Wydział Ekonomiczny - Ekonomia (S1)
specjalność: Ekonomika i zarządzanie potencjałem ludzkim
Sylabus przedmiotu Prawo administracyjne:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Ekonomia | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | pierwszego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | licencjat | ||
| Obszary studiów | nauk społecznych | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Prawo administracyjne | ||
| Specjalność | Gospodarka regionalna i samorządowa | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Nieruchomości, Agrobiznesu i Ekonomii Środowiska | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Teodor Skotarczak <Teodor.Skotarczak@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | Małgorzata Blaszke MB <Malgorzata.Blaszke@zut.edu.pl>, Bartosz Dąbrowski <Bartosz.Dabrowski@zut.edu.pl>, Maciej Nowak <Maciej.Nowak@zut.edu.pl>, Zbigniew Olech <Zbigniew.Olech@zut.edu.pl> | ||
| ECTS (planowane) | 2,0 | ECTS (formy) | 2,0 |
| Forma zaliczenia | egzamin | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Student powinien posiadać podstawową wiedzę na temat podziału terytorialnego państwa. |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Zapoznanie z podstawowymi pojęciami teoretycznymi wystęoującymi w nauce prawa administarcyjnego; |
| C-2 | Zaznajomienie studentów ze strukturą i funkcjonowaniem jednostek organizacyjnych administarcji centralnej; |
| C-3 | Zapoznanie z podziełem terytorialnym państwa; |
| C-4 | Zapoznanie z podstawami prawnymi działania samorządu terytorialnego; |
| C-5 | Zaznajomienie z funkcjonowaniem administarcji w Polsce. |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| konwersatoria | ||
| T-K-1 | Kontrola administracji | 1 |
| T-K-2 | Wybrane zagadnienia administracyjnoprawnej regulacji gospodarki | 2 |
| T-K-3 | Administracja spraw zdrowia, zatrudnienia i spraw socjalnych | 2 |
| 5 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Podstawowe pojęcia teoretyczne w nauce prawa administracyjnego | 2 |
| T-W-2 | Administracja centralna | 2 |
| T-W-3 | Podziały terytorialne państwa | 2 |
| T-W-4 | Terenowa administracja rządowa zespolona | 2 |
| T-W-5 | Terenowe jednostki organizacyjne administracji specjalnej | 2 |
| T-W-6 | Samorząd terytorialny | 2 |
| T-W-7 | Prawne formy działania administracji | 2 |
| T-W-8 | Rola sądów w funkcjonowaniu administracji publicznej | 1 |
| 15 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| konwersatoria | ||
| A-K-1 | uczestnictwo w zajęciach | 5 |
| A-K-2 | Uczestnictwo w konsultacjach związanych z realizacją materiału z ćwiczeń | 5 |
| A-K-3 | Rozwiązywanie kazusów | 10 |
| A-K-4 | Prezentacje i prace studentów | 5 |
| A-K-5 | Przyfotowanie do zaliczenia i udział w zaliczeniu | 5 |
| 30 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | uczestnictwo w zajęciach | 15 |
| A-W-2 | Udział w konsultacjach związanych z realizacją ćwiczeń | 15 |
| 30 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Wykłady z zastosowaniem prezentacji multimedialnych; |
| M-2 | Konwensatoria z zastosowaniem prezentacji multimedialnych; |
| M-3 | Rozwiązywanie kazusów; |
| M-4 | Prezentacje i prace studentów; |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena formująca: Ocena poprawności rozwiązania kazusów; |
| S-2 | Ocena formująca: Ocena aktywności na zajęciach; |
| S-3 | Ocena formująca: Ocena przygotowanych prezentacji; |
| S-4 | Ocena podsumowująca: Ocena z pisemnego zaliczenia |
Zamierzone efekty kształcenia - wiedza
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| E_1A_D5/9_W01 Ma podstawową wiedzę z zakresu podstawowych pojęć z prawa administracyjnego materialnego | E_1A_W01, E_1A_W02, E_1A_W03, E_1A_W04, E_1A_W05 | S1A_W01, S1A_W02, S1A_W03, S1A_W04, S1A_W05 | C-1, C-2, C-3, C-4, C-5 | T-W-1, T-W-2, T-W-3 | M-1, M-2, M-3, M-4 | S-1, S-2, S-3, S-4 |
