ZUT - Krajowe Ramy Kwalifikacji / Rok 2015/2016 / Wydział Biotechnologii i Hodowli Zwierząt / Biologia (S2) / Sylabus przedmiotu - Ekoindykacja, ocena oddziaływania i biomonitoring środowiska

Wydział Biotechnologii i Hodowli Zwierząt - Biologia (S2)

Sylabus przedmiotu Ekoindykacja, ocena oddziaływania i biomonitoring środowiska:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Biologia
Forma studiów	studia stacjonarne	Poziom	drugiego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	magister
Obszary studiów	nauk przyrodniczych
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Ekoindykacja, ocena oddziaływania i biomonitoring środowiska
Specjalność	Biologia molekularna i podstawy analityki
Jednostka prowadząca	Katedra Hodowli Trzody Chlewnej, Żywienia Zwierząt i Żywności
Nauczyciel odpowiedzialny	Anita Kołodziej-Skalska <Anita.Kolodziej@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele	Arkadiusz Pietruszka <Arkadiusz.Pietruszka@zut.edu.pl>
ECTS (planowane)	2,0	ECTS (formy)	2,0
Forma zaliczenia	zaliczenie	Język	polski
Blok obieralny	9	Grupa obieralna	2

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
ćwiczenia audytoryjne	A	4	15	1,0	0,41	zaliczenie
wykłady	W	4	15	1,0	0,59	zaliczenie

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Podstawowa wiedza z zakresu ochrony środowiska, ekologii i toksykologii.

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Celem przedmiotu jest przekazanie studentom wiedzy dotyczącej znaczenia i sposobu wykorzystania metod bioindykacji środowiska. Podstaw prawnych i organizacji biomonitoringu oraz zadań jakie do niego należą.
C-2	Zapoznanie studentów z celem przeprowadzania oceny oddziaływania przedsięwzięc na środowiska w aspekcie ochrony jego zaobów biologicznych oraz ze sposobem przygotowanian raportu oddziaływania na srodowisko.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
ćwiczenia audytoryjne
T-A-1	Aspekty praktycznego wykorzystania bioindykacji w ochronie bioróżnorodności środowiska.	2
T-A-2	Ekologiczne wskaźniki oceny skażeń środowiska. Ocena efektów toksycznych za pomocą żywych organizmów.	2
T-A-3	Metody oceny oddziaływania przedsięwzieć na obszar Natura 2000. Etapy wydania decyzji o potencjalnym oddziaływaniu przedsięwzięcia na obszar Natura 2000.	2
T-A-4	Biologiczne metody klasyfikacji stanu zanieczyszczenia środowiska.	2
T-A-5	Wykorzystanie zbiorowisk roślinnych do oceny antropopresji w środowisku.	2
T-A-6	Mikrobiotesty i bioczujniki oraz ich praktyczne zastosowanie.	2
T-A-7	Wykorzystanie organizmu człowieka do biomonitoringu.	3
		15
wykłady
T-W-1	Bioindykacja powietrza, wód powierzchniowych i podziemnych oraz gleb z wykorzystaniem organizmów roślinnych i zwierzęcych.	4
T-W-2	Biologiczna ocena toksycznego oddziaływania zanieczyszczeń na organizmy żywe. Rodzaje biotestów i sposoby przeprowadzania badań z ich wykorzystaniem.	2
T-W-3	Ocena oddziaływania przedsięwzięcia na obszar natura 2000.	2
T-W-4	Cele i zadania monitoringu przyrodniczego w Polsce – struktura i zasady jego funkcjonowania. Przepisy prawne dotyczące monitoringu przyrodniczego w Polsce. Dyrektywy Unii Europejskiej. Organizacja służb monitoringowych w Polsce.	2
T-W-5	Biomonitoring – podstawowe pojęcia, rodzaje i metody. Cecy organizmów wykorzystywanych w biomonitoringu.	2
T-W-6	Koncepcja monitoringu biologicznego dla wybranego regionu z uwzględnieniem charakteru skażeń środowiska przyrodniczego.	2
T-W-7	Zaliczenie wykładów.	1
		15

