Wydział Kształtowania Środowiska i Rolnictwa - Technika rolnicza i leśna (S1)
Sylabus przedmiotu Infrastruktura obszarów wiejskich:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Technika rolnicza i leśna | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | pierwszego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | inżynier | ||
| Obszary studiów | nauk rolniczych, leśnych i weterynaryjnych, studiów inżynierskich | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Infrastruktura obszarów wiejskich | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Inżynierii Odnawialnych Źródeł Energii | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Józef Wasilewski <Jozef.Wasilewski@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | |||
| ECTS (planowane) | 2,0 | ECTS (formy) | 2,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Znajomośc zagadnień z rysunku technicznego |
| W-2 | Znajomośc zagadnień z budowy i zasady działania maszyn i urzadzeń |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Przybliżyć problematykę i aktualne zagadnienia budowy i funkcjonowania obiektów technicznej infrastruktury terenów wiejskich |
| C-2 | Umożliwić dostrzeganie i rozumienie związków (technicznych, organizacyjnych, społecznych, itp.) zachodzących w procesie utrzymania i użytkowania obiektów technicznej infrastruktury terenów wiejskich |
| C-3 | Ukształtowac umiejętności zastosowania podawanej wiedzy w projektowaniu infrastruktury obszarów wiejskich |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| wykłady | ||
| T-W-1 | Podstawowe pojęcia definiujące elementy składowe infrastruktury obszarów wiejskich | 1 |
| T-W-2 | Charakterystyka funkcjonalno-technologiczna podstawowych elementów infrastruktury | 1 |
| T-W-3 | Kierunki i poziom rozwoju technicznej infrastruktury na obszarach wiejskich - stan obecny, prognozy i wskaźniki rozwoju | 2 |
| T-W-4 | Gospodarka mediami komunalnymi | 2 |
| T-W-5 | Systemy i rozwiązania techniczne zaopatrzenia obszarów wiejskich w wodę | 4 |
| T-W-6 | Systemy i rozwiązania techniczne gospodarki ściekowej | 4 |
| T-W-7 | Systemy i rozwiązania techniczne gospodarki odpadami | 4 |
| T-W-8 | Kształtowanie zabudowy osiedli wiejskich | 4 |
| T-W-9 | Siec drogowa obszarów wiejskich | 1 |
| T-W-10 | Siec energetyczna obszarów wiejskich | 1 |
| T-W-11 | Zasady projektowania poszczególnych elementów infrastruktury | 2 |
| T-W-12 | Określenie zmiennych wyjściowych do projektowania wybranych elementów infrastruktury | 2 |
| T-W-13 | Środowiskowe skutki budowy elementów infrastruktury obszarów wiejskich z uwzględnieniem obowiązujących standardów | 2 |
| 30 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| wykłady | ||
| A-W-1 | Uczestnictwo w wykładach | 30 |
| A-W-2 | Studiowanie literatury przedmiotu | 10 |
| A-W-3 | Przygotowanie do zaliczenia wykładów (do kolokwium) | 20 |
| 60 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Metody podające - wykład informacyjny |
| M-2 | Metody eksponujące - prezentacje multimedialne, film, ekspozycja |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena podsumowująca: Kolokwium z zakresu treści wykładowych |
Zamierzone efekty kształcenia - wiedza
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| TRL_1A_C32_W26 Ma podstawową wiedzę w zakresie infrastruktury obszarów wiejskich, obejmującą stosowane systemy i elementy infrastruktury, ocenę jej obecnego stanu i perspektyw rozwoju oraz zagadnienia jej projektowania. | TRL_1A_W26 | R1A_W06, R1A_W07 | InzA_W01 | C-3, C-1, C-2 | T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-7, T-W-8, T-W-9, T-W-10, T-W-11, T-W-12, T-W-13 | M-1, M-2 | S-1 |
Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| TRL_1A_C32_U01 Potrafi pozyskiwac informacje z literatury, baz danych i innych źródeł oraz informacje te integrowac, interpretowac i krytycznie oceniac. | TRL_1A_U01 | R1A_U01 | — | C-3, C-1, C-2 | T-W-11, T-W-12 | M-1, M-2 | S-1 |
| TRL_1A_C32_U25 Potrafi dostrzegac aktualne problemy i powiązania występujące w procesie rozwoju obszarów wiejskich, także z uwzględnieniem zagadnień ochrony środowiska. | TRL_1A_U25 | R1A_U05, R1A_U06, R1A_U07 | InzA_U03, InzA_U05, InzA_U08 | C-3, C-1, C-2 | T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-13 | M-1, M-2 | S-1 |
Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| TRL_1A_C32_K01 Jest świadomy ograniczenia posiadanych umiejętności i wiedzy, stąd rozumie potrzebe dalszego ich pogłębiania. | TRL_1A_K01 | R1A_K01, R1A_K07 | InzA_K02 | C-3, C-1, C-2 | T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-7, T-W-8, T-W-9, T-W-10, T-W-11, T-W-12, T-W-13 | M-1, M-2 | S-1 |
