ZUT - Krajowe Ramy Kwalifikacji / Rok 2015/2016 / Wydział Biotechnologii i Hodowli Zwierząt / Zootechnika (S2) / Ekologia i profilaktyka zwierząt / Sylabus przedmiotu

Wydział Biotechnologii i Hodowli Zwierząt - Zootechnika (S2)
specjalność: Ekologia i profilaktyka zwierząt

Sylabus przedmiotu Metody badań na zwierzętach:

Informacje podstawowe

Kierunek studiów	Zootechnika
Forma studiów	studia stacjonarne	Poziom	drugiego stopnia
Tytuł zawodowy absolwenta	magister inżynier
Obszary studiów	nauk rolniczych, leśnych i weterynaryjnych, studiów inżynierskich
Profil	ogólnoakademicki
Moduł	—
Przedmiot	Metody badań na zwierzętach
Specjalność	przedmiot wspólny
Jednostka prowadząca	Katedra Nauk o Zwierzętach Przeżuwających
Nauczyciel odpowiedzialny	Piotr Sablik <Piotr.Sablik@zut.edu.pl>
Inni nauczyciele
ECTS (planowane)	3,0	ECTS (formy)	3,0
Forma zaliczenia	egzamin	Język	polski
Blok obieralny	—	Grupa obieralna	—

Formy dydaktyczne

Forma dydaktyczna	KOD	Semestr	Godziny	ECTS	Waga	Zaliczenie
ćwiczenia audytoryjne	A	1	15	1,0	0,29	zaliczenie
laboratoria	L	1	15	1,0	0,29	zaliczenie
wykłady	W	1	20	1,0	0,42	egzamin

Wymagania wstępne

KOD	Wymaganie wstępne
W-1	Znajomość zastosowania metod statystycznych w zootechnice. Podstawowe wiadomości z zakresu metod genetycznych chowu i hodowli różnych gatunków zwierząt gospodarskich.

Cele przedmiotu

KOD	Cel modułu/przedmiotu
C-1	Przedmiot przygotowuje studenta do prowadzenia i nadzoru badań naukowych, testów, badań wdrożeniowych, przygotowania projektów badawczych, przygotowania redakcyjnego opracowań naukowych, logicznego wnioskowania, umiejętności prezentacji założeń projektów badawczych i ich wyników.

Treści programowe z podziałem na formy zajęć

KOD	Treść programowa	Godziny
ćwiczenia audytoryjne
T-A-1	Podstawowe miary opisujęce szregi statystyczne i ich zastosowanie w doświadczxalnictwie.	2
T-A-2	Wybrane testy parametryczne dla określenia istotności między wartościami z grup i ich zastosowanie i odpowiedni dobór w doświadczeniach zootechnicznych.	2
T-A-3	Testy nieparametryczne oraza miary korelacji i regresji w doświadczniach, ich zastosowanie i interpretacja.	2
T-A-4	Sposoby i rodzaje oznaczeń istotności między wartościami w grupach doświadczalnych i ich zaznaczenie.	2
T-A-5	Formy zestawiania danych doświadczalnych. UKłady tabelaryczne. Ryciny. Wyukresy. Opis zestawień.	2
T-A-6	Opis doświadczenia, omówienie i dyskusja wyników doświadczenia. POdsumowanie wyników oraz prawidłowe wnioskowanie w analizie eksperymentu	2
T-A-7	Prezentacja i omówienie wykonanych projektów doświadczeń.	3
		15
laboratoria
T-L-1	Przygotowanie projektu doświadczenia - wybór i uzasadnienie tematu, sprecyzowanie celu doświadczenia.	2
T-L-2	OPracowanie hipotezy roboczej, opis spodziewanych korzyści z doświadczenia.	2
T-L-3	Wybór układu doświadczalnego w zależności od tematu badawczego, opis warunków wykonania doświadczenia, wybór i grupowanie materiału doświadczalnego.	2
T-L-4	OPracowanie metodyki doświadczenia, sposób pobierania prób, kontrola doświadczenia, wybór analizowanych parametrów.	2
T-L-5	Haramonogram badań - rozpisanie projektu doświadczenia na etapy badawcze.	2
T-L-6	Przygotowanie kosztorysu doświadczenia. Elementy składowe kosztorysu. Przykłady kalkulacji ekonomicznej eksperymentu.	2
T-L-7	Przygotowanie prezentacji projektów doświadczeń. Forma prezentacji. Przykłady wykorzystania programów komputerowych i środków audiowizualnych w prezentacjach	3
		15
wykłady
T-W-1	Rys historyczny rozwoju metod doświadczalnych w Polsce i na świecie.	2
T-W-2	Podstawowe pojęcia i nazewnictwo w doświadczalnictwie. Cel nauk doświadczalnych	2
T-W-3	Znaczenie zmienności w wyborze zwierząt doświadczalnych. Czynniki wpływające na kształtowanie się wyników doświadczeń.	2
T-W-4	Zasady zakładania i prowadzenia doświadczeń różnego typu. Klasyfikacja doświadczeń. Typy doświadczeń zootechnicznych. Wybór tematu.	4
T-W-5	Hipoteza robocza. Wybór próby. Grupowanie zwierząt. Przyczyny powstawania błędów systematyczny w doświadczeniach i ich skutki.	2
T-W-6	Technika wykonywania doświadczeń na różnych gatunkach zwierząt gospodarskich i doświadczalnych.	4
T-W-7	Dokonywanie i gromadzenie spostrzeżeń. Opracowanie i interpretacja wyników badań. Opis i przedstawienie wyników badań. Aspekty etyczne doświadczeń wykonywanych na zwierzętach	2
T-W-8	Typy publikacji naukowych, zasady pisania prac naukowych.	2
		20