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
ćwiczenia audytoryjne
A-A-1	uczestnictwo w zajęciach	15
A-A-2	Samodzielne przygotowanie studenta do realizacji ćwiczeń.	10
A-A-3	Przygotowanie studenta do zaliczenia ćwiczeń.	5
		30
wykłady
A-W-1	uczestnictwo w zajęciach	15
A-W-2	Samodzielne przygotowanie do wybranych zagadnień.	5
A-W-3	Opanowanie materiału niezbędnego do zaliczenia ćwiczeń.	10
		30

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Wykład informacyjny w postaci prezentacji multimedialnej.
M-2	Wykład konwersatoryjny z uwzględnieniem wcześniej przygotowanego zakresu.
M-3	Dyskusja dydaktyczna.
M-4	Wyjaśnienie zagadnień.

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena formująca: Ocena poziomu wiedzy studenta na podstawie aktywnego udziału w dyskusji.
S-2	Ocena podsumowująca: Pisemne zaliczenie wykładów.
S-3	Ocena formująca: przygotowanie prezentacji multimedialnej i przedstawienie na zajęciach.
S-4	Ocena formująca: Przygotowań opracowań problemowych na zaliczenie ćwiczeń.

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
BL_2A_BLM-O6.4_W01 Student potrafi formułować podstawowe definicje, cele i zadania biomonitoringu środowiska. Zna wymagania stawiane bioindykatorom oraz potrafi scharakteryzować rodzaje organizmów wykorzystywane do biomonitoringu. Potrafi objaśnić istotę negatywnego oddziaływania przedsięwzięć na obszar Natura 2000 oraz znaczenie przygotowania raportu negatywnego oddziaływania na środowisko.	BL_2A_W03, BL_2A_W09	P2A_W01, P2A_W02, P2A_W04, P2A_W05, P2A_W06, P2A_W07	C-1	T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-1, T-W-2, T-W-3	M-3, M-1	S-2

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
BL_2A_BLM-O6.4_U01 Student potrafi dobierać poszczególne organizmy wskaźnikowe do oceny stanu środowiska orazi zinterpretować reakcje organizmu na poszczególne zanieczyszczenia znajdujące się w środowisku. Potrafi wybrać informacje niezbędne do przygotowania raportu oddziaływania na srodowisko. Potrafi ocenić czy dane przedsięwzięcie może negatywnie oddziaływać na obszar Natura 2000.	BL_2A_U10	P2A_U01, P2A_U02, P2A_U03, P2A_U04, P2A_U06	C-1	T-A-1, T-A-2, T-A-4, T-A-5, T-A-7, T-A-6, T-A-3	M-3, M-1, M-2, M-4	S-1, S-3

Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
BL_2A_BLM-O6.4_K01 Student posiada świadomość oddziaływania zanieczyszczeń środowiska na organizmy żywe. Posiada zdolnosć postępowania zgodnie z zasadami ochrony środowiska. Potrafi wyrażać opinię odnośnie stanu środowiska na podstawie biologicznych metod jego oceny.	BL_2A_K01, BL_2A_K07	P2A_K03, P2A_K04, P2A_K06, P2A_K07	C-1	T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-A-1, T-A-2, T-A-3	M-3, M-1, M-2	S-1

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
BL_2A_BLM-O6.4_W01 Student potrafi formułować podstawowe definicje, cele i zadania biomonitoringu środowiska. Zna wymagania stawiane bioindykatorom oraz potrafi scharakteryzować rodzaje organizmów wykorzystywane do biomonitoringu. Potrafi objaśnić istotę negatywnego oddziaływania przedsięwzięć na obszar Natura 2000 oraz znaczenie przygotowania raportu negatywnego oddziaływania na środowisko.	2,0	Brak wiedzy z wymanego zakresu. Brak aktywności na zajęciach.
	3,0	Student nie wykazuje aktywności na zajęciach, ale opanował podstawową wiedzę z wymaganego zakresu.
	3,5	Brak aktywności na zajęciach. Opanowanie podstawowej wiedzy z wymaganego zakresu.
	4,0	Umiarkowana aktywność na zajęciach.Opanowanie podstawowej wiedzy z wymaganego zakresu.
	4,5	Umiarkowana aktywność na zajęciach. Opanowanie wiedzy z danego zakresu w dobrym stopniu.
	5,0	Wysoka aktywność na zajęciach. Opanowanie wiedzy z danego zakresu w bardzo dobrym stopniu.

