ZUT - Krajowe Ramy Kwalifikacji / Rok 2014/2015 / Wydział Nauk o Żywności i Rybactwa / Mikrobiologia stosowana (S1) / Sylabus przedmiotu

Wydział Nauk o Żywności i Rybactwa - Mikrobiologia stosowana (S1)

Sylabus przedmiotu Biologia zakażeń:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Mikrobiologia stosowana
Forma studiów	studia stacjonarne	Poziom	pierwszego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	licencjat
Obszary studiów	nauk przyrodniczych
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Biologia zakażeń
Specjalność	przedmiot wspólny
Jednostka prowadząca	Katedra Mikrobiologii Stosowanej i Fizjologii Żywienia Człowieka
Nauczyciel odpowiedzialny	Waldemar Dąbrowski <Waldemar.Dabrowski@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele	Elżbieta Kucharska <Elzbieta.Kucharska@zut.edu.pl>, Ewa Sobecka <Ewa.Sobecka@zut.edu.pl>
ECTS (planowane)	4,0	ECTS (formy)	4,0
Forma zaliczenia	zaliczenie	Język	polski
Blok obieralny	9	Grupa obieralna	1

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
laboratoria	L	5	30	3,0	0,50	zaliczenie
wykłady	W	5	15	1,0	0,50	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Znajomość zoologii i mikrobiologii

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Zapoznanie studentów ze związkami pomiędzy światem bakterii i pasożytów a organizmem żywiciela
C-2	przedstawienie biologii w tym: strategii życiowych pasożytów, ich rozwoju i rozmnażania
C-3	uświadomienie studentom wagi znajomości biologii patogenów w rozwoju narzędzi do lepszej diagnostyki i nowych bezpiecznych leków i szczepionek
C-4	zapoznanie studentów z fazami przebiegu zakażenia w niektórych chorobach zakaźnych, rodzajami materiału do badań mikrobiologicznych, wartością wyników
C-5	zapoznanie z zasadami szeroko pojętej profilaktyki zakażeń bakteryjnych i wirusowych, a także uświadomienie problemu lekooporności, sposobów wykrywania i doboru leków na poziomie laboratorium mikrobiologicznego

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
laboratoria
T-L-1	Najczęściej występujące zakażenia człowieka. Etiologia, epidemiologia, patogeneza, obraz kliniczny, rozpoznanie.	5
T-L-2	Parazytozy na swiecie: biologia pasożytów, etiologia, epidemiologia, patogeneza, obraz kliniczny, rozpoznanie	5
T-L-3	Metody i techniki zbioru i konserwacji pasożytów. Diagnostyka laboratoryjna inwazji pasożytniczych	4
T-L-4	Lekooporność, sposoby wykrywania i doboru leków na poziomie laboratorium mikrobiologicznego	4
T-L-5	Immunologia zakażenia w kontekście patomechanizmów różnych chorób zakaźnych, podstawowe objawy kliniczne pozwalające rozpoznać chorobę i fazę zakażenia	6
T-L-6	Zasady doboru odpowiednich badań mikrobiologicznych, wirusologicznych, serologicznych oraz interpretacja wyników	6
		30
wykłady
T-W-1	Podstawowe pojęcia związane z biologią zakażeń pasożytniczych, drogi szerzenia się zakażeń, profilaktyka.	2
T-W-2	Pasożytnicze pierwotniaki. Budowa i biologia	2
T-W-3	Czynniki wpływające na rozprzestrzenianie sie chorób pasożytniczych, zoonozy	2
T-W-4	Parazytozy przewodu pokarmowego, biegunki pochodzenia pasożytniczego	2
T-W-5	fazay przebiegu zakażenia w niektórych chorobach zakaźnych, rodzaje materiału do badań mikrobiologicznych, wartości wyników	4
T-W-6	zasadyszeroko pojętej profilaktyki zakażeń bakteryjnych i wirusowych	3
		15

