Wydział Biotechnologii i Hodowli Zwierząt - Bioinformatyka (S1)
Sylabus przedmiotu Języki znaczników:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Bioinformatyka | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | pierwszego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | inżynier | ||
| Obszary studiów | nauk przyrodniczych, nauk technicznych, studiów inżynierskich | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Języki znaczników | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Inżynierii Oprogramowania | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Maciej Poliwoda <Maciej.Poliwoda@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | |||
| ECTS (planowane) | 2,0 | ECTS (formy) | 2,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | 6 | Grupa obieralna | 1 |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | Podstawy z zabresu struktur danych |
| W-2 | Podstawy programowania |
| W-3 | Podstawy języków znaczników |
| W-4 | Podstawy informatyki |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Przygotowanie do kreatywnego wykorzystania dokumentów XML w procesie wymiany danych. |
| C-2 | Przygotowanie do kreatywnego wykorzystania XML w celu prezentacji danych |
| C-3 | Przygotowanie do wykorzystania XML do opisu typów danych |
| C-4 | Przygotowanie do kreatywnego wykorzystania XML w procesie transformacji dokumentów |
| C-5 | Budowanie treści WWW z wykorzystaniem HTML |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| laboratoria | ||
| T-L-1 | Implementacja aplikacji z wykorzystaniem XLink | 2 |
| T-L-2 | Implementacja aplikacji z wykorzystaniem XPointer | 2 |
| T-L-3 | Implementacja aplikacji z wykorzystaniem XPath | 2 |
| T-L-4 | Transformacje dokumentów w formacie XML do innych formatów | 3 |
| T-L-5 | Tworzenie dokumentów DTD | 2 |
| T-L-6 | HTML: Budowanie treści WWW z wykorzystaniem znaczników HTML | 2 |
| T-L-7 | HTML: Kontrola prezentacji za pomocą języka CSS | 2 |
| 15 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | XML: Podstawy języków znaczników | 1 |
| T-W-2 | XML: DTD - charakterystyka i techniki | 1 |
| T-W-3 | XML: Przestrzenie nazw | 1 |
| T-W-4 | XML: Łącza XLink | 1 |
| T-W-5 | XML: Wskaźniki XPointer | 2 |
| T-W-6 | XML: Język ścieżek XPath | 1 |
| T-W-7 | XML: Schematy XSchema | 2 |
| T-W-8 | XML: Programowe przetwarzanie XML - SAX | 1 |
| T-W-9 | XML: Programowe przetwarzanie XML - DOM | 1 |
| T-W-10 | XML: Przekształcenia XML - XSLT | 1 |
| T-W-11 | HTML: Budowanie treści WWW z wykorzystaniem znaczników HTML | 2 |
| T-W-12 | HTML: Kontrola prezentacji za pomocą języka CSS | 1 |
| 15 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| laboratoria | ||
| A-L-1 | uczestnictwo w zajęciach | 15 |
| A-L-2 | Praca w domu -> przygotowanie do zaliczenia zajęć | 15 |
| 30 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | uczestnictwo w zajęciach | 15 |
| A-W-2 | Przygotowanie do ćwiczeń laboratoryjnych | 15 |
| 30 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Metoda podajaca -> wykład informacyjny |
| M-2 | Metoda praktyczna -> ćwiczenia laboratoryjne |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena formująca: laboratorium: okresowe sprawdzanie wiedzy studenta. |
| S-2 | Ocena podsumowująca: wykład: zaliczenie ustne |
Zamierzone efekty kształcenia - wiedza
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| BI_1A_BI-S-O4.1_W01 Zna budowę dokumentu XML | BI_1A_W09, BI_1A_W15, BI_1A_W10 | P1A_W04, P1A_W07, T1A_W02, T1A_W03, T1A_W04, T1A_W05, T1A_W06, T1A_W07, T1A_W08 | InzA_W01, InzA_W02, InzA_W03, InzA_W05 | C-1 | T-W-1, T-L-5 | M-1 | S-2 |