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
BL_2A_BLM-O6.4_U01 Student potrafi dobierać poszczególne organizmy wskaźnikowe do oceny stanu środowiska orazi zinterpretować reakcje organizmu na poszczególne zanieczyszczenia znajdujące się w środowisku. Potrafi wybrać informacje niezbędne do przygotowania raportu oddziaływania na srodowisko. Potrafi ocenić czy dane przedsięwzięcie może negatywnie oddziaływać na obszar Natura 2000.	2,0	Student nie potrafi rozpoznać i dobrać ani zinterpretować reakcji organizmu na poszczególne zanieczyszczenia. Nie przygotował prezentacji. Nie bierze udziału w dyskusji.
	3,0	Student przygotował prezentację. Potrafi rozpoznać, dobrać i zinterpretować reakcjie organizmu na poszczególne zanieczyszczenia. Nie bierze udziału w dyskusji.
	3,5	Student przygotował prezentację. Potrafi rozpoznać, dobrać i zinterpretować reakcjie organizmu na poszczególne zanieczyszczenia. Nie bierze udziału w dyskusji.
	4,0	Student przygotował prezentację, bierze aktywny udział w dyskusji. Potrafi rozpoznać, dobrać i zinterpretować reakcjie organizmu na poszczególne zanieczyszczenia. Potrafi przygotować informacje niezbędne do przygotowania raportu oddziaływania na środowisko. Bierze udział w dyskusji.
	4,5	Student przygotował prezentację o szerokim zakresie wiedzy. bierze aktywny udział w dyskusji. Potrafi rozpoznać, dobrać i zinterpretować reakcjie organizmu na poszczególne zanieczyszczenia. Potrafi przygotować informacje niezbędne do przygotowania raportu oddziaływania na środowisko. Bierze aktywny udział w dyskusji.
	5,0	Student przygotował prezentację o szerokim zakresie wiedzy. bierze aktywny udział w dyskusji. Potrafi rozpoznać, dobrać i zinterpretować reakcjie organizmu na poszczególne zanieczyszczenia. Potrafi przygotować informacje niezbędne do przygotowania raportu oddziaływania na środowisko. Potrafi ocenić, które z przedsięwzieć moze negatywnie oddziaływać na środowisko. Bierze aktywny udział w dyskusji.