Obciążenie pracą studenta - formy aktywności

KOD	Forma aktywności	Godziny
ćwiczenia audytoryjne
A-A-1	Udział w zajęciach	15
A-A-2	Samodzielne studiowanie tematyki ćwiczeń.	8
A-A-3	Konsultacje z zakresu tematyki ćwiczeń	6
A-A-4	Pisemne zaliczenie tematyki ćwiczeń	1
		30
laboratoria
A-L-1	Udział zajęciach	15
A-L-2	Samodzielne przygotowanie projektu badań i jego prezentacji	10
A-L-3	KOnsutacje z zakresu przygotowania projektu	5
		30
wykłady
A-W-1	Udział w zajęciach	20
A-W-2	Samodzielne studiowanie tematyki wykładów	5
A-W-3	Konsultacje z zakresu tematyki wykładów	4
A-W-4	Pisemne zaliczenie treści wykładów	2
		31

Metody nauczania / narzędzia dydaktyczne

KOD	Metoda nauczania / narzędzie dydaktyczne
M-1	Wykład informacyjny
M-2	Ćwiczenia przedmiotowe
M-3	Metoda projektów.

Sposoby oceny

KOD	Sposób oceny
S-1	Ocena podsumowująca: Pisemne zaliczenie treści wykładów.
S-2	Ocena podsumowująca: Zaliczenie pisemne treści ćwiczeń
S-3	Ocena podsumowująca: Przygotanie projektów i ich prezentacja

Zamierzone efekty kształcenia - wiedza

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
ZO_2A_1_W01 zna metody i zasady przygotowania projektów bawczych, badań oraz pracy naukowej	ZO_2A_W01	R2A_W01	—	C-1	T-A-2, T-A-1, T-A-3, T-A-4, T-A-5, T-A-6, T-A-7, T-W-2, T-W-3, T-W-4, T-W-5, T-W-6, T-W-7, T-W-8, T-W-1, T-L-4, T-L-5, T-L-1, T-L-2, T-L-3, T-L-6, T-L-7	M-1, M-2, M-3	S-1, S-2, S-3

Zamierzone efekty kształcenia - umiejętności

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
ZO_2A_1_U01 Umie zaplanować, zrealizować i przeanalizować badania z zakresu wiedzy biotechnologicznej oraz umie wykorzystać do tego celu opowiednie narzędzia.	ZO_2A_U03, ZO_2A_U10, ZO_2A_U01	R2A_U01, R2A_U02, R2A_U03, R2A_U04	InzA2_U01, InzA2_U02, InzA2_U04, InzA2_U05, InzA2_U06, InzA2_U07	—	—	—	—

Zamierzone efekty kształcenia - inne kompetencje społeczne i personalne

Zamierzone efekty kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	Cel przedmiotu	Treści programowe	Metody nauczania	Sposób oceny
ZO_2A_1_K01 Potrafi kreatywnie przygotować samodzielnie i w zespole projekt badawczy.	ZO_2A_K01, ZO_2A_K06	R2A_K01, R2A_K02, R2A_K04, R2A_K07	InzA2_K01, InzA2_K02	C-1	T-A-3, T-A-4, T-A-5, T-A-6, T-A-7, T-L-4, T-L-5, T-L-1, T-L-2, T-L-3, T-L-6, T-L-7	M-1, M-2, M-3	S-1, S-2, S-3

