Wydział Ekonomiczny - Turystyka i rekreacja (S1)
Sylabus przedmiotu Regionalna gospodarka turystyczna I:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Turystyka i rekreacja | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | pierwszego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | licencjat | ||
| Obszary studiów | nauk przyrodniczych, nauk społecznych | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Regionalna gospodarka turystyczna I | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Zakład Polityki Gospodarczej i Turystyki | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Joanna Sienkiewicz <joanna.sienkiewicz@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | Marlena Prochorowicz <Marlena.Prochorowicz@zut.edu.pl>, Bogusław Stankiewicz <Boguslaw.Stankiewicz@zut.edu.pl> | ||
| ECTS (planowane) | 2,0 | ECTS (formy) | 2,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | 1 | Grupa obieralna | 3 |
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Student posiada wiedzę ogólną z geografii i wiedzy o społeczeństwie na poziomie szkoły średniej. |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Celem przedmiotu jest poznanie przez studentów podstawowych pojęć z zakresu gospodarki regionalnej. Poznanie regionu pod względem gospodarki turystycznej. |
| C-2 | Zapoznanie studentów z możliwością finansowania działalności turystycznej i pozyskiwaniem funduszy ze środków unijnych. |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| wykłady | ||
| T-W-1 | Polityka regionalna – rozwój, finansowanie i przyszłość. Definicja regionu i jego podstawowe rodzaje. | 4 |
| T-W-2 | Teoretyczne podstawy rozwoju regionalnego i lokalnego. | 2 |
| T-W-3 | Ewolucja polityki regionalnej Unii Europejskiej. Regiony i system terytorialny. Zasady rozwoju regionalnego | 2 |
| T-W-4 | Regiony i współpraca transgraniczna w ujęciu podmiotowym i przedmiotowym. Podział administracyjny państwa (parlament – rząd – regiony) | 4 |
| T-W-5 | Konkurencyjność regionów. Analiza wybranych regionów Polski i UE. | 3 |
| T-W-6 | Instrumenty finansowania polityki regionalnej – fundusze strukturalne | 4 |
| T-W-7 | Synteza unijnych programów operacyjnych na lata 2007-2013 | 2 |
| T-W-8 | Strategie i programy rozwoju regionalnego Regionalne programy operacyjne. Polityka regionalna w woj. zachodniopomorskim. | 4 |
| 25 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| wykłady | ||
| A-W-1 | Udział w wykładach przedmiotowych. | 25 |
| A-W-2 | Studiowanie literatury obowiązującej i uzupełniającej | 18 |
| A-W-3 | Przygotowanie do zaliczenia przedmiotu | 17 |
| 60 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Wykład informacyjny i problemowy |
| M-2 | Metody problemowe (sytuacyjne, dyskusje) |
| M-3 | Nowoczesne środki audiowizualne i multimedialne |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena formująca: Ocena samodzielnego zdobywania wiedzy i rozwijania logicznego myślenia. |
| S-2 | Ocena podsumowująca: Ocena z zaliczenia (praca zaliczeniowa - studium przypadku) |
Zamierzone efekty kształcenia - wiedza
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| TiR_1A_O3_W01 Student posiada wiedzę na temat regionów w Polsce i Unii Europejskiej. | TiR_1A_W01, TiR_1A_W08, TiR_1A_W10, TiR_1A_W09, TiR_1A_W11 | P1A_W01, P1A_W02, P1A_W03, P1A_W04, P1A_W05, S1A_W01, S1A_W08 | C-1 | T-W-3, T-W-5 | M-1, M-3 | S-2 |