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
laboratoria
A-L-1	uczestnictwo w zajęciach	30
A-L-2	studiowanie literatury	30
A-L-3	przygotowanie do ćwiczeń	15
A-L-4	przygotowanie do zaliczenia przedmiotu	15
		90
wykłady
A-W-1	uczestnictwo w zajęciach	15
A-W-2	studiowanie literatury, przygotowanie do zalczenia przedmiotu	15
		30

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Wykład z użyciem techniki multimedialnej
M-2	Ćwiczenia audytoryjne

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena formująca: Bieżąca kontrola przygotowania się i do ćwiczeń
S-2	Ocena podsumowująca: Zaliczenie końcowe obejmujące zakres treści programowych wykładów i ćwiczeń

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
MS_1A_O9-2_W01 Student potrafi zdefiniować czynniki warunkujące rozwój i rozmnażanie organizmów pasożytniczych w środowisku Scharakteryzować źródła zakażenia, drogi wnikania i transmisji pasożytów w organizmie żywiciela Objaśnić immunologię zakażenia w kontekście patomechanizmów różnych chorób zakaźnych, podstawowe objawy kliniczne pozwalające rozpoznać chorobę i fazę zakażenia. Ma wiedzę w zakresie interpretacji otrzymanych wyników i proponowanej antybiotykoterapii	MS_1A_W07, MS_1A_W11	P1A_W04, P1A_W05, P1A_W07	C-1, C-2, C-3, C-4, C-5	T-L-1, T-L-2, T-L-3, T-L-5, T-L-6, T-L-4, T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6	M-1, M-2	S-1, S-2

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
MS_1A_O9-2_U01 Student posiada umiejętność: stosowania specjalistycznej terminologii parazytologicznej i mikrobiologicznej w formie werbalnej, pisemnej , graficznej, przeprowadzenia prostych zadań badawczych, prawidłowej interpretacji wyników i wyciągania wniosków, wyszukiwania, weryfikacji i wykorzystywania przydatnych informacji pochodzących z różnych źródeł, doboru odpowiednich badań mikrobiologicznych, wirusologicznych, serologicznych i parazytologicznych oraz interpretacji wyników.	MS_1A_U07	P1A_U01, P1A_U06	C-1, C-2, C-3, C-4, C-5	T-L-1, T-L-2, T-L-3, T-L-5, T-L-6, T-L-4, T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6	M-1, M-2	S-1, S-2

Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
MS_1A_O9-2_K01 Student ma świadomość: -wpływu specyfiki organizmu żywicielskiego na skład jakościowy i ilościowy jego fauny pasożytniczej -korzystania ze zdobytej wiedzy w celu unikania lub zmniejszenia -zagrożeń parazytologicznych związanych z kontaktem ze środowiskiem, zwierzętami i pokarmem -problemu konieczności zapobiegania zakażeniom bakteryjnym i wirusowym -wagi właściwej diagnostyki i interpretacji wyników -potrafi współpracować w grupie -rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się.	MS_1A_K01, MS_1A_K03	P1A_K01, P1A_K02, P1A_K03, P1A_K05, P1A_K07	C-1, C-2, C-3, C-4, C-5	T-L-1, T-L-2, T-L-3, T-L-5, T-L-6, T-L-4, T-W-1, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6	M-1, M-2	S-1, S-2

