ZUT - Krajowe Ramy Kwalifikacji / Rok 2014/2015 / Wydział Informatyki / Informatyka (N2) / systemy komputerowe i technologie mobilne / Sylabus przedmiotu - Organizacja studia fonograficznego -Przedmiot obieralny III

Wydział Informatyki - Informatyka (N2)
specjalność: systemy komputerowe i technologie mobilne

Sylabus przedmiotu Organizacja studia fonograficznego -Przedmiot obieralny III:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Informatyka
Forma studiów	studia niestacjonarne	Poziom	drugiego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	magister inżynier
Obszary studiów	nauk technicznych
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Organizacja studia fonograficznego -Przedmiot obieralny III
Specjalność	grafika komputerowa i systemy multimedialne
Jednostka prowadząca	Katedra Systemów Multimedialnych
Nauczyciel odpowiedzialny	Edward Półrolniczak <Edward.polrolniczak@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele	Edward Półrolniczak <Edward.polrolniczak@zut.edu.pl>
ECTS (planowane)	2,0	ECTS (formy)	2,0
Forma zaliczenia	zaliczenie	Język	polski
Blok obieralny	12	Grupa obieralna	4

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
wykłady	W	3	16	0,7	0,50	zaliczenie
laboratoria	L	3	10	1,3	0,50	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Wiedza z przedmiotu: Dźwięk cyfrowy.

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Zapoznanie studentów z organizacją studia fonograficznego.
C-2	Zapoznanie z zasadami realizacji nagrań audio stereo i wielokanałowych.
C-3	Ukształtowanie umiejętności realizacji fonograficznych.
C-4	Ukształtowanie umiejętności doboru sprzętu i oprogramowania do realizacji studia fonograficznego.
C-5	Ukształtowanie umiejętności realizacji nagrań fonograficznych.
C-6	Ukształtowanie umiejętności pracy zespołowej.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
laboratoria
T-L-1	Zapoznanie się z podstawowymi parametrami sygnału dźwiękowego. Analiza widmowa dźwięku.	1
T-L-2	Charakterystyki słuchu na podstawie badania charakterystyki własnego słuchu: krzywą progu słyszalności, krzywą rozdzielczości częstotliwościowej w zależności od częstotliwości, krzywą rozdzielczości amplitudowej w zależności od częstotliwości. Wykorzystanie kabiny audiometrycznej.	1
T-L-3	Normalizacja dźwięku. Normalizacja dźwięku z nagrań realizowanych z wykorzystaniem automatycznej czułości nagrywania. Możliwości filtracji i korekcji dźwięku, oferowane przez programy do obróbki dźwięku (filtry dolno, górno i środkowoprzepustowe, equalizery graficzne i parametryczne).	2
T-L-4	Zapoznanie z możliwościami zmiany wysokości dźwięku, czasu trwania oferowanymi przez programy do obróbki dźwięku (np. pitch, pitch shift, time stretch, time warp).	2
T-L-5	Badanie metod przetwarzania dźwięku: procesory dynamiki, korektory, dodawanie sztucznego pogłosu, zmiana czasu trwania dźwięku, zmiana wysokości dźwięku, usuwanie szumu.	2
T-L-6	Organizacja studia nagraniowego na przykładzie Studia S1 Radia Szczecin - wycieczka.	2
		10
wykłady
T-W-1	Wprowadzenie do przedmiotu. Wymagania wstępne. Idea studia fonograficznego.	2
T-W-2	Podstawy dźwięku i akustyki. Podstawy psychoakustyki. Kontrola szumu akustycznego.	2
T-W-3	Budowa studia nagraniowego.	2
T-W-4	Mikrofony (dynamiczne, wstęgowe, elektrostatyczne/pojemnościowe, ze stopniem lampowym). Charakterystyki i parametry mikrofonów.	2
T-W-5	Monitoring w kontekście realizacji fonograficznych.	2
T-W-6	Elektroniczne urządzenia w realizacji fonograficznej (źródła zasilania, konstrukcje wzmacniaczy, przedwzmacniacze i miksery, tłumiki, filtry i equalizery).	2
T-W-7	Nagrywanie i odtwarzanie (odtwarzanie dysków analogowych, rejestracja na nośnikach magnetycznych i odtwarzanie, MIDI, CD, SACD, DVD).	2
T-W-8	Słyszenie a natura dźwięku (odpowiedź ucha, głośność, pojęcie wysokości dźwięku, jakość dźwięku, barwa dźwięku).	2
		16

