania ich w formie cyfrowej z wykorzystaniem wybranych programów komputerowych CAD z zachowaniem zasad tworzenia rysunków technicznych i dokumentacji projektowej |
| C-2 | nabycie umiejetnosci twórczego i konsekwentnego rozwiazywania złozonych problemów programowo przestrzennych w oparciu o własne poglady estetyczne i wiedzę z zakresu zasad i przepisów projektowania oraz programów typu CAD |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| laboratoria | ||
| T-L-1 | - wprowadzenie do problematyki zajęć projektowanie komputerowe CAD (Computer Aided Design) - podział na dwuosobowe grupu studenckie - przedstawienie problematyki zadań projektowych w odniesieniu do programów komputerowych przewidzianych do wykonania poszczególnych zadań - podanie przykładowej literatury odnoszacej się tematyki zajęć - omówienie zasad i sposobu zaliczenia przedmiotu | 1 |
| T-L-2 | - analiza wybranych przez zespoły studenckie tematów projektowych - określenie zakresu i szczegółowości projektu semestralnego z uwzglednieniem zasad tworzenia dokumentacji projektowej z wykorzystaniem programów wspomagajacych projektowanie - merytoryczna dyskusja nad zebranymi przez zespoły materiałami graficznymi i literaturą odnoszącymi się do wybranej problematyki projektowej - ostateczne sformuowanie problemu i idei projektowej oraz wybór programów CAD do realizacji założenia projektowego | 1 |
| T-L-3 | praca nad koncepcją programowo przestrzenną z naciskiem na zagadnienia formalno przestrzenne, programowo funkcjonalne oraz aspekty techniczne i prawo normatywne wraz z bieżącą kontrolą zgodnosci koncepcji z ideą i postawionym problemem projektowym w odniesieniu do programów CAD | 1 |
| T-L-4 | przeglad nr 1 prezentacja multimedialna wstępnej koncepcji w oparciu o sformułowany problem i idee z wykorzystaniem programów komputerowych wspomagających projektowanie | 1 |
| T-L-5 | praca nad koncepcją programowo przestrzenną z naciskiem na zagadnienia formalno przestrzenne, programowo funkcjonalne oraz aspekty techniczne i prawo normatywne wraz z bieżącą kontrolą zgodnosci koncepcji z ideą i postawionym problemem projektowym w odniesieniu do programów CAD | 2 |
| T-L-6 | przeglad nr 2 prezentacja multimedialna gotowej koncepcji w oparciu o sformułowany problem i idee z wykorzystaniem programów komputerowych wspomagających projektowanie | 1 |
| T-L-7 | - praca nad prezentacją końcową projektu, opracowanie rzutów, przekrojów, elewacji z uwzglednieniem zagadniej techniczno konstrukcyjnych, fizyki budowli oraz zagadnień prawno normatywnych - opracowanie końcowe modelu 3D oraz ujęć perspektywicznych w postaci wizualizacji komputerowych - sprawdzenie zgodności opracowanego projektu z zasadmi tworzenia rysunku technicznego i dokumntacji projektowej - opracowanie części opisowej przedstawiającej przyjęte rozwiązania techniczne w projekcie | 1 |
| T-L-8 | - prezentacja końcowa projektu - prezentacja multimedialna - wypowiedź zespołu autorskiego - analiza poprawności wykorzystania programów komputerowych CAD do realizacji zamierzenia projektowego - przekazanie przez zespół autorski pełnej dokumentacji projektowej w postaci cyfrowej | 1 |
| 9 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| laboratoria | ||
| A-L-1 | uczestnictwo w zajęciach | 9 |
| A-L-2 | praca własna studenta | 21 |
| 30 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | metody podajace : seminaria i krótkie wykłady w ramach zajęć laboratoryjnych |
| M-2 | metody problemowe : dyskysje w trakcie zajęć laboratoryjnych |
| M-3 | metody aktywizujące / praktyczne : analizy z wykorzystaniem technik CAD , indywidualne i grupowe dyskusje nad poszczególnymi fazami projektu wykonywanego w programach CAD , korekty z prowadzącym |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena formująca: przeglady podsumowujace po bloku zajęć, przeglad końcowy, prezentacja projektu, ocena merytoryczna złozonego gotowego projektu w wersji cyfrowej pod wzgledem zgodnosci z zasadami techniczno prawnymi projektowania oraz zasadami tworzenia rysunku technicznego i dokumentacji projektowej |
Zamierzone efekty kształcenia - wiedza