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
MS_1A_O9-2_W01 Student potrafi zdefiniować czynniki warunkujące rozwój i rozmnażanie organizmów pasożytniczych w środowisku Scharakteryzować źródła zakażenia, drogi wnikania i transmisji pasożytów w organizmie żywiciela Objaśnić immunologię zakażenia w kontekście patomechanizmów różnych chorób zakaźnych, podstawowe objawy kliniczne pozwalające rozpoznać chorobę i fazę zakażenia. Ma wiedzę w zakresie interpretacji otrzymanych wyników i proponowanej antybiotykoterapii	2,0	Student: - nie potrafi zdefiniowac podstawowych pojec, - nie zna podstawowych pozycji literatury przedmiotu, - w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje obojetnosc, popełnia bardzo duzo błedów merytorycznych.
	3,0	Student: - opanował podstawowy materiał programowy, - opanował podstawowy zakres materiału, przyswoił zasadnicze tresci programowe, - w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje srednie zainteresowanie, - popełnia błedy merytoryczne.
	3,5	- opanował podstawowy materiał programowy, - przyswoił zasadnicze tresci programowe, zna podstawowa literature przedmiotu - wykazuje srednie zainteresowanie przedmiotem, - popełnia błedy
	4,0	Student: - opanował prawie cały materiał programowy, - w duzej mierze przyswoił zasadnicze tresci programowe, zna literature przedmiotu - wykazuje duze zainteresowanie przedmiotem, - popełnia sporadycznie błedy
	4,5	Student: - opanował cały materiał programowy, - wykazuje duze zainteresowanie przedmiotem, - nie popełnia błedów merytorycznych, zna literature przedmiotu
	5,0	Student: - w zakresie wiedzy wykracza poza materiał programowy, - wykazuje duze zainteresowanie i ciekawosc poznawcza, zna literature przedmiotu - nie popełnia błedów.

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
MS_1A_O9-2_U01 Student posiada umiejętność: stosowania specjalistycznej terminologii parazytologicznej i mikrobiologicznej w formie werbalnej, pisemnej , graficznej, przeprowadzenia prostych zadań badawczych, prawidłowej interpretacji wyników i wyciągania wniosków, wyszukiwania, weryfikacji i wykorzystywania przydatnych informacji pochodzących z różnych źródeł, doboru odpowiednich badań mikrobiologicznych, wirusologicznych, serologicznych i parazytologicznych oraz interpretacji wyników.	2,0	Student nie zna, niewłaściwie dobiera oraz nie posługuje się podstawowymi pojęciami i specjalistyczną terminologią.
	3,0	Student właściwie dobiera i stosuje podstawowe pojęcia i specjalistyczną terminologię.
	3,5	Student własciwie interpretuje podstawowe pojęcia z zakresu epidemiologii zakażeń, potrafi je wykorzystać i z nieznaczną pomocą nauczyciela posługiwać sie nimi w oparciu o pojedyncze, wybrane przez siebie przykłady.
	4,0	Student właściwie interpretuje podstawowe pojęcia z zakresu epidemiologii zakażeń, potrafi je wykorzystać i posługiwać się nimi w oparciu o kilka wskazanych przez nauczyciela przykładów.
	4,5	Student zna i rozumie pojęcia z zakresu epidemiologii zakażeń, potrafi je wykorzystać i posługiwać się nimi w oparciu o większość wybranych przez nauczyciela przykładów.
	5,0	Student właściwie interpretuje większość pojęć z zakresu programu nauczania przedmiotu, potrafi je wykorzystać . Zna terminologię łacińską i umie nią się posługiwać.

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
MS_1A_O9-2_K01 Student ma świadomość: -wpływu specyfiki organizmu żywicielskiego na skład jakościowy i ilościowy jego fauny pasożytniczej -korzystania ze zdobytej wiedzy w celu unikania lub zmniejszenia -zagrożeń parazytologicznych związanych z kontaktem ze środowiskiem, zwierzętami i pokarmem -problemu konieczności zapobiegania zakażeniom bakteryjnym i wirusowym -wagi właściwej diagnostyki i interpretacji wyników -potrafi współpracować w grupie -rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się.	2,0	W zakresie działania, postaw i motywacji: student unika podejmowania działan, nie wykazuje inicjatywy, wykazuje postawe nieprzychylna wobec wszelkich poczynan nauczyciela.
	3,0	W zakresie działania, postaw i motywacji: student nie unika podejmowania działan, ale też nie podejmuje ich z własnej woli. Wykazuje postawe neutralna (obojętna) wobec poleceń nauczyciela.
	3,5	W zakresie działania, postaw i motywacji: student nie unika podejmowania działan, ale tez nie podejmuje ich z własnej woli. Akceptuje i uczestniczy w zadaniach zaaranżowanych przez nauczyciela. Wykazuje postawę umiarkowanie przychylna wobec poczynań nauczyciela.
	4,0	W zakresie działania, postaw i motywacji: student akceptuje i uczestniczy w zadaniach zaaranżowanych przez nauczyciela. Podejmuje działania z własnej woli, ale nie angażuje sie spontanicznie.
	4,5	W zakresie działania, postaw i motywacji: student nie tylko akceptuje i uczestniczy w zadaniach zaaranżowanych przez nauczyciela, ale i organizuje je prawidłowo, wykazując przy tym przychylną postawę wobec poczynań nauczyciela
	5,0	W zakresie działania, postaw i motywacji: student wykazuje inicjatywę i samodzielnie aranżuje zadania badawcze, kierując się przy tym pozytywną postawą wobec poczynań nauczyciela.

