ZUT - Krajowe Ramy Kwalifikacji / Rok 2013/2014 / Wydział Informatyki / Inżynieria cyfryzacji (S1) / Sylabus przedmiotu

Wydział Informatyki - Inżynieria cyfryzacji (S1)

Sylabus przedmiotu Informatyka w procesach terapeutycznych:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Inżynieria cyfryzacji
Forma studiów	studia stacjonarne	Poziom	pierwszego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	inżynier
Obszary studiów	nauk technicznych, studiów inżynierskich
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Informatyka w procesach terapeutycznych
Specjalność	Zastosowania informatyki
Jednostka prowadząca	Katedra Systemów Multimedialnych
Nauczyciel odpowiedzialny	Anna Samborska-Owczarek <Anna.Samborska-Owczarek@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele
ECTS (planowane)	5,0	ECTS (formy)	5,0
Forma zaliczenia	zaliczenie	Język	polski
Blok obieralny	4	Grupa obieralna	4

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
wykłady	W	7	30	2,5	0,62	zaliczenie
laboratoria	L	7	30	2,5	0,38	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Podstawowa znajmość pakietu Matlab
W-2	Znajomość podstaw systemów internetowych

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Zapoznanie studentów z technologiami informatycznymi wykorzystywanymi we wspomaganiu leczenia i rehabilitacji
C-2	Ukształtowanie umiejętności projektowania rozwiązań informatycznych o specyficznych wymaganich przeznaczonych do wspomagania osób chorych i niepełnosprawnych.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
laboratoria
T-L-1	Algorytmy przetwarzania sygnału mowy na potrzeby wspomagania procesu terapii głosu	8
T-L-2	Projekt systemu wspomagającego proces terapii zaburzeń słuchu	6
T-L-3	Funkcjonowanie systemów biofeedback/neurofeedback	4
T-L-4	Testowanie witryn internetowych pod kątem dostępności dla osób niepełnosprawnych	2
T-L-5	Projekt serwisu internetowego przeznaczonego do wspomagania procesu terapeutycznego	8
T-L-6	Projekt aplikacji mobilnej wspomagającej osobę o wybranej dysfunkcji	2
		30
wykłady
T-W-1	Wprowadzenie do przedmiotu - pojęcie procesu leczenia, terapii, rehabilitacji	2
T-W-2	Problemy informatycznego wspomagania chorych i niepełnosprawnych	4
T-W-3	Pojęcie sztucznej inteligencji i podstawowe algorytmy	2
T-W-4	Przetwarzanie głosu na potrzeby diagnozowania zaburzeń i terapii głosu	6
T-W-5	Informatyczne wspomaganie terapii zaburzeń logopedycznych	2
T-W-6	Systemy informatyczne w diagnozowaniu zaburzeń i terapii słuchu	4
T-W-7	Biofeedback, neurofeedback w procesach terapeutycznych	4
T-W-8	Użyteczność i dostępność witryn internetowych dla osób niepełnosprawnych	4
T-W-9	Zaliczenie przedmiotu	2
		30

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
wykłady
A-W-1	Uczestnictwo w wykładach	30
A-W-2	Analiza literatury	12
A-W-3	Przygotowanie do zaliczenia	30
A-W-4	Konsultacje przed zaliczeniem	2
		74
laboratoria
		0

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Wykład z prezentacją multimedialną
M-2	Wykład konwersatoryjny
M-3	Dyskusja dydaktyczna
M-4	Ćwiczenia laboratoryjne

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena formująca: Ocena sprawozdań z zadań realizowanych w ramach zajęć laboratoryjnych
S-2	Ocena podsumowująca: Ocena końcowa z zajęć laboratoryjnych na podstawie ocen formujących
S-3	Ocena podsumowująca: Końcowe zaliczenie wykładu - forma ustna

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
IC_1A_O4/09_W01 W wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien być w stanie wyjaśnić wyzwania stojące przed twórcami rozwiązań informatycznych skierowanych do wspomagania osób chorych i niepełnosprawnych oraz określić wymagania dla systemów informatycznych w zależności od specyficznych potrzeb odbiorcy (dysfunkcje, niepełnosprawności, potrzeby terapeutyczne), a także potrafić zdefiniować pojęcia z obszaru przetwarzania sygnału mowy, podstaw sztucznej inteligencji oraz użyteczności serwisów internetowych.	IC_1A_W15	T1A_W02, T1A_W04, T1A_W05, T1A_W07, T1A_W08, T1A_W09, T1A_W10, T1A_W11	InzA_W02, InzA_W03, InzA_W04, InzA_W05	C-1	T-W-6, T-W-1, T-W-8, T-W-4, T-W-2, T-W-5, T-W-3, T-W-7, T-W-9	M-1, M-2	S-3