| BI_1A_BI-S-O4.1_W02 Zna zasady tworzenia dokumentów XML | BI_1A_W09, BI_1A_W15, BI_1A_W10 | P1A_W04, P1A_W07, T1A_W02, T1A_W03, T1A_W04, T1A_W05, T1A_W06, T1A_W07, T1A_W08 | InzA_W01, InzA_W02, InzA_W03, InzA_W05 | C-3, C-2 | T-W-1, T-W-3 | M-2, M-1 | S-1 |
| BI_1A_BI-S-O4.1_W03 Zna sposoby wykorzystania dokumentów XML | BI_1A_W09, BI_1A_W15, BI_1A_W10 | P1A_W04, P1A_W07, T1A_W02, T1A_W03, T1A_W04, T1A_W05, T1A_W06, T1A_W07, T1A_W08 | InzA_W01, InzA_W02, InzA_W03, InzA_W05 | C-4, C-2 | T-L-3, T-L-1, T-L-2 | M-2, M-1 | S-1 |
Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| BI_1A_BI-S-O4.1_U01 Tworzy dokumenty XML | BI_1A_U09, BI_1A_U10 | P1A_U01, P1A_U03, P1A_U04, P1A_U11, P1A_U12, T1A_U01, T1A_U02, T1A_U05, T1A_U07, T1A_U08, T1A_U09, T1A_U10, T1A_U15, T1A_U16 | InzA_U01, InzA_U07, InzA_U08 | C-2 | T-W-1, T-W-3, T-L-5 | M-2, M-1 | S-1 |
| BI_1A_BI-S-O4.1_U02 Wykorzystuje dokumenty XML w aplikacjach | BI_1A_U09, BI_1A_U10 | P1A_U01, P1A_U03, P1A_U04, P1A_U11, P1A_U12, T1A_U01, T1A_U02, T1A_U05, T1A_U07, T1A_U08, T1A_U09, T1A_U10, T1A_U15, T1A_U16 | InzA_U01, InzA_U07, InzA_U08 | C-1 | T-W-8, T-W-2, T-W-9, T-L-3, T-L-1, T-L-2 | M-2, M-1 | S-1 |
| BI_1A_BI-S-O4.1_U03 Potrafi dokonać transformacji dokumentów XML | BI_1A_U09, BI_1A_U10 | P1A_U01, P1A_U03, P1A_U04, P1A_U11, P1A_U12, T1A_U01, T1A_U02, T1A_U05, T1A_U07, T1A_U08, T1A_U09, T1A_U10, T1A_U15, T1A_U16 | InzA_U01, InzA_U07, InzA_U08 | C-4 | T-W-10, T-L-4 | M-2, M-1 | S-1 |
| BI_1A_BI-S-O4.1_U04 Potrafi prezentować dane zawarte w dokumencie XML | BI_1A_U09, BI_1A_U10 | P1A_U01, P1A_U03, P1A_U04, P1A_U11, P1A_U12, T1A_U01, T1A_U02, T1A_U05, T1A_U07, T1A_U08, T1A_U09, T1A_U10, T1A_U15, T1A_U16 | InzA_U01, InzA_U07, InzA_U08 | C-2 | T-W-6, T-W-5, T-W-4 | M-2, M-1 | S-1 |
Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| BI_1A_BI-S-O4.1_K01 Posługuje się dokumentami XML w celu prezentacji danych | BI_1A_K03 | P1A_K01, P1A_K02, P1A_K05, P1A_K07, P1A_K08, T1A_K01, T1A_K06, T1A_K07 | InzA_K02 | C-4, C-2 | T-W-6, T-W-10, T-W-7, T-W-5, T-W-4 | M-2, M-1 | S-1, S-2 |
| BI_1A_BI-S-O4.1_K02 Wykorzystuje XML w aplikacjach w celu wymiany danych | BI_1A_K03 | P1A_K01, P1A_K02, P1A_K05, P1A_K07, P1A_K08, T1A_K01, T1A_K06, T1A_K07 | InzA_K02 | C-3, C-1 | T-L-3, T-L-1, T-L-2, T-L-4, T-L-5 | M-2, M-1 | S-1, S-2 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| BI_1A_BI-S-O4.1_W01 Zna budowę dokumentu XML | 2,0 | Ne spełnia kryteriów oceny dostatecznej |
| 3,0 | Umie analizować dokumenty XML. | |
| 3,5 | Na ocenę dostatecaną + Umie walidować dokumenty XML | |
| 4,0 | Na ocenę dostateczny plus + Umie poprawić błędy na podstawie wyników walidacji dokumentu XML | |
| 4,5 | Na ocenę dobry + Umie tworzyć dokumenty definicji XML | |
| 5,0 | Na ocenę dobry plus + Umie samodzielnie definiować strukturę dokumentów XML | |
| BI_1A_BI-S-O4.1_W02 Zna zasady tworzenia dokumentów XML | 2,0 | Ne spełnia kryteriów oceny dostatecznej |
| 3,0 | Umie analizować dokumenty XML. | |
| 3,5 | Na ocenę dostatecaną + Umie walidować dokumenty XML | |
| 4,0 | Na ocenę dostateczny plus + Umie poprawić błędy na podstawie wyników walidacji dokumentu XML | |
| 4,5 | Na ocenę dobry + Umie tworzyć dokumenty definicji XML | |
| 5,0 | Na ocenę dobry plus + Umie samodzielnie definiować strukturę dokumentów XML | |
| BI_1A_BI-S-O4.1_W03 Zna sposoby wykorzystania dokumentów XML | 2,0 | Ne spełnia kryteriów oceny dostatecznej |
| 3,0 | Umie wykorzystać mechanizmy XML przy tworzeniu aplikacji | |
| 3,5 | Na ocenę dostateczną + Umie implementować struktury na podstewie dokumentów definicji XML | |
| 4,0 | Na ocenę dostateczną plus + Umie przetwarzać i prezentować dane zawarte w dokumentach XML | |
| 4,5 | Na ocenę dobry + Umie generować i przetwarzać dokumenty XML | |
