ZUT - Krajowe Ramy Kwalifikacji / Rok 2014/2015 / Wydział Ekonomiczny / Ekonomia (N1) / Sylabus przedmiotu

Wydział Ekonomiczny - Ekonomia (N1)

Sylabus przedmiotu Gospodarka regionalna:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Ekonomia
Forma studiów	studia niestacjonarne	Poziom	pierwszego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	licencjat
Obszary studiów	nauk społecznych
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Gospodarka regionalna
Specjalność	przedmiot wspólny
Jednostka prowadząca	Zakład Polityki Gospodarczej i Turystyki
Nauczyciel odpowiedzialny	Agnieszka Brelik <Agnieszka.Brelik@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele	Bogusław Stankiewicz <Boguslaw.Stankiewicz@zut.edu.pl>
ECTS (planowane)	3,0	ECTS (formy)	3,0
Forma zaliczenia	egzamin	Język	polski
Blok obieralny	—	Grupa obieralna	—

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
wykłady	W	2	15	1,0	0,50	egzamin
ćwiczenia audytoryjne	A	2	15	2,0	0,50	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Podstawy wiedzy o funkcjonowaniu państwa, samorzadu terytorialnego i gospodarki

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Poznanie celów i istoty rozwoju regionalnego
C-2	Umiejętność identyfikacji czynników rozwoju gospodarki w regionach
C-3	Wiedza o źródłach finansowania rozwoju regionów

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
ćwiczenia audytoryjne
T-A-1	Projekty możliwe do realizacji w ramach inicjatyw wspólnotowych.	3
T-A-2	Wybrane teorie rozwoju regionalnego.	3
T-A-3	Krajowa Strategia Rozwoju Regionalnego. Europejski Fundusz Rozwoju Regionalnego.	3
T-A-4	Cechy regionu. Miary rozwoju regionu. Regionalizm.	3
T-A-5	Prezentacja prac zaliczeniowych i dyskusja.	3
		15
wykłady
T-W-1	Definicja regionu i typy kryteriów wyodrębniania regionu. Typologia regionów.	3
T-W-2	Terytorialne zróżnicowanie rozwoju społeczno-gospodarczego. Regiony w Polsce i Europie. Euroregiony.	4
T-W-3	Globalizacja. Gospodarka globalna a gospodarka regionalna i lokalna. Strategie rozwoju regionu.	3
T-W-4	Zarządzanie rozwojem regionu.	2
T-W-5	Administracja publiczna a gospodarka regionalna i lokalna.	3
		15

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
ćwiczenia audytoryjne
A-A-1	Uczestnictwo w zajęciach i sprawdzianie zaliczeniowym	15
A-A-2	praca własna studenta obejmująca: - studiowanie literatury przedmiotu, - opracowanie zadan zleconych przez prowadzącego zajecia	40
A-A-3	Przygotowanie do zaliczenia przedmiotu.	5
		60
wykłady
A-W-1	Uczestnictwo w zajęciach	15
A-W-2	Studiowanie obowiązującej i uzupełniającej literatury przedmiotu.	10
A-W-3	Przygotowanie do zaliczenia przedmiotu.	5
		30

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	egzamin pisemny, polecenia i pytania otwarte

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena formująca: Ocena kolokwium cząstkowego
S-2	Ocena formująca: ocena samodzielnego zdobywania wiedzy i jej prezentacji
S-3	Ocena podsumowująca: Ocena zaliczenia ćwiczeń

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
E_1A_C3_W01 Student zna podstawową terminologię stosowaną w obszarze gospodarki regionalnej.	E_1A_W02, E_1A_W10, E_1A_W15, E_1A_W01, E_1A_W09, E_1A_W13, E_1A_W14	S1A_W01, S1A_W02, S1A_W03, S1A_W04, S1A_W05, S1A_W07, S1A_W08, S1A_W09, S1A_W10, S1A_W11	C-1	T-W-1, T-W-2	M-1	S-1
E_1A_C3_W02 Posiada wiedzę dotyczącą potencjału gospodarczego regionów Polski	E_1A_W02, E_1A_W05	S1A_W02, S1A_W05	C-2	T-W-1, T-A-4	M-1	S-2, S-3
E_1A_C3_W03 Student posiada wiedzę na temat wybranych inicjatyw Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego	E_1A_W02, E_1A_W11, E_1A_W15, E_1A_W06, E_1A_W14	S1A_W02, S1A_W03, S1A_W06, S1A_W07, S1A_W08, S1A_W10, S1A_W11	C-3	T-A-2, T-A-4	M-1	S-1, S-3

