| Pole | KOD | Znaczenie kodu |
|---|
| Zamierzone efekty kształcenia | BI_1A_BI-S-A1.2_U01 | posiada umiejętność porozumiewania się na poziomie B2 z różnymi podmiotami w formie werbalnej i pisemnej oraz czyta ze zrozumieniem artykuły i reportaże dotyczące współczesnego świata |
|---|
| Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | BI_1A_U20 | posiada umiejętność wykonywania samodzielnie i w zespole prostych zadań badawczych, korzysta z różnych źródeł pozyskiwania informacji naukowych zachowując przy tym poszanowanie praw autorskich, prezentuje wyniki swej pracy w języku polskim i obcym, posługuje się językiem obcym na poziomie B2, określonym przez Europejski System Opisu Kształcenia Językowego |
|---|
| Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | P1A_U04 | wykonuje zlecone proste zadania badawcze lub ekspertyzy pod kierunkiem opiekuna naukowego |
|---|
| P1A_U06 | przeprowadza obserwacje oraz wykonuje w terenie lub laboratorium proste pomiary fizyczne, biologiczne i chemiczne |
| P1A_U08 | wykorzystuje język naukowy w podejmowanych dyskursach ze specjalistami z wybranej dyscypliny naukowej |
| P1A_U09 | umie przygotować w języku polskim i języku obcym dobrze udokumentowane opracowanie problemów z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów |
| P1A_U10 | posiada umiejętność wystąpień ustnych w języku polskim i języku obcym, dotyczących zagadnień szczegółowych z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów |
| P1A_U12 | ma umiejętności językowe w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów, zgodne z wymaganiami określonymi dla poziomu B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego |
| T1A_U03 | potrafi przygotować w języku polskim i języku obcym, uznawanym za podstawowy dla dziedzin nauki i dyscyplin naukowych właściwych dla studiowanego kierunku studiów, dobrze udokumentowane opracowanie problemów z zakresu studiowanego kierunku studiów |
| T1A_U06 | ma umiejętności językowe w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów, zgodne z wymaganiami określonymi dla poziomu B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego |
| T1A_U11 | ma przygotowanie niezbędne do pracy w środowisku przemysłowym oraz zna zasady bezpieczeństwa związane z tą pracą |
| T1A_U12 | potrafi dokonać wstępnej analizy ekonomicznej podejmowanych działań inżynierskich |
| Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | InzA_U04 | potrafi dokonać wstępnej analizy ekonomicznej podejmowanych działań inżynierskich |
|---|
| InzA_U07 | potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi służących do rozwiązania prostego zadania inżynierskiego o charakterze praktycznym, charakterystycznego dla studiowanego kierunku studiów oraz wybrać i zastosować właściwą metodę i narzędzia |
| Cel przedmiotu | C-1 | Posługiwanie się wybranym językiem obcym w różnych sytuacjach życia codziennego poprzez umiejętne stosowanie zasad gramatyki i słownictwa na poziomie biegłości językowej B2. |
|---|
| Treści programowe | T-LK-3 | Wybrane tematy i słownictwo specjalistyczne z dziedziny zgodnej z kierunkiem studiów. |
|---|
| T-LK-2 | Mobilność we współczesnym świecie. Emigracja, integracja, wielokulturowość.
Zdania złożone współrzędnie i podrzędnie. |
| T-LK-1 | Polska i świat (rodzaje podróży, środki transportu, motywacje podróżowania).
Relacjonowanie wydarzeń, planowanie. Krytyka i zażalenie.
Szyk zdania (Satzklammer). |
| T-LK-2 | Współczesne formy wymiany towarowej (handel tradycyjny i online).
Definiowanie (zdania względne). Rekcja czasownika. |
| T-LK-1 | Surowce, materiały, produkty. Opis i prezentacja. Reklama. Reklamacja.
Porównywanie (deklinacja i stopniowanie przymiotników, zdania porównawcze). |
| T-LK-1 | Kooperacja. Spory i konflikty. Negocjacje. Mediacje. Normy społeczne.
Dwuczłonowe spójniki zdań. |
| T-LK-3 | Proces rekrutacyjny. Praca i zatrudnienie. Pomysły innowacyjne. Praktyki studenckie. List motywacyjny, CV.
Opisywanie procesów i zjawisk (strona bierna). |
| T-LK-4 | Zjawisko globalizacji. Problemy społeczne i ekonomiczne.
Zwroty frazeologiczne (Nomen-Verb-Verbindungen). |
| T-LK-2 | Człowiek i społeczeństwo. Struktury społeczne.
Formułowanie hipotez, uprzejmych próśb, porad (zdania warunkowe).
Spekulowanie na tematy przeszłości, teraźniejszości i przyszłości (tryb przypuszczający). |
| T-LK-2 | Zdrowy styl życia (żywność, diety, aktywność). Żywność modyfikowana genetycznie. Nauka i technika. |
| T-LK-1 | Natura i jej zjawiska (pogoda, katastrofy naturalne, ochrona środowiska).
Przytaczanie wypowiedzi (mowa zależna). |
| Metody nauczania | M-2 | praca w grupach |
|---|
| M-4 | dyskusja |
| M-7 | pisanie listów formalnych |
| M-1 | zajęcia praktyczne |
| Sposób oceny | S-6 | Ocena podsumowująca: egzamin ustny (P) |
|---|
| S-5 | Ocena podsumowująca: egzamin pisemny (P) |
| S-2 | Ocena formująca: test kontrolny / kolokwium (F) |
| Kryteria oceny | Ocena | Kryterium oceny |
|---|
| 2,0 | |
| 3,0 | Student potrafi w stopniu podstawowym porozumiewać się z różnymi podmiotami w formie werbalnej i pisemnej. |
| 3,5 | |
| 4,0 | |
| 4,5 | |
| 5,0 | |