Wydział Technologii i Inżynierii Chemicznej - Ochrona środowiska (S1)
Sylabus przedmiotu Nauka o sztuce:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Ochrona środowiska | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | pierwszego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | inżynier | ||
| Obszary studiów | nauk technicznych, studiów inżynierskich | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Nauka o sztuce | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Instytut Technologii Chemicznej Organicznej | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Eugeniusz Milchert <Eugeniusz.Milchert@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | |||
| ECTS (planowane) | 1,0 | ECTS (formy) | 1,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | — | Grupa obieralna | — |
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Ogólne wiadomości o sztuce i kulturze na poziomie szkoły średniej. |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Zapoznanie studentów z rozwojem podstawowych sztuk w dziejach ludzkości; malarstwo, rzeźba, taniec,muzyka, architektura. |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| wykłady | ||
| T-W-1 | Sztuka starożytnego Egiptu, Grecji, Rzymu. | 3 |
| T-W-2 | Sztuka wczesnego chrześcijaństwa. | 1 |
| T-W-3 | Sztuka okresu średniowiecza: islamu, bizantyjska, romańska. | 3 |
| T-W-4 | Sztuka gotycka. | 2 |
| T-W-5 | Architektura, rzeźba, malarstwo okresu renesansowego. | 3 |
| T-W-6 | Renesans w sztuce polskiej i niderlandzkiej. | 3 |
| 15 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| wykłady | ||
| A-W-1 | Udział w wykładach | 15 |
| A-W-2 | Dyskusje i wymiana poglądów na temat społecznej roli sztuki. | 5 |
| A-W-3 | Przygotowanie do zaliczenia. | 5 |
| A-W-4 | Konsultacje z prowadzącym zajęcia. | 5 |
| 30 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Wykład informacyjny w połączeniu z pokazem slajdów przedstawiajacych najważniejsze dokonania twórców danego okresu lub kierunku. |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena podsumowująca: Ocena podsumowująca po zakończeniu wykładów sprawdzająca zdefiniowane, efekty kształcenia. wybrane |
Zamierzone efekty kształcenia - wiedza
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| KOS_1A_A08_W01 ma uporządkowaną, podbudowaną teoretycznie, wiedzę ogólną, obejmującą kluczowe zagadnienia dotyczące środowiska naturalnego (gleba, woda, powietrze) oraz zmian klimatycznych | KOS_1A_W07 | T1A_W03 | — | C-1 | T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6 | M-1 | S-1 |
| KOS_1A_A08_W02 ma podstawową wiedzę o cyklu życia urządzeń, obiektów i systemów technicznych | KOS_1A_W11 | T1A_W06 | InzA_W01 | C-1 | T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6 | M-1 | S-1 |
Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| KOS_1A_A08_U01 Potrafi analizować sztukę starożytną i renesansową. | KOS_1A_U06 | T1A_U05 | — | C-1 | T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5 | M-1 | S-1 |
| KOS_1A_A08_U02 ma umiejętność samokształcenia się | KOS_1A_U06 | T1A_U05 | — | C-1 | T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6 | M-1 | S-1 |
Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| KOS_1A_A08_K01 Ma wyrobione zamiłowanie do korzystania ze sztuki. | KOS_1A_K01 | T1A_K01 | — | C-1 | T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6 | M-1 | S-1 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| KOS_1A_A08_W01 ma uporządkowaną, podbudowaną teoretycznie, wiedzę ogólną, obejmującą kluczowe zagadnienia dotyczące środowiska naturalnego (gleba, woda, powietrze) oraz zmian klimatycznych | 2,0 | |
| 3,0 | Posiada wiedzę w zakresie wpływy zabudowy architektonicznej na środowisko przyrodnicze. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 | ||
| KOS_1A_A08_W02 ma podstawową wiedzę o cyklu życia urządzeń, obiektów i systemów technicznych | 2,0 | |
| 3,0 | Ma wiedzę o wpływie czasu życia obiektów typu sztuki architektonicznej na srodowisko. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| KOS_1A_A08_U01 Potrafi analizować sztukę starożytną i renesansową. | 2,0 | Nie potrafi interpretować sztuki starożytnej i renesansowej. |
| 3,0 | Student potrafi interpretować dzieła sztuki starożytnej i renesansowej. | |
| 3,5 | Student potrafi interpretować dzieła sztuki starożytnej i renesansowej, analizować sztukę chrześcijaństwa, stylu gotyckiego i romańskiego. | |
| 4,0 | Student potrafi interpretować dzieła sztuki starożytnej i renesansowej, analizować sztukę chrześcijaństwa, stylu gotyckiego i romańskiego, dzieła malarstwa renesansowego. | |
| 4,5 | Student potrafi interpretować dzieła sztuki starożytnej i renesansowej, analizować sztukę chrześcijaństwa, stylu gotyckiego i romańskiego, dzieła malarstwa renesansowego w Niderlandach. | |
| 5,0 | Student potrafi interpretować dzieła sztuki starożytnej i renesansowej, analizować sztukę chrześcijaństwa, stylu gotyckiego i romańskiego, dzieła malarstwa renesansowego w Niderlandach, Włoszech, Niemczech i w Polsce. | |
| KOS_1A_A08_U02 ma umiejętność samokształcenia się | 2,0 | |
| 3,0 | Ma umiejetność wykorzystania osiągnięć sztuki poprzednich epok do celów wspólczesności. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| KOS_1A_A08_K01 Ma wyrobione zamiłowanie do korzystania ze sztuki. | 2,0 | |
| 3,0 | Kompetentnie ocenia dzieła sztuki starożytnej. | |
| 3,5 | ||
| 4,0 | ||
| 4,5 | ||
| 5,0 |
Literatura podstawowa
- B.Osińska, Sztuka i czas - od prehistorii do rokoka, WSiP, Warszawa, 2004, pierwsze
- B.Osińska, Sztuka i czas - od klasycyzmu do współczesności, WS i P, Warszawa, 2004, pierwsze