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
E_1A_C3_U01 Student posiada umiejętność zaprezentowania i opisania wybranego regionu Polski	E_1A_U02, E_1A_U12, E_1A_U10, E_1A_U13, E_1A_U16, E_1A_U17	S1A_U01, S1A_U02, S1A_U03, S1A_U04, S1A_U06, S1A_U08, S1A_U09, S1A_U10	C-2	T-W-1, T-W-4	M-1	S-1, S-3
E_1A_C3_U02 Posiada umiejętność identyfikacji i analizy elementów potencjału ekonomicznego makroregionów, podregionów, województw	E_1A_U04, E_1A_U18, E_1A_U19, E_1A_U20	S1A_U01, S1A_U02, S1A_U03, S1A_U04, S1A_U05, S1A_U08, S1A_U09, S1A_U10	C-2, C-1	T-A-3, T-A-4	M-1	S-1

Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
E_1A_C3_K02 Zorientowany i świadomy obserwator relacji wzajemnych między rozwojem lokalnym, regionalnym i całego państwa. Potrafi współpracować w grupie i ma świadomość potrzeby ustawicznego kształcenia.	E_1A_K07, E_1A_K08, E_1A_K01, E_1A_K04, E_1A_K05	S1A_K01, S1A_K03, S1A_K04, S1A_K05, S1A_K06	C-2, C-3, C-1	T-W-3, T-A-1	M-1	S-3

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
E_1A_C3_W01 Student zna podstawową terminologię stosowaną w obszarze gospodarki regionalnej.	2,0	Nie zna podstawowych pojęć z zakresu gospodarki regionalnej
	3,0	Student w dostatecznym stopniu opanował podstawowe pojęcia z zakresu gospodarki regionalnej
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0
E_1A_C3_W02 Posiada wiedzę dotyczącą potencjału gospodarczego regionów Polski	2,0	Nie zna podstawowych pojęć z zakresu gospodarki regionalnej
	3,0	Student w dostatecznym stopniu potrafi scharakteryzować potencjał i uwarunkowania rozwoju gospodarki regionalnej; w zakresie dostatecznym opanował podstawowy materiał programowy.
	3,5	Student: - opanował podstawowy materiał programowy, - w zakresie rozumienia wiedzy opanował podstawowy zakres materiału, - w zakresie opanowania wiedzy przyswoił zasadnicze treści programowe, - w zakresie stosunku do wieddzy średnio zainteresowany - w zakresie wyrażania wiedzy popełnia wiele drobnych błędów w treści i języku.
	4,0	- w zakresie wiedzy opanował cały materiał programowy - w zakresie rozumienia wiedzy opanował niemal poprawnie całość zakresu materiału - w zakresie opanowania wiedzy przyswoił zasadnicze treści programowe - w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje zainteresowanie - w zakresie wyrażania wiedzy popełnia nieznaczne uchybieniaw treści i języku
	4,5	- - w zakresie wiedzy opanował cały materiał programowy - w zakresie rozumienia wiedzy opanował całość zakresu materiału - w zakresie opanowania wiedzy przyswoił całość treści programowych - w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje duże zainteresowanie - wykazuje wiedzę bez trudności
	5,0	- w zakresie wiedzy opanował cały materiał programowy a nawet go przekracza - w zakresie rozumienia wiedzy opanował poprawnie całość zakresu materiału - w zakresie opanowania wiedzy przyswoił treści programowe - w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje ciekawość poznawczą - w zakresie wyrażania wiedzy - dokonuje tego bez trudności, a tezy są prawidłowe i pewne
E_1A_C3_W03 Student posiada wiedzę na temat wybranych inicjatyw Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego	2,0	Nie opanował podstawowego materiału programu gospodarki regionalnej
	3,0	Student potrafi scharakteryzować wybrane inicjatywy Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego: w zakresie dostatecznym opanował podstawowy materiał programowy.
	3,5	Student: - opanował podstawowy materiał programowy, - w zakresie rozumienia wiedzy opanował podstawowy zakres materiału, - w zakresie opanowania wiedzy przyswoił zasadnicze treści programowe, - w zakresie stosunku do wieddzy średnio zainteresowany - w zakresie wyrażania wiedzy popełnia wiele drobnych błędów w treści i języku.
	4,0	- w zakresie wiedzy opanował cały materiał programowy - w zakresie rozumienia wiedzy opanował niemal poprawnie całość zakresu materiału - w zakresie opanowania wiedzy przyswoił zasadnicze treści programowe - w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje zainteresowanie - w zakresie wyrażania wiedzy popełnia nieznaczne uchybieniaw treści i języku
	4,5	- - w zakresie wiedzy opanował cały materiał programowy - w zakresie rozumienia wiedzy opanował całość zakresu materiału - w zakresie opanowania wiedzy przyswoił całość treści programowych - w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje duże zainteresowanie - wykazuje wiedzę bez trudności
	5,0	- w zakresie wiedzy opanował cały materiał programowy a nawet go przekracza - w zakresie rozumienia wiedzy opanował poprawnie całość zakresu materiału - w zakresie opanowania wiedzy przyswoił treści programowe - w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje ciekawość poznawczą - w zakresie wyrażania wiedzy - dokonuje tego bez trudności, a tezy są prawidłowe i pewne

