Wydział Informatyki - Zarządzanie i inżynieria produkcji (N1)
specjalność: inżynieria jakości i zarządzanie
Sylabus przedmiotu Zarządzanie personelem:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Zarządzanie i inżynieria produkcji | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia niestacjonarne | Poziom | pierwszego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | inżynier | ||
| Obszary studiów | nauk technicznych, studiów inżynierskich | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Zarządzanie personelem | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Inżynierii Systemów Informacyjnych | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Janusz Radomski <Janusz.Radomski@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | Antoni Nowakowski <Antoni.Nowakowski@zut.edu.pl> | ||
| ECTS (planowane) | 2,0 | ECTS (formy) | 2,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Podstawy nauki o przedsiębiorstwie |
| W-2 | Podstawy nauki o zarządzaniu przedsiębiorstwem |
| W-3 | Podstawy ekonomii |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Zapoznanie studentów z zasadami i metodami realizacji funkcji personalnej w przedsiębiorstwie |
| C-2 | Ukształtowanie umiejętności w zakresie tworzenia i wykorzystania narzędzi w procesie realizacji funkcji personalnej |
| C-3 | Troska o indywidualny rozwój, uczenie się i nastawienie na współpracę grupową |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| T-A-1 | Formułowanie strategii personalnej przedsiębiorstwa | 2 |
| T-A-2 | Analiza pracy | 2 |
| T-A-3 | Dobór personelu do przedsiębiorstwa | 2 |
| T-A-4 | Projekt systemu wynagrodzeń w przedsiębiorstwie | 2 |
| T-A-5 | Projekt systemu oceniania pracowników | 2 |
| T-A-6 | Szkolenie i rozwój pracowników | 2 |
| 12 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Strategia personalna przedsiębiorstwa. | 2 |
| T-W-2 | Metody planowania potrzeb kadrowych | 2 |
| T-W-3 | Dobór i derekrutacja personelu | 2 |
| T-W-4 | System motywacyjny przedsiębiorstwa | 2 |
| T-W-5 | Ocenianie pracowników | 2 |
| T-W-6 | Szkolenie i rozwój pracowników | 2 |
| 12 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| ćwiczenia audytoryjne | ||
| A-A-1 | Uczestnictwo studenta w ćwiczeniach audytoryjnych | 12 |
| A-A-2 | Samodzielne studiowanie literatury przedmiotu i przygotowanie zadań | 13 |
| A-A-3 | Konsultacje u prowadzącego zajęcia | 5 |
| 30 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | Uczestnictwo studenta w wykładach | 12 |
| A-W-2 | Samodzielne przygotowanie studenta do zaliczenia przedmiotu w formie egzaminu końcowego | 12 |
| A-W-3 | Konsultacje u prowadzącego | 4 |
| A-W-4 | zaliczenie przedmiotu | 2 |
| 30 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Wykład informacyjny |
| M-2 | Metoda projektów |
| M-3 | Prezentacje |
| M-4 | Dyskusja dydaktyczna |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena podsumowująca: Zaliczenie końcowe przedmiotu w formie egzaminu pisemnego |
| S-2 | Ocena formująca: Zaliczenie prac realizowanych na ćwiczeniach audytoryjnych |
| S-3 | Ocena formująca: Ocena postawy i aktywności studenta w trakcie pracy grupowej na zajęciach audytoryjnych |
Zamierzone efekty kształcenia - wiedza
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ZIP_1A_C/13_W01 ma wiedzę w zakresie podstawowych czynności składających się na funkcję kadrową w przedsiębiorstwie | — | — | — | C-1 | — | M-1 | S-1 |
| ZIP_1A_C/13_W02 potrafi scharakteryzować model kapitału ludzkiego i model sita | — | — | — | C-1 | — | M-1 | S-1 |
| ZIP_1A_C/13_W03 ma wiedzę w zakresie organizacji zarządzania personelem w przedsiębiorstwie | — | — | — | C-1 | — | M-1 | S-1 |
| ZIP_1A_C/13_W04 potrafi scharakteryzować podstawowe strategie personalne | — | — | — | C-1 | T-W-1, T-A-1 | M-1 | S-1 |
| ZIP_1A_C/13_W05 zna podstawowe metody planowania potrzeb kadrowych | — | — | — | C-1 | T-W-2, T-A-2 | M-1 | S-1 |
| ZIP_1A_C/13_W06 zna podstawowe źródła i techniki rekrutacji personelu oraz ma wiedzę z zakresu derekrutacji | — | — | — | C-1 | T-W-3, T-A-3 | M-1 | S-1 |