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
laboratoria
A-L-1	Przygotowanie się do zajęć.	10
A-L-2	Uczestnictwo w zajęciach.	10
A-L-3	Kontynuacja projektów rozpoczętych na zajęciach.	10
A-L-4	Udział w konsultacjach.	2
A-L-5	Udział w zaliczeniu.	2
		34
wykłady
A-W-1	Udział w wykładach	16
A-W-2	Przygotowanie do egzaminu	2
A-W-3	Egzamin ustny	1
		19

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Wykład informacyjny
M-2	Pokaz
M-3	Ćwiczenia produkcyjne

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena formująca: Ocena realizowanych projektów laboratoryjnych.
S-2	Ocena podsumowująca: Całościowa ocena zrealizowanych projektów laboratoryjnych.
S-3	Ocena podsumowująca: Egzamin ustny

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
I_2A_D17/O/3-2_W01 W wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien być w stanie definiować podstawowe pojęcia z dziedziny organizacji studia fonograficznego, powinien formułować zasady realizacji nagrań fonograficznych, powinien tłumaczyć potencjalne trudności w realizacji procesu realizacji nagrań, powinien zaproponować określone metody do rozwiązywania potencajlnych problemów.	I_2A_W06, I_2A_W10, I_2A_W05	T2A_W02, T2A_W04, T2A_W05, T2A_W07	C-2, C-1	—	M-2, M-1	S-3

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
I_2A_D17/O/3-2_U01 Powinien na podstawie posiadanej wiedzy dobierać narzędzia (sprzęt i oprogramowanie) do rozwiązania typowych zadań studia fonograficznego. Powninien analizować sytuację realizacji nagrań i reagować na wynikające z tej analizy potrzeby. Powinien umieć rozwiązywać problematyczne zagadnienia.	I_2A_U04, I_2A_U03, I_2A_U13, I_2A_U07	T2A_U02, T2A_U03, T2A_U09, T2A_U11, T2A_U12, T2A_U16, T2A_U17, T2A_U18	C-6, C-3, C-4, C-5	—	M-3	S-1, S-2

Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
I_2A_D17/O/3-2_K01 W wyniku przeprowadzonych zajęć student nabędzie następujące postawy: aktywna postawa do realizacji projektów fonograficznych, chętny do pracy w zespole, dbałość o jakość realizowanego procesu fonograficznego, kreatywność w proponowaniu rozwiązań realizayjnych, otwartość na propozycje współczłonków zespołu.	I_2A_K06, I_2A_K02, I_2A_K01, I_2A_K04	T2A_K01, T2A_K02, T2A_K04, T2A_K05, T2A_K06, T2A_K07	C-6, C-3, C-4, C-5	—	M-3	S-1, S-2

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
I_2A_D17/O/3-2_W01 W wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien być w stanie definiować podstawowe pojęcia z dziedziny organizacji studia fonograficznego, powinien formułować zasady realizacji nagrań fonograficznych, powinien tłumaczyć potencjalne trudności w realizacji procesu realizacji nagrań, powinien zaproponować określone metody do rozwiązywania potencajlnych problemów.	2,0	Nie potrafi wymienić podstawowych pojęć związanych z organizacją studia fonograficznego.
	3,0	Potrafi wymienić podstawowe pojęcia związane z organizacją studia fonograficznego i ogólnie je omówić.
	3,5	Potrafi wytłumaczyć dobór technologii sprzętowych i aplikacji do zastosowań w zadaniach studia fonograficznego.
	4,0	Potrafi formułować zasady realizacji powstających w studiu fonograficznym.
	4,5	Potrafi rozpoznać trudności i zaproponować rozwiązania pozwalające ominąć potencjalne problemy realizacyjne.
	5,0	Potrafi zaproponować uniwersalne rozwiązania projektowe do realizacji zadań studia fonograficznego.