| 5,0 | Na ocenę dobry plus + Umie wykorzystać posiadaną wiedzę do implementacji aplikacji przetwarzających dokumenty XML |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| BI_1A_BI-S-O4.1_U01 Tworzy dokumenty XML | 2,0 | Ne spełnia kryteriów oceny dostatecznej |
| 3,0 | Umie analizować dokumenty XML. | |
| 3,5 | Na ocenę dostatecaną + Umie walidować dokumenty XML | |
| 4,0 | Na ocenę dostateczny plus + Umie poprawić błędy na podstawie wyników walidacji dokumentu XML | |
| 4,5 | Na ocenę dobry + Umie tworzyć dokumenty definicji XML | |
| 5,0 | Na ocenę dobry plus + Umie samodzielnie definiować strukturę dokumentów XML | |
| BI_1A_BI-S-O4.1_U02 Wykorzystuje dokumenty XML w aplikacjach | 2,0 | Ne spełnia kryteriów oceny dostatecznej |
| 3,0 | Umie analizować dokumenty XML. | |
| 3,5 | Na ocenę dostatecaną + Umie walidować dokumenty XML | |
| 4,0 | Na ocenę dostateczny plus + Umie poprawić błędy na podstawie wyników walidacji dokumentu XML | |
| 4,5 | Na ocenę dobry + Umie tworzyć dokumenty definicji XML | |
| 5,0 | Na ocenę dobry plus + Umie samodzielnie definiować strukturę dokumentów XML | |
| BI_1A_BI-S-O4.1_U03 Potrafi dokonać transformacji dokumentów XML | 2,0 | Ne spełnia kryteriów oceny dostatecznej |
| 3,0 | Umie analizować dokumenty XML. | |
| 3,5 | Na ocenę dostatecaną + Umie walidować dokumenty XML | |
| 4,0 | Na ocenę dostateczny plus + Umie poprawić błędy na podstawie wyników walidacji dokumentu XML | |
| 4,5 | Na ocenę dobry + Umie tworzyć dokumenty definicji XML | |
| 5,0 | Na ocenę dobry plus + Umie samodzielnie definiować strukturę dokumentów XML | |
| BI_1A_BI-S-O4.1_U04 Potrafi prezentować dane zawarte w dokumencie XML | 2,0 | Ne spełnia kryteriów oceny dostatecznej |
| 3,0 | Umie wykorzystać mechanizmy XML przy tworzeniu aplikacji | |
| 3,5 | Na ocenę dostateczną + Umie implementować struktury na podstewie dokumentów definicji XML | |
| 4,0 | Na ocenę dostateczną plus + Umie przetwarzać i prezentować dane zawarte w dokumentach XML | |
| 4,5 | Na ocenę dobry + Umie generować i przetwarzać dokumenty XML | |
| 5,0 | Na ocenę dobry plus + Umie wykorzystać posiadaną wiedzę do implementacji aplikacji przetwarzających dokumenty XML |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| BI_1A_BI-S-O4.1_K01 Posługuje się dokumentami XML w celu prezentacji danych | 2,0 | Ne spełnia kryteriów oceny dostatecznej |
| 3,0 | Umie wykorzystać mechanizmy XML przy tworzeniu aplikacji | |
| 3,5 | Na ocenę dostateczną + Umie implementować struktury na podstewie dokumentów definicji XML | |
| 4,0 | Na ocenę dostateczną plus + Umie przetwarzać i prezentować dane zawarte w dokumentach XML | |
| 4,5 | Na ocenę dobry + Umie generować i przetwarzać dokumenty XML | |
| 5,0 | Na ocenę dobry plus + Umie wykorzystać posiadaną wiedzę do implementacji aplikacji przetwarzających dokumenty XML | |
| BI_1A_BI-S-O4.1_K02 Wykorzystuje XML w aplikacjach w celu wymiany danych | 2,0 | Ne spełnia kryteriów oceny dostatecznej |
| 3,0 | Umie wykorzystać mechanizmy XML przy tworzeniu aplikacji | |
| 3,5 | Na ocenę dostateczną + Umie implementować struktury na podstewie dokumentów definicji XML | |
| 4,0 | Na ocenę dostateczną plus + Umie przetwarzać i prezentować dane zawarte w dokumentach XML | |
| 4,5 | Na ocenę dobry + Umie generować i przetwarzać dokumenty XML | |
| 5,0 | Na ocenę dobry plus + Umie wykorzystać posiadaną wiedzę do implementacji aplikacji przetwarzających dokumenty XML |
Literatura podstawowa
- Arciniegas F, XML. Kompendium programisty, Helion, 2002
- B.Pfaffenberger, HTML, XHTML i CSS. Biblia, Wydawnictwo HELION, 2005
- Schafer S., TML, XHTML i CSS. Biblia, Helion, 2010, 5