| ZIP_1A_C/13_W07 zna kluczowe elementy systemu motywacyjnego | — | — | — | C-1 | T-W-4, T-A-4 | M-1 | S-1 |
| ZIP_1A_C/13_W08 wymienia i charakteryzyuje składowe elementy systemu oceniania | — | — | — | C-1 | T-W-5 | M-1 | S-1 |
| ZIP_1A_C/13_W09 ma wiedzę z zakresu szkoleń i rozwoju pracowników | — | — | — | C-1 | T-W-6 | M-1 | S-1 |
Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ZIP_1A_C/13_U01 tworzy opis stanowiska pracy i profil wymagań | — | — | — | C-2 | T-A-2 | M-2, M-3, M-4 | S-2 |
| ZIP_1A_C/13_U02 projektuje system doboru personelu do organizacji | — | — | — | C-2 | T-A-3 | M-2, M-3, M-4 | S-2 |
| ZIP_1A_C/13_U03 konstruuje system wynagrodzeń | — | — | — | C-2 | T-W-4, T-A-4 | M-2, M-3, M-4 | S-2 |
| ZIP_1A_C/13_U04 tworzy system oceny pracowników | — | — | — | C-2 | T-W-5, T-A-5 | M-2, M-3, M-4 | S-2 |
| ZIP_1A_C/13_U05 tworzy zbiór wskaźników do oceny funkcji kadrowej | — | — | — | C-2 | — | M-2, M-3, M-4 | S-2 |
Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ZIP_1A_C/13_K01 rozumie potrzebę uczenia się i rozwoju w realizacji indywidualnej ścieżki kariery | — | — | — | C-3 | T-W-6 | M-4 | S-2 |
| ZIP_1A_C/13_K02 ma świadomość odpowiedzialności za wyniki pracy zespołowej | — | — | — | C-3 | T-W-6 | M-4 | S-3 |
| ZIP_1A_C/13_K03 ma świadomość konieczności wprowadzania zmian do organizacji | — | — | — | C-2 | T-A-1, T-A-6 | M-4 | S-2, S-3 |
| ZIP_1A_C/13_K04 wyraża oceny w kontekście doskonalenia funkcji personalnej w przedsiębiorstwie | — | — | — | C-2 | T-W-1, T-A-1 | M-2, M-4 | S-2, S-3 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| ZIP_1A_C/13_W01 ma wiedzę w zakresie podstawowych czynności składających się na funkcję kadrową w przedsiębiorstwie | 2,0 | Student nie posiada wiedzy w zakresie podstawowych czynnosci składajacych sie na funkcje kadrowa w przedsiebiorstwie |
| 3,0 | Student posiada wiedze w zakresie podstawowych czynnosci składajacych sie na funkcje kadrowa w przedsiebiorstwie | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 | ||
| ZIP_1A_C/13_W02 potrafi scharakteryzować model kapitału ludzkiego i model sita | 2,0 | Student nie podaje charakterystyki modelu kapitału ludzkiego i modelu sita |
| 3,0 | Student podaje charakterystyke modelu kapitału ludzkiego i modelu sita | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 | ||
| ZIP_1A_C/13_W03 ma wiedzę w zakresie organizacji zarządzania personelem w przedsiębiorstwie | 2,0 | Student nie podaje czynnosci i zasad organizacji zarzadzania personelem w przedsiebiorstwie |
| 3,0 | Student podaje czynnosci i zasady organizacji zarzadzania personelem w przedsiebiorstwie | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 | ||
| ZIP_1A_C/13_W04 potrafi scharakteryzować podstawowe strategie personalne | 2,0 | Student nie wymienia i nie potrafi scharakteryzowac podstawowych strategii personalnych |
| 3,0 | Student wymienia i charakteryzuje podstawowe strategie personalne | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 | ||
| ZIP_1A_C/13_W05 zna podstawowe metody planowania potrzeb kadrowych | 2,0 | Student nie podaje i nie potrafi scharakteryzowac podstawowych metod planowania potrzeb kadrowych |
| 3,0 | Student podaje i charakteryzuje podstawowe metody planowania potrzeb kadrowych | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 | ||
| ZIP_1A_C/13_W06 zna podstawowe źródła i techniki rekrutacji personelu oraz ma wiedzę z zakresu derekrutacji | 2,0 | Student nie podaje i nie potrafi scharakteryzowac podstawowych zródeł i technik rekrutacji personelu oraz nie opisuje procesu derekrutacji |
| 3,0 | Student podaje i charakteryzuje podstawowe zródła i techniki rekrutacji personelu oraz charakteryzuje proces derekrutacji | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 | ||
| ZIP_1A_C/13_W07 zna kluczowe elementy systemu motywacyjnego | 2,0 | Student nie wymienia i nie opisuje kluczowych elementów systemu motywacyjnego |
| 3,0 | Student wymienia i opisuje kluczowe elementy systemu motywacyjnego | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 | ||