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
BL_2A_BLM-O6.4_K01 Student posiada świadomość oddziaływania zanieczyszczeń środowiska na organizmy żywe. Posiada zdolnosć postępowania zgodnie z zasadami ochrony środowiska. Potrafi wyrażać opinię odnośnie stanu środowiska na podstawie biologicznych metod jego oceny.	2,0	Student nie posiada świadomości oddziaływania zanieczyszczeń środowiska na organizmy żywe. Nie posiada zdolności postępowania zgodnie z zasadami ochrony środowiska. Nie potrafi wyrażać opinii odnośnie stanu środowiska na podstawie biologicznych metod jego oceny.
	3,0	Student posiada świadomość oddziaływania zanieczyszczeń środowiska na organizmy żywe ale nie posiada zdolności postępowania zgodnie z zasadami ochrony środowiska i nie potrafi wyrażać opinii odnośnie stanu środowiska na podstawie biologicznych metod jego oceny.
	3,5	Student posiada świadomość oddziaływania zanieczyszczeń środowiska na organizmy żywe oraz zdolności postępowania zgodnie z zasadami ochrony środowiska ale nie potrafi wyrażać opinii odnośnie stanu środowiska na podstawie biologicznych metod jego oceny.
	4,0	Student posiada świadomość oddziaływania zanieczyszczeń środowiska na organizmy żywe oraz zdolności postępowania zgodnie z zasadami ochrony środowiska i potrafi w dobrym stopniu wyrażać opinii odnośnie stanu środowiska na podstawie biologicznych metod jego oceny.
	4,5	Student posiada świadomość oddziaływania zanieczyszczeń środowiska na organizmy żywe oraz zdolności postępowania zgodnie z zasadami ochrony środowiska i potrafi w dobrym stopniu wyrażać opinię odnośnie stanu środowiska na podstawie biologicznych metod jego oceny i podejmować działania w celu jego ochrony.
	5,0	Student posiada świadomość oddziaływania zanieczyszczeń środowiska na organizmy żywe oraz zdolności postępowania zgodnie z zasadami ochrony środowiska i potrafi w bardzo dobrym stopniu wyrażać opinię odnośnie stanu środowiska na podstawie biologicznych metod jego oceny i podejmować działania w celu jego ochrony.

Literatura podstawowa

Zimny Henryk, Ekologiczna ocena stanu środowiska: bioindykacja i biomonitoring, Agencja Reklamowo-Wydawnicza A. Grzegorczyk, Warszawa, 2006
Sarosiek Jan, Bioindykacja skażeń chemicznych i radioaktywnych środowiska z wykorzystaniem roślin, Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego, Wrocław, 1997
Traczewska Teodora Małgorzata, Biologiczne metody oceny skażenia środowiska, Oficyna Wydawnicza Politechniki Wrocławskiej, Wrocław, 2011
Kłos Andrzej, Porosty w biomonitoringu środowiska, Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, Opole, 2009
Engel Jacek, Natura 2000 w ocenach oddziaływania przedsięwzięć na środowisko, Ministerstwo Środowiska, Warszawa, 2009
Lenart Witold, Zakres informacji przyrodniczych na potrzeby Ocen Oddziaływania na Środowisko, EKO-KONSULT, Gdańsk, 2002

Literatura dodatkowa

Czyżewska K., Fałtynowicz W., Różnorodność biologiczna porostów, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź, 1998
Traczewska Teodora Małgorzata, Biomonitoring mutagenności mikrozanieczyszczeń wody do picia, Oficyna Wydaw. Politechniki Wrocławskiej, Wrocław, 2002
Grodzińska Krystyna, Ocena skażenia środowiska Polski metalami ciężkimi przy użyciu mchów jako biowskaźników, Państ. Inspekcja Ochrony Środowiska, Warszawa, 1997
Kula Alina, Kurek Rafał T., Okrasiński Krzysztof, Kwalifikowanie przedsięwzięć do oceny oddziaływania na środowisko : teoria i praktyka na podstawie wyników monitoringu procesów inwestycyjnych w Karpatach, Stowarzyszenie Pracownia na rzecz Wszystkich Istot, Bystra, 2008

Treści programowe - ćwiczenia audytoryjne

KOD	Treść programowa	Godziny
T-A-1	Aspekty praktycznego wykorzystania bioindykacji w ochronie bioróżnorodności środowiska.	2
T-A-2	Ekologiczne wskaźniki oceny skażeń środowiska. Ocena efektów toksycznych za pomocą żywych organizmów.	2
T-A-3	Metody oceny oddziaływania przedsięwzieć na obszar Natura 2000. Etapy wydania decyzji o potencjalnym oddziaływaniu przedsięwzięcia na obszar Natura 2000.	2
T-A-4	Biologiczne metody klasyfikacji stanu zanieczyszczenia środowiska.	2
T-A-5	Wykorzystanie zbiorowisk roślinnych do oceny antropopresji w środowisku.	2
T-A-6	Mikrobiotesty i bioczujniki oraz ich praktyczne zastosowanie.	2
T-A-7	Wykorzystanie organizmu człowieka do biomonitoringu.	3
		15