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
E_1A_C3_U01 Student posiada umiejętność zaprezentowania i opisania wybranego regionu Polski	2,0
	3,0	Student potrafi scharakteryzować potencjał i uwarunkowania rozwoju gospodarki regionalnej; w zakresie dostatecznym opanował podstawowy materiał programowy.
	3,5	Student: - opanował podstawowy materiał programowy, - w zakresie rozumienia wiedzy opanował podstawowy zakres materiału, - w zakresie opanowania wiedzy przyswoił zasadnicze treści programowe, - w zakresie stosunku do wieddzy średnio zainteresowany - w zakresie wyrażania wiedzy popełnia wiele drobnych błędów w treści i języku.
	4,0	- w zakresie wiedzy opanował cały materiał programowy - w zakresie rozumienia wiedzy opanował niemal poprawnie całość zakresu materiału - w zakresie opanowania wiedzy przyswoił zasadnicze treści programowe - w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje zainteresowanie - w zakresie wyrażania wiedzy popełnia nieznaczne uchybieniaw treści i języku
	4,5	- - w zakresie wiedzy opanował cały materiał programowy - w zakresie rozumienia wiedzy opanował całość zakresu materiału - w zakresie opanowania wiedzy przyswoił całość treści programowych - w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje duże zainteresowanie - wykazuje wiedzę bez trudności
	5,0	- w zakresie wiedzy opanował cały materiał programowy a nawet go przekracza - w zakresie rozumienia wiedzy opanował poprawnie całość zakresu materiału - w zakresie opanowania wiedzy przyswoił treści programowe - w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje ciekawość poznawczą - w zakresie wyrażania wiedzy - dokonuje tego bez trudności, a tezy są prawidłowe i pewne
E_1A_C3_U02 Posiada umiejętność identyfikacji i analizy elementów potencjału ekonomicznego makroregionów, podregionów, województw	2,0
	3,0	Student potrafi zidentyfikować elementy potencjału gospodarczego regionu; w zakresie dostatecznym opanował podstawowy materiał programowy.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
E_1A_C3_K02 Zorientowany i świadomy obserwator relacji wzajemnych między rozwojem lokalnym, regionalnym i całego państwa. Potrafi współpracować w grupie i ma świadomość potrzeby ustawicznego kształcenia.	2,0	Nie zna podstawowych pojęć z zakresu gospodarki regionalnej
	3,0	Student jest zorientowanym i świadomym obserwatorem relacji wzajemnych między rozwojem lokalnym, regionalnym i gospodarki krajowej; w zakresie dostatecznym opanował podstawowy materiał programowy.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Literatura podstawowa

Strzelecki Zb. (red.)q, Gospodarka regionalna i lokalna, PWN, Warszawa, 2008
Brodecki Z. (red.), Regiony, Wyd. Prawnicze i LexisNexis, Warszawa, 2005
Głąbicka K., Grewiński M., Europejska polityka regionalna, Wyd. Elipsa, Warszawa, 2003

Literatura dodatkowa

Pietrzyk I., Polityka regiohnalna i regiony w państwach członkowskich, Elipsa, Warszawa, 2003
Kuciński K., Geograrfia ekonomiczna - zarys teoretyczny, SGH, Warszawa, 1994
Otok S., Geografia polityczna, PWE, Warszawa, 1999