| ZIP_1A_C/13_W08 wymienia i charakteryzyuje składowe elementy systemu oceniania | 2,0 | Student nie wymienia i nie charakteryzyuje składowych elementów systemu oceniania |
| 3,0 | Student wymienia i charakteryzyuje składowe elementy systemu oceniania | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 | ||
| ZIP_1A_C/13_W09 ma wiedzę z zakresu szkoleń i rozwoju pracowników | 2,0 | Student nie opisuje działan podejmowanych w zakresie szkolen i rozwoju pracowników |
| 3,0 | Student opisuje działania podejmowane w zakresie szkolen i rozwoju pracowników | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| ZIP_1A_C/13_U01 tworzy opis stanowiska pracy i profil wymagań | 2,0 | Student nie tworzy wzorocowego opisu stanowiska pracy i profilu wymagan |
| 3,0 | Student tworzy wzorocwy opis stanowiska pracy i profil wymagan | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 | ||
| ZIP_1A_C/13_U02 projektuje system doboru personelu do organizacji | 2,0 | Student nie potrafi zaprojektowac systeu doboru personelu do organizacji |
| 3,0 | Student samodzielnie projektuje system doboru personelu do organizacji | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 | ||
| ZIP_1A_C/13_U03 konstruuje system wynagrodzeń | 2,0 | Student nie potrafi zbudowac systemu wynagrodzen |
| 3,0 | Student samodzielnie konstruuje system wynagrodzen | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 | ||
| ZIP_1A_C/13_U04 tworzy system oceny pracowników | 2,0 | Student nie tworzy systemu ocen dla pracowników |
| 3,0 | Student tworzy system ocen dla pracowników | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 | ||
| ZIP_1A_C/13_U05 tworzy zbiór wskaźników do oceny funkcji kadrowej | 2,0 | Student nie potrafi stworzyc zbioru wskazników do oceny funkcji kadrowej |
| 3,0 | Student tworzy zbiór wskazników do oceny funkcji kadrowej | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| ZIP_1A_C/13_K01 rozumie potrzebę uczenia się i rozwoju w realizacji indywidualnej ścieżki kariery | 2,0 | Student nie wykazuje zachowan swadczach o tym, ze akceptuje i realizuje potrzebe uczenia sie i rozwoju w realizacji indywidualnej sciezki kariery |
| 3,0 | Student wykazuje zachowania swadczace o tym, ze akceptuje i realizuje potrzebe uczenia sie i rozwoju w realizacji indywidualnej sciezki kariery | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 | ||
| ZIP_1A_C/13_K02 ma świadomość odpowiedzialności za wyniki pracy zespołowej | 2,0 | Student nie wykonuje powierzonych mu zadan w ramach zespołu i jego zachowanie nie wskauje, ze jest swiadom odpowiedzialnosci za wyniki pracy zespołowej |
| 3,0 | Student wykonuje powierzone mu zadania w ramach zespołu i jego zachowanie wskauje, ze jest swiadomy odpowiedzialnosci za wyniki pracy zespołowej | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 | ||
| ZIP_1A_C/13_K03 ma świadomość konieczności wprowadzania zmian do organizacji | 2,0 | Student nie wykazuje zachowan swiadczacych o tym, ze ma swiadomosc koniecznosci wprowadzania zmian do organizacji |
| 3,0 | Student wykazuje zachowania swiadczace o tym, ze ma swiadomosc koniecznosci wprowadzania zmian do organizacji | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 | ||
| ZIP_1A_C/13_K04 wyraża oceny w kontekście doskonalenia funkcji personalnej w przedsiębiorstwie | 2,0 | Student nie analizuje i nie ocenia funkcji personalnej w przedsiebiorstwie w kontekscie kierunków jej doskonalenia |
| 3,0 | Student analizuje i ocenia funkcje personalna w przedsiebiorstwie w kontekscie kierunków jej doskonalenia | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- red. T. Listwan, Zarządzanie kadrami, C.H. Beck, Warszawa, 2004
- red. H. Król, A. Ludwiczyński, Zarządzanie zasobami ludzkimi. Tworzenie kapitału ludzkiego organizacji, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 2006
Literatura dodatkowa
- red. A. Sajkiewicz, Zasoby ludzkie w firmie, Wydawnictwo Poltext, Warszawa, 2004
- A. Pocztowski, Zarządzanie zasobami ludzkimi. Zarys problematyki i metd, Antykwa, Kraków, 1998
- M. Armstrong, Zarzadzanie zasobami ludzkimi, Oficyna Ekonomiczna Dom Wydawniczy ABC, Kraków, 2001