| E_1A_D5/9_W02 Ma podstawową wiedzę z zakresu struktury i funkcjonowania jednostek organizacyjnych administracji centralnej | E_1A_W01, E_1A_W02, E_1A_W03, E_1A_W04, E_1A_W05 | S1A_W01, S1A_W02, S1A_W03, S1A_W04, S1A_W05 | C-1, C-2, C-3, C-4, C-5 | T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-7 | M-1, M-2, M-3, M-4 | S-1, S-2, S-3, S-4 |
| E_1A_D5/9_W03 Ma podstawową wiedzę z zakresu podstaw prawnych działania samorządu terytorialnego | E_1A_W01, E_1A_W02, E_1A_W03, E_1A_W04 | S1A_W01, S1A_W02, S1A_W03, S1A_W04 | C-1, C-2, C-3, C-4, C-5 | T-W-7, T-W-8, T-K-1, T-K-2 | M-1, M-2, M-3, M-4 | S-1, S-2, S-3, S-4 |
Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| E_1A_D5/9_U01 Potrafi wykorzystać zdobytą wiedzę naukową do interpretacji zjawisk społeczno-gospodarczych | E_1A_U01, E_1A_U02, E_1A_U03, E_1A_U04, E_1A_U05 | S1A_U01, S1A_U02, S1A_U05, S1A_U06, S1A_U08 | C-1, C-2, C-3, C-4, C-5 | T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-7, T-W-8, T-K-1, T-K-2, T-K-3 | M-1, M-2, M-3, M-4 | S-1, S-2, S-3, S-4 |
| E_1A_D5/9_U02 Potrafi właściwie analizować przyczyny oraz przebieg procesów i zjawisk społecznych w zakresie administracji publicznej w Polsce | E_1A_U01, E_1A_U02, E_1A_U03, E_1A_U04, E_1A_U05 | S1A_U01, S1A_U02, S1A_U05, S1A_U06, S1A_U08 | C-1, C-2, C-3, C-4, C-5 | T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-8, T-K-1, T-K-2, T-K-3 | M-1, M-2, M-3, M-4 | S-1, S-2, S-3, S-4 |
Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| E_1A_D5/9_K01 Absolwent przygotowany jest do samodzielnej pracy oraz pracy w zespole (słuchanie, negocjacje, perswazja, prezentacja) | E_1A_K01, E_1A_K02, E_1A_K03, E_1A_K04, E_1A_K05 | S1A_K01, S1A_K02, S1A_K03, S1A_K04, S1A_K05, S1A_K06 | C-1, C-2, C-3, C-4, C-5 | T-W-6, T-W-7, T-W-8, T-K-1, T-K-2, T-K-3 | M-1, M-2, M-3, M-4 | S-1, S-2, S-3, S-4 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| E_1A_D5/9_W01 Ma podstawową wiedzę z zakresu podstawowych pojęć z prawa administracyjnego materialnego | 2,0 | Student nie posiada podstawowej wiedzy z zakresu pojec z prawa administracyjnego materialnego. |
| 3,0 | Student posiada podstawowa wiedze z zakresu pojec z prawa administracyjnego materialnego w stopniu dostatecznym. | |
| 3,5 | Student posiada podstawowa wiedze z zakresu pojec z prawa administracyjnego materialnego w stopniu większym niż dostateczny. | |
| 4,0 | Student posiada podstawowa wiedze z zakresu pojec z prawa administracyjnego materialnego w stopniu dobrym i potrafi sie nimi swobodnie posługiwac. | |
| 4,5 | Student posiada podstawowa wiedze z zakresu pojec z prawa administracyjnego materialnego w stopniu większym niż dobry i potrafi sie nimi swobodnie posługiwac. | |
| 5,0 | Student posiada podstawowa wiedze z zakresu pojec z prawa administracyjnego materialnego w stopniu bardzo dobrym i potrafi sie nimi swobodnie posługiwac. | |
| E_1A_D5/9_W02 Ma podstawową wiedzę z zakresu struktury i funkcjonowania jednostek organizacyjnych administracji centralnej | 2,0 | Student nie posiada zadnej wiedzy z zakresu struktury i funkcjonowania jednostek organizacyjnych administracji centralnej. |
| 3,0 | Student posiada dostateczna wiedze w zakresie struktury i funkcjonowania jednostek organizacyjnych administracji centralnej. | |
| 3,5 | Student posiada większą niż dostateczna wiedzę w zakresie struktury i funkcjonowania jednostek organizacyjnych administracji centralnej. | |
| 4,0 | Student posiada dobra wiedze w zakresie struktury i funkcjonowania jednostek organizacyjnych administracji centralnej. | |
| 4,5 | Student posiada w stopniu większym niż dobry wiedzę w zakresie struktury i funkcjonowania jednostek organizacyjnych administracji centralnej. | |
| 5,0 | Student posiada bardzo dobra wiedze w zakresie struktury i funkcjonowania jednostek organizacyjnych administracji centralnej. | |
| E_1A_D5/9_W03 Ma podstawową wiedzę z zakresu podstaw prawnych działania samorządu terytorialnego | 2,0 | Student nie posiada nawet podstawowej wiedzy z zakresu prawnych podstaw działania samorzadu terytorialnego. |