Kryterium oceny - wiedza

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
ZO_2A_1_W01 zna metody i zasady przygotowania projektów bawczych, badań oraz pracy naukowej	2,0
	3,0	Zna podstawowe zagadnienia z zakresu przygotowania, realizacji i analizy eksperymentów i badań
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Kryterium oceny - umiejętności

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
ZO_2A_1_U01 Umie zaplanować, zrealizować i przeanalizować badania z zakresu wiedzy biotechnologicznej oraz umie wykorzystać do tego celu opowiednie narzędzia.	2,0
	3,0	Umie przygotować projekt badawczy korzystając z wielokrotnej konsultacji prowadzącego zajęcia
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Kryterium oceny - inne kompetencje społeczne i personalne

Efekt kształcenia	Ocena	Kryterium oceny
ZO_2A_1_K01 Potrafi kreatywnie przygotować samodzielnie i w zespole projekt badawczy.	2,0
	3,0	posiada umiejętności sugerujące niezbyt aktywną postawę w pogłębianiu wiedzy i samokształałceniu
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Literatura podstawowa

Ruszczyc Z., Metodyka doświadczeń zootechnicznych, PWRiL, Warszawa, 1981, IV
łubkowski Z., Metodyka doświadczalnictwa rolniczego, PWRiL, Warszawa, 1968
Bochno R., Lewczuk A., Biometria stosowana. Przewodnik do ćwiczeń, Dz. Wyd. Olsztyn, Olsztyn, 1980
Oktawa W., Elementy statystyki matematycznej i matodyka doświadczalnictwa, PWN, Warszawa, 1980

Literatura dodatkowa

Schmidt S., Zastosowanie metod statystycznych w zootechnice, PWRiL, Warszawa, 1973

Treści programowe - ćwiczenia audytoryjne

KOD	Treść programowa	Godziny
T-A-1	Podstawowe miary opisujęce szregi statystyczne i ich zastosowanie w doświadczxalnictwie.	2
T-A-2	Wybrane testy parametryczne dla określenia istotności między wartościami z grup i ich zastosowanie i odpowiedni dobór w doświadczeniach zootechnicznych.	2
T-A-3	Testy nieparametryczne oraza miary korelacji i regresji w doświadczniach, ich zastosowanie i interpretacja.	2
T-A-4	Sposoby i rodzaje oznaczeń istotności między wartościami w grupach doświadczalnych i ich zaznaczenie.	2
T-A-5	Formy zestawiania danych doświadczalnych. UKłady tabelaryczne. Ryciny. Wyukresy. Opis zestawień.	2
T-A-6	Opis doświadczenia, omówienie i dyskusja wyników doświadczenia. POdsumowanie wyników oraz prawidłowe wnioskowanie w analizie eksperymentu	2
T-A-7	Prezentacja i omówienie wykonanych projektów doświadczeń.	3
		15

Treści programowe - laboratoria

KOD	Treść programowa	Godziny
T-L-1	Przygotowanie projektu doświadczenia - wybór i uzasadnienie tematu, sprecyzowanie celu doświadczenia.	2
T-L-2	OPracowanie hipotezy roboczej, opis spodziewanych korzyści z doświadczenia.	2
T-L-3	Wybór układu doświadczalnego w zależności od tematu badawczego, opis warunków wykonania doświadczenia, wybór i grupowanie materiału doświadczalnego.	2
T-L-4	OPracowanie metodyki doświadczenia, sposób pobierania prób, kontrola doświadczenia, wybór analizowanych parametrów.	2
T-L-5	Haramonogram badań - rozpisanie projektu doświadczenia na etapy badawcze.	2
T-L-6	Przygotowanie kosztorysu doświadczenia. Elementy składowe kosztorysu. Przykłady kalkulacji ekonomicznej eksperymentu.	2
T-L-7	Przygotowanie prezentacji projektów doświadczeń. Forma prezentacji. Przykłady wykorzystania programów komputerowych i środków audiowizualnych w prezentacjach	3
		15