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
I_2A_D17/O/3-2_U01 Powinien na podstawie posiadanej wiedzy dobierać narzędzia (sprzęt i oprogramowanie) do rozwiązania typowych zadań studia fonograficznego. Powninien analizować sytuację realizacji nagrań i reagować na wynikające z tej analizy potrzeby. Powinien umieć rozwiązywać problematyczne zagadnienia.	2,0	Nie posiada podstawowych umiejętności w zakresie przedmiotu.
	3,0	Potrafi wykorzystywać oprogramowanie i dobierać sprzęt w zastosowaniu do studia fonograficznego.
	3,5	Potrafi łączyć użycie różnych narzędzi celem optymalnej organizacji pracy w studiu fonograficznym.
	4,0	Potrafi realizować podstawowe zadania w studiu fonograficznym.
	4,5	Potrafi realizować podstawowe procesy w studiu fonograficznym.
	5,0	Potrafi realizować kompletne projekty w studiu fonograficznym.

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
I_2A_D17/O/3-2_K01 W wyniku przeprowadzonych zajęć student nabędzie następujące postawy: aktywna postawa do realizacji projektów fonograficznych, chętny do pracy w zespole, dbałość o jakość realizowanego procesu fonograficznego, kreatywność w proponowaniu rozwiązań realizayjnych, otwartość na propozycje współczłonków zespołu.	2,0	Nie posiada kompetencji społecznych przewidzianych dla przedmiotu.
	3,0	Potrafi zdobyć informację z dostępnych źródeł (literatura, materiały konferencyjne, internet, inne) na temat rozwiązań sprzętowych oraz stosowanego oprogramowania.
	3,5	Przejawia otwartość w zdobywaniu wiedzy.
	4,0	Prezentuje aktywną postawę w zdobywaniu wiedzy i dzieleniu się wiedzą z grupą i prowadzącym. Rozumie konstruktywną krytykę i potrafi się do niej dostosować.
	4,5	Umie pracować w zespole. Konstruuje obiektywne wnioski.
	5,0	Umie prowadzić pracę zespołu. Broni osiągniętych rezultatów.

Literatura podstawowa

Don Davis, Eugene Patronis, Sound System Engineering, Elsevier, Oxford, 2006, ISBN 13:978-0-240-80830-7
Glen M. Ballou, Handbook for Sound Engineers, Elsevier, Oxford, 2005, ISBN 13: 978-0-240-80758-4
Michael Talbot-Smith, Sound Engineering Explained, Elsevier, Oxford, 2002, ISBN 13: 978-0-240-51667-7
Stefan Weyna, Rozpływ energii akustycznych źródeł rzeczywistych, WNT, Warszawa, 2005, ISBN: 83-204-3099-2

Literatura dodatkowa

Krzysztof Szlifirski, Pro-audio, słownik angielsko-polski, słownik polsko-angielski, Audiologos, Warszawa, 2008, ISBN 978-83-926190-0-0
Gary Davies, Ralph Jones, Sound Reinforcement Handbook, Hal Leonard Corporation, Milwaukee, 1990, ISBN: 0-88188-900-8