Literatura podstawowa

Niewiadomska K., Pojmańska T., Machnicka B., Czubaj A., Zarys parazytologii ogólnej, PWN, Warszawa, 2001
Gundłach J., Sadzikowski A., Parazytologia i parazytozy zwierząt, PWRL, Warszawa, 2004
Cianciara J, Juszczyk J., Choroby zakaźne i pasożytnicze, PZWL, Warszawa, 2007
Virella G., Mikrobiologia i choroby zakaźne, PZWL, Warszawa, 2011
Zaremba, L., Borowski J., Mikrobiologia lekarska, PZWL, Warszawa, 2011

Literatura dodatkowa

Bush A., Fernandez J.C., Esch G.W., Seed J.R., Parasitism. The diversity and ecology of animal parasites, Cambridge University Press, Cambridge, 2002

Treści programowe - laboratoria

KOD	Treść programowa	Godziny
T-L-1	Najczęściej występujące zakażenia człowieka. Etiologia, epidemiologia, patogeneza, obraz kliniczny, rozpoznanie.	5
T-L-2	Parazytozy na swiecie: biologia pasożytów, etiologia, epidemiologia, patogeneza, obraz kliniczny, rozpoznanie	5
T-L-3	Metody i techniki zbioru i konserwacji pasożytów. Diagnostyka laboratoryjna inwazji pasożytniczych	4
T-L-4	Lekooporność, sposoby wykrywania i doboru leków na poziomie laboratorium mikrobiologicznego	4
T-L-5	Immunologia zakażenia w kontekście patomechanizmów różnych chorób zakaźnych, podstawowe objawy kliniczne pozwalające rozpoznać chorobę i fazę zakażenia	6
T-L-6	Zasady doboru odpowiednich badań mikrobiologicznych, wirusologicznych, serologicznych oraz interpretacja wyników	6
		30

Treści programowe - wykłady

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	Podstawowe pojęcia związane z biologią zakażeń pasożytniczych, drogi szerzenia się zakażeń, profilaktyka.	2
T-W-2	Pasożytnicze pierwotniaki. Budowa i biologia	2
T-W-3	Czynniki wpływające na rozprzestrzenianie sie chorób pasożytniczych, zoonozy	2
T-W-4	Parazytozy przewodu pokarmowego, biegunki pochodzenia pasożytniczego	2
T-W-5	fazay przebiegu zakażenia w niektórych chorobach zakaźnych, rodzaje materiału do badań mikrobiologicznych, wartości wyników	4
T-W-6	zasadyszeroko pojętej profilaktyki zakażeń bakteryjnych i wirusowych	3
		15

Formy aktywności - laboratoria

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-L-1	uczestnictwo w zajęciach	30
A-L-2	studiowanie literatury	30
A-L-3	przygotowanie do ćwiczeń	15
A-L-4	przygotowanie do zaliczenia przedmiotu	15
		90

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	uczestnictwo w zajęciach	15
A-W-2	studiowanie literatury, przygotowanie do zalczenia przedmiotu	15
		30

