Wydział Biotechnologii i Hodowli Zwierząt - Biologia (S2)
specjalność: Biologia wód
Sylabus przedmiotu Antropopresja w krajach tropikalnych:
Informacje podstawowe
| Kierunek studiów | Biologia | ||
|---|---|---|---|
| Forma studiów | studia stacjonarne | Poziom | drugiego stopnia |
| Tytuł zawodowy absolwenta | magister | ||
| Obszary studiów | nauk przyrodniczych | ||
| Profil | ogólnoakademicki | ||
| Moduł | — | ||
| Przedmiot | Antropopresja w krajach tropikalnych | ||
| Specjalność | przedmiot wspólny | ||
| Jednostka prowadząca | Katedra Hodowli Trzody Chlewnej, Żywienia Zwierząt i Żywności | ||
| Nauczyciel odpowiedzialny | Anita Kołodziej-Skalska <Anita.Kolodziej@zut.edu.pl> | ||
| Inni nauczyciele | Eugenia Jacyno <eugenia.jacyno@zut.edu.pl> | ||
| ECTS (planowane) | 1,0 | ECTS (formy) | 1,0 |
| Forma zaliczenia | zaliczenie | Język | polski |
| Blok obieralny | 2 | Grupa obieralna | 1 |
Formy dydaktyczne
Wymagania wstępne
| KOD | Wymaganie wstępne |
|---|---|
| W-1 | ochrona środowiska ekologia |
Cele przedmiotu
| KOD | Cel modułu/przedmiotu |
|---|---|
| C-1 | Zajęcia mają na celu przybliżenie studentom problemów związanych z dewstacją środowiska w krajach tropikalnych i globalnych skutków tych zmian oraz sposobów ochrony. |
Treści programowe z podziałem na formy zajęć
| KOD | Treść programowa | Godziny |
|---|---|---|
| lektorat | ||
| T-LK-1 | Wpływ człowieka na bioróżnorodność w lasach tropikalnej strefy równikowej. | 2 |
| T-LK-2 | Działalność antropogeniczna a gospodarka wodna w krajach tropikalnych. | 2 |
| T-LK-3 | Dewastacja lasów deszczowych strefy równikowej a klimat. | 2 |
| T-LK-4 | Ochrona lasów deszczowych i innych ekosystemów strefy równikowej. | 2 |
| T-LK-5 | Globalne skutki antropogenicznych zmian w krajach tropikalnych. | 2 |
| 10 | ||
| wykłady | ||
| T-W-1 | Zasoby przyrodnicze i klimat strefy międzyzwrotnikowej | 2 |
| T-W-2 | Wpływ człowieka na środowisko w krajach tropikalnych. | 2 |
| T-W-3 | Zaliczenie wykładów | 1 |
| 5 | ||
Obciążenie pracą studenta - formy aktywności
| KOD | Forma aktywności | Godziny |
|---|---|---|
| lektorat | ||
| A-LK-1 | uczestnictwo w zajęciach | 10 |
| A-LK-2 | Przygotowanie prezentacji multimedialnej. | 5 |
| 15 | ||
| wykłady | ||
| A-W-1 | uczestnictwo w zajęciach | 5 |
| A-W-2 | Przygotowanie się studenta do zaliczenia wykładów. | 5 |
| A-W-3 | Studiowanie wskazanej literatury | 5 |
| 15 | ||
Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne
| KOD | Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne |
|---|---|
| M-1 | Wykład informacyjny |
| M-2 | wykład konwersatoryjny |
| M-3 | dyskusja dydaktyczna |
| M-4 | film |
Sposoby oceny
| KOD | Sposób oceny |
|---|---|
| S-1 | Ocena formująca: Ocena na podstawie dyskusji |
| S-2 | Ocena podsumowująca: Pisemne zaliczenie wykładów |
| S-3 | Ocena podsumowująca: Przygotowanie opracowań problemowych i ich prezentacja na ćwiczeniach. |
Zamierzone efekty kształcenia - wiedza
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| BL_2A_BL-S2-41.3_W01 Student potrafi określić zagrożenia środowiska w krajach tropikalnych związane z działalnością człowieka. | BL_2A_W07, BL_2A_W09 | P2A_W01, P2A_W04, P2A_W05 | C-1 | T-W-2, T-W-1 | M-1 | S-2 |
Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| BL_2A_BL-S2-41.3_U01 Student potrafi określić negatywne skutki działaności człowieka na przyrodę w krajach tropikalnych oraz zaprezentować sposoby jej ochrony. | BL_2A_U13 | P2A_U01, P2A_U02, P2A_U03, P2A_U06 | C-1 | T-LK-4, T-LK-5, T-LK-3, T-LK-1, T-LK-2 | M-4, M-3, M-2 | S-3, S-1 |
Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne
| Zamierzone efekty kształcenia | Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów | Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia | Cel przedmiotu | Treści programowe | Metody nauczania | Sposób oceny |
|---|---|---|---|---|---|---|