Treści programowe - laboratoria

KOD	Treść programowa	Godziny
T-L-1	Zapoznanie się z podstawowymi parametrami sygnału dźwiękowego. Analiza widmowa dźwięku.	1
T-L-2	Charakterystyki słuchu na podstawie badania charakterystyki własnego słuchu: krzywą progu słyszalności, krzywą rozdzielczości częstotliwościowej w zależności od częstotliwości, krzywą rozdzielczości amplitudowej w zależności od częstotliwości. Wykorzystanie kabiny audiometrycznej.	1
T-L-3	Normalizacja dźwięku. Normalizacja dźwięku z nagrań realizowanych z wykorzystaniem automatycznej czułości nagrywania. Możliwości filtracji i korekcji dźwięku, oferowane przez programy do obróbki dźwięku (filtry dolno, górno i środkowoprzepustowe, equalizery graficzne i parametryczne).	2
T-L-4	Zapoznanie z możliwościami zmiany wysokości dźwięku, czasu trwania oferowanymi przez programy do obróbki dźwięku (np. pitch, pitch shift, time stretch, time warp).	2
T-L-5	Badanie metod przetwarzania dźwięku: procesory dynamiki, korektory, dodawanie sztucznego pogłosu, zmiana czasu trwania dźwięku, zmiana wysokości dźwięku, usuwanie szumu.	2
T-L-6	Organizacja studia nagraniowego na przykładzie Studia S1 Radia Szczecin - wycieczka.	2
		10

Treści programowe - wykłady

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	Wprowadzenie do przedmiotu. Wymagania wstępne. Idea studia fonograficznego.	2
T-W-2	Podstawy dźwięku i akustyki. Podstawy psychoakustyki. Kontrola szumu akustycznego.	2
T-W-3	Budowa studia nagraniowego.	2
T-W-4	Mikrofony (dynamiczne, wstęgowe, elektrostatyczne/pojemnościowe, ze stopniem lampowym). Charakterystyki i parametry mikrofonów.	2
T-W-5	Monitoring w kontekście realizacji fonograficznych.	2
T-W-6	Elektroniczne urządzenia w realizacji fonograficznej (źródła zasilania, konstrukcje wzmacniaczy, przedwzmacniacze i miksery, tłumiki, filtry i equalizery).	2
T-W-7	Nagrywanie i odtwarzanie (odtwarzanie dysków analogowych, rejestracja na nośnikach magnetycznych i odtwarzanie, MIDI, CD, SACD, DVD).	2
T-W-8	Słyszenie a natura dźwięku (odpowiedź ucha, głośność, pojęcie wysokości dźwięku, jakość dźwięku, barwa dźwięku).	2
		16

Formy aktywności - laboratoria

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-L-1	Przygotowanie się do zajęć.	10
A-L-2	Uczestnictwo w zajęciach.	10
A-L-3	Kontynuacja projektów rozpoczętych na zajęciach.	10
A-L-4	Udział w konsultacjach.	2
A-L-5	Udział w zaliczeniu.	2
		34

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	Udział w wykładach	16
A-W-2	Przygotowanie do egzaminu	2
A-W-3	Egzamin ustny	1
		19