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	MS_1A_O9-2_W01	Student potrafi zdefiniować czynniki warunkujące rozwój i rozmnażanie organizmów pasożytniczych w środowisku Scharakteryzować źródła zakażenia, drogi wnikania i transmisji pasożytów w organizmie żywiciela Objaśnić immunologię zakażenia w kontekście patomechanizmów różnych chorób zakaźnych, podstawowe objawy kliniczne pozwalające rozpoznać chorobę i fazę zakażenia. Ma wiedzę w zakresie interpretacji otrzymanych wyników i proponowanej antybiotykoterapii
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	MS_1A_W07	Ma podstawową wiedzę dotyczącą patogenów człowieka, ich systematyki, własności, patogenności oraz metod ich wykrywania.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	MS_1A_W11	Ma podstawową wiedzę dotyczącą mechanizmów odpornościowych i metod diagnostycznych .
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	P1A_W04	ma wiedzę w zakresie najważniejszych problemów z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów oraz zna ich powiązania z innymi dyscyplinami przyrodniczymi
	P1A_W05	ma wiedzę w zakresie podstawowych kategorii pojęciowych i terminologii przyrodniczej oraz ma znajomość rozwoju dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów i stosowanych w nich metod badawczych
	P1A_W07	ma wiedzę w zakresie podstawowych technik i narzędzi badawczych stosowanych w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów ze związkami pomiędzy światem bakterii i pasożytów a organizmem żywiciela
	C-2	przedstawienie biologii w tym: strategii życiowych pasożytów, ich rozwoju i rozmnażania
	C-3	uświadomienie studentom wagi znajomości biologii patogenów w rozwoju narzędzi do lepszej diagnostyki i nowych bezpiecznych leków i szczepionek
	C-4	zapoznanie studentów z fazami przebiegu zakażenia w niektórych chorobach zakaźnych, rodzajami materiału do badań mikrobiologicznych, wartością wyników
	C-5	zapoznanie z zasadami szeroko pojętej profilaktyki zakażeń bakteryjnych i wirusowych, a także uświadomienie problemu lekooporności, sposobów wykrywania i doboru leków na poziomie laboratorium mikrobiologicznego
Treści programowe	T-L-1	Najczęściej występujące zakażenia człowieka. Etiologia, epidemiologia, patogeneza, obraz kliniczny, rozpoznanie.
	T-L-2	Parazytozy na swiecie: biologia pasożytów, etiologia, epidemiologia, patogeneza, obraz kliniczny, rozpoznanie
	T-L-3	Metody i techniki zbioru i konserwacji pasożytów. Diagnostyka laboratoryjna inwazji pasożytniczych
	T-L-5	Immunologia zakażenia w kontekście patomechanizmów różnych chorób zakaźnych, podstawowe objawy kliniczne pozwalające rozpoznać chorobę i fazę zakażenia
	T-L-6	Zasady doboru odpowiednich badań mikrobiologicznych, wirusologicznych, serologicznych oraz interpretacja wyników
	T-L-4	Lekooporność, sposoby wykrywania i doboru leków na poziomie laboratorium mikrobiologicznego
	T-W-1	Podstawowe pojęcia związane z biologią zakażeń pasożytniczych, drogi szerzenia się zakażeń, profilaktyka.
	T-W-2	Pasożytnicze pierwotniaki. Budowa i biologia
	T-W-3	Czynniki wpływające na rozprzestrzenianie sie chorób pasożytniczych, zoonozy
	T-W-4	Parazytozy przewodu pokarmowego, biegunki pochodzenia pasożytniczego
	T-W-5	fazay przebiegu zakażenia w niektórych chorobach zakaźnych, rodzaje materiału do badań mikrobiologicznych, wartości wyników
	T-W-6	zasadyszeroko pojętej profilaktyki zakażeń bakteryjnych i wirusowych
Metody nauczania	M-1	Wykład z użyciem techniki multimedialnej
Metody nauczania	M-2	Ćwiczenia audytoryjne
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Bieżąca kontrola przygotowania się i do ćwiczeń