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| A_2A_CN2-VI/1_W01 zna zasady i elementy kompozycji architektonicznej, urbanistycznej | A_2A_W05 | T2A_W04 | C-1, C-2 | T-L-1, T-L-2, T-L-3, T-L-4, T-L-6, T-L-7, T-L-8 | M-1, M-2, M-3 | S-1 |
| A_2A_CN2-VI/1_W02 zna metodykę projektowania i planowania, w tym metody komputerowe i informatyczne | A_2A_W14 | T2A_W04, T2A_W07 | C-1, C-2 | T-L-1, T-L-2, T-L-3, T-L-4, T-L-6, T-L-7, T-L-8 | M-1, M-2, M-3 | S-1 |
Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| A_2A_CN2-VI/1_U01 potrafi dostosować metodę do zadania projektowego lub planistycznego, eksperymentuje, korzysta z oprogramowania komputerowego | A_2A_U03 | T2A_U07, T2A_U08, T2A_U09, T2A_U18 | C-1, C-2 | T-L-1, T-L-2, T-L-3, T-L-4, T-L-6, T-L-7, T-L-8 | M-1, M-2, M-3 | S-1 |
| A_2A_CN2-VI/1_U02 ma umiejętność samokształcenia się, w swoich opracowaniach wykorzystuje informację techniczną, różnego rodzaju bazy danych, Internet itd. | A_2A_U17 | T2A_U01, T2A_U05, T2A_U07, T2A_U18 | C-1, C-2 | T-L-1, T-L-2, T-L-3, T-L-4, T-L-6, T-L-7, T-L-8 | M-1, M-2, M-3 | S-1 |
Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| A_2A_CN2-VI/1_K01 Rozumie potrzebę permanentnej nauki, potrafi zorganizować proces uczenia się i motywuje do niego współpracowników | A_2A_K01 | T2A_K01 | C-1, C-2 | T-L-8, T-L-7, T-L-5, T-L-2, T-L-1, T-L-4, T-L-6, T-L-3 | M-2, M-3, M-1 | S-1 |
| A_2A_CN2-VI/1_K02 W myśleniu i działaniu wykazuje się inicjatywą i innowacyjnością | A_2A_K06 | T2A_K06 | C-2, C-1 | T-L-7, T-L-8, T-L-3, T-L-5, T-L-6, T-L-1, T-L-4, T-L-2 | M-2, M-1, M-3 | S-1 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| A_2A_CN2-VI/1_W01 zna zasady i elementy kompozycji architektonicznej, urbanistycznej | 2,0 | |
| 3,0 | zna w stopniu dostatecznym zasady i elementy kompozycji architektonicznej, urbanistycznej | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 | ||
| A_2A_CN2-VI/1_W02 zna metodykę projektowania i planowania, w tym metody komputerowe i informatyczne | 2,0 | |
| 3,0 | zna metodykę projektowania i planowania, w tym metody komputerowe i informatyczne | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| A_2A_CN2-VI/1_U01 potrafi dostosować metodę do zadania projektowego lub planistycznego, eksperymentuje, korzysta z oprogramowania komputerowego | 2,0 | |
| 3,0 | potrafi dostosować metodę do zadania projektowego lub planistycznego, czasami eksperymentuje, korzysta poprawnie z oprogramowania komputerowego w celu realizacji zamierzenia projektowego | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 | ||
| A_2A_CN2-VI/1_U02 ma umiejętność samokształcenia się, w swoich opracowaniach wykorzystuje informację techniczną, różnego rodzaju bazy danych, Internet itd. | 2,0 | |
| 3,0 | ma podstawową umiejętność samokształcenia się, w swoich opracowaniach poprawnie wykorzystuje informację techniczną, różnego rodzaju bazy danych, Internet itd. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| A_2A_CN2-VI/1_K01 Rozumie potrzebę permanentnej nauki, potrafi zorganizować proces uczenia się i motywuje do niego współpracowników | 2,0 | |
| 3,0 | Rozumie w stopniu podstawowym potrzebę nauki, potrafi zorganizować proces uczenia się i motywuje do niego współpracowników,potrafi w stopniu podstawowym zaprezentować projekt w wersji cyfrowej pod wzgledem zgodnosci z zasadami techniczno prawnymi projektowania oraz zasadami tworzenia rysunku technicznego | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 | ||
| A_2A_CN2-VI/1_K02 W myśleniu i działaniu wykazuje się inicjatywą i innowacyjnością | 2,0 | |
| 3,0 | Rozumie w stopniu podstawowym potrzebę nauki, potrafi zorganizować proces uczenia się i motywuje do niego współpracowników,potrafi w stopniu podstawowym zaprezentować projekt w wersji cyfrowej pod wzgledem zgodnosci z zasadami techniczno prawnymi projektowania oraz zasadami tworzenia rysunku technicznego | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- Literatura odpowiadajaca tematowi pracy zespołu projektowego - dobór konsultowany z prowadzacym przedmiot.
Literatura dodatkowa
- Wybrane strony internetowe.