Treści programowe - ćwiczenia audytoryjne

KOD	Treść programowa	Godziny
T-A-1	Projekty możliwe do realizacji w ramach inicjatyw wspólnotowych.	3
T-A-2	Wybrane teorie rozwoju regionalnego.	3
T-A-3	Krajowa Strategia Rozwoju Regionalnego. Europejski Fundusz Rozwoju Regionalnego.	3
T-A-4	Cechy regionu. Miary rozwoju regionu. Regionalizm.	3
T-A-5	Prezentacja prac zaliczeniowych i dyskusja.	3
		15

Treści programowe - wykłady

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	Definicja regionu i typy kryteriów wyodrębniania regionu. Typologia regionów.	3
T-W-2	Terytorialne zróżnicowanie rozwoju społeczno-gospodarczego. Regiony w Polsce i Europie. Euroregiony.	4
T-W-3	Globalizacja. Gospodarka globalna a gospodarka regionalna i lokalna. Strategie rozwoju regionu.	3
T-W-4	Zarządzanie rozwojem regionu.	2
T-W-5	Administracja publiczna a gospodarka regionalna i lokalna.	3
		15

Formy aktywności - ćwiczenia audytoryjne

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-A-1	Uczestnictwo w zajęciach i sprawdzianie zaliczeniowym	15
A-A-2	praca własna studenta obejmująca: - studiowanie literatury przedmiotu, - opracowanie zadan zleconych przez prowadzącego zajecia	40
A-A-3	Przygotowanie do zaliczenia przedmiotu.	5
		60

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	Uczestnictwo w zajęciach	15
A-W-2	Studiowanie obowiązującej i uzupełniającej literatury przedmiotu.	10
A-W-3	Przygotowanie do zaliczenia przedmiotu.	5
		30