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
IC_1A_O4/09_U01 W wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien potrafić: sformułować wymagania użytkownika względem systemu informatycznego na podstawie określonych dysfunkcji/niepełnosprawności/założonego efektu terapeutycznego, określić założenia takiego systemu oraz zaprojektować jego funkcjonalności oraz interfejs użytkownika.	IC_1A_U13	T1A_U07, T1A_U12, T1A_U13, T1A_U14	InzA_U04, InzA_U05, InzA_U06	C-2	T-L-1, T-L-5, T-L-6, T-L-3, T-L-2, T-L-4	M-4, M-3	S-1, S-2

Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
IC_1A_O4/09_K01 Uzyskanie świadomości specyficznych potrzeb osób chorych i niepełnosprawnych oraz zrozumienie roli systemów informatycznych we wspomaganiu procesu powrotu do zdrowia i sprawności.	IC_1A_K08	T1A_K02, T1A_K03, T1A_K05	—	C-2	T-L-4, T-W-6, T-L-6, T-W-2, T-L-5, T-W-1	M-2, M-1, M-3, M-4	S-3, S-2

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
IC_1A_O4/09_W01 W wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien być w stanie wyjaśnić wyzwania stojące przed twórcami rozwiązań informatycznych skierowanych do wspomagania osób chorych i niepełnosprawnych oraz określić wymagania dla systemów informatycznych w zależności od specyficznych potrzeb odbiorcy (dysfunkcje, niepełnosprawności, potrzeby terapeutyczne), a także potrafić zdefiniować pojęcia z obszaru przetwarzania sygnału mowy, podstaw sztucznej inteligencji oraz użyteczności serwisów internetowych.	2,0
	3,0	Student potrafi wymienić podstawowe grupy systemów do wspomagania procesów terapeutycznych oraz potrafi zdefinować podstawowe terminy z obszaru przetwarzania głosu, zastosowań sztucznej inteligencji oraz użyteczności serwisów internetowych.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
IC_1A_O4/09_U01 W wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien potrafić: sformułować wymagania użytkownika względem systemu informatycznego na podstawie określonych dysfunkcji/niepełnosprawności/założonego efektu terapeutycznego, określić założenia takiego systemu oraz zaprojektować jego funkcjonalności oraz interfejs użytkownika.	2,0
	3,0	Student potrafi określić podstawowe wymagania względem systemów informatycznych wspomagających proces terapii oraz określić założenia względem specyficznego systemu.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
IC_1A_O4/09_K01 Uzyskanie świadomości specyficznych potrzeb osób chorych i niepełnosprawnych oraz zrozumienie roli systemów informatycznych we wspomaganiu procesu powrotu do zdrowia i sprawności.	2,0
	3,0	Student uzględnia w realizowanych projektach i zadaniach podstawowe wymagania wynikające ze specyficznej sytuacji osób chorych i niepełnosprawnych.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Treści programowe - laboratoria

KOD	Treść programowa	Godziny
T-L-1	Algorytmy przetwarzania sygnału mowy na potrzeby wspomagania procesu terapii głosu	8
T-L-2	Projekt systemu wspomagającego proces terapii zaburzeń słuchu	6
T-L-3	Funkcjonowanie systemów biofeedback/neurofeedback	4
T-L-4	Testowanie witryn internetowych pod kątem dostępności dla osób niepełnosprawnych	2
T-L-5	Projekt serwisu internetowego przeznaczonego do wspomagania procesu terapeutycznego	8
T-L-6	Projekt aplikacji mobilnej wspomagającej osobę o wybranej dysfunkcji	2
		30

Treści programowe - wykłady

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	Wprowadzenie do przedmiotu - pojęcie procesu leczenia, terapii, rehabilitacji	2
T-W-2	Problemy informatycznego wspomagania chorych i niepełnosprawnych	4
T-W-3	Pojęcie sztucznej inteligencji i podstawowe algorytmy	2
T-W-4	Przetwarzanie głosu na potrzeby diagnozowania zaburzeń i terapii głosu	6
T-W-5	Informatyczne wspomaganie terapii zaburzeń logopedycznych	2
T-W-6	Systemy informatyczne w diagnozowaniu zaburzeń i terapii słuchu	4
T-W-7	Biofeedback, neurofeedback w procesach terapeutycznych	4
T-W-8	Użyteczność i dostępność witryn internetowych dla osób niepełnosprawnych	4
T-W-9	Zaliczenie przedmiotu	2
		30