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Zaliczenie końcowe obejmujące zakres treści programowych wykładów i ćwiczeń
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student: - nie potrafi zdefiniowac podstawowych pojec, - nie zna podstawowych pozycji literatury przedmiotu, - w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje obojetnosc, popełnia bardzo duzo błedów merytorycznych.
	3,0	Student: - opanował podstawowy materiał programowy, - opanował podstawowy zakres materiału, przyswoił zasadnicze tresci programowe, - w zakresie stosunku do wiedzy wykazuje srednie zainteresowanie, - popełnia błedy merytoryczne.
	3,5	- opanował podstawowy materiał programowy, - przyswoił zasadnicze tresci programowe, zna podstawowa literature przedmiotu - wykazuje srednie zainteresowanie przedmiotem, - popełnia błedy
	4,0	Student: - opanował prawie cały materiał programowy, - w duzej mierze przyswoił zasadnicze tresci programowe, zna literature przedmiotu - wykazuje duze zainteresowanie przedmiotem, - popełnia sporadycznie błedy
	4,5	Student: - opanował cały materiał programowy, - wykazuje duze zainteresowanie przedmiotem, - nie popełnia błedów merytorycznych, zna literature przedmiotu
	5,0	Student: - w zakresie wiedzy wykracza poza materiał programowy, - wykazuje duze zainteresowanie i ciekawosc poznawcza, zna literature przedmiotu - nie popełnia błedów.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	MS_1A_O9-2_U01	Student posiada umiejętność: stosowania specjalistycznej terminologii parazytologicznej i mikrobiologicznej w formie werbalnej, pisemnej , graficznej, przeprowadzenia prostych zadań badawczych, prawidłowej interpretacji wyników i wyciągania wniosków, wyszukiwania, weryfikacji i wykorzystywania przydatnych informacji pochodzących z różnych źródeł, doboru odpowiednich badań mikrobiologicznych, wirusologicznych, serologicznych i parazytologicznych oraz interpretacji wyników.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	MS_1A_U07	Potrafi różnicować organizmy patogenne i korzystne dla człowieka, zwierząt i środowiska.
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	P1A_U01	stosuje podstawowe techniki i narzędzia badawcze w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	P1A_U06	przeprowadza obserwacje oraz wykonuje w terenie lub laboratorium proste pomiary fizyczne, biologiczne i chemiczne
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów ze związkami pomiędzy światem bakterii i pasożytów a organizmem żywiciela
	C-2	przedstawienie biologii w tym: strategii życiowych pasożytów, ich rozwoju i rozmnażania
	C-3	uświadomienie studentom wagi znajomości biologii patogenów w rozwoju narzędzi do lepszej diagnostyki i nowych bezpiecznych leków i szczepionek
	C-4	zapoznanie studentów z fazami przebiegu zakażenia w niektórych chorobach zakaźnych, rodzajami materiału do badań mikrobiologicznych, wartością wyników
	C-5	zapoznanie z zasadami szeroko pojętej profilaktyki zakażeń bakteryjnych i wirusowych, a także uświadomienie problemu lekooporności, sposobów wykrywania i doboru leków na poziomie laboratorium mikrobiologicznego
Treści programowe	T-L-1	Najczęściej występujące zakażenia człowieka. Etiologia, epidemiologia, patogeneza, obraz kliniczny, rozpoznanie.
	T-L-2	Parazytozy na swiecie: biologia pasożytów, etiologia, epidemiologia, patogeneza, obraz kliniczny, rozpoznanie
	T-L-3	Metody i techniki zbioru i konserwacji pasożytów. Diagnostyka laboratoryjna inwazji pasożytniczych
	T-L-5	Immunologia zakażenia w kontekście patomechanizmów różnych chorób zakaźnych, podstawowe objawy kliniczne pozwalające rozpoznać chorobę i fazę zakażenia