Treści programowe - wykłady

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	Bioindykacja powietrza, wód powierzchniowych i podziemnych oraz gleb z wykorzystaniem organizmów roślinnych i zwierzęcych.	4
T-W-2	Biologiczna ocena toksycznego oddziaływania zanieczyszczeń na organizmy żywe. Rodzaje biotestów i sposoby przeprowadzania badań z ich wykorzystaniem.	2
T-W-3	Ocena oddziaływania przedsięwzięcia na obszar natura 2000.	2
T-W-4	Cele i zadania monitoringu przyrodniczego w Polsce – struktura i zasady jego funkcjonowania. Przepisy prawne dotyczące monitoringu przyrodniczego w Polsce. Dyrektywy Unii Europejskiej. Organizacja służb monitoringowych w Polsce.	2
T-W-5	Biomonitoring – podstawowe pojęcia, rodzaje i metody. Cecy organizmów wykorzystywanych w biomonitoringu.	2
T-W-6	Koncepcja monitoringu biologicznego dla wybranego regionu z uwzględnieniem charakteru skażeń środowiska przyrodniczego.	2
T-W-7	Zaliczenie wykładów.	1
		15

Formy aktywności - ćwiczenia audytoryjne

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-A-1	uczestnictwo w zajęciach	15
A-A-2	Samodzielne przygotowanie studenta do realizacji ćwiczeń.	10
A-A-3	Przygotowanie studenta do zaliczenia ćwiczeń.	5
		30

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	uczestnictwo w zajęciach	15
A-W-2	Samodzielne przygotowanie do wybranych zagadnień.	5
A-W-3	Opanowanie materiału niezbędnego do zaliczenia ćwiczeń.	10
		30

