ZUT - Krajowe Ramy Kwalifikacji / Rok 2014/2015 / Wydział Budownictwa i Architektury / Wzornictwo (S2) / Sylabus przedmiotu

Wydział Budownictwa i Architektury - Wzornictwo (S2)

Sylabus przedmiotu Projektowanie usług:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Wzornictwo
Forma studiów	studia stacjonarne	Poziom	drugiego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	magister sztuki
Obszary studiów	sztuki
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Projektowanie usług
Specjalność	przedmiot wspólny
Jednostka prowadząca	Katedra Inżynierii Systemów Informacyjnych
Nauczyciel odpowiedzialny	Agnieszka Olejnik-Krugły <aolejnik@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele	Bartłomiej Małachowski <Bartlomiej.Malachowski@zut.edu.pl>
ECTS (planowane)	2,0	ECTS (formy)	2,0
Forma zaliczenia	zaliczenie	Język	polski
Blok obieralny	4	Grupa obieralna	2

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
laboratoria	L	1	60	2,0	1,00	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Zainteresowanie problematyką współczesnego wzornictwa, świadomość istnienia różnych dyscyplin i specjalizacji w jego obszarze. Podstawowa wiedza z obszaru historii cywilizacji oraz sztuki. Pogłębione umiejętności oraz zainteresowania w obszarze specjalizacji wybranej pracowni.

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Celem prowadzonego przedmiotu jest przekazanie słuchaczom wiedzy niezbędnej do pracy w organizacjach usługowych oraz wykształceniu umiejętności przydatnych do interdyscyplinarnego procesu projektowania usług.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
laboratoria
T-L-1	Metody i techniki twórczego - kreatywnego myślenia	10
T-L-2	Badania jakościowe w procesie design thinking z uwzględnieniem elementów modelowania empatycznego	10
T-L-3	Praktyczne zastosowanie procesu świadczenia usług i jego wdrożenie	5
T-L-4	Techniki szybkiego prototypowania w procesie design thinking	5
T-L-5	Proces świadczenia usługi w ujęciu modelowania biznesowego	5
T-L-6	Projekt zespołowy: Zadanie projektowe dla zespołu, uwzględnia problem biznesowy do rozwiązania, realizację procesu projektowego zgodnie z procesem design thinking oraz prezentację gotowych prototypów	25
		60

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
laboratoria
A-L-1	Uczestnictwo w zajęciach	30
A-L-2	Przygotowanie do zajęć	30
A-L-3	Konsultacje	1
		61

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Wykład informacyjny
M-2	Ćwiczenia przedmiotowe

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena podsumowująca: Egzamin pisemny
S-2	Ocena formująca: Projekt zespołowy

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
Wz_2A_C14_W01 W stopniu zaawansowany zna współczesną metodykę projektowania usług.	Wz_2A_W02	A2_W08	C-1	T-L-5, T-L-1, T-L-4, T-L-2	M-1	S-1

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
Wz_2A_C14_U01 Umie samodzielnie, metodycznie całościowo określić, wykonać i zrealizować własną koncepcję projektową dowolnej usługi	Wz_2A_U02	A2_U12, A2_U14	C-1	T-L-4, T-L-1, T-L-3, T-L-2, T-L-6, T-L-5	M-2	S-2

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
Wz_2A_C14_W01 W stopniu zaawansowany zna współczesną metodykę projektowania usług.	2,0
	3,0	Student rozumie współczesne podejście do projektowania usług
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
Wz_2A_C14_U01 Umie samodzielnie, metodycznie całościowo określić, wykonać i zrealizować własną koncepcję projektową dowolnej usługi	2,0
	3,0	Umie zdefiniować koncepcję i określić ramy realizacji dowolnej usługi
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Literatura podstawowa

Service Design (przykład projektowania formy wydawniczej publikacji branżowej), 2013, http://thisisservicedesignthinking.com/
Service Design w Oslo, 2013, http://csi.nhh.no/about/
Design managament in Politechnika di Milano, 2013, http://www.design.polimi.it/prodotto-innovazione/?lang=en