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	E_1A_C3_W01	Student zna podstawową terminologię stosowaną w obszarze gospodarki regionalnej.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_1A_W02	Zna podstawowe formy instytucji społecznych (publicznych, kulturowych, politycznych, prawnych, ekonomicznych) oraz ich struktury
	E_1A_W10	Zna podstawowe koncepcje i metody zarządzania procesami gospodarczymi i kapitałem ludzkim, rozumie powiązania między obszarami i funkcjami zarządzania w podmiotach społeczno-gospodarczych
	E_1A_W15	Zna ogólne zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości wykorzystującej wiedzę z zakresu ekonomii
	E_1A_W01	Ma podstawową wiedzę z zakresu ekonomii, jej miejscu w systemie nauk społecznych oraz powiązaniach z innymi dyscyplinami naukowymi
	E_1A_W09	Ma usystematyzowaną wiedzę o zasadach i normach etycznych i moralnych w działalności gospodarczej
	E_1A_W13	Ma wiedzę o poglądach na temat struktur, zjawisk i instytucji społecznych oraz rodzajów więzi społecznych a także o ich historycznej ewolucji
	E_1A_W14	Zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	S1A_W01	ma podstawową wiedzę o charakterze nauk społecznych, ich miejscu w systemie nauk i relacjach do innych nauk
	S1A_W02	posiada podstawową wiedzę o różnych rodzajach struktur i instytucji społecznych (kulturowych, politycznych, prawnych, ekonomicznych), w szczególności ich istotnych elementach
	S1A_W03	ma podstawową wiedzę o relacjach między strukturami i instytucjami społecznymi w skali krajowej, międzynarodowej i międzykulturowej
	S1A_W04	zna rodzaje więzi społecznych odpowiadające dziedzinom nauki i dyscyplinom naukowym, właściwym dla studiowanego kierunku studiów oraz zna rządzące nimi prawidłowości
	S1A_W05	ma podstawową wiedzę o człowieku, w szczególności jako podmiocie konstytuującym struktury społeczne i zasady ich funkcjonowania, a także działającym w tych strukturach
	S1A_W07	ma wiedzę o normach i regułach (prawnych, organizacyjnych, moralnych, etycznych) organizujących struktury i instytucje społeczne i rządzących nimi prawidłowościach oraz o ich źródłach, naturze, zmianach i sposobach działania
	S1A_W08	ma wiedzę o procesach zmian struktur i instytucji społecznych oraz ich elementów, o przyczynach, przebiegu, skali i konsekwencjach tych zmian
	S1A_W09	ma wiedzę o poglądach na temat struktur i instytucji społecznych oraz rodzajów więzi społecznych i o ich historycznej ewolucji
	S1A_W10	zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego
	S1A_W11	zna ogólne zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości, wykorzystującej wiedzę z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
Cel przedmiotu	C-1	Poznanie celów i istoty rozwoju regionalnego
Treści programowe	T-W-1	Definicja regionu i typy kryteriów wyodrębniania regionu. Typologia regionów.
Treści programowe	T-W-2	Terytorialne zróżnicowanie rozwoju społeczno-gospodarczego. Regiony w Polsce i Europie. Euroregiony.
Metody nauczania	M-1	egzamin pisemny, polecenia i pytania otwarte
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena kolokwium cząstkowego
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Nie zna podstawowych pojęć z zakresu gospodarki regionalnej
	3,0	Student w dostatecznym stopniu opanował podstawowe pojęcia z zakresu gospodarki regionalnej
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	E_1A_C3_W02	Posiada wiedzę dotyczącą potencjału gospodarczego regionów Polski
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_1A_W02	Zna podstawowe formy instytucji społecznych (publicznych, kulturowych, politycznych, prawnych, ekonomicznych) oraz ich struktury
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_1A_W05	Ma podstawową wiedzę o człowieku jako podmiocie tworzącym i działającym w strukturach społeczno-gospodarczych oraz zna prawidłowości związane z ich funkcjonowaniem
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	S1A_W02	posiada podstawową wiedzę o różnych rodzajach struktur i instytucji społecznych (kulturowych, politycznych, prawnych, ekonomicznych), w szczególności ich istotnych elementach
	S1A_W05	ma podstawową wiedzę o człowieku, w szczególności jako podmiocie konstytuującym struktury społeczne i zasady ich funkcjonowania, a także działającym w tych strukturach
Cel przedmiotu	C-2	Umiejętność identyfikacji czynników rozwoju gospodarki w regionach
Treści programowe	T-W-1	Definicja regionu i typy kryteriów wyodrębniania regionu. Typologia regionów.
Treści programowe	T-A-4	Cechy regionu. Miary rozwoju regionu. Regionalizm.
Metody nauczania	M-1	egzamin pisemny, polecenia i pytania otwarte
Sposób oceny	S-2	Ocena formująca: ocena samodzielnego zdobywania wiedzy i jej prezentacji
Sposób oceny	S-3	Ocena podsumowująca: Ocena zaliczenia ćwiczeń
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Nie zna podstawowych pojęć z zakresu gospodarki regionalnej
	3,0	Student w dostatecznym stopniu potrafi scharakteryzować potencjał i uwarunkowania rozwoju gospodarki regionalnej; w zakresie dostatecznym opanował podstawowy materiał programowy.
	3,5	Student: - opanował podstawowy materiał programowy, - w zakresie rozumienia wiedzy opanował podstawowy zakres materiału, - w zakresie opanowania wiedzy przyswoił zasadnicze treści programowe, - w zakresie stosunku do wieddzy średnio zainteresowany - w zakresie wyrażania wiedzy popełnia wiele drobnych błędów w treści i języku.
	4,0	- w zakresie wiedzy opanował cały materiał programowy - w zakresie rozumienia wiedzy opanował niemal poprawnie całość zakresu materiału - w zakresie opanowania wiedzy przyswoił zasadnicze treści programowe - w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje zainteresowanie - w zakresie wyrażania wiedzy popełnia nieznaczne uchybieniaw treści i języku
	4,5	- - w zakresie wiedzy opanował cały materiał programowy - w zakresie rozumienia wiedzy opanował całość zakresu materiału - w zakresie opanowania wiedzy przyswoił całość treści programowych - w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje duże zainteresowanie - wykazuje wiedzę bez trudności
	5,0	- w zakresie wiedzy opanował cały materiał programowy a nawet go przekracza - w zakresie rozumienia wiedzy opanował poprawnie całość zakresu materiału - w zakresie opanowania wiedzy przyswoił treści programowe - w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje ciekawość poznawczą - w zakresie wyrażania wiedzy - dokonuje tego bez trudności, a tezy są prawidłowe i pewne