	T-L-6	Zasady doboru odpowiednich badań mikrobiologicznych, wirusologicznych, serologicznych oraz interpretacja wyników
	T-L-4	Lekooporność, sposoby wykrywania i doboru leków na poziomie laboratorium mikrobiologicznego
	T-W-1	Podstawowe pojęcia związane z biologią zakażeń pasożytniczych, drogi szerzenia się zakażeń, profilaktyka.
	T-W-2	Pasożytnicze pierwotniaki. Budowa i biologia
	T-W-3	Czynniki wpływające na rozprzestrzenianie sie chorób pasożytniczych, zoonozy
	T-W-4	Parazytozy przewodu pokarmowego, biegunki pochodzenia pasożytniczego
	T-W-5	fazay przebiegu zakażenia w niektórych chorobach zakaźnych, rodzaje materiału do badań mikrobiologicznych, wartości wyników
	T-W-6	zasadyszeroko pojętej profilaktyki zakażeń bakteryjnych i wirusowych
Metody nauczania	M-1	Wykład z użyciem techniki multimedialnej
Metody nauczania	M-2	Ćwiczenia audytoryjne
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Bieżąca kontrola przygotowania się i do ćwiczeń
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Zaliczenie końcowe obejmujące zakres treści programowych wykładów i ćwiczeń
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie zna, niewłaściwie dobiera oraz nie posługuje się podstawowymi pojęciami i specjalistyczną terminologią.
	3,0	Student właściwie dobiera i stosuje podstawowe pojęcia i specjalistyczną terminologię.
	3,5	Student własciwie interpretuje podstawowe pojęcia z zakresu epidemiologii zakażeń, potrafi je wykorzystać i z nieznaczną pomocą nauczyciela posługiwać sie nimi w oparciu o pojedyncze, wybrane przez siebie przykłady.
	4,0	Student właściwie interpretuje podstawowe pojęcia z zakresu epidemiologii zakażeń, potrafi je wykorzystać i posługiwać się nimi w oparciu o kilka wskazanych przez nauczyciela przykładów.
	4,5	Student zna i rozumie pojęcia z zakresu epidemiologii zakażeń, potrafi je wykorzystać i posługiwać się nimi w oparciu o większość wybranych przez nauczyciela przykładów.
	5,0	Student właściwie interpretuje większość pojęć z zakresu programu nauczania przedmiotu, potrafi je wykorzystać . Zna terminologię łacińską i umie nią się posługiwać.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	MS_1A_O9-2_K01	Student ma świadomość: -wpływu specyfiki organizmu żywicielskiego na skład jakościowy i ilościowy jego fauny pasożytniczej -korzystania ze zdobytej wiedzy w celu unikania lub zmniejszenia -zagrożeń parazytologicznych związanych z kontaktem ze środowiskiem, zwierzętami i pokarmem -problemu konieczności zapobiegania zakażeniom bakteryjnym i wirusowym -wagi właściwej diagnostyki i interpretacji wyników -potrafi współpracować w grupie -rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	MS_1A_K01	Rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się i konieczności podnoszenia kompetencji zawodowych. Wyznacza kierunki własnego rozwoju i kształcenia (studia drugiego i trzeciego stopnia, studia podyplomowe, kursy) .
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	MS_1A_K03	Ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną oraz gotowość podporządkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszeniu odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadanie.
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	P1A_K01	rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie
	P1A_K02	potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role
	P1A_K03	potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania
	P1A_K05	rozumie potrzebę podnoszenia kompetencji zawodowych i osobistych
	P1A_K07	wykazuje potrzebę stałego aktualizowania wiedzy kierunkowej