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	BL_2A_BLM-O6.4_W01	Student potrafi formułować podstawowe definicje, cele i zadania biomonitoringu środowiska. Zna wymagania stawiane bioindykatorom oraz potrafi scharakteryzować rodzaje organizmów wykorzystywane do biomonitoringu. Potrafi objaśnić istotę negatywnego oddziaływania przedsięwzięć na obszar Natura 2000 oraz znaczenie przygotowania raportu negatywnego oddziaływania na środowisko.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	BL_2A_W03	wykazuje się zaawansowaną znajomością metod, technik, technologii, narzędzi i materiałów pozwalających na badanie i wykorzystanie potencjału przyrody
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	BL_2A_W09	zna metody oceny kierunku, stopnia nasilenia zmian w środowisku z wykorzystaniem organizmów żywych i metody ochrony środowiska przyrodniczego oraz ma wiedzę w zakresie działań prowadzonych w celu przywracania wartości użytkowych i przyrodniczych środowiskom zdegradowanym przez działalność człowieka
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	P2A_W01	rozumie złożone zjawiska i procesy przyrodnicze
	P2A_W02	konsekwentnie stosuje i upowszechnia zasadę ścisłego, opartego na danych empirycznych, interpretowania zjawisk i procesów przyrodniczych w pracy badawczej i działaniach praktycznych
	P2A_W04	ma pogłębioną wiedzę z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów umożliwiającą dostrzeganie związków i zależności w przyrodzie
	P2A_W05	ma wiedzę w zakresie aktualnie dyskutowanych w literaturze kierunkowej problemów z wybranej dziedziny nauki i dyscypliny naukowej
	P2A_W06	ma wiedzę w zakresie statystyki na poziomie prognozowania (modelowania) przebiegu zjawisk i procesów przyrodniczych oraz ma znajomość specjalistycznych narzędzi informatycznych
	P2A_W07	ma wiedzę w zakresie zasad planowania badań z wykorzystaniem technik i narzędzi badawczych stosowanych w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
Cel przedmiotu	C-1	Celem przedmiotu jest przekazanie studentom wiedzy dotyczącej znaczenia i sposobu wykorzystania metod bioindykacji środowiska. Podstaw prawnych i organizacji biomonitoringu oraz zadań jakie do niego należą.
Treści programowe	T-W-4	Cele i zadania monitoringu przyrodniczego w Polsce – struktura i zasady jego funkcjonowania. Przepisy prawne dotyczące monitoringu przyrodniczego w Polsce. Dyrektywy Unii Europejskiej. Organizacja służb monitoringowych w Polsce.
	T-W-5	Biomonitoring – podstawowe pojęcia, rodzaje i metody. Cecy organizmów wykorzystywanych w biomonitoringu.
	T-W-6	Koncepcja monitoringu biologicznego dla wybranego regionu z uwzględnieniem charakteru skażeń środowiska przyrodniczego.
	T-W-1	Bioindykacja powietrza, wód powierzchniowych i podziemnych oraz gleb z wykorzystaniem organizmów roślinnych i zwierzęcych.
	T-W-2	Biologiczna ocena toksycznego oddziaływania zanieczyszczeń na organizmy żywe. Rodzaje biotestów i sposoby przeprowadzania badań z ich wykorzystaniem.
	T-W-3	Ocena oddziaływania przedsięwzięcia na obszar natura 2000.
Metody nauczania	M-3	Dyskusja dydaktyczna.
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny w postaci prezentacji multimedialnej.
Sposób oceny	S-2	Ocena podsumowująca: Pisemne zaliczenie wykładów.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Brak wiedzy z wymanego zakresu. Brak aktywności na zajęciach.
	3,0	Student nie wykazuje aktywności na zajęciach, ale opanował podstawową wiedzę z wymaganego zakresu.
	3,5	Brak aktywności na zajęciach. Opanowanie podstawowej wiedzy z wymaganego zakresu.
	4,0	Umiarkowana aktywność na zajęciach.Opanowanie podstawowej wiedzy z wymaganego zakresu.
	4,5	Umiarkowana aktywność na zajęciach. Opanowanie wiedzy z danego zakresu w dobrym stopniu.