| 3,0 | Student posiada podstawowa wiedze w stopniu dostatecznym w zakresie prawnych podstaw działania samorzadu terytorialnego. | |
| 3,5 | Student posiada podstawowa wiedze w stopniu większym niż dostateczny w zakresie prawnych podstaw działania samorzadu terytorialnego. | |
| 4,0 | Student posiada podstawowa wiedze w stopniu dobrym w zakresie prawnych podstaw działania samorzadu terytorialnego. | |
| 4,5 | Student posiada podstawowa wiedze w stopniu wiekszym niż dobry w zakresie prawnych podstaw działania samorzadu terytorialnego. | |
| 5,0 | Student posiada podstawowa wiedze w stopniu bardzo dobrym w zakresie prawnych podstaw działania samorzadu terytorialnego. |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| E_1A_D5/9_U01 Potrafi wykorzystać zdobytą wiedzę naukową do interpretacji zjawisk społeczno-gospodarczych | 2,0 | Student nie potrafi wykorzystac zdobytej wiedzy naukowej do interpretacji zjawisk społeczno - gospodarczych. |
| 3,0 | Student potrafi wykorzystac zdobyta wiedze naukowa do interpretacji zjawisk społeczno - gospodarczych. | |
| 3,5 | Student potrafi w stopniu większym niż dostateczny wykorzystac zdobyta wiedze naukowa do interpretacji zjawisk społeczno - gospodarczych. | |
| 4,0 | Student potrafi w stopniu dobrym wykorzystac zdobyta wiedze naukowa do interpretacji zjawisk społeczno - gospodarczych. | |
| 4,5 | Student potrafi w stopniu większym niż dobry wykorzystac zdobyta wiedze naukowa do interpretacji zjawisk społeczno - gospodarczych. | |
| 5,0 | Student potrafi w stopniu bardzo dobrym wykorzystac zdobyta wiedze naukowa do interpretacji zjawisk społeczno - gospodarczych. | |
| E_1A_D5/9_U02 Potrafi właściwie analizować przyczyny oraz przebieg procesów i zjawisk społecznych w zakresie administracji publicznej w Polsce | 2,0 | Student nie potrafi własciwie analizowac przyczyn oraz przebiegu procesów i zjawisk społecznych w zakresie administracji publicznej w Polsce. |
| 3,0 | Student potrafi w stopniu dostatecznym własciwie analizowac przyczyny oraz przebieg procesów i zjawisk społecznych w zakresie administracji publicznej w Polsce. | |
| 3,5 | Student potrafi w stopniu większym niż dostateczny własciwie analizowac przyczyny oraz przebieg procesów i zjawisk społecznych w zakresie administracji publicznej w Polsce. | |
| 4,0 | Student potrafi w stopniu dobrym własciwie analizowac przyczyny oraz przebieg procesów i zjawisk społecznych w zakresie administracji publicznej w Polsce. | |
| 4,5 | Student potrafi w stopniu większym niz dobry własciwie analizowac przyczyny oraz przebieg procesów i zjawisk społecznych w zakresie administracji publicznej w Polsce. | |
| 5,0 | Student potrafi w stopniu bardzo dobrym własciwie analizowac przyczyny oraz przebieg procesów i zjawisk społecznych w zakresie administracji publicznej w Polsce. |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| E_1A_D5/9_K01 Absolwent przygotowany jest do samodzielnej pracy oraz pracy w zespole (słuchanie, negocjacje, perswazja, prezentacja) | 2,0 | Student nie potrafi pracowac samodzielnie ani w zespole. |
| 3,0 | Student w stopniu dostatecznym potrafi pracowac samodzielnie ani w zespole. | |
| 3,5 | Student w stopniu większym niż dostateczny potrafi pracowac samodzielnie ani w zespole. | |
| 4,0 | Student w stopniu dobrym potrafi pracowac samodzielnie ani w zespole. | |
| 4,5 | Student w stopniu większym niż dobry potrafi pracowac samodzielnie ani w zespole. | |
| 5,0 | Student w stopniu bardzo dobrym potrafi pracowac samodzielnie ani w zespole. |
Literatura podstawowa
- Leoński Z., Materialne prawo administracyjne, CH Beck, Warszawa, 2008
- Maciejko W., Osobowe prawo administracyjne, CH Beck, Warszawa, 2008
Literatura dodatkowa
- Maciejko W., Prawo administarcyjne. Zarys wykładu części szczególnej, CH Beck, Warszawa, 2011