| BL_2A_BL-S2-41.3_K01 Student w trakcie zajeć nabędzie świadomość negatywnego wpływu człowieka na środowisko w krajach tropikachlnych. | BL_2A_K07 | P2A_K03, P2A_K04, P2A_K06 | C-1 | T-W-2, T-LK-5 | M-4, M-3 | S-3 |
Kryterium oceny - wiedza
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| BL_2A_BL-S2-41.3_W01 Student potrafi określić zagrożenia środowiska w krajach tropikalnych związane z działalnością człowieka. | 2,0 | Student nie potrafi określić negatywnego wpływu człowieka na przyrodę krajów tropikalnych. |
| 3,0 | Student wymienia negatywne działania człowieka na przyrodę krajów tropikalnych. | |
| 3,5 | Student definiuje pojęcia i potrafi wymienić negatywną działalność człowieka w tym zakresie. | |
| 4,0 | Student omawia przyczyny zagrożeń związanych z negatywną działalnością człowieka i rozumie negatywne konsekwencje tych działań. | |
| 4,5 | Student szeroko omawia zagrożenia środowiska związane z negatywną działalnością człowieka. | |
| 5,0 | Student potrafi analizować zagrożenia środowiska związane z negatywną działalnością człowieka. |
Kryterium oceny - umiejętności
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| BL_2A_BL-S2-41.3_U01 Student potrafi określić negatywne skutki działaności człowieka na przyrodę w krajach tropikalnych oraz zaprezentować sposoby jej ochrony. | 2,0 | Student nie potrafi określić negatywnych skutków działaności człowieka na przyrodę w krajach tropikalnych oraz zaprezentować sposobów jej ochrony. |
| 3,0 | Student potrafi tylko wymienić negatywne skutki działaności człowieka na przyrodę w krajach tropikalnych ale nie potrafi zaprezentować sposobów jej ochrony. | |
| 3,5 | Student potrafi wymienić negatywne skutki działaności człowieka na przyrodę w krajach tropikalnych oraz wymienić sposoby jej ochrony. | |
| 4,0 | Student potrafi wymienić i częściowo omówić negatywne skutki działaności człowieka na przyrodę w krajach tropikalnych oraz wymienić sposoby jej ochrony. | |
| 4,5 | Student potrafi przeprowadzić podstawową analizę negatywnych skutków działaności człowieka na przyrodę w krajach tropikalnych oraz przedstawić sposoby jej ochrony w prosty sposób. | |
| 5,0 | Student potrafi przeprowadzić głęboką analizę negatywnych skutków działaności człowieka na przyrodę w krajach tropikalnych oraz zaprezentować szeroko sposoby jej ochrony. |
Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne
| Efekt kształcenia | Ocena | Kryterium oceny |
|---|---|---|
| BL_2A_BL-S2-41.3_K01 Student w trakcie zajeć nabędzie świadomość negatywnego wpływu człowieka na środowisko w krajach tropikachlnych. | 2,0 | Student nie posiada świadomości negatywnego wpływu człowieka na srodowisk o w krajach tropikalnych. |
| 3,0 | Student posiada nieznaczną świadomość negatywnego wpływu człowieka na srodowisk o w krajach tropikalnych. | |
| 3,5 | Student posiada podstawową świadomość negatywnego wpływu człowieka na środowisko w krajach tropikalnych. | |
| 4,0 | Student posiada dobrą świadomość negatywnego wpływu człowieka na środowisko w krajach tropikalnych. | |
| 4,5 | Student posiada rozwiniętą świadomość negatywnego wpływu człowieka na środowisko w krajach tropikalnych. | |
| 5,0 | Student posiada bardzo dobrą świadomość negatywnego wpływu człowieka na środowisko w krajach tropikalnych i potrafi podjąć aktywne działania w tym kierunku. |
Literatura podstawowa
- Kundzewicz Zbigniew, Kowalczyk Piotr, Zmiany klimatu i ich skutki, Kurpisz, 2008
- Wilson, Edward Osborne, Różnorodność życia, Państwowy Instytut Wydawniczy, Warszawa, 1999
- Gilarowski Jerzy, Przemiany krajobrazów roślinnych w Afryce Równikowej, Wydział Geografii i Studiów Regionalnych UW, Warszawa, 2006
Literatura dodatkowa
- Lisowski Stanisław, Świat roślinny tropików, Sorus, Poznań, 1996
- Wagué Mamadou - Red., Afryka, Azja, Ameryka Łacińska : wyzwania społeczno-gospodarcze w XXI wieku, Wydaw. i Drukarnia "Multi Print" & Stowarzyszenie Przyjaciół Afryki, Warsyawa, 2002