| TRL_1A_C32_K05 Rozumie ważnośc i potrzebę ochrony naturalnego środowiska. | TRL_1A_K05 | R1A_K03, R1A_K04, R1A_K05, R1A_K06 | InzA_K01 | C-3, C-1, C-2 | T-W-2, T-W-3, T-W-13 | M-1, M-2 | S-1 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| TRL_1A_C32_W26 Ma podstawową wiedzę w zakresie infrastruktury obszarów wiejskich, obejmującą stosowane systemy i elementy infrastruktury, ocenę jej obecnego stanu i perspektyw rozwoju oraz zagadnienia jej projektowania. | 2,0 | Nie posiada podstawowej wiedzy w zakresie treści przedmiotu |
| 3,0 | Posiada ograniczoną wiedzę w zakresie treści przedmiotu | |
| 3,5 | Posiada podstawową wiedzę w zakresie infrastruktury obszarów wiejskich, zna systemy i elementy infrastruktury | |
| 4,0 | Posiada podstawową wiedzę w zakresie infrastruktury obszarów wiejskich, zna systemy i elementy infrastruktury oraz ich parametry techniczno-technologiczne | |
| 4,5 | Posiada podstawową wiedzę w zakresie infrastruktury obszarów wiejskich, zna systemy i elementy infrastruktury oraz ich parametry techniczno-technologiczne, dokonuje oceny jej obecnego stanu i perspektyw rozwoju | |
| 5,0 | Posiada podstawową wiedzę w zakresie infrastruktury obszarów wiejskich, zna systemy i elementy infrastruktury oraz ich parametry techniczno-technologiczne, dokonuje oceny jej obecnego stanu i perspektyw rozwoju oraz zna zagadnienia jej projektowania. |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| TRL_1A_C32_U01 Potrafi pozyskiwac informacje z literatury, baz danych i innych źródeł oraz informacje te integrowac, interpretowac i krytycznie oceniac. | 2,0 | Nie potrafi przedstawic wiedzy z zakresu przedmiotu |
| 3,0 | Prezentuje podstawowe definicje be z umiejętności analizy faktów | |
| 3,5 | Prezentuje wiedzę podstawową oraz potrafi analizowac prezentowane treści | |
| 4,0 | Efektywnie i analitycznie prezentuje wiedzę oraz prowadzi dyskusję | |
| 4,5 | Potrafi efektywnie, analitycznie, dyskusyjnie omawiac wybrane zagadnienia | |
| 5,0 | Potrafi efektywnie prezentowac wiedzę, analizowac, dyskutowac o wybranym zagadnieniu oraz proponowac rozwiązania syntezujące wiedzę | |
| TRL_1A_C32_U25 Potrafi dostrzegac aktualne problemy i powiązania występujące w procesie rozwoju obszarów wiejskich, także z uwzględnieniem zagadnień ochrony środowiska. | 2,0 | Nie potrafi definiowac podstawowych zagadnień z zakresu przedmiotu |
| 3,0 | Potrafi definiowac podstawowe zagadnienia z zakresu przedmiotu | |
| 3,5 | Potrafi definiowac oraz analizowac podstawowe zagadnienia z zakresu przedmiotu | |
| 4,0 | Potrafi definiowac, analizowac oraz dyskutowac w obszarze podstawowych zagadnień z zakresu przedmiotu | |
| 4,5 | Potrafi definiowac, analizowac, dyskutowac oraz wnioskowac w obszarze podstawowych zagadnień z zakresu przedmiotu | |
| 5,0 | Potrafi efektywnie przedstawiac wiedzę, analizowac, dyskutowac oraz wnioskowac w obszarze podstawowych zagadnień z zakresu przedmiotu |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| TRL_1A_C32_K01 Jest świadomy ograniczenia posiadanych umiejętności i wiedzy, stąd rozumie potrzebe dalszego ich pogłębiania. | 2,0 | Nie wykazuje aktywności i chęci do pozyskiwania wiedzy i umiejętności z zakresu przedmiotu |
| 3,0 | Potrafi określic braki wystepujące w swojej wiedzy z zakresu przedmiotu | |
| 3,5 | Potrafi połączyc posiadaną wiedzę z zakresu przedmiotu z zagadnieniami ogólnospołecznymi | |
| 4,0 | Jest świadomy braków wiedzy z zakresu przedmiotu oraz potrafi ustalic sposób jej uzupełnienia | |
| 4,5 | Jest zdeterminowany do pogłębiania wiedzy i umiejętności poprzez dociekliwośc w analizowaniu i dyskutowaniu zagadnień z zakresu przedmiotu | |
| 5,0 | Potrafi swobodnie prowadzic dyskusję w zakresie nowości i trendów w obszarze wiedzy przedmiotu | |
| TRL_1A_C32_K05 Rozumie ważnośc i potrzebę ochrony naturalnego środowiska. | 2,0 | Nie rozumie ważności i potrzeby ochrony środowiska naturalnego w zakresie przedmiotu, |
| 3,0 | Częściowo rozumie ważnośc i potrzebę ochrony środowiska naturalnego w zakresie przedmiotu, | |
| 3,5 | W pełni rozumie ważnośc i potrzebę ochrony środowiska naturalnego w zakresie przedmiotu, | |
| 4,0 | Rozumie i wyprowadza wnioski dotyczące wpływu elementów infrastruktury na ochronę środowiska naturalnego | |
| 4,5 | Rozumie i wyprowadza wnioski oraz potrafi wskazac luki dotyczące wpływu elementów infrastruktury na ochronę środowiska naturalnego | |
| 5,0 | Swobodnie prowadzi dyskusję o wzajemnych zależnościach między elementami infrastruktury a ochroną środowiska naturalnego |
Literatura podstawowa
- Golka W., Infrastruktura i technika w zrównoważonym rozwoju rolnictwa, IBMER, Warszawa, 2005
- Szeptycki A. i zespół, Stan i kierunki rozwoju techniki oraz infrastruktury rolniczej w Polsce, IBMER, Warszawa, 2005
- Wierzbicki K., Wybrane obiekty infrastruktury technicznej obszarów wiejskich, IBMER, Warszawa, 2002
- Wójcicki Z., Metodyka badań postępu technologicznego w gospodarstwach rodzinnych, IBMER, Warszawa, 2008
Literatura dodatkowa
- Czasopisma tematyczne