Treści programowe - laboratoria

KOD	Treść programowa	Godziny
T-L-1	Metody i techniki twórczego - kreatywnego myślenia	10
T-L-2	Badania jakościowe w procesie design thinking z uwzględnieniem elementów modelowania empatycznego	10
T-L-3	Praktyczne zastosowanie procesu świadczenia usług i jego wdrożenie	5
T-L-4	Techniki szybkiego prototypowania w procesie design thinking	5
T-L-5	Proces świadczenia usługi w ujęciu modelowania biznesowego	5
T-L-6	Projekt zespołowy: Zadanie projektowe dla zespołu, uwzględnia problem biznesowy do rozwiązania, realizację procesu projektowego zgodnie z procesem design thinking oraz prezentację gotowych prototypów	25
		60

Formy aktywności - laboratoria

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-L-1	Uczestnictwo w zajęciach	30
A-L-2	Przygotowanie do zajęć	30
A-L-3	Konsultacje	1
		61

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	Wz_2A_C14_W01	W stopniu zaawansowany zna współczesną metodykę projektowania usług.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Wz_2A_W02	w stopniu zaawansowanym zna współczesną metodykę projektowania wzorniczego, rozumie jej źródła oraz kierunki rozwoju; rozumie istotę teorii twórczości i kreatywności
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	A2_W08	ma szczegółową wiedzę w zakresie dotyczącym obszarów sztuki i nauki niezbędną do formułowania i rozwiązywania złożonych zagadnień w zakresie dyscyplin artystycznych właściwych dla studiowanego kierunku studiów
Cel przedmiotu	C-1	Celem prowadzonego przedmiotu jest przekazanie słuchaczom wiedzy niezbędnej do pracy w organizacjach usługowych oraz wykształceniu umiejętności przydatnych do interdyscyplinarnego procesu projektowania usług.
Treści programowe	T-L-5	Proces świadczenia usługi w ujęciu modelowania biznesowego
	T-L-1	Metody i techniki twórczego - kreatywnego myślenia
	T-L-4	Techniki szybkiego prototypowania w procesie design thinking
	T-L-2	Badania jakościowe w procesie design thinking z uwzględnieniem elementów modelowania empatycznego
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: Egzamin pisemny
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0
	3,0	Student rozumie współczesne podejście do projektowania usług
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	Wz_2A_C14_U01	Umie samodzielnie, metodycznie całościowo określić, wykonać i zrealizować własną koncepcję projektową dowolnej usługi
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Wz_2A_U02	umie samodzielnie, metodycznie i całościowo określić, wykonać i zrealizować własną koncepcje projektową w obszarze studiowanej specjalności
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	A2_U12	umie realizować własne koncepcje artystyczne w zakresie studiowanego kierunku studiów i specjalności
	A2_U14	umie projektować efekty prac artystycznych w aspekcie estetycznym, społecznym i prawnym
Cel przedmiotu	C-1	Celem prowadzonego przedmiotu jest przekazanie słuchaczom wiedzy niezbędnej do pracy w organizacjach usługowych oraz wykształceniu umiejętności przydatnych do interdyscyplinarnego procesu projektowania usług.
Treści programowe	T-L-4	Techniki szybkiego prototypowania w procesie design thinking
	T-L-1	Metody i techniki twórczego - kreatywnego myślenia
	T-L-3	Praktyczne zastosowanie procesu świadczenia usług i jego wdrożenie
	T-L-2	Badania jakościowe w procesie design thinking z uwzględnieniem elementów modelowania empatycznego
	T-L-6	Projekt zespołowy: Zadanie projektowe dla zespołu, uwzględnia problem biznesowy do rozwiązania, realizację procesu projektowego zgodnie z procesem design thinking oraz prezentację gotowych prototypów
	T-L-5	Proces świadczenia usługi w ujęciu modelowania biznesowego
Metody nauczania	M-2	Ćwiczenia przedmiotowe
Sposób oceny	S-2	Ocena formująca: Projekt zespołowy
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0
	3,0	Umie zdefiniować koncepcję i określić ramy realizacji dowolnej usługi
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0