| TiR_1A_O3_W02 Posiada wiedzę na temat konkurencyjności regionów pod względem turystyki. | TiR_1A_W04, TiR_1A_W05, TiR_1A_W03, TiR_1A_W11 | P1A_W01, P1A_W03, P1A_W04, S1A_W03, S1A_W04, S1A_W05, S1A_W09, S1A_W11 | C-1 | T-W-4, T-W-5 | M-1, M-3 | S-2 |
Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| TiR_1A_O3_U01 Posiada umiejętność odróżniania regionów pod względem gospodarczym. | TiR_1A_U06, TiR_1A_U09, TiR_1A_U08, TiR_1A_U10, TiR_1A_U03 | P1A_U01, P1A_U03, P1A_U04, P1A_U06, S1A_U03, S1A_U06, S1A_U09, S1A_U10, S1A_U11 | C-1 | T-W-2, T-W-5 | M-1, M-2 | S-2 |
| TiR_1A_O3_U02 Potrafi umiejętnie dobrać program finansujący działalność turystyczno-rekreacyjną (na przykładzie unijnych programów operacyjnych na lata 2007-2013) | TiR_1A_U01, TiR_1A_U06, TiR_1A_U08, TiR_1A_U10, TiR_1A_U09 | P1A_U01, P1A_U03, P1A_U04, P1A_U06, S1A_U01, S1A_U06, S1A_U09, S1A_U10, S1A_U11 | C-1, C-2 | T-W-6, T-W-7 | M-1, M-3 | S-2 |
Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| TiR_1A_O3_K01 Organizuje warsztat pracy z umiejętnością zbierania i segregacji odpowiednich informacji na temat gospodarki regionów. | TiR_1A_K03, TiR_1A_K07, TiR_1A_K08, TiR_1A_K06 | P1A_K01, P1A_K03, P1A_K06, P1A_K07, S1A_K03, S1A_K06, S1A_K07 | C-1 | T-W-1, T-W-2 | M-1, M-3 | S-1 |
| TiR_1A_O3_K02 Potrafi pracować w grupie przy przygotowywaniu wspólnego projektu. | TiR_1A_K02, TiR_1A_K04, TiR_1A_K06, TiR_1A_K08 | P1A_K01, P1A_K03, P1A_K06, P1A_K07, S1A_K02, S1A_K04, S1A_K06 | C-2 | T-W-7, T-W-8 | M-1, M-3 | S-2 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| TiR_1A_O3_W01 Student posiada wiedzę na temat regionów w Polsce i Unii Europejskiej. | 2,0 | |
| 3,0 | Student zna podstawowe pojęcia z zakresu gospodarki, regionów, euroregionów. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 | ||
| TiR_1A_O3_W02 Posiada wiedzę na temat konkurencyjności regionów pod względem turystyki. | 2,0 | |
| 3,0 | Wie co to jest konkurencyjność, potrafi wskazać elementy konkurencyjności wybranego regionu. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| TiR_1A_O3_U01 Posiada umiejętność odróżniania regionów pod względem gospodarczym. | 2,0 | |
| 3,0 | Potrafi wskazać regiony w Polsce o wysokim stopniu rozwoju gospodarczego i regionu "zapóźnione". | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 | ||
| TiR_1A_O3_U02 Potrafi umiejętnie dobrać program finansujący działalność turystyczno-rekreacyjną (na przykładzie unijnych programów operacyjnych na lata 2007-2013) | 2,0 | |
| 3,0 | Wie co to są fundusze europejskie. Potrafi wymienić rodzaje funduszy europejskich na turystykę. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| TiR_1A_O3_K01 Organizuje warsztat pracy z umiejętnością zbierania i segregacji odpowiednich informacji na temat gospodarki regionów. | 2,0 | |
| 3,0 | Student potrafi wskazać, gdzie należy szukać informacji na temat gospodarki regionów. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 | ||
| TiR_1A_O3_K02 Potrafi pracować w grupie przy przygotowywaniu wspólnego projektu. | 2,0 | |
| 3,0 | Student zna poszczególne etapy przygotowania projektu. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- Strzelecki Z. (red.), Gospodarka regionalna i lokalna, PWN, Warszawa, 2008
- Chądzyński, J., Nowakowska A., Przygodzki Z., Region i jego rozwój w warunkach globalizacji, Cedetu. PL (Wydawnictwa fachowe), Warszawa, 2007
Literatura dodatkowa
- Gaczek W., Zarządzanie w gospodarce przestrzenne, Oficyna Wydawnicza Branta, Bydgoszcz-Poznań, 2003
- Gajda A., . Warszawa 2005., Regiony w prawie wspólnotowy, Wydawnictwo Prawo i Praktyka Gospodarcza, Warszawa, 2005