	5,0	Wysoka aktywność na zajęciach. Opanowanie wiedzy z danego zakresu w bardzo dobrym stopniu.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	BL_2A_BLM-O6.4_U01	Student potrafi dobierać poszczególne organizmy wskaźnikowe do oceny stanu środowiska orazi zinterpretować reakcje organizmu na poszczególne zanieczyszczenia znajdujące się w środowisku. Potrafi wybrać informacje niezbędne do przygotowania raportu oddziaływania na srodowisko. Potrafi ocenić czy dane przedsięwzięcie może negatywnie oddziaływać na obszar Natura 2000.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	BL_2A_U10	posiada umiejętności prowadzenia monitoringu środowiskowego, opisuje zależności między organizmami a środowiskiem, rozumie zróżnicowanie, występowania oraz wpływ mikroorganizmów na zwierzęta, ludzi i rośliny, rozumienia zasady funkcjonowania żywych organizmów na poszczególnych poziomach ich organizacji, ocenia zjawiska zachodzące w środowisku;
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	P2A_U01	stosuje zaawansowane techniki i narzędzia badawcze w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	P2A_U02	biegle wykorzystuje literaturę naukową z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów, w języku polskim; czyta ze zrozumieniem skomplikowane teksty naukowe w języku angielskim
	P2A_U03	wykazuje umiejętność krytycznej analizy i selekcji informacji, zwłaszcza ze źródeł elektronicznych
	P2A_U04	planuje i wykonuje zadania badawcze lub ekspertyzy pod kierunkiem opiekuna naukowego
	P2A_U06	zbiera i interpretuje dane empiryczne oraz na tej podstawie formułuje odpowiednie wnioski
Cel przedmiotu	C-1	Celem przedmiotu jest przekazanie studentom wiedzy dotyczącej znaczenia i sposobu wykorzystania metod bioindykacji środowiska. Podstaw prawnych i organizacji biomonitoringu oraz zadań jakie do niego należą.
Treści programowe	T-A-1	Aspekty praktycznego wykorzystania bioindykacji w ochronie bioróżnorodności środowiska.
	T-A-2	Ekologiczne wskaźniki oceny skażeń środowiska. Ocena efektów toksycznych za pomocą żywych organizmów.
	T-A-4	Biologiczne metody klasyfikacji stanu zanieczyszczenia środowiska.
	T-A-5	Wykorzystanie zbiorowisk roślinnych do oceny antropopresji w środowisku.
	T-A-7	Wykorzystanie organizmu człowieka do biomonitoringu.
	T-A-6	Mikrobiotesty i bioczujniki oraz ich praktyczne zastosowanie.
	T-A-3	Metody oceny oddziaływania przedsięwzieć na obszar Natura 2000. Etapy wydania decyzji o potencjalnym oddziaływaniu przedsięwzięcia na obszar Natura 2000.
Metody nauczania	M-3	Dyskusja dydaktyczna.
	M-1	Wykład informacyjny w postaci prezentacji multimedialnej.
	M-2	Wykład konwersatoryjny z uwzględnieniem wcześniej przygotowanego zakresu.
	M-4	Wyjaśnienie zagadnień.
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena poziomu wiedzy studenta na podstawie aktywnego udziału w dyskusji.
Sposób oceny	S-3	Ocena formująca: przygotowanie prezentacji multimedialnej i przedstawienie na zajęciach.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie potrafi rozpoznać i dobrać ani zinterpretować reakcji organizmu na poszczególne zanieczyszczenia. Nie przygotował prezentacji. Nie bierze udziału w dyskusji.
	3,0	Student przygotował prezentację. Potrafi rozpoznać, dobrać i zinterpretować reakcjie organizmu na poszczególne zanieczyszczenia. Nie bierze udziału w dyskusji.
	3,5	Student przygotował prezentację. Potrafi rozpoznać, dobrać i zinterpretować reakcjie organizmu na poszczególne zanieczyszczenia. Nie bierze udziału w dyskusji.
	4,0	Student przygotował prezentację, bierze aktywny udział w dyskusji. Potrafi rozpoznać, dobrać i zinterpretować reakcjie organizmu na poszczególne zanieczyszczenia. Potrafi przygotować informacje niezbędne do przygotowania raportu oddziaływania na środowisko. Bierze udział w dyskusji.
	4,5	Student przygotował prezentację o szerokim zakresie wiedzy. bierze aktywny udział w dyskusji. Potrafi rozpoznać, dobrać i zinterpretować reakcjie organizmu na poszczególne zanieczyszczenia. Potrafi przygotować informacje niezbędne do przygotowania raportu oddziaływania na środowisko. Bierze aktywny udział w dyskusji.
	5,0	Student przygotował prezentację o szerokim zakresie wiedzy. bierze aktywny udział w dyskusji. Potrafi rozpoznać, dobrać i zinterpretować reakcjie organizmu na poszczególne zanieczyszczenia. Potrafi przygotować informacje niezbędne do przygotowania raportu oddziaływania na środowisko. Potrafi ocenić, które z przedsięwzieć moze negatywnie oddziaływać na środowisko. Bierze aktywny udział w dyskusji.