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	E_1A_C3_W03	Student posiada wiedzę na temat wybranych inicjatyw Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_1A_W02	Zna podstawowe formy instytucji społecznych (publicznych, kulturowych, politycznych, prawnych, ekonomicznych) oraz ich struktury
	E_1A_W11	Ma podstawową wiedzę na temat zasad rachunkowości oraz systemu finansowego i jego wpływu na funkcjonowanie gospodarki
	E_1A_W15	Zna ogólne zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości wykorzystującej wiedzę z zakresu ekonomii
	E_1A_W06	Zna metody i narzędzia pozyskiwania, przetwarzania i prezentacji danych (w tym informatyczne) dotyczące zjawisk i procesów społeczno-gospodarczych
	E_1A_W14	Zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	S1A_W02	posiada podstawową wiedzę o różnych rodzajach struktur i instytucji społecznych (kulturowych, politycznych, prawnych, ekonomicznych), w szczególności ich istotnych elementach
	S1A_W03	ma podstawową wiedzę o relacjach między strukturami i instytucjami społecznymi w skali krajowej, międzynarodowej i międzykulturowej
	S1A_W06	zna metody i narzędzia, w tym techniki pozyskiwania danych, właściwe dla dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów, pozwalające opisywać struktury i instytucje społeczne oraz procesy w nich i między nimi zachodzące
	S1A_W07	ma wiedzę o normach i regułach (prawnych, organizacyjnych, moralnych, etycznych) organizujących struktury i instytucje społeczne i rządzących nimi prawidłowościach oraz o ich źródłach, naturze, zmianach i sposobach działania
	S1A_W08	ma wiedzę o procesach zmian struktur i instytucji społecznych oraz ich elementów, o przyczynach, przebiegu, skali i konsekwencjach tych zmian
	S1A_W10	zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego
	S1A_W11	zna ogólne zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości, wykorzystującej wiedzę z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
Cel przedmiotu	C-3	Wiedza o źródłach finansowania rozwoju regionów
Treści programowe	T-A-2	Wybrane teorie rozwoju regionalnego.
Treści programowe	T-A-4	Cechy regionu. Miary rozwoju regionu. Regionalizm.
Metody nauczania	M-1	egzamin pisemny, polecenia i pytania otwarte
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena kolokwium cząstkowego
Sposób oceny	S-3	Ocena podsumowująca: Ocena zaliczenia ćwiczeń
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Nie opanował podstawowego materiału programu gospodarki regionalnej
	3,0	Student potrafi scharakteryzować wybrane inicjatywy Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego: w zakresie dostatecznym opanował podstawowy materiał programowy.
	3,5	Student: - opanował podstawowy materiał programowy, - w zakresie rozumienia wiedzy opanował podstawowy zakres materiału, - w zakresie opanowania wiedzy przyswoił zasadnicze treści programowe, - w zakresie stosunku do wieddzy średnio zainteresowany - w zakresie wyrażania wiedzy popełnia wiele drobnych błędów w treści i języku.
	4,0	- w zakresie wiedzy opanował cały materiał programowy - w zakresie rozumienia wiedzy opanował niemal poprawnie całość zakresu materiału - w zakresie opanowania wiedzy przyswoił zasadnicze treści programowe - w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje zainteresowanie - w zakresie wyrażania wiedzy popełnia nieznaczne uchybieniaw treści i języku
	4,5	- - w zakresie wiedzy opanował cały materiał programowy - w zakresie rozumienia wiedzy opanował całość zakresu materiału - w zakresie opanowania wiedzy przyswoił całość treści programowych - w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje duże zainteresowanie - wykazuje wiedzę bez trudności
	5,0	- w zakresie wiedzy opanował cały materiał programowy a nawet go przekracza - w zakresie rozumienia wiedzy opanował poprawnie całość zakresu materiału - w zakresie opanowania wiedzy przyswoił treści programowe - w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje ciekawość poznawczą - w zakresie wyrażania wiedzy - dokonuje tego bez trudności, a tezy są prawidłowe i pewne