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	I_2A_D17/O/3-2_W01	W wyniku przeprowadzonych zajęć student powinien być w stanie definiować podstawowe pojęcia z dziedziny organizacji studia fonograficznego, powinien formułować zasady realizacji nagrań fonograficznych, powinien tłumaczyć potencjalne trudności w realizacji procesu realizacji nagrań, powinien zaproponować określone metody do rozwiązywania potencajlnych problemów.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	I_2A_W06	Posiada wiedzę o narzędziach sprzętowo-programowych wspomagających rozwiązywanie wybranych i złożonych problemów w różnych obszarach nauki i techniki
	I_2A_W10	Ma poszerzoną wiedzę dotyczącą trendów rozwojowych i możliwości zastosowania informatyki w wybranych obszarach nauki i techniki
	I_2A_W05	Ma rozszerzoną i podbudowaną teoretycznie wiedzę z zakresu metod informatyki wykorzystywanych do rozwiązywania problemów w wybranych obszarach nauki i techniki
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T2A_W02	ma szczegółową wiedzę w zakresie kierunków studiów powiązanych ze studiowanym kierunkiem studiów
	T2A_W04	ma podbudowaną teoretycznie szczegółową wiedzę związaną z wybranymi zagadnieniami z zakresu studiowanego kierunku studiów
	T2A_W05	ma wiedzę o trendach rozwojowych i najistotniejszych nowych osiągnięciach z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów i pokrewnych dyscyplin naukowych
	T2A_W07	zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu złożonych zadań inżynierskich z zakresu studiowanego kierunku studiów
Cel przedmiotu	C-2	Zapoznanie z zasadami realizacji nagrań audio stereo i wielokanałowych.
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów z organizacją studia fonograficznego.
Metody nauczania	M-2	Pokaz
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny
Sposób oceny	S-3	Ocena podsumowująca: Egzamin ustny
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Nie potrafi wymienić podstawowych pojęć związanych z organizacją studia fonograficznego.
	3,0	Potrafi wymienić podstawowe pojęcia związane z organizacją studia fonograficznego i ogólnie je omówić.
	3,5	Potrafi wytłumaczyć dobór technologii sprzętowych i aplikacji do zastosowań w zadaniach studia fonograficznego.
	4,0	Potrafi formułować zasady realizacji powstających w studiu fonograficznym.
	4,5	Potrafi rozpoznać trudności i zaproponować rozwiązania pozwalające ominąć potencjalne problemy realizacyjne.
	5,0	Potrafi zaproponować uniwersalne rozwiązania projektowe do realizacji zadań studia fonograficznego.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	I_2A_D17/O/3-2_U01	Powinien na podstawie posiadanej wiedzy dobierać narzędzia (sprzęt i oprogramowanie) do rozwiązania typowych zadań studia fonograficznego. Powninien analizować sytuację realizacji nagrań i reagować na wynikające z tej analizy potrzeby. Powinien umieć rozwiązywać problematyczne zagadnienia.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	I_2A_U04	Potrafi wybrać, krytycznie ocenić przydatność i zastosować metodę i narzędzia rozwiązania złożonego zadania inżynierskiego
	I_2A_U03	Potrafi aktywnie uczestniczyć w pracach projektowych indywidualnych i zespołowych przyjmując w nich różne role
	I_2A_U13	Potrafi dobrać, porównać i ocenić rozwiązania projektowe w wybranym obszarze zastosowań
	I_2A_U07	Potrafi wykorzystywać poznane metody, techniki i modele do rozwiązywania złożonych problemów
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T2A_U02	potrafi porozumiewać się przy użyciu różnych technik w środowisku zawodowym oraz w innych środowiskach, także w języku angielskim lub innym języku obcym uznawanym za język komunikacji międzynarodowej w zakresie studiowanego kierunku studiów
	T2A_U03	potrafi przygotować opracowanie naukowe w języku polskim i krótkie doniesienie naukowe w języku obcym, uznawanym za podstawowy dla dziedzin nauki i dyscyplin naukowych właściwych dla studiowanego kierunku studiów, przedstawiające wyniki własnych badań naukowych
	T2A_U09	potrafi wykorzystać do formułowania i rozwiązywania zadań inżynierskich i prostych problemów badawczych metody analityczne, symulacyjne i eksperymentalne
	T2A_U11	potrafi formułować i testować hipotezy związane z problemami inżynierskimi i prostymi problemami badawczymi
	T2A_U12	potrafi ocenić przydatność i możliwość wykorzystania nowych osiągnięć (technik i technologii) w zakresie studiowanego kierunku studiów
	T2A_U16	potrafi zaproponować ulepszenia (usprawnienia) istniejących rozwiązań technicznych