Formy aktywności - wykłady

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	Uczestnictwo w wykładach	30
A-W-2	Analiza literatury	12
A-W-3	Przygotowanie do zaliczenia	30
A-W-4	Konsultacje przed zaliczeniem	2
		74

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - laboratoria

KOD	Forma aktywności	Godziny
		0

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	IC_1A_O4/09_W01	W wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien być w stanie wyjaśnić wyzwania stojące przed twórcami rozwiązań informatycznych skierowanych do wspomagania osób chorych i niepełnosprawnych oraz określić wymagania dla systemów informatycznych w zależności od specyficznych potrzeb odbiorcy (dysfunkcje, niepełnosprawności, potrzeby terapeutyczne), a także potrafić zdefiniować pojęcia z obszaru przetwarzania sygnału mowy, podstaw sztucznej inteligencji oraz użyteczności serwisów internetowych.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	IC_1A_W15	Posiada wiedzę z zasad działania systemów informatycznych przynajmniej jednego z następujących obszarów: e - biznes, e – zdrowie, media elektroniczne, poligrafia, zarządzanie wiedzą, przemysłowe systemy sterowania, metody sztucznej inteligencji, systemy wbudowane
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T1A_W02	ma podstawową wiedzę w zakresie kierunków studiów powiązanych ze studiowanym kierunkiem studiów
	T1A_W04	ma szczegółową wiedzę związaną z wybranymi zagadnieniami z zakresu studiowanego kierunku studiów
	T1A_W05	ma podstawową wiedzę o trendach rozwojowych z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	T1A_W07	zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów
	T1A_W08	ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej
	T1A_W09	ma podstawową wiedzę dotyczącą zarządzania, w tym zarządzania jakością, i prowadzenia działalności gospodarczej
	T1A_W10	zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego; umie korzystać z zasobów informacji patentowej
	T1A_W11	zna ogólne zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości, wykorzystującej wiedzę z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_W02	zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów
	InzA_W03	ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych uwarunkowań działalności inżynierskiej
	InzA_W04	ma podstawową wiedzę dotyczącą zarządzania, w tym zarządzania jakością, i prowadzenia działalności gospodarczej
	InzA_W05	zna typowe technologie inżynierskie w zakresie studiowanego kierunku studiów
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów z technologiami informatycznymi wykorzystywanymi we wspomaganiu leczenia i rehabilitacji
Treści programowe	T-W-6	Systemy informatyczne w diagnozowaniu zaburzeń i terapii słuchu
	T-W-1	Wprowadzenie do przedmiotu - pojęcie procesu leczenia, terapii, rehabilitacji
	T-W-8	Użyteczność i dostępność witryn internetowych dla osób niepełnosprawnych
	T-W-4	Przetwarzanie głosu na potrzeby diagnozowania zaburzeń i terapii głosu
	T-W-2	Problemy informatycznego wspomagania chorych i niepełnosprawnych
	T-W-5	Informatyczne wspomaganie terapii zaburzeń logopedycznych
	T-W-3	Pojęcie sztucznej inteligencji i podstawowe algorytmy
	T-W-7	Biofeedback, neurofeedback w procesach terapeutycznych
	T-W-9	Zaliczenie przedmiotu
Metody nauczania	M-1	Wykład z prezentacją multimedialną
Metody nauczania	M-2	Wykład konwersatoryjny
Sposób oceny	S-3	Ocena podsumowująca: Końcowe zaliczenie wykładu - forma ustna
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0
	3,0	Student potrafi wymienić podstawowe grupy systemów do wspomagania procesów terapeutycznych oraz potrafi zdefinować podstawowe terminy z obszaru przetwarzania głosu, zastosowań sztucznej inteligencji oraz użyteczności serwisów internetowych.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	IC_1A_O4/09_U01	W wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien potrafić: sformułować wymagania użytkownika względem systemu informatycznego na podstawie określonych dysfunkcji/niepełnosprawności/założonego efektu terapeutycznego, określić założenia takiego systemu oraz zaprojektować jego funkcjonalności oraz interfejs użytkownika.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	IC_1A_U13	Ma umiejętności w zakresie doradztwa technicznego i technologicznego w wybranym obszarze informatyki
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T1A_U07	potrafi posługiwać się technikami informacyjno-komunikacyjnymi właściwymi do realizacji zadań typowych dla działalności inżynierskiej