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	E_1A_C3_U01	Student posiada umiejętność zaprezentowania i opisania wybranego regionu Polski
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_1A_U02	Potrafi zastosować podstawową wiedzę teoretyczną i pozyskiwać dane do analizowania konkretnych procesów i zjawisk społeczno-gospodarczych
	E_1A_U12	Posiada umiejętność rozumienia i analizowania zjawisk społecznych
	E_1A_U10	Wykorzystuje zdobytą wiedzę do rozstrzygania dylematów pojawiających się w pracy zawodowej
	E_1A_U13	Posiada umiejętność przygotowania typowych prac pisemnych w języku polskim i obcym z zakresu ekonomii dotyczących zagadnień szczegółowych, z wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych, a także z różnych źródeł
	E_1A_U16	Potrafi dostrzec trendy w gospodarce, w tym wykorzystać zasady rozwoju zrównoważonego na poziomie globalnym, regionalnym i lokalnym
	E_1A_U17	Potrafi wykorzystać technologie teleinformatyczne (ICT)
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	S1A_U01	potrafi prawidłowo interpretować zjawiska społeczne (kulturowe, polityczne, prawne, ekonomiczne) w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	S1A_U02	potrafi wykorzystać podstawową wiedzę teoretyczną i pozyskiwać dane do analizowania konkretnych procesów i zjawisk społecznych (kulturowych, politycznych, prawnych, gospodarczych) w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	S1A_U03	potrafi właściwie analizować przyczyny i przebieg konkretnych procesów i zjawisk społecznych (kulturowych, politycznych, prawnych, gospodarczych) w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	S1A_U04	potrafi prognozować procesy i zjawiska społeczne (kulturowe, polityczne, prawne, ekonomiczne) z wykorzystaniem standardowych metod i narzędzi w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	S1A_U06	wykorzystuje zdobytą wiedzę do rozstrzygania dylematów pojawiających się w pracy zawodowej
	S1A_U08	posiada umiejętność rozumienia i analizowania zjawisk społecznych
	S1A_U09	posiada umiejętność przygotowania typowych prac pisemnych w języku polskim i języku obcym, uznawanym za podstawowy dla dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów, dotyczących zagadnień szczegółowych, z wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych, a także różnych źródeł
	S1A_U10	posiada umiejętność przygotowywania wystąpień ustnych, w języku polskim i języku obcym, w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów, dotyczących zagadnień szczegółowych, z wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych, a także różnych źródeł
Cel przedmiotu	C-2	Umiejętność identyfikacji czynników rozwoju gospodarki w regionach
Treści programowe	T-W-1	Definicja regionu i typy kryteriów wyodrębniania regionu. Typologia regionów.
Treści programowe	T-W-4	Zarządzanie rozwojem regionu.
Metody nauczania	M-1	egzamin pisemny, polecenia i pytania otwarte
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena kolokwium cząstkowego
Sposób oceny	S-3	Ocena podsumowująca: Ocena zaliczenia ćwiczeń
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0
	3,0	Student potrafi scharakteryzować potencjał i uwarunkowania rozwoju gospodarki regionalnej; w zakresie dostatecznym opanował podstawowy materiał programowy.
	3,5	Student: - opanował podstawowy materiał programowy, - w zakresie rozumienia wiedzy opanował podstawowy zakres materiału, - w zakresie opanowania wiedzy przyswoił zasadnicze treści programowe, - w zakresie stosunku do wieddzy średnio zainteresowany - w zakresie wyrażania wiedzy popełnia wiele drobnych błędów w treści i języku.
	4,0	- w zakresie wiedzy opanował cały materiał programowy - w zakresie rozumienia wiedzy opanował niemal poprawnie całość zakresu materiału - w zakresie opanowania wiedzy przyswoił zasadnicze treści programowe - w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje zainteresowanie - w zakresie wyrażania wiedzy popełnia nieznaczne uchybieniaw treści i języku
	4,5	- - w zakresie wiedzy opanował cały materiał programowy - w zakresie rozumienia wiedzy opanował całość zakresu materiału - w zakresie opanowania wiedzy przyswoił całość treści programowych - w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje duże zainteresowanie - wykazuje wiedzę bez trudności
	5,0	- w zakresie wiedzy opanował cały materiał programowy a nawet go przekracza - w zakresie rozumienia wiedzy opanował poprawnie całość zakresu materiału - w zakresie opanowania wiedzy przyswoił treści programowe - w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje ciekawość poznawczą - w zakresie wyrażania wiedzy - dokonuje tego bez trudności, a tezy są prawidłowe i pewne