	T2A_U17	potrafi dokonać identyfikacji i sformułować specyfikację złożonych zadań inżynierskich, charakterystycznych dla studiowanego kierunku studiów, w tym zadań nietypowych, uwzględniając ich aspekty pozatechniczne
	T2A_U18	potrafi ocenić przydatność metod i narzędzi służących do rozwiązania zadania inżynierskiego, charakterystycznego dla studiowanego kierunku studiów, w tym dostrzec ograniczenia tych metod i narzędzi; potrafi - stosując także koncepcyjnie nowe metody - rozwiązywać złożone zadania inżynierskie, charakterystyczne dla studiowanego kierunku studiów, w tym zadania nietypowe oraz zadania zawierające komponent badawczy
Cel przedmiotu	C-6	Ukształtowanie umiejętności pracy zespołowej.
	C-3	Ukształtowanie umiejętności realizacji fonograficznych.
	C-4	Ukształtowanie umiejętności doboru sprzętu i oprogramowania do realizacji studia fonograficznego.
	C-5	Ukształtowanie umiejętności realizacji nagrań fonograficznych.
Metody nauczania	M-3	Ćwiczenia produkcyjne
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena realizowanych projektów laboratoryjnych.
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Całościowa ocena zrealizowanych projektów laboratoryjnych.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Nie posiada podstawowych umiejętności w zakresie przedmiotu.
	3,0	Potrafi wykorzystywać oprogramowanie i dobierać sprzęt w zastosowaniu do studia fonograficznego.
	3,5	Potrafi łączyć użycie różnych narzędzi celem optymalnej organizacji pracy w studiu fonograficznym.
	4,0	Potrafi realizować podstawowe zadania w studiu fonograficznym.
	4,5	Potrafi realizować podstawowe procesy w studiu fonograficznym.
	5,0	Potrafi realizować kompletne projekty w studiu fonograficznym.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	I_2A_D17/O/3-2_K01	W wyniku przeprowadzonych zajęć student nabędzie następujące postawy: aktywna postawa do realizacji projektów fonograficznych, chętny do pracy w zespole, dbałość o jakość realizowanego procesu fonograficznego, kreatywność w proponowaniu rozwiązań realizayjnych, otwartość na propozycje współczłonków zespołu.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	I_2A_K06	Potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny i przedsiębiorczy
	I_2A_K02	Świadomie rozumie potrzeby dokształcania i dzielenia się wiedzą
	I_2A_K01	Ma świadomość organizacji własnego czasu pracy i jest zdeterminowany aby osiągnąć założone cele
	I_2A_K04	Świadomie stosuje przepisy prawa dotyczące własności intelektualnej i przestrzega zasad etyki zawodowej
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	T2A_K01	rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie; potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób
	T2A_K02	ma świadomość ważności i zrozumienie pozatechnicznych aspektów i skutków działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje
	T2A_K04	potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania
	T2A_K05	prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu
	T2A_K06	potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny i przedsiębiorczy
	T2A_K07	ma świadomość roli społecznej absolwenta uczelni technicznej, a zwłaszcza rozumie potrzebę formułowania i przekazywania społeczeństwu, w szczególności poprzez środki masowego przekazu, informacji i opinii dotyczących osiągnięć techniki i innych aspektów działalności inżynierskiej; podejmuje starania, aby przekazać takie informacje i opnie w sposób powszechnie zrozumiały, z uzasadnieniem różnych punktów widzenia
Cel przedmiotu	C-6	Ukształtowanie umiejętności pracy zespołowej.
	C-3	Ukształtowanie umiejętności realizacji fonograficznych.
	C-4	Ukształtowanie umiejętności doboru sprzętu i oprogramowania do realizacji studia fonograficznego.
	C-5	Ukształtowanie umiejętności realizacji nagrań fonograficznych.
Metody nauczania	M-3	Ćwiczenia produkcyjne
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena realizowanych projektów laboratoryjnych.
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Całościowa ocena zrealizowanych projektów laboratoryjnych.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Nie posiada kompetencji społecznych przewidzianych dla przedmiotu.
	3,0	Potrafi zdobyć informację z dostępnych źródeł (literatura, materiały konferencyjne, internet, inne) na temat rozwiązań sprzętowych oraz stosowanego oprogramowania.
	3,5	Przejawia otwartość w zdobywaniu wiedzy.
	4,0	Prezentuje aktywną postawę w zdobywaniu wiedzy i dzieleniu się wiedzą z grupą i prowadzącym. Rozumie konstruktywną krytykę i potrafi się do niej dostosować.
	4,5	Umie pracować w zespole. Konstruuje obiektywne wnioski.
	5,0	Umie prowadzić pracę zespołu. Broni osiągniętych rezultatów.