Treści programowe - wykłady

KOD	Treść programowa	Godziny
T-W-1	Rys historyczny rozwoju metod doświadczalnych w Polsce i na świecie.	2
T-W-2	Podstawowe pojęcia i nazewnictwo w doświadczalnictwie. Cel nauk doświadczalnych	2
T-W-3	Znaczenie zmienności w wyborze zwierząt doświadczalnych. Czynniki wpływające na kształtowanie się wyników doświadczeń.	2
T-W-4	Zasady zakładania i prowadzenia doświadczeń różnego typu. Klasyfikacja doświadczeń. Typy doświadczeń zootechnicznych. Wybór tematu.	4
T-W-5	Hipoteza robocza. Wybór próby. Grupowanie zwierząt. Przyczyny powstawania błędów systematyczny w doświadczeniach i ich skutki.	2
T-W-6	Technika wykonywania doświadczeń na różnych gatunkach zwierząt gospodarskich i doświadczalnych.	4
T-W-7	Dokonywanie i gromadzenie spostrzeżeń. Opracowanie i interpretacja wyników badań. Opis i przedstawienie wyników badań. Aspekty etyczne doświadczeń wykonywanych na zwierzętach	2
T-W-8	Typy publikacji naukowych, zasady pisania prac naukowych.	2
		20

Formy aktywności - ćwiczenia audytoryjne

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-A-1	Udział w zajęciach	15
A-A-2	Samodzielne studiowanie tematyki ćwiczeń.	8
A-A-3	Konsultacje z zakresu tematyki ćwiczeń	6
A-A-4	Pisemne zaliczenie tematyki ćwiczeń	1
		30

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - laboratoria

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-L-1	Udział zajęciach	15
A-L-2	Samodzielne przygotowanie projektu badań i jego prezentacji	10
A-L-3	KOnsutacje z zakresu przygotowania projektu	5
		30

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Formy aktywności - wykłady

KOD	Forma aktywności	Godziny
A-W-1	Udział w zajęciach	20
A-W-2	Samodzielne studiowanie tematyki wykładów	5
A-W-3	Konsultacje z zakresu tematyki wykładów	4
A-W-4	Pisemne zaliczenie treści wykładów	2
		31