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	E_1A_C3_U02	Posiada umiejętność identyfikacji i analizy elementów potencjału ekonomicznego makroregionów, podregionów, województw
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_1A_U04	Potrafi identyfikować struktury rynku i dobrać podstawowe narzędzia i metody ich pomiaru
	E_1A_U18	Potrafi oceniać swoje działania ze względu na ich skutki ekonomiczno-finansowe, prawne i moralne
	E_1A_U19	Interpretuje wybrane problemy współczesnej gospodarki w świetle dorobku i poglądów autorytetów ekonomii
	E_1A_U20	Posiada umiejętność raportowania zamierzeń i efektów zrealizowanych działań
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	S1A_U01	potrafi prawidłowo interpretować zjawiska społeczne (kulturowe, polityczne, prawne, ekonomiczne) w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	S1A_U02	potrafi wykorzystać podstawową wiedzę teoretyczną i pozyskiwać dane do analizowania konkretnych procesów i zjawisk społecznych (kulturowych, politycznych, prawnych, gospodarczych) w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	S1A_U03	potrafi właściwie analizować przyczyny i przebieg konkretnych procesów i zjawisk społecznych (kulturowych, politycznych, prawnych, gospodarczych) w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	S1A_U04	potrafi prognozować procesy i zjawiska społeczne (kulturowe, polityczne, prawne, ekonomiczne) z wykorzystaniem standardowych metod i narzędzi w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	S1A_U05	prawidłowo posługuje się systemami normatywnymi oraz wybranymi normami i regułami (prawnymi, zawodowymi, moralnymi) w celu rozwiązania konkretnego zadania z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	S1A_U08	posiada umiejętność rozumienia i analizowania zjawisk społecznych
	S1A_U09	posiada umiejętność przygotowania typowych prac pisemnych w języku polskim i języku obcym, uznawanym za podstawowy dla dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów, dotyczących zagadnień szczegółowych, z wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych, a także różnych źródeł
	S1A_U10	posiada umiejętność przygotowywania wystąpień ustnych, w języku polskim i języku obcym, w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów, dotyczących zagadnień szczegółowych, z wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych, a także różnych źródeł
Cel przedmiotu	C-2	Umiejętność identyfikacji czynników rozwoju gospodarki w regionach
Cel przedmiotu	C-1	Poznanie celów i istoty rozwoju regionalnego
Treści programowe	T-A-3	Krajowa Strategia Rozwoju Regionalnego. Europejski Fundusz Rozwoju Regionalnego.
Treści programowe	T-A-4	Cechy regionu. Miary rozwoju regionu. Regionalizm.
Metody nauczania	M-1	egzamin pisemny, polecenia i pytania otwarte
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena kolokwium cząstkowego
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0
	3,0	Student potrafi zidentyfikować elementy potencjału gospodarczego regionu; w zakresie dostatecznym opanował podstawowy materiał programowy.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	E_1A_C3_K02	Zorientowany i świadomy obserwator relacji wzajemnych między rozwojem lokalnym, regionalnym i całego państwa. Potrafi współpracować w grupie i ma świadomość potrzeby ustawicznego kształcenia.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	E_1A_K07	Uwzględniania aspektów rozwoju zrównoważonego w podejmowanych działaniach
	E_1A_K08	Skutecznej realizacji postawionych zadań z jednoczesnym uwzględnieniem zasad etycznych
	E_1A_K01	Uczenia się przez całe życie
	E_1A_K04	Prawidłowej identyfikacji i rozstrzygania dylematów związanych z wykonywaniem zawodu
	E_1A_K05	Opracowywania projektów społecznych uwzględniających aspekty prawne, ekonomiczne i polityczne
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	S1A_K01	rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie
	S1A_K03	potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania
	S1A_K04	prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu
	S1A_K05	umie uczestniczyć w przygotowaniu projektów społecznych (politycznych, gospodarczych, obywatelskich) uwzględniając aspekty prawne, ekonomiczne i polityczne
	S1A_K06	potrafi uzupełniać i doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności
Cel przedmiotu	C-2	Umiejętność identyfikacji czynników rozwoju gospodarki w regionach
	C-3	Wiedza o źródłach finansowania rozwoju regionów
	C-1	Poznanie celów i istoty rozwoju regionalnego
Treści programowe	T-W-3	Globalizacja. Gospodarka globalna a gospodarka regionalna i lokalna. Strategie rozwoju regionu.
Treści programowe	T-A-1	Projekty możliwe do realizacji w ramach inicjatyw wspólnotowych.
Metody nauczania	M-1	egzamin pisemny, polecenia i pytania otwarte
Sposób oceny	S-3	Ocena podsumowująca: Ocena zaliczenia ćwiczeń
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Nie zna podstawowych pojęć z zakresu gospodarki regionalnej
	3,0	Student jest zorientowanym i świadomym obserwatorem relacji wzajemnych między rozwojem lokalnym, regionalnym i gospodarki krajowej; w zakresie dostatecznym opanował podstawowy materiał programowy.
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0