Cel przedmiotu	C-1	Zapoznanie studentów ze związkami pomiędzy światem bakterii i pasożytów a organizmem żywiciela
	C-2	przedstawienie biologii w tym: strategii życiowych pasożytów, ich rozwoju i rozmnażania
	C-3	uświadomienie studentom wagi znajomości biologii patogenów w rozwoju narzędzi do lepszej diagnostyki i nowych bezpiecznych leków i szczepionek
	C-4	zapoznanie studentów z fazami przebiegu zakażenia w niektórych chorobach zakaźnych, rodzajami materiału do badań mikrobiologicznych, wartością wyników
	C-5	zapoznanie z zasadami szeroko pojętej profilaktyki zakażeń bakteryjnych i wirusowych, a także uświadomienie problemu lekooporności, sposobów wykrywania i doboru leków na poziomie laboratorium mikrobiologicznego
Treści programowe	T-L-1	Najczęściej występujące zakażenia człowieka. Etiologia, epidemiologia, patogeneza, obraz kliniczny, rozpoznanie.
	T-L-2	Parazytozy na swiecie: biologia pasożytów, etiologia, epidemiologia, patogeneza, obraz kliniczny, rozpoznanie
	T-L-3	Metody i techniki zbioru i konserwacji pasożytów. Diagnostyka laboratoryjna inwazji pasożytniczych
	T-L-5	Immunologia zakażenia w kontekście patomechanizmów różnych chorób zakaźnych, podstawowe objawy kliniczne pozwalające rozpoznać chorobę i fazę zakażenia
	T-L-6	Zasady doboru odpowiednich badań mikrobiologicznych, wirusologicznych, serologicznych oraz interpretacja wyników
	T-L-4	Lekooporność, sposoby wykrywania i doboru leków na poziomie laboratorium mikrobiologicznego
	T-W-1	Podstawowe pojęcia związane z biologią zakażeń pasożytniczych, drogi szerzenia się zakażeń, profilaktyka.
	T-W-2	Pasożytnicze pierwotniaki. Budowa i biologia
	T-W-3	Czynniki wpływające na rozprzestrzenianie sie chorób pasożytniczych, zoonozy
	T-W-4	Parazytozy przewodu pokarmowego, biegunki pochodzenia pasożytniczego
	T-W-5	fazay przebiegu zakażenia w niektórych chorobach zakaźnych, rodzaje materiału do badań mikrobiologicznych, wartości wyników
	T-W-6	zasadyszeroko pojętej profilaktyki zakażeń bakteryjnych i wirusowych
Metody nauczania	M-1	Wykład z użyciem techniki multimedialnej
Metody nauczania	M-2	Ćwiczenia audytoryjne
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Bieżąca kontrola przygotowania się i do ćwiczeń
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Zaliczenie końcowe obejmujące zakres treści programowych wykładów i ćwiczeń
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	W zakresie działania, postaw i motywacji: student unika podejmowania działan, nie wykazuje inicjatywy, wykazuje postawe nieprzychylna wobec wszelkich poczynan nauczyciela.
	3,0	W zakresie działania, postaw i motywacji: student nie unika podejmowania działan, ale też nie podejmuje ich z własnej woli. Wykazuje postawe neutralna (obojętna) wobec poleceń nauczyciela.
	3,5	W zakresie działania, postaw i motywacji: student nie unika podejmowania działan, ale tez nie podejmuje ich z własnej woli. Akceptuje i uczestniczy w zadaniach zaaranżowanych przez nauczyciela. Wykazuje postawę umiarkowanie przychylna wobec poczynań nauczyciela.
	4,0	W zakresie działania, postaw i motywacji: student akceptuje i uczestniczy w zadaniach zaaranżowanych przez nauczyciela. Podejmuje działania z własnej woli, ale nie angażuje sie spontanicznie.
	4,5	W zakresie działania, postaw i motywacji: student nie tylko akceptuje i uczestniczy w zadaniach zaaranżowanych przez nauczyciela, ale i organizuje je prawidłowo, wykazując przy tym przychylną postawę wobec poczynań nauczyciela
	5,0	W zakresie działania, postaw i motywacji: student wykazuje inicjatywę i samodzielnie aranżuje zadania badawcze, kierując się przy tym pozytywną postawą wobec poczynań nauczyciela.