(*) 1 punkt ECTS, odpowiada około 30 godzinom aktywności studenta

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	ZO_2A_1_W01	zna metody i zasady przygotowania projektów bawczych, badań oraz pracy naukowej
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	ZO_2A_W01	wykazuje specjalistyczną/zaawansowaną wiedzę z zakresu nauk pokrewnych w stosunku do biologii, chemii, matematyki, związanych z zootechniką
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	R2A_W01	ma rozszerzoną wiedzę z zakresu biologii, chemii, matematyki, fizyki i nauk pokrewnych dostosowaną do studiowanego kierunku studiów
Cel przedmiotu	C-1	Przedmiot przygotowuje studenta do prowadzenia i nadzoru badań naukowych, testów, badań wdrożeniowych, przygotowania projektów badawczych, przygotowania redakcyjnego opracowań naukowych, logicznego wnioskowania, umiejętności prezentacji założeń projektów badawczych i ich wyników.
Treści programowe	T-A-2	Wybrane testy parametryczne dla określenia istotności między wartościami z grup i ich zastosowanie i odpowiedni dobór w doświadczeniach zootechnicznych.
	T-A-1	Podstawowe miary opisujęce szregi statystyczne i ich zastosowanie w doświadczxalnictwie.
	T-A-3	Testy nieparametryczne oraza miary korelacji i regresji w doświadczniach, ich zastosowanie i interpretacja.
	T-A-4	Sposoby i rodzaje oznaczeń istotności między wartościami w grupach doświadczalnych i ich zaznaczenie.
	T-A-5	Formy zestawiania danych doświadczalnych. UKłady tabelaryczne. Ryciny. Wyukresy. Opis zestawień.
	T-A-6	Opis doświadczenia, omówienie i dyskusja wyników doświadczenia. POdsumowanie wyników oraz prawidłowe wnioskowanie w analizie eksperymentu
	T-A-7	Prezentacja i omówienie wykonanych projektów doświadczeń.
	T-W-2	Podstawowe pojęcia i nazewnictwo w doświadczalnictwie. Cel nauk doświadczalnych
	T-W-3	Znaczenie zmienności w wyborze zwierząt doświadczalnych. Czynniki wpływające na kształtowanie się wyników doświadczeń.
	T-W-4	Zasady zakładania i prowadzenia doświadczeń różnego typu. Klasyfikacja doświadczeń. Typy doświadczeń zootechnicznych. Wybór tematu.
	T-W-5	Hipoteza robocza. Wybór próby. Grupowanie zwierząt. Przyczyny powstawania błędów systematyczny w doświadczeniach i ich skutki.
	T-W-6	Technika wykonywania doświadczeń na różnych gatunkach zwierząt gospodarskich i doświadczalnych.
	T-W-7	Dokonywanie i gromadzenie spostrzeżeń. Opracowanie i interpretacja wyników badań. Opis i przedstawienie wyników badań. Aspekty etyczne doświadczeń wykonywanych na zwierzętach
	T-W-8	Typy publikacji naukowych, zasady pisania prac naukowych.
	T-W-1	Rys historyczny rozwoju metod doświadczalnych w Polsce i na świecie.
	T-L-4	OPracowanie metodyki doświadczenia, sposób pobierania prób, kontrola doświadczenia, wybór analizowanych parametrów.
	T-L-5	Haramonogram badań - rozpisanie projektu doświadczenia na etapy badawcze.
	T-L-1	Przygotowanie projektu doświadczenia - wybór i uzasadnienie tematu, sprecyzowanie celu doświadczenia.
	T-L-2	OPracowanie hipotezy roboczej, opis spodziewanych korzyści z doświadczenia.
	T-L-3	Wybór układu doświadczalnego w zależności od tematu badawczego, opis warunków wykonania doświadczenia, wybór i grupowanie materiału doświadczalnego.
	T-L-6	Przygotowanie kosztorysu doświadczenia. Elementy składowe kosztorysu. Przykłady kalkulacji ekonomicznej eksperymentu.
	T-L-7	Przygotowanie prezentacji projektów doświadczeń. Forma prezentacji. Przykłady wykorzystania programów komputerowych i środków audiowizualnych w prezentacjach
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny
	M-2	Ćwiczenia przedmiotowe
	M-3	Metoda projektów.
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: Pisemne zaliczenie treści wykładów.
	S-2	Ocena podsumowująca: Zaliczenie pisemne treści ćwiczeń
	S-3	Ocena podsumowująca: Przygotanie projektów i ich prezentacja
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0
	3,0	Zna podstawowe zagadnienia z zakresu przygotowania, realizacji i analizy eksperymentów i badań
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	ZO_2A_1_U01	Umie zaplanować, zrealizować i przeanalizować badania z zakresu wiedzy biotechnologicznej oraz umie wykorzystać do tego celu opowiednie narzędzia.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	ZO_2A_U03	Wykazuje umiejętność analitycznego, krytycznego i właściwego opracowania materiałów oraz formułowania samodzielnych wniosków
	ZO_2A_U10	Ocenia słabe i mocne strony działań rozwiązujących zaistniałe problemy naukowe dla nabrania doświadczenia i doskonalenia umiejętności w zakresie pracy naukowo-badawczej
	ZO_2A_U01	Wykazuje pogłębioną umiejętność znajdowania, zrozumienia, analizy i twórczego wykorzystywania potrzebnych informacji pochodzących z różnych źródeł i w różnych formach w zakresie zootechniki.
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	R2A_U01	posiada umiejętność wyszukiwania, zrozumienia, analizy i twórczego wykorzystywania potrzebnych informacji pochodzących z różnych źródeł i w różnych formach właściwych dla studiowanego kierunku studiów
	R2A_U02	posiada umiejętność precyzyjnego porozumiewania się z różnymi podmiotami w formie werbalnej, pisemnej i graficznej
	R2A_U03	rozumie i stosuje odpowiednie technologie informatyczne w zakresie pozyskiwania i przetwarzania informacji z zakresu produkcji rolniczej i leśnej
	R2A_U04	samodzielnie planuje, przeprowadza, analizuje i ocenia poprawność wykonanego zadania z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA2_U01	potrafi planować i przeprowadzać eksperymenty, w tym pomiary i symulacje komputerowe, interpretować uzyskane wyniki i wyciągać wnioski
	InzA2_U02	potrafi wykorzystać do formułowania i rozwiązywania zadań inżynierskich metody analityczne, symulacyjne oraz eksperymentalne
	InzA2_U04	potrafi dokonać wstępnej analizy ekonomicznej podejmowanych działań inżynierskich
	InzA2_U05	potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania i ocenić - zwłaszcza w powiązaniu ze studiowanym kierunkiem studiów - istniejące rozwiązania techniczne, w szczególności urządzenia, obiekty, systemy, procesy, usługi
	InzA2_U06	potrafi dokonać identyfikacji i sformułować specyfikację prostych zadań inżynierskich o charakterze praktycznym, charakterystycznych dla studiowanego kierunku studiów
	InzA2_U07	potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi służących do rozwiązania prostego zadania inżynierskiego o charakterze praktycznym, charakterystycznego dla studiowanego kierunku studiów oraz wybrać i zastosować właściwą metodę i narzędzia
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0
	3,0	Umie przygotować projekt badawczy korzystając z wielokrotnej konsultacji prowadzącego zajęcia
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0