	T1A_U12	potrafi dokonać wstępnej analizy ekonomicznej podejmowanych działań inżynierskich
	T1A_U13	potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania i ocenić - zwłaszcza w powiązaniu ze studiowanym kierunkiem studiów - istniejące rozwiązania techniczne, w szczególności urządzenia, obiekty, systemy, procesy, usługi
	T1A_U14	potrafi dokonać identyfikacji i sformułować specyfikację prostych zadań inżynierskich o charakterze praktycznym, charakterystycznych dla studiowanego kierunku studiów
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA_U04	potrafi dokonać wstępnej analizy ekonomicznej podejmowanych działań inżynierskich
	InzA_U05	potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania i ocenić - zwłaszcza w powiązaniu ze studiowanym kierunkiem studiów - istniejące rozwiązania techniczne, w szczególności urządzenia, obiekty, systemy, procesy, usługi
	InzA_U06	potrafi dokonać identyfikacji i sformułować specyfikację prostych zadań inżynierskich o charakterze praktycznym, charakterystycznych dla studiowanego kierunku studiów
Cel przedmiotu	C-2	Ukształtowanie umiejętności projektowania rozwiązań informatycznych o specyficznych wymaganich przeznaczonych do wspomagania osób chorych i niepełnosprawnych.
Treści programowe	T-L-1	Algorytmy przetwarzania sygnału mowy na potrzeby wspomagania procesu terapii głosu
	T-L-5	Projekt serwisu internetowego przeznaczonego do wspomagania procesu terapeutycznego
	T-L-6	Projekt aplikacji mobilnej wspomagającej osobę o wybranej dysfunkcji
	T-L-3	Funkcjonowanie systemów biofeedback/neurofeedback
	T-L-2	Projekt systemu wspomagającego proces terapii zaburzeń słuchu
	T-L-4	Testowanie witryn internetowych pod kątem dostępności dla osób niepełnosprawnych
Metody nauczania	M-4	Ćwiczenia laboratoryjne
Metody nauczania	M-3	Dyskusja dydaktyczna
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena sprawozdań z zadań realizowanych w ramach zajęć laboratoryjnych
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Ocena końcowa z zajęć laboratoryjnych na podstawie ocen formujących
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0
	3,0	Student potrafi określić podstawowe wymagania względem systemów informatycznych wspomagających proces terapii oraz określić założenia względem specyficznego systemu.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	IC_1A_O4/09_K01	Uzyskanie świadomości specyficznych potrzeb osób chorych i niepełnosprawnych oraz zrozumienie roli systemów informatycznych we wspomaganiu procesu powrotu do zdrowia i sprawności.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	IC_1A_K08	Ma kompetencje w zakresie kształtowania postaw patriotyzmu, humanizmu i tolerancji oraz otwartości i współpracy w środowiskach wielokulturowych
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T1A_K02	ma świadomość ważności i zrozumienie pozatechnicznych aspektów i skutków działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje
	T1A_K03	potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role
	T1A_K05	prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu
Cel przedmiotu	C-2	Ukształtowanie umiejętności projektowania rozwiązań informatycznych o specyficznych wymaganich przeznaczonych do wspomagania osób chorych i niepełnosprawnych.
Treści programowe	T-L-4	Testowanie witryn internetowych pod kątem dostępności dla osób niepełnosprawnych
	T-W-6	Systemy informatyczne w diagnozowaniu zaburzeń i terapii słuchu
	T-L-6	Projekt aplikacji mobilnej wspomagającej osobę o wybranej dysfunkcji
	T-W-2	Problemy informatycznego wspomagania chorych i niepełnosprawnych
	T-L-5	Projekt serwisu internetowego przeznaczonego do wspomagania procesu terapeutycznego
	T-W-1	Wprowadzenie do przedmiotu - pojęcie procesu leczenia, terapii, rehabilitacji
Metody nauczania	M-2	Wykład konwersatoryjny
	M-1	Wykład z prezentacją multimedialną
	M-3	Dyskusja dydaktyczna
	M-4	Ćwiczenia laboratoryjne
Sposób oceny	S-3	Ocena podsumowująca: Końcowe zaliczenie wykładu - forma ustna
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Ocena końcowa z zajęć laboratoryjnych na podstawie ocen formujących
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0
	3,0	Student uzględnia w realizowanych projektach i zadaniach podstawowe wymagania wynikające ze specyficznej sytuacji osób chorych i niepełnosprawnych.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0