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	BL_2A_BLM-O6.4_K01	Student posiada świadomość oddziaływania zanieczyszczeń środowiska na organizmy żywe. Posiada zdolnosć postępowania zgodnie z zasadami ochrony środowiska. Potrafi wyrażać opinię odnośnie stanu środowiska na podstawie biologicznych metod jego oceny.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	BL_2A_K01	wykazuje zrozumienie i przekonanie o poznawalności procesów i zjawisk biologicznych zachodzących w świecie żywych organizmów; w interpretowaniu procesów i zjawisk biologicznych wykorzystuje podejście naukowe
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	BL_2A_K07	ma świadomość odpowiedzialności za kształtowanie i stan środowiska naturalnego oraz zdrowie człowieka wynikające z działalności własnej i innych ludzi
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	P2A_K03	potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania
	P2A_K04	prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu
	P2A_K06	wykazuje odpowiedzialność za ocenę zagrożeń wynikających ze stosowanych technik badawczych i tworzenie warunków bezpiecznej pracy
	P2A_K07	systematycznie aktualizuje wiedzę przyrodniczą i zna jej praktyczne zastosowania
Cel przedmiotu	C-1	Celem przedmiotu jest przekazanie studentom wiedzy dotyczącej znaczenia i sposobu wykorzystania metod bioindykacji środowiska. Podstaw prawnych i organizacji biomonitoringu oraz zadań jakie do niego należą.
Treści programowe	T-W-4	Cele i zadania monitoringu przyrodniczego w Polsce – struktura i zasady jego funkcjonowania. Przepisy prawne dotyczące monitoringu przyrodniczego w Polsce. Dyrektywy Unii Europejskiej. Organizacja służb monitoringowych w Polsce.
	T-W-5	Biomonitoring – podstawowe pojęcia, rodzaje i metody. Cecy organizmów wykorzystywanych w biomonitoringu.
	T-W-6	Koncepcja monitoringu biologicznego dla wybranego regionu z uwzględnieniem charakteru skażeń środowiska przyrodniczego.
	T-A-1	Aspekty praktycznego wykorzystania bioindykacji w ochronie bioróżnorodności środowiska.
	T-A-2	Ekologiczne wskaźniki oceny skażeń środowiska. Ocena efektów toksycznych za pomocą żywych organizmów.
	T-A-3	Metody oceny oddziaływania przedsięwzieć na obszar Natura 2000. Etapy wydania decyzji o potencjalnym oddziaływaniu przedsięwzięcia na obszar Natura 2000.
Metody nauczania	M-3	Dyskusja dydaktyczna.
	M-1	Wykład informacyjny w postaci prezentacji multimedialnej.
	M-2	Wykład konwersatoryjny z uwzględnieniem wcześniej przygotowanego zakresu.
Sposób oceny	S-1	Ocena formująca: Ocena poziomu wiedzy studenta na podstawie aktywnego udziału w dyskusji.
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0	Student nie posiada świadomości oddziaływania zanieczyszczeń środowiska na organizmy żywe. Nie posiada zdolności postępowania zgodnie z zasadami ochrony środowiska. Nie potrafi wyrażać opinii odnośnie stanu środowiska na podstawie biologicznych metod jego oceny.
	3,0	Student posiada świadomość oddziaływania zanieczyszczeń środowiska na organizmy żywe ale nie posiada zdolności postępowania zgodnie z zasadami ochrony środowiska i nie potrafi wyrażać opinii odnośnie stanu środowiska na podstawie biologicznych metod jego oceny.
	3,5	Student posiada świadomość oddziaływania zanieczyszczeń środowiska na organizmy żywe oraz zdolności postępowania zgodnie z zasadami ochrony środowiska ale nie potrafi wyrażać opinii odnośnie stanu środowiska na podstawie biologicznych metod jego oceny.
	4,0	Student posiada świadomość oddziaływania zanieczyszczeń środowiska na organizmy żywe oraz zdolności postępowania zgodnie z zasadami ochrony środowiska i potrafi w dobrym stopniu wyrażać opinii odnośnie stanu środowiska na podstawie biologicznych metod jego oceny.
	4,5	Student posiada świadomość oddziaływania zanieczyszczeń środowiska na organizmy żywe oraz zdolności postępowania zgodnie z zasadami ochrony środowiska i potrafi w dobrym stopniu wyrażać opinię odnośnie stanu środowiska na podstawie biologicznych metod jego oceny i podejmować działania w celu jego ochrony.
	5,0	Student posiada świadomość oddziaływania zanieczyszczeń środowiska na organizmy żywe oraz zdolności postępowania zgodnie z zasadami ochrony środowiska i potrafi w bardzo dobrym stopniu wyrażać opinię odnośnie stanu środowiska na podstawie biologicznych metod jego oceny i podejmować działania w celu jego ochrony.