Pole	KOD	Znaczenie kodu
Zamierzone efekty kształcenia	ZO_2A_1_K01	Potrafi kreatywnie przygotować samodzielnie i w zespole projekt badawczy.
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	ZO_2A_K01	Pracuje samodzielnie i w zespole, potrafi przejąć rolę lidera
Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów	ZO_2A_K06	Potrafi wykorzystywać informacje z literatury krajowej i zagranicznej, baz danych oraz innych źródeł w zakresie zootechniki
Odniesienie do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia	R2A_K01	rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób
	R2A_K02	potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role
	R2A_K04	prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu
	R2A_K07	ma świadomość potrzeby ukierunkowanego dokształcania i samodoskonalenia w zakresie wykonywanego zawodu
Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania tytułu zawodowego inżyniera	InzA2_K01	ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje
	InzA2_K02	potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy
Cel przedmiotu	C-1	Przedmiot przygotowuje studenta do prowadzenia i nadzoru badań naukowych, testów, badań wdrożeniowych, przygotowania projektów badawczych, przygotowania redakcyjnego opracowań naukowych, logicznego wnioskowania, umiejętności prezentacji założeń projektów badawczych i ich wyników.
Treści programowe	T-A-3	Testy nieparametryczne oraza miary korelacji i regresji w doświadczniach, ich zastosowanie i interpretacja.
	T-A-4	Sposoby i rodzaje oznaczeń istotności między wartościami w grupach doświadczalnych i ich zaznaczenie.
	T-A-5	Formy zestawiania danych doświadczalnych. UKłady tabelaryczne. Ryciny. Wyukresy. Opis zestawień.
	T-A-6	Opis doświadczenia, omówienie i dyskusja wyników doświadczenia. POdsumowanie wyników oraz prawidłowe wnioskowanie w analizie eksperymentu
	T-A-7	Prezentacja i omówienie wykonanych projektów doświadczeń.
	T-L-4	OPracowanie metodyki doświadczenia, sposób pobierania prób, kontrola doświadczenia, wybór analizowanych parametrów.
	T-L-5	Haramonogram badań - rozpisanie projektu doświadczenia na etapy badawcze.
	T-L-1	Przygotowanie projektu doświadczenia - wybór i uzasadnienie tematu, sprecyzowanie celu doświadczenia.
	T-L-2	OPracowanie hipotezy roboczej, opis spodziewanych korzyści z doświadczenia.
	T-L-3	Wybór układu doświadczalnego w zależności od tematu badawczego, opis warunków wykonania doświadczenia, wybór i grupowanie materiału doświadczalnego.
	T-L-6	Przygotowanie kosztorysu doświadczenia. Elementy składowe kosztorysu. Przykłady kalkulacji ekonomicznej eksperymentu.
	T-L-7	Przygotowanie prezentacji projektów doświadczeń. Forma prezentacji. Przykłady wykorzystania programów komputerowych i środków audiowizualnych w prezentacjach
Metody nauczania	M-1	Wykład informacyjny
	M-2	Ćwiczenia przedmiotowe
	M-3	Metoda projektów.
Sposób oceny	S-1	Ocena podsumowująca: Pisemne zaliczenie treści wykładów.
	S-2	Ocena podsumowująca: Zaliczenie pisemne treści ćwiczeń
	S-3	Ocena podsumowująca: Przygotanie projektów i ich prezentacja
Kryteria oceny	Ocena	Kryterium oceny
	2,0
	3,0	posiada umiejętności sugerujące niezbyt aktywną postawę w pogłębianiu wiedzy i samokształałceniu
	3,5
